高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究
隨著改革開放的不斷深入,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,新時(shí)期的高校德育隨之遇到了實(shí)效日益缺失的困境。一方面高校學(xué)生表現(xiàn)出了思維活躍、意識(shí)超前、個(gè)性突出的時(shí)代新特點(diǎn),讓傳統(tǒng)德育與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了巨大反差,致使一部分學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)德育產(chǎn)生了“虛化”的感覺。下面是小編搜集整理的高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:高校先生活動(dòng)是展開優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育的次要方式，學(xué)校應(yīng)做好頂層設(shè)計(jì)、職能部門應(yīng)做好管理和引導(dǎo)、進(jìn)步先生活動(dòng)質(zhì)量，以先生活動(dòng)爲(wèi)載體，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文明育人功用。
關(guān)鍵詞:先生活動(dòng);載體;傳統(tǒng)文明教育
增強(qiáng)高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育，有利于發(fā)揚(yáng)先生自我教育功用，協(xié)助大先生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育理想人格、加強(qiáng)文明盲目自信。
一、做好頂層設(shè)計(jì)是激起先生活動(dòng)教育功用的源動(dòng)力
(1)樹立長(zhǎng)效機(jī)制，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育“常態(tài)化”學(xué)校頂層應(yīng)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育歸入校園文明建立臨時(shí)規(guī)劃，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明的精華與學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、師德等具有學(xué)校鮮明特征的文明肉體結(jié)合起來，凝聚文明共識(shí)，制定相關(guān)規(guī)章制度，明白職責(zé)，樹立宣傳學(xué)習(xí)臨時(shí)機(jī)制，使之成爲(wèi)學(xué)校師生行爲(wèi)舉止的指點(diǎn)思想，減速文明肉體從外化到內(nèi)化的轉(zhuǎn)變進(jìn)程，營(yíng)建良好學(xué)習(xí)氣氛。
(2)調(diào)整培育方案，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育“合法化”知識(shí)體系的不時(shí)完善是先生綜合素養(yǎng)提升的前提和根底，應(yīng)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育的內(nèi)包容入人才培育方案，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育“合法化”，發(fā)揚(yáng)課堂教學(xué)主渠道教育功用培育先生了解剖析才能、理論創(chuàng)新才能，爲(wèi)先生展開高質(zhì)量的先生活動(dòng)奠定根底。
(3)充足經(jīng)費(fèi)支持，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育“落到實(shí)處”經(jīng)費(fèi)支持是優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育活動(dòng)展開的前提，學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)踐，劃撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，制定經(jīng)費(fèi)運(yùn)用管理方法，真正將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育融退學(xué)生活動(dòng)之中，落到實(shí)處。
二、學(xué)校各部門協(xié)同協(xié)作是以先生活動(dòng)爲(wèi)載體展開優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育的保證
(1)先生管理部門應(yīng)增強(qiáng)先生活動(dòng)的管理和指點(diǎn)首先，應(yīng)對(duì)先生活動(dòng)停止嚴(yán)厲把關(guān)和引導(dǎo)。先生組織是先生各項(xiàng)活動(dòng)展開的主體，先生管理部門作爲(wèi)先生組織的.管理和指點(diǎn)者，應(yīng)對(duì)先生活動(dòng)停止微觀把控和微觀指點(diǎn)，尤其優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育活動(dòng)，更應(yīng)嚴(yán)厲把關(guān)，從內(nèi)容、方式和規(guī)模上充沛論證，防止活動(dòng)流于方式，既糜費(fèi)了人財(cái)物，又沒有實(shí)效。其次，應(yīng)爲(wèi)優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育類先生活動(dòng)搭建平臺(tái)。次要是依照省、市相關(guān)機(jī)構(gòu)部門展開優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育活動(dòng)布置，有方案的指點(diǎn)先生組織、社團(tuán)展開活動(dòng)。第三，應(yīng)積極協(xié)調(diào)各部門，爲(wèi)先生活動(dòng)展開提供保證。次要是就活動(dòng)展開中遇到的宣傳、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等成績(jī)協(xié)調(diào)相關(guān)部門處理，確�；顒�(dòng)順利展開。
(2)各院系應(yīng)重點(diǎn)做好大先生暑期社會(huì)理論活動(dòng)暑期社會(huì)理論是高校停止優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育的重要方式，尤其以愛國(guó)主義教育、白色反動(dòng)教育爲(wèi)多。首先，各院系應(yīng)設(shè)計(jì)好暑期社會(huì)理論活動(dòng)的主題，將傳統(tǒng)文明教育內(nèi)容融入其中，可以一個(gè)主題多個(gè)內(nèi)容，將先生的理論入手才能和人文素質(zhì)培育結(jié)合起來。其次，要進(jìn)步暑期社會(huì)理論的實(shí)踐效果。暑期社會(huì)理論不應(yīng)蜻蜓點(diǎn)水，無(wú)論是企業(yè)走訪觀賞，還是義務(wù)支教，應(yīng)該實(shí)真實(shí)在的做些事情，實(shí)在進(jìn)步大先生的綜合素養(yǎng)。
(3)各部門應(yīng)協(xié)同配合，構(gòu)成合力先生活動(dòng)的展開觸及的內(nèi)容較多、范圍較廣，爲(wèi)保證先生活動(dòng)的順利展開和教育功用的完成，各部門應(yīng)通力協(xié)作，各司其職，爲(wèi)先生活動(dòng)展開保駕護(hù)航。
三、先生活動(dòng)設(shè)計(jì)與完成是優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育效果的關(guān)鍵要素
(1)深挖優(yōu)秀傳統(tǒng)文明外延，提升大先生傳統(tǒng)文明認(rèn)同首先，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日記載著中華民族豐厚的社會(huì)文明生活，其特定的文明外延是獨(dú)具特征的文明財(cái)富，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育進(jìn)程中，應(yīng)以傳統(tǒng)節(jié)日爲(wèi)線，將家國(guó)情懷教育、關(guān)愛社會(huì)教育和理想人格教育結(jié)合起來。其次，優(yōu)秀傳統(tǒng)文明資源是中華民族智慧的結(jié)晶，儒墨道法兵，百花怒放，唐詩(shī)宋詞元曲明清小說，爲(wèi)人處事之道、修身養(yǎng)性之法等皆可從中獲取，都是我們珍貴的文明財(cái)富。第三，民族肉體和愛國(guó)主義情操是培育當(dāng)代大先生社會(huì)責(zé)任感的肉體糧食。物欲橫流的社會(huì)，對(duì)民族肉體和愛國(guó)主義情操的承繼和發(fā)揚(yáng)是協(xié)助大先生樹立正確世界觀、價(jià)值觀和人生觀的最鮮活的例子，也最具有壓服力和感染力。
(2)靈敏先生活動(dòng)方式，進(jìn)步優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育實(shí)效首先，有方案的組織先生展開感恩教育、愛國(guó)主義教育、友誼教育等，采取專家講座、反動(dòng)圣地走訪、團(tuán)日活動(dòng)、愛心捐贈(zèng)、支教幫扶、征文競(jìng)賽等多種方式，在傳承傳統(tǒng)節(jié)日文明外延的同時(shí)，提升大先生素養(yǎng)。其次，可經(jīng)過書法競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀大賽、古詩(shī)詞朗讀大賽、名師講堂等方式，讓大先生在賞析經(jīng)典著作的同時(shí)，掌握其中所包含的文明精華，從而內(nèi)化爲(wèi)自我行爲(wèi)約束力。再有，可結(jié)合學(xué)校實(shí)踐，尋覓時(shí)機(jī)走出校門，展開意愿活動(dòng)，使大先生更多的接觸社會(huì)，理解社會(huì)百態(tài)，在詳細(xì)的理論活動(dòng)中，提升對(duì)傳統(tǒng)文明中精華的了解。
(3)先生活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近大先生生活，進(jìn)步先生參與度首先，先生活動(dòng)的主題和設(shè)計(jì)設(shè)想應(yīng)結(jié)合大先生的實(shí)踐生活，衣食住行，以大先生的關(guān)注點(diǎn)爲(wèi)切入點(diǎn)，展開豐厚的聯(lián)想，停止升華，設(shè)定主題。其次，活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持從先生實(shí)踐動(dòng)身，要有針對(duì)性、實(shí)操性，不得一味追求規(guī)模、現(xiàn)場(chǎng)效果、內(nèi)在方式，要思索先生的實(shí)踐感受，讓先生真正參與其中，第三，要做好活動(dòng)宣傳，基于高校先生人數(shù)較多，住宿較爲(wèi)分散，管理次要以院系各自管理爲(wèi)主，先生活動(dòng)的宣傳則尤爲(wèi)重要。
四、拓寬傳統(tǒng)文明教育渠道，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地
(1)將挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)開拓爲(wèi)先生活動(dòng)展開的第二陣地首先，先生傳統(tǒng)文明教育活動(dòng)展開后期可樹立專題網(wǎng)站，將活動(dòng)背景、目的、意義、主題及整個(gè)方案在專題網(wǎng)站上征集意見，既是活動(dòng)方案的修正進(jìn)程也是引發(fā)先生考慮的重要途徑。其次，在活動(dòng)的宣傳進(jìn)程中，圖片、視頻相結(jié)合，以完滿的視覺、聽覺效果抽象平面的將傳統(tǒng)文明展示在先生面前。
(2)將挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)建成優(yōu)秀傳統(tǒng)文明的學(xué)習(xí)的平臺(tái)首先，先生組織可展開學(xué)習(xí)型活動(dòng)，以微博、微信大眾號(hào)、QQ群等方式將優(yōu)秀傳統(tǒng)文明內(nèi)容停止傳達(dá)，發(fā)起普遍學(xué)習(xí)的建議，讓學(xué)習(xí)成爲(wèi)大先生的一種習(xí)氣。其次，可樹立專門的網(wǎng)站，將歷年來優(yōu)秀傳統(tǒng)文明教育展開的先生活動(dòng)文字材料、影像材料歸類整理，建成一批有特征的精品網(wǎng)站，使先生可以隨時(shí)閱讀、下載和學(xué)習(xí)。
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