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高校圖書館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都寫過論文，肯定對(duì)各類論文都很熟悉吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的高校圖書館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高校圖書館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑論文 篇1
1高校圖書館在校園文化中的地位
校園文化是一種隱形的文化，存在于校園的師生之間，彌散在校園之間，引導(dǎo)人們的思維方式、價(jià)值取向、行為特征和人格構(gòu)建，同時(shí)對(duì)學(xué)生的一生都有著重大影響，在學(xué)生以后的奮斗路上起著隱形作用。圖書館與每位師生的接觸是必然的，圖書館建設(shè)的好壞直接影響著校園的文化，對(duì)每一位師生產(chǎn)生潛移默化的影響，其重要性不言而喻。高校圖書館是大學(xué)課堂的延伸。進(jìn)入大學(xué)以后，課堂學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)整個(gè)學(xué)科的了解，圖書館成了知識(shí)延伸的地方。況且大學(xué)課堂中，老師注重基本知識(shí)框架和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，重要的是自己往里面填充知識(shí)。如果僅靠課堂老師的講課內(nèi)容，是不能夠在學(xué)習(xí)上有所創(chuàng)新和突破的。圖書館有豐富的圖書資源，在這里可以學(xué)到課堂學(xué)不到的知識(shí)，是課堂知識(shí)的補(bǔ)充和延伸。高校圖書館是學(xué)術(shù)信息的前沿。圖書館中的信息資源代表了學(xué)術(shù)的方向，這也對(duì)圖書館提出了更高的要求，圖書館要隨時(shí)更新自己的圖書和信息。一般高校圖書館都有數(shù)字圖書館室，在這里可以檢索最新的科研信息，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到最新的學(xué)術(shù)前沿知識(shí)。因此不僅可以開拓讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，也能擴(kuò)展讀者的學(xué)術(shù)視野，提高文化素質(zhì)。高校圖書館在校園文化的地位如此凸出，發(fā)揮好圖書館的作用勢(shì)在必行。當(dāng)前受到信息化時(shí)代的影響，對(duì)圖書館的要求越來越高。加之校園文化建設(shè)并不是單方面的愿景，更是一種互動(dòng)構(gòu)建的過程。在這些挑戰(zhàn)面前，圖書館如何能夠發(fā)揮文化功能，這將是我們接下來要探討的問題。
2高校圖書館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑
校園文化是社會(huì)文化的一個(gè)子系統(tǒng)，是精神文明的體現(xiàn)，對(duì)青少年的影響深遠(yuǎn)，甚至貫徹一生。然而圖書館在促進(jìn)校園文化建設(shè)方面，并不是一朝一夕能夠完成的，需要從多個(gè)方面著手吸引、引導(dǎo)、配合、督促?gòu)V大學(xué)生。在促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑方面，本文認(rèn)為應(yīng)主要集中在以下幾點(diǎn)：首先，是自身硬件條件的建設(shè)。圖書館的硬件條件不僅包括館舍的建設(shè)風(fēng)格，圖書資源的豐富，更有布局設(shè)置方面的要求。很多高校的圖書館中都有自習(xí)室，自習(xí)室在考試緊張的時(shí)候往往不夠用，而平時(shí)卻又沒那么多人，因此圖書館自習(xí)室的數(shù)量和開放應(yīng)根據(jù)情況保持一個(gè)變量。另外，在圖書館中設(shè)置咖啡館越來越成為一種潮流，圖書館中的便利店、文具店等都不斷地出現(xiàn)，圖書館越來越向著方便讀者的'方向發(fā)展。二是，注重圖書館人員的素質(zhì)培養(yǎng)。圖書館人員是圖書館的建設(shè)者，圖書館向著什么方向發(fā)展都與圖書館管理人員息息相關(guān)，圖書館管理員的專業(yè)性和服務(wù)性直接影響著學(xué)生。應(yīng)逐步提高圖書館管理人員向著專業(yè)化方向發(fā)展，不斷地提高圖書館的水平。另外一個(gè)是培養(yǎng)圖書館人員的服務(wù)素質(zhì)，以人為本，愛崗敬業(yè)，同時(shí)能夠制止在圖書館中的違章行為，并言傳身教，愛護(hù)學(xué)生。三是，主動(dòng)在校園中發(fā)起文化活動(dòng)。剛進(jìn)校門的新生在對(duì)圖書館的使用上往往比較陌生，因此圖書館應(yīng)當(dāng)對(duì)新生發(fā)放相關(guān)的使用指南，使新生了解圖書的借閱、圖書館的各項(xiàng)設(shè)備和功能。在資源的檢索方面，圖書館課定期的在全校開展講座和培訓(xùn)，使得廣大師生能夠更加充分的利用圖書館的資源進(jìn)行研究。在平時(shí)的課余活動(dòng)中，圖書館也可以發(fā)起一些活動(dòng)，例如讀經(jīng)典活動(dòng)、征文比賽、愛護(hù)圖書簽名、捐書等活動(dòng)，讓同學(xué)們加入到圖書館的活動(dòng)中來。四是，與院系老師相互配合，滿足學(xué)生和老師的要求。圖書館作為大學(xué)課堂的延伸，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生所需，這就需要與院系老師的配合。針對(duì)院系老師的培養(yǎng)要求，圖書館盡自己最大可能來滿足要求，達(dá)到課堂有老師的講解，課下能夠自學(xué)，課堂課外相結(jié)合的效果。圖書館在促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑方面并不僅限于以上幾個(gè)方面，在具體實(shí)施的過程中，應(yīng)根據(jù)各大高校的特點(diǎn)來開展。在新建校區(qū)中，尤其是比較偏遠(yuǎn)的校區(qū)，校園文化建設(shè)更加緊迫，因此建設(shè)好圖書館，促進(jìn)校園文化更是重中之重�？傊瑘D書館建設(shè)總的思路是在加強(qiáng)自身硬件和軟件、主動(dòng)和互動(dòng)方面來促進(jìn)校園文化，使得高校有良好的學(xué)習(xí)氛圍和文化氣息。
高校圖書館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑論文 篇2
摘要：高職院校圖書館是大量信息資源的聚集地，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了重要場(chǎng)所，也是學(xué)校進(jìn)行校園文化建設(shè)的重要平臺(tái)，在校園文化建設(shè)中充分發(fā)揮了價(jià)值導(dǎo)向、教育推進(jìn)和精神熏陶的積極作用。本文主要從四個(gè)方面探索高職院校圖書館如何參與校園文化建設(shè)，從而為構(gòu)建具有自身特色的校園文化提供了重要渠道。
關(guān)鍵詞：高職院校；圖書館；校園文化建設(shè)
引言：
高職院校圖書館作為學(xué)校重要的文化教育設(shè)施和傳播場(chǎng)所，在校園文化建設(shè)中具有重要作用，成為和諧校園文化建設(shè)的重要組成部分。新時(shí)期，高職院校圖書館管理員應(yīng)改充分發(fā)揮圖書館的重要價(jià)值，結(jié)合校園文化特點(diǎn)，更好地參與校園文化建設(shè)，從而形成良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
一、提升管理員的服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造校園文化氛圍
服務(wù)性是高職院校圖書館的重要職能和工作宗旨，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高職院校的圖書館已經(jīng)改變了原來單純的圖書借閱功能，轉(zhuǎn)向了能夠?yàn)閷W(xué)生提供多元化信息導(dǎo)航的服務(wù)功能。圖書館作為高職院校進(jìn)行特色校園文化建設(shè)的重要力量，要不斷提升服務(wù)意識(shí)，有效參與校園文化建設(shè)。當(dāng)前，圖書館管理員要不斷增強(qiáng)其整體文化素質(zhì)水平，加強(qiáng)思想道德文化建設(shè)，有效提升管理人員的服務(wù)和導(dǎo)向意識(shí)，形成一支素質(zhì)和能力較強(qiáng)的圖書館管理隊(duì)伍。一方面圖書館管理人員要全面做好學(xué)生的入館教育工作，努力搞好學(xué)生的圖書咨詢工作，積極主動(dòng)為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目，比如：管理人員可以通過舉行圖書講座、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀者留言、熱點(diǎn)調(diào)查等多種手段為學(xué)生營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，使學(xué)生能夠從中能夠了解和獲取更多的信息資源。另一方面圖書館管理人員要端正服務(wù)態(tài)度，比如在為學(xué)生查找、借閱圖書資料時(shí)要有耐心、熱心，為學(xué)生提供微笑服務(wù)，用微笑迎接每位學(xué)生，使學(xué)生感受春天般的溫暖，從而學(xué)生和管理人員之間建立起和諧融洽的關(guān)系。管理人員通過為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，能夠有效開展校園文化活動(dòng)，不斷提升校園文化氛圍。
二、加強(qiáng)圖書館的環(huán)境建設(shè)，提升校園文化品味
圖書館環(huán)境建設(shè)是校園環(huán)境設(shè)施文化建設(shè)的重要組成部分，能夠彰顯出高職院校獨(dú)特的文化意識(shí)和文化品位。優(yōu)美舒適的圖書館環(huán)境設(shè)施具有極強(qiáng)的教育功能，能夠潤(rùn)物無(wú)聲地滋潤(rùn)和熏陶學(xué)生，營(yíng)造出具有濃郁文化氣息的優(yōu)雅環(huán)境，從而為學(xué)生提供寬松和諧的文化氛圍，并在無(wú)形中積極地感染和塑造學(xué)生，使學(xué)生能夠以飽滿的精神狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。因此，圖書館管理人員應(yīng)該不斷加強(qiáng)圖書館的環(huán)境建設(shè)，與校園文化建設(shè)融為一體，不斷提升高職院校校園文化建設(shè)的品位。一方面高職院校要加強(qiáng)圖書館靜態(tài)環(huán)境建設(shè)，比如學(xué)校加大對(duì)圖書館的投資力度，建立窗明幾凈的圖書室、現(xiàn)代化的電子閱覽室、多功能讀書報(bào)告廳等文化設(shè)施，不斷優(yōu)化其內(nèi)部環(huán)境，另一方面學(xué)校要積極建設(shè)風(fēng)格獨(dú)特的圖書館建筑、畫廊、墻報(bào)等外部設(shè)施，充分發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)；此外，圖書館管理人員要強(qiáng)化圖書館的內(nèi)部布局，大到圖書館的整體設(shè)計(jì)，小到閱覽室桌椅和圖書的擺放都要滿足學(xué)生的需要，在圖書室和閱覽室的墻壁上，張貼上適當(dāng)?shù)拿跃�、名人畫像等，充分發(fā)揮其育人功能。通過圖書館環(huán)境建設(shè)能夠不斷豐富校園文化，提升高職院校的校園文化品位，為校園文化建設(shè)添磚加瓦。
三、優(yōu)化圖書館的館藏資源，搭建校園文化平臺(tái)
高職院校豐富的館藏資源是學(xué)校最珍貴的精神文化財(cái)富，高職院校圖書館的主要職責(zé)是服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)和科研活動(dòng)，通過篩選、加工等方式為學(xué)生提供多種多樣的`文獻(xiàn)信息服務(wù)，充分滿足學(xué)生的精神文化需求。因此，管理人員要不斷豐富和優(yōu)化其館藏資源，更好地發(fā)揮其服務(wù)功能，從而營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，為校園文化建設(shè)提供智力支持。當(dāng)前，圖書館資源包括紙質(zhì)和電子資源兩部分，一方面高職院校要以特色專業(yè)作為主導(dǎo)方向，針對(duì)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展和校園文化建設(shè)的不同需要，不斷加強(qiáng)應(yīng)用型和技術(shù)型文獻(xiàn)館藏資源的建設(shè)，建立起有益于廣大師生和科研需要的文獻(xiàn)收藏體系，從而為校園文化建設(shè)積極搭建平臺(tái)；另一方面高職院校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息館藏資源，全面實(shí)現(xiàn)與國(guó)內(nèi)外各種類型圖書館和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的有效鏈接，廣大師生可以根據(jù)實(shí)際需要，通過網(wǎng)上連接對(duì)電子文獻(xiàn)進(jìn)行查找和閱讀,從而盡快獲取所需的最新信息，全面推動(dòng)校園文化建設(shè)。
四、組織多樣的動(dòng)態(tài)活動(dòng)，活躍校園文化生活
高職院校圖書館是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新形勢(shì)下，管理人員要充分發(fā)揮圖書館自身具有的優(yōu)勢(shì)，以其作為重要基地，積極主動(dòng)地融入高職院校廣大師生的業(yè)余文化生活，有效配合學(xué)校的學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織各種豐富多彩的動(dòng)態(tài)活動(dòng)。一方面管理人員配合學(xué)校各部門積極組織多樣化的讀書活動(dòng)，例如讀書征文比賽、演講比賽、讀后感比賽等活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書館的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，從而不斷豐富校園文化活動(dòng)。另一方面管理人員要積極成立讀者組織，比如讀者協(xié)會(huì)、讀書俱樂部等各種組織，讀者組織可以以圖書館為重要依托，積極開展不同形式的讀書活動(dòng)，為校園文化建設(shè)增加無(wú)限生機(jī)，同時(shí)能夠把優(yōu)秀的圖書資源引薦給學(xué)生，形成良好的文化閱讀氛圍。另外，管理人員可以定期舉行“讀書節(jié)”活動(dòng)，借助世界讀書日的良好時(shí)機(jī)，在高職院校開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，為學(xué)生介紹圖書館的資源服務(wù)項(xiàng)目，使學(xué)生更深入了解圖書館，充分發(fā)揮圖書館館藏資源的作用，營(yíng)造一種良好的讀書氛圍，有效支持校園文化建設(shè)�？傊焊呗氃盒D書館在校園文化建設(shè)中具有不可替代的作用，積極有效地配合了校園文化建設(shè)。新時(shí)期，高職院校管理人員要堅(jiān)持科學(xué)創(chuàng)新的原則，通過不斷提升服務(wù)意識(shí)、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)、優(yōu)化館藏資源和組織各種活動(dòng)等過程，充分發(fā)揮圖書館自身優(yōu)勢(shì)，使之成為校園文化建設(shè)中一道靚麗的風(fēng)景線，從而不斷增強(qiáng)校園文化建設(shè)的軟實(shí)力。
參考文獻(xiàn):
[1]閆衛(wèi)娟.淺談高職院校圖書館與校園文化建設(shè)[J].圖書情報(bào)通訊,2010(1)
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[3]史玉紅.高職學(xué)院圖書館在校園文化中的作用[J].管理觀察,2012(26)
高校圖書館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑論文 篇3
[摘要]高校圖書館是高校文化信息最集中的地方，其憑借著自身的功能和優(yōu)勢(shì)在大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中起到舉足輕重的地位。在此主要從圖書館豐富的文獻(xiàn)資源、優(yōu)美的自然環(huán)境、濃郁的文化氛圍及館員優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務(wù)幾個(gè)方面闡述了高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用。
[關(guān)鍵詞]高校；圖書館；校園文化
人們常用“四點(diǎn)一線”來描述當(dāng)代大學(xué)生的單調(diào)生活，所謂的四點(diǎn)即教室、食堂、寢室、圖書館�？梢�，圖書館在當(dāng)代大學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的地位。高校圖書館與校園文化蘊(yùn)含著一種天然的聯(lián)系，教師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)�？蒲姓n題的開展等都離不開圖書館的技術(shù)支持，研究高校圖書館和校園文化的關(guān)系，不僅有利于推動(dòng)圖書館自身的建設(shè)，還能對(duì)高校教學(xué)、科研的順利開展起到有益的作用。
一、校園文化的內(nèi)涵
“校園文化”一詞最早源自1986年上海的大學(xué)生在競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部時(shí)的演講用語(yǔ)。當(dāng)時(shí)僅指學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，后被眾多的高校擴(kuò)展和演繹，一直以來對(duì)其概念的說法也眾說紛紜。筆者所理解的高等學(xué)校校園文化是伴隨著高等教育的興起和高等學(xué)校的誕生而出現(xiàn)的，指的是發(fā)生在高等院校校園中，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以校園為空間，逐漸形成的一種為廣大師生所遵從的價(jià)值觀念、道德觀念及行為準(zhǔn)則。
二、高校圖書館和校園文化的關(guān)系
校園文化是一種氛圍、一種精神，是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成起著重要的作用。圖書館是文獻(xiàn)資源信息的集散地，為學(xué)生提供各種信息服務(wù)，是高校校園文化形成的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。在校園文化的建設(shè)中，圖書館以其豐富的館藏和先進(jìn)的信息技術(shù)吸引著廣大師生。特別是近些年，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，高校圖書館的文獻(xiàn)資料日益多樣化，不僅擁有紙質(zhì)文獻(xiàn)，還有影音文獻(xiàn)，知識(shí)性、趣味性和思想性的不斷升級(jí)使得高校圖書館成為師生們獲得信息的最佳去處。圖書館優(yōu)越的閱讀和學(xué)習(xí)氛圍也在潛移默化中對(duì)學(xué)生起到了環(huán)境育人的教育作用。
三、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的作用
（一）高校圖書館豐富的文獻(xiàn)資源在校園文化建設(shè)中的作用
圖書館的文獻(xiàn)資源具有豐富性和多樣性，同時(shí)又具有歷史的延續(xù)性、現(xiàn)實(shí)的跟進(jìn)性，因而它能夠較全面地支持和服務(wù)于不同類型的校園文化。
1.圖書館的文獻(xiàn)資源對(duì)校園認(rèn)知文化的影響。
認(rèn)知文化即智力文化。對(duì)于大學(xué)生而言，專業(yè)素質(zhì)是不可或缺的重要素質(zhì)。提高大學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，首先有賴于課堂專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但是要將其融會(huì)貫通并做到學(xué)以致用就必須通過閱讀更多的文獻(xiàn)資源來加深對(duì)課堂教學(xué)的理解、鞏固、拓展和延伸。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，僅靠課堂掌握某一專業(yè)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)于人才的.需求，社會(huì)需要更多的是跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨門類的“通才”式的人才。培養(yǎng)“通才”式的人才，除了保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，利用好有限的課時(shí)外，主要依靠圖書館提供盡可能全面、豐富的文獻(xiàn)資源，全面、豐富的文獻(xiàn)資源是高校發(fā)展認(rèn)知文化的必要前提。
2.圖書館的文獻(xiàn)資源對(duì)校園價(jià)值文化的影響。
價(jià)值文化是指人們?cè)诶硐搿⒌赖�、信仰等方面所追求的一種精神文化，對(duì)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成具有重要的作用。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們一方面渴求學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，另一方面也急需心靈的滋潤(rùn)及情操的陶冶，教師的教書育人、職工的服務(wù)育人對(duì)他們的價(jià)值文化的形成具有重要的作用，但學(xué)生自發(fā)、主動(dòng)地吸取思想和靈魂的營(yíng)養(yǎng)更為重要。對(duì)于許多大學(xué)生而言，在校期間，他們很大一部分課余時(shí)間是在圖書館度過的，圖書館的文獻(xiàn)資源無(wú)疑在他們的理想、道德、人格的形成中起著重大的潛移默化的作用。
3.圖書館的文獻(xiàn)資源對(duì)校園審美文化的影響。
審美文化是人們有意識(shí)、有目的地創(chuàng)造美和接受美的一種社會(huì)活動(dòng)，是人工而非自然的審美活動(dòng)。大學(xué)里的審美文化主要包括學(xué)生的各種課外活動(dòng)，如歌詠比賽、體育競(jìng)技、演講辯論等，通過這些活動(dòng)不但能夠鍛煉學(xué)生的交際能力，還能提高他們的膽識(shí)和反映能力，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。圖書館不僅收藏著綜合性的工具書，也收藏著各種類型的專業(yè)性工具書，包括美的藝術(shù)、民俗藝術(shù)、歷史文化藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等。這眾多的審美文化資源包羅萬(wàn)象，在潛移默化中影響著學(xué)生的審美文化，促使他們的藝術(shù)鑒賞能力及藝術(shù)創(chuàng)造力得到有力的提升，是校園文化活動(dòng)中審美文化得以生動(dòng)豐富的開展的有力支撐。
�。ǘ└咝D書館優(yōu)美的自然環(huán)境及濃郁的文化氛圍在校園文化建設(shè)中的作用
如果說城市的公共圖書館是一個(gè)城市文化形象的主要標(biāo)志之一，那么高校圖書館則是一所大學(xué)形象和品位的象征之一。莊重自然的建筑風(fēng)格、清新幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、積極向上的文化氛圍使得高校圖書館成為高校校園中最絢麗的一道文化景觀，是校園文化不可或缺的組成部分。
1.高校圖書館優(yōu)美的自然環(huán)境在校園文化建設(shè)中的作用。馬克思和恩格斯曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也創(chuàng)造人。”這說明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)具有非常重要的作用�，F(xiàn)代高校圖書館的設(shè)計(jì)充分凸顯了人文精神的設(shè)計(jì)理念，建筑造型優(yōu)美，功能分區(qū)合理，各種設(shè)施一應(yīng)俱全，展覽廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、備課室、自習(xí)室等為教師、學(xué)生及學(xué)者之間的探討和交流提供了空間；懸掛的各種名言警句，擺放的各式花草樹木、石雕都在向讀者傳達(dá)著一種精神，表達(dá)著一種理念，使學(xué)生的心靈不斷地受到熏陶和教化。
2.高校圖書館濃郁的文化氛圍在校園建設(shè)中的作用。圖書館環(huán)境幽雅，館藏資源豐富，走進(jìn)圖書館如同進(jìn)入知識(shí)的海洋，置身其中，我們會(huì)感受到自身知識(shí)的貧乏，從而會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，大家坐在一起屏聲靜氣、潛心研究，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍也在潛移默化中影響著每一個(gè)人。這種場(chǎng)效應(yīng)生長(zhǎng)著靈感，生長(zhǎng)著智慧，也生長(zhǎng)著文化的創(chuàng)造精神和意識(shí)，是任何的課堂和課外活動(dòng)都不能取代的。高校圖書館除了為廣大的師生提供查詢及學(xué)習(xí)的場(chǎng)地外，還經(jīng)常通過宣傳欄、館辦刊物、圖書館主頁(yè)等渠道參與校園文化建設(shè)，如華南理工大學(xué)圖書館在主頁(yè)上就開設(shè)了“書訊與薦購(gòu)”欄，及時(shí)向讀者提供新書、好書，還建設(shè)了“網(wǎng)上精品課程”導(dǎo)航庫(kù)，為廣大師生免費(fèi)提供國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀課程學(xué)習(xí)。另外，館里還經(jīng)常邀請(qǐng)校內(nèi)外專家為大學(xué)生們舉辦各門知識(shí)專題講座，針對(duì)他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)閱讀中遇到的問題進(jìn)行指導(dǎo)，通過這一系列的活動(dòng)，學(xué)校的校園文化氛圍得到了極大的活躍。
（三）高校圖書館優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的服務(wù)在校園文化建設(shè)中的作用
高校圖書館是推動(dòng)校園文化建設(shè)的重要力量，因此，我國(guó)的高校圖書館大都擁有一批專業(yè)、高效的圖書館管理人員、以華南理工大學(xué)圖書館為例，館中本科以上人員占88.4%，中高級(jí)職稱人員占74.8%。高素質(zhì)的人員結(jié)構(gòu)不僅能夠保證學(xué)校圖書館工作的順利開展，而且良好的服務(wù)形象還在潛移默化中感染了讀者，從而對(duì)校園文化的建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，圖書館人員所具備的專業(yè)能力也推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)科研工作的成功發(fā)展。另外，圖書館的管理水平代表著一個(gè)學(xué)校的管理水平，直接反映著一所高等學(xué)府的形象。圖書館健全的管理制度也是和諧、有序地建設(shè)校園文化的重要保證。學(xué)校圖書館經(jīng)過幾代人的共同努力，現(xiàn)在擁有一套較為完善的規(guī)章制度，每個(gè)部門都有自己的操作規(guī)程，在讀者服務(wù)、崗位考核、人事管理、財(cái)務(wù)管理、行政后勤等方面均有章可循，并在制度管理的基礎(chǔ)之上實(shí)施人性化管理。綜上所述，高校圖書館憑借著自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在校園文化的建設(shè)中起著重要的作用，如何充分發(fā)揮圖書館的積極作用，推動(dòng)校園文化朝著健康蓬勃、積極向上的方向發(fā)展是一個(gè)值得深思的問題。
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高校圖書館促進(jìn)校園文化建設(shè)的途徑論文 篇4
摘 要：高校圖書館在校園文化中起著重要作用,它本身即是校園文化的一部分,同時(shí)又支撐著豐富多樣校園文化的展開。本文從探討圖書館在校園文化中的地位和作用,總結(jié)出充分發(fā)揮高校圖書館優(yōu)勢(shì)，試圖從校園文化的角度探討高校圖書館校園文化建設(shè)的途徑。
關(guān)鍵詞：校園文化;高校圖書館;文化建設(shè)
高校圖書館承擔(dān)著學(xué)校的科研、教學(xué)和提供信息服務(wù)的重任，傳統(tǒng)圖書館只是一個(gè)被動(dòng)性的服務(wù)機(jī)構(gòu)，其主要工作就是借還書的重復(fù)過程，很少體現(xiàn)校園文化建設(shè)方面的作用。和高校師資、設(shè)備并列為高校三大支柱的高校圖書館具有知識(shí)資源，館舍，人才，設(shè)備等方面的優(yōu)勢(shì)，豐富的藏書，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，象磁鐵一樣吸引著讀者。因此利用優(yōu)勢(shì)吸引讀者，本身具有多維的校園文化內(nèi)涵，應(yīng)積極建設(shè)自己的圖書館文化，把自己的系列的工作滲透到校園文化建設(shè)中，更好地發(fā)揮教育、學(xué)術(shù)、文化于一體的功能。校園文化建設(shè)離不開圖書館，許多課外活動(dòng)都需要利用圖書館的文獻(xiàn)來開展，科技活動(dòng)，演講、閱讀欣賞和引導(dǎo)，讀書小組等文化活動(dòng)，還需要圖書館的直接參與。
一、高校圖書館在校園文化中的地位
高校圖書館是學(xué)校教學(xué)和科研的重要組成部分，是高等院校必不可少的設(shè)施,教師的備課和教學(xué)、學(xué)生課外學(xué)習(xí)和知識(shí)的鞏固、科研課題的開展及學(xué)術(shù)交流的進(jìn)行,很多情況下都是以圖書館作為空間和內(nèi)在紐帶開展的,因而圖書館理所當(dāng)然地成為高校中在校園文化建設(shè)中重要的文化活動(dòng)中心之一。[1] 圖書館是隱形的教育課堂，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的導(dǎo)向作用。它具有強(qiáng)烈的文化輻射功能，通過豐富的文獻(xiàn)資源、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、優(yōu)雅的人文環(huán)境、完善的規(guī)章制度、科學(xué)的管理方法和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等營(yíng)造了校園精神文化氛圍,在校園文化建設(shè)中占有重要的地位，發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。[2]
二、、高校圖書館在校園文化建設(shè)中的優(yōu)勢(shì)
高校圖書館作為大學(xué)生的知識(shí)殿堂、精神家園，是校園文化建設(shè)的有機(jī)組成部分和重要的載體，以其巨大的功能在校園文化建設(shè)中具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。
1、豐富的文獻(xiàn)信息資源
大學(xué)圖書館是知識(shí)的寶庫(kù),是智慧的源泉,是文獻(xiàn)信息的聚集地。隨著音像、電子出版物、光盤數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)信息等的產(chǎn)生和發(fā)展,大學(xué)圖書館的館藏更加豐富。它以多樣的、多載體的文獻(xiàn)資料為物質(zhì)基礎(chǔ),以兼及古今、囊括中外的學(xué)科文獻(xiàn),為青年學(xué)生的科技、文化、思想、道德及專業(yè)知識(shí)的教育提供了重要條件和便利。這些文獻(xiàn)資源提供給學(xué)生們閱覽、學(xué)習(xí),對(duì)青年學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的塑造,對(duì)他們品德的修養(yǎng)、情操的熏陶、文化的積淀、學(xué)問的拓展、思維方式的改進(jìn)和精神境界的升華都起著潛移默化的影響,對(duì)他們文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)的提高都起著相當(dāng)重要的作用。[4]
2、先進(jìn)的信息設(shè)備，快捷的信息查詢系統(tǒng)
高校圖書館借助豐富的知識(shí)存儲(chǔ)和先進(jìn)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為大學(xué)生提供了更為全面的信息服務(wù)環(huán)境，向大學(xué)生提供各種文獻(xiàn)信息服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)的深入開展加快了信息傳遞的速度，激發(fā)了大學(xué)生獲取信息的欲望，獲取信息的能力和意識(shí)逐漸增強(qiáng)。[2]做好信息導(dǎo)航及咨詢輔導(dǎo)工作已逐步成為現(xiàn)代圖書館的一項(xiàng)重要任務(wù)。這樣可以節(jié)省讀者的時(shí)間和精力,提高研究人員的工作效率,促使學(xué)術(shù)性校園文化活動(dòng)的有效展開。
3、多層次多形式的讀者服務(wù)
圖書館以優(yōu)秀服務(wù)來加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)精神文明發(fā)展，是圖書館服務(wù)職能的重要體現(xiàn)。在豐富館藏的基礎(chǔ)上，我校圖書館以“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，開展了多層次多形式的讀者服務(wù)工作。周開館時(shí)間近90小時(shí)，并采用借閱藏合一的圖書管理模式，館網(wǎng)絡(luò)每天24小時(shí)開放，校園網(wǎng)用戶可自由地利用電子文獻(xiàn)信息，訪問各種數(shù)據(jù)庫(kù)，更方便了讀者。
三、高校圖書館在校園文化中的途徑
高校圖書館應(yīng)充分利用自身優(yōu)勢(shì)，緊跟時(shí)代步伐，唱響主旋律，積極開展形式多樣的教育活動(dòng)，促進(jìn)校園文化發(fā)展。我館在新館建成后,利用環(huán)境和資源優(yōu)勢(shì),在參與校園文化建設(shè)方面進(jìn)行了一系列的探索。
1、加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè),保障文獻(xiàn)質(zhì)量。圖書館豐富的館藏資源是校
園文化發(fā)展的源泉。圖書館要有重點(diǎn)地、有計(jì)劃、按比例地采集各種類型、各種載體的信息資源,確保將健康的精神文化食糧及時(shí)地提供給大學(xué)生,抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵?jǐn)_。近年來,學(xué)校不斷增加對(duì)圖書館購(gòu)書經(jīng)費(fèi)的投入,我館在加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)方面采取了一系列的舉措。緊密結(jié)合學(xué)校教學(xué)科研的`需要，合理配置紙質(zhì)、電子文獻(xiàn)，探討文獻(xiàn)采購(gòu)新模式。我館每年對(duì)圖書和數(shù)據(jù)庫(kù)的借閱、利用率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，減少和停訂利用率較低的圖書和數(shù)據(jù)庫(kù)，新增認(rèn)為使用效果較好的資源。通過加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)，使圖書館文獻(xiàn)資源結(jié)構(gòu)更趨合理，資源極大豐富，文獻(xiàn)保障率進(jìn)一步提高，充分滿足學(xué)校教學(xué)、科研的發(fā)展對(duì)文獻(xiàn)資源的需求，為營(yíng)造良好的校園文化氛圍提供了基礎(chǔ)。
2、增強(qiáng)大學(xué)生信息素質(zhì)教育
信息素養(yǎng)是新時(shí)代大學(xué)生必備素質(zhì)。在信息化社會(huì)中獲得信息、分析信息、開發(fā)利用信息方面的修養(yǎng)與能力是人才綜合素質(zhì)的重要組成部分。高校圖書館應(yīng)以信息技能為核心，以各種專業(yè)知識(shí)為背景，為讀者開展導(dǎo)讀工作。在做好專業(yè)學(xué)習(xí)用書引導(dǎo)的同時(shí)，認(rèn)真開展新生入館教育和文獻(xiàn)信息檢索與利用課程的教育，定期開展各種專題用戶培訓(xùn)活動(dòng)，幫助大學(xué)生提高信息素養(yǎng)意識(shí)并增進(jìn)綜合駕馭信息資源的能力。[2]
3、加強(qiáng)數(shù)字化建設(shè)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)校園文化的影響將越來越大。我館有目的地建設(shè)和整合網(wǎng)絡(luò)信息資源，建立了適合高校發(fā)展和教學(xué)、科研需要的網(wǎng)絡(luò)信息資源，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生利用健康的網(wǎng)信息，自覺遠(yuǎn)離非法的不健康的東西。[5]
4、創(chuàng)新服務(wù)模式，開展圖書館主題活動(dòng)。
運(yùn)用豐富的館藏資源、技術(shù)設(shè)備優(yōu)勢(shì)、人員的潛質(zhì)優(yōu)勢(shì)，突出個(gè)性，開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)，強(qiáng)化圖書館的學(xué)術(shù)氣氛。使圖書館真正成為文化、信息、交流、娛樂多功能中心。
4．1走進(jìn)讀者活動(dòng)。為了充分了解讀者對(duì)圖書資源的利用、需求情況，我館不定期開展面向全校師生的“走進(jìn)讀者”活動(dòng)。通過發(fā)放讀者手冊(cè)、開座談會(huì)、問卷調(diào)查等形式，征求讀者對(duì)圖書館館藏資源、服務(wù)、發(fā)展定位等問題的意見，對(duì)新圖書館布局和功能方面的建議，把圖書館的最新館藏信息、最新服務(wù)手段介紹給全校讀者。盡可能地使不同讀者群都能在圖書館獲得滿意的服務(wù)。以期通過與讀者良好的互動(dòng)，促進(jìn)圖書館的全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
4．2書目推薦。我館采編部從書商處收集來的當(dāng)年新書書目，按醫(yī)學(xué)類、社科類、自然科學(xué)類三大類整理成新書目錄，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)OA系統(tǒng)定期向?qū)W校各二級(jí)部門及處以上領(lǐng)導(dǎo)發(fā)送新書書目。收到反饋的選書意見后，按照老師們的意向選書。對(duì)于沒有按時(shí)提供反饋意見的部門，還進(jìn)行電話聯(lián)系，力爭(zhēng)把工作做到位，同時(shí)收集到了一些意見和建議。
4．3相約圖書館活動(dòng)。我館從2009年開始在新館推出了以講座、現(xiàn)場(chǎng)交流答疑、影視欣賞等為一體的活動(dòng)，每月以圍繞一個(gè)主題在圖書館報(bào)告廳舉行。
�。�1）新生入館教育，我校圖書館每學(xué)年針對(duì)全校讀者開展新生入館培訓(xùn)，及時(shí)開設(shè)“怎樣利用圖書館”講座，介紹圖書館布局和主要館藏，引導(dǎo)讀者有效利用自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化的查詢和借閱手段，提高讀者對(duì)圖書館館藏的認(rèn)知率和認(rèn)知深度,使學(xué)生對(duì)圖書館的讀者服務(wù)工作有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。學(xué)生進(jìn)校之初就發(fā)揮好圖書館的學(xué)術(shù)吸引力，做好樹立圖書館學(xué)術(shù)中心、文化中心地位的基礎(chǔ)工作。
�。�2）數(shù)字資源使用與檢索講座，主要包括常用數(shù)據(jù)庫(kù)介紹、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索途徑選擇、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索策略調(diào)整、數(shù)據(jù)庫(kù)檢索結(jié)果分析。邀請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)專家到我館向師生做專題講座，介紹使用功能、范圍；我們還為新推出的數(shù)據(jù)庫(kù)專家積極提供平臺(tái)，組織相關(guān)讀者聽課、試用，及時(shí)了解反饋意見，為采購(gòu)和更新各種專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)提供依據(jù)，提高數(shù)據(jù)庫(kù)的使用率。針對(duì)教學(xué)開展某些專題性很強(qiáng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，如“康健循證醫(yī)學(xué)支持平臺(tái)”數(shù)據(jù)庫(kù)，通過培訓(xùn)，使同學(xué)們感到，原來很抽象的循證醫(yī)學(xué)課變得更加具體，循證醫(yī)學(xué)中一直困擾學(xué)生的“證據(jù)查找”問題迎刃而解，將更多的精力集中到如何分析、評(píng)價(jià)和利用證據(jù)。老師們感到高興的是，作為一門新開的專業(yè)課，原本教學(xué)資源匱乏的困境很大程度上得到緩解。
�。�3）面向讀者的專家講座。依托大學(xué)里的人才優(yōu)勢(shì)，從其他科研學(xué)術(shù)部門聘請(qǐng)有關(guān)的專家學(xué)者，舉辦各種內(nèi)容、各種形式的講座，既可活躍師生的校園文化生活，又可增長(zhǎng)師生的知識(shí)。以此營(yíng)造一種輕松、和諧、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的校園文化環(huán)境。
專家講座是我館目前重點(diǎn)開展的活動(dòng)之一。涉及的內(nèi)容包括教學(xué)交流、科研探討、工作經(jīng)驗(yàn)、專題報(bào)告等。
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流是教學(xué)研究型大學(xué)的常規(guī)工作。以往由于時(shí)間、場(chǎng)地的限制，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流往往局限在某個(gè)教研室內(nèi)部，或者是全校性課堂教學(xué)比賽時(shí)。2010年以來，圖書館利用硬件設(shè)施的優(yōu)勢(shì)，更發(fā)揮長(zhǎng)期以來在信息服務(wù)中積累的各種“人際資源”，邀請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)上有個(gè)人特色的老教師，面向教學(xué)一線的教師進(jìn)行示范課教學(xué)，同時(shí)和大家交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)理論。很多老師在現(xiàn)場(chǎng)的問答中，既學(xué)習(xí)到了老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更被他們嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)品格所打動(dòng)。這樣的學(xué)術(shù)交流，給讀者帶來的不僅是技能，更是一次生動(dòng)的職業(yè)教育和人生觀教育。一些慕名而來的研究生也表示，在這樣的學(xué)術(shù)講座上，向老教師們學(xué)到了很多寶貴的科研經(jīng)驗(yàn)。
針對(duì)學(xué)生面對(duì)的需要解決的問題、年輕人的困惑、戀愛觀等選擇講座內(nèi)容：如何概覽課題？如何鎖定高影響力論文？如何分析課題趨勢(shì)？系統(tǒng)介紹Web of Science的引文報(bào)告功能、排序功能、分析檢索結(jié)果功能等幫助進(jìn)行輕松選題；神雕俠侶，幫你評(píng)說世間情為何物，給大家建立健康的愛情心理；從科研人員的需求出發(fā)，涉及科研選題、基金申請(qǐng)、英文論文撰寫、選擇期刊投稿等多方面內(nèi)容，其內(nèi)容覆蓋了科研評(píng)價(jià)與評(píng)估等內(nèi)容，足不出戶參加在線培訓(xùn)。本館的老師也積極參與講座，有的將自己平時(shí)工作中積累的，關(guān)于如何收集、整理科研資料的方法交給了大家；有的以實(shí)例為線索，教會(huì)同學(xué)如何將自己下載、保存的各種學(xué)習(xí)資料分類處理，做成目錄、摘要和索引，建成自己的小型圖書館，由于具有極強(qiáng)的操作性，反響強(qiáng)烈。
（4）我館還定期向同學(xué)們放映一些優(yōu)秀的紀(jì)錄片，內(nèi)容涉及醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)等。并以此為契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)身邊的各種現(xiàn)象，通過紀(jì)錄片，向他們展示另一種分析事件、認(rèn)識(shí)社會(huì)、感悟人性的視角。校園文化生活受客觀條件限制,可供學(xué)生娛樂休閑的場(chǎng)地相對(duì)匱乏,圖書館提供了影視服務(wù)這項(xiàng)服務(wù),深受廣大讀者的歡迎,讓學(xué)生有一個(gè)好的去處,可調(diào)劑和緩解課業(yè)的壓力。這一舉措同時(shí)緩解了高校學(xué)生管理的工作壓力，通過放映優(yōu)秀名著改編的作品、原聲作品,對(duì)讀者進(jìn)行高品位的文學(xué)熏陶,實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)教育的功能,提高了他們對(duì)影視藝術(shù)作品的鑒賞能力。通過影視文化傳播,開辟圖書館服務(wù)新局面，影視文化超越了印刷文化的理性特征,是當(dāng)代感性文化的濫筋。[3]
4.4讀書日活動(dòng)
“書是為了用的”,圖書館館藏的最終目的是為了讓讀者有效地利用。我們聯(lián)合團(tuán)委、學(xué)生會(huì)舉辦"大學(xué)生讀書節(jié)暨世界讀書日"系列活動(dòng)，包括愛心捐書，書簽設(shè)計(jì)大賽，讀書成果展示、評(píng)選優(yōu)秀讀者等活動(dòng)。通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步了解世界讀書日的起源、發(fā)展過程，強(qiáng)調(diào)了讀書的意義，利用活動(dòng)向讀者推薦優(yōu)秀圖書，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)享受讀書樂趣，接受文化熏陶，營(yíng)造了書香滿溢的校園文化氛圍，較好的承擔(dān)了高校圖書館對(duì)創(chuàng)建閱讀社會(huì)的引導(dǎo)及宣傳作用。
4．5嘗試建立相關(guān)沙龍。文化沙龍活動(dòng)是一種融知識(shí)與娛樂為一體的活動(dòng),通過這些活動(dòng),校園師生能了解到最新的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、最新的科研成果、最新的信息內(nèi)容。我館利用學(xué)院的法語(yǔ)教學(xué)淵源，在法語(yǔ)大學(xué)聯(lián)盟的資助下，在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、國(guó)際交流合作處及外語(yǔ)部的共同努力下，建立了法語(yǔ)數(shù)字化學(xué)習(xí)空間。這是法語(yǔ)大學(xué)聯(lián)盟在國(guó)內(nèi)資助的第一個(gè)數(shù)字化平臺(tái)。建立一個(gè)有我校特色的法語(yǔ)數(shù)字化學(xué)習(xí)空間，加強(qiáng)了圖書館外語(yǔ)閱讀境和視聽環(huán)境的建設(shè)。
參考文獻(xiàn):
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