計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)分析
從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展要求出發(fā)，分析了目前主要的網(wǎng)絡(luò)組建技術(shù)及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，根據(jù)市場對于應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)人才的新的要求，介紹了高性能計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的實(shí)施過程。下面是小編搜集整理的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)分析的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:國度的開展離不開人才,中職院校爲(wèi)我國提供了許多專業(yè)的人才,是國度重要的人才培育基地。隨著網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的到來,計(jì)算機(jī)人才在各行各業(yè)起到了重要的作用。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)中,網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)在其中扮演著極端重要的角色,注重對先生理論才能的培育。該文次要從以下幾方面來對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建立停止闡述,第一方面是實(shí)驗(yàn)室建立目的，第二方面是實(shí)驗(yàn)室的建立要求,第三方面是實(shí)驗(yàn)室的管理。希望借此可以在一定水平上改善實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境,進(jìn)而更好地提升教學(xué)效果。
關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 實(shí)驗(yàn)室 建立
隨著信息化技術(shù)的不時(shí)開展,我國各類中職院校都開設(shè)了關(guān)于計(jì)算機(jī)的一些根底知識課程。爲(wèi)了更好地展開計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué),大少數(shù)中職院校都樹立了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。如何對實(shí)驗(yàn)室停止無效的維護(hù)曾經(jīng)成爲(wèi)了各中職院校的一個(gè)重要難題。
一、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建立
1.1建立目的
首先,網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室以下兩方面內(nèi)容一定要滿足教學(xué)的需求,第一是實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)方案,第二是實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。爲(wèi)了讓先生更好地順應(yīng)以后的社會(huì),順應(yīng)社會(huì)各行各業(yè)對網(wǎng)絡(luò)人才的迫切需求,網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建立需求開設(shè)以下幾方面的實(shí)驗(yàn)[1],第一方面是網(wǎng)絡(luò)組網(wǎng)方面的實(shí)驗(yàn)、第二方面是網(wǎng)絡(luò)管理方面的實(shí)驗(yàn)，第三方面是網(wǎng)絡(luò)工程方面的實(shí)驗(yàn)，此外,在設(shè)備的選擇上,需求思索到以下幾方面,第一是思索多種技術(shù)的交融,第二是思索多個(gè)平臺(tái)的操作,第三是思索多廠家設(shè)備的互聯(lián)。其次,在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建立進(jìn)程中,要將其建立成一個(gè)特征的培訓(xùn)基地或許先生的實(shí)習(xí)基地。爲(wèi)了盡能夠地對資源加以運(yùn)用,教師可以在專業(yè)工夫,應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室來提升本人的專業(yè)程度。此外,網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)重要的作用,那就是爲(wèi)先生發(fā)明了入手的時(shí)機(jī),可以最大水平地發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的作用,爲(wèi)社會(huì)提供一個(gè)培育網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)場所。最初,可以爲(wèi)社會(huì)培育不同類型的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。中職院校的教師在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室時(shí),要注重實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容選擇,一定要讓實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與先生的專業(yè)相結(jié)合。此外,還應(yīng)該契合先生未來的開展。例如以下幾方面的網(wǎng)絡(luò)人才在今后的開展就各有不同,第一,網(wǎng)絡(luò)管理人才;第二,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持人才;第三,網(wǎng)絡(luò)工程人員。網(wǎng)絡(luò)管理人員的任務(wù)次要是在學(xué)�；蛟S企業(yè)單位等,在其中擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中心管理職位,所以在培育這方面人才的時(shí)分,一定要讓先生對網(wǎng)絡(luò)根底有一定的理解,要讓他們的程度到達(dá)中級專職網(wǎng)管。而關(guān)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持人員,就需求培育他們以下幾方面的才能,第一是培育他們的綜合配置調(diào)試才能,第二是培育他們對毛病的掃除才能。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)工程人員,需求讓他們對國外以及國際的布線規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)有所理解,并且可以停止光纖頭的制造,可以設(shè)計(jì)出經(jīng)濟(jì)適用的網(wǎng)絡(luò)布線零碎。
1.2建立要求
1.2.1經(jīng)濟(jì)適用網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建立,對所提供的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)有著一定的要求,要適用多種使用實(shí)驗(yàn)的需求�？梢栽谕粫r(shí)段停止多人實(shí)驗(yàn),也可以兼并起來組成一個(gè)較大的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建立需求具有以下兩種特性,第一是靈敏性、第二是經(jīng)濟(jì)性。
1.2.2可擴(kuò)展性由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新?lián)Q代速度較快,故此中職院校在建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室時(shí),對設(shè)備的選擇一定要留意,設(shè)備要在保證波動(dòng)的狀況下還擁有較強(qiáng)的擴(kuò)展才能。例如,在交流機(jī)的選擇上,要具有多個(gè)擴(kuò)展插槽。
1.2.3要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建立進(jìn)程中,要結(jié)合社會(huì)真實(shí)的網(wǎng)絡(luò),所停止的實(shí)驗(yàn)要與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,這樣可以讓先生在今后的任務(wù)中可以更好地順應(yīng)本人的任務(wù),提升他們的失業(yè)才能。教師在制定實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的進(jìn)程中,要思索應(yīng)該采取哪種實(shí)驗(yàn)手腕更有助于培育先生的實(shí)踐操作才能,可以更好地培育先生的發(fā)明性,進(jìn)而提升教學(xué)效率。
二、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的管理
2.1管理形式的考慮
在網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建立進(jìn)程中,對其停止無效的管理也是一項(xiàng)重要義務(wù),假如沒有對實(shí)驗(yàn)室停止無效的管理,那麼實(shí)驗(yàn)室的建立將會(huì)大打折扣,不利于先生的網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)。故此,中職院校的管理者應(yīng)該增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的管理任務(wù)。對實(shí)驗(yàn)室停止無效的管理,次要從以下幾方面停止[2]。首先,對人員管理體制停止變革,調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)人員的熱情。要對實(shí)驗(yàn)人員的任務(wù)量停止任務(wù)業(yè)績考核,實(shí)驗(yàn)室的開放工夫也應(yīng)該有規(guī)則的工夫。要讓實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)人員盡能夠地參加到實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中,這樣可以更好地提升他們的任務(wù)熱情。在實(shí)驗(yàn)室的任務(wù)人員聘用上,要采取一個(gè)較爲(wèi)靈敏的人員編制,要鼓舞人員活動(dòng),這樣可以更好地提升實(shí)驗(yàn)人員的知識深度,進(jìn)而提升他們的專業(yè)素質(zhì)。其次,要完善網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的功用,以便更好地提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。要努力提升教學(xué)隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì),鼓舞他們多參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中,以提升他們計(jì)算機(jī)知識的廣度與深度,進(jìn)而提升教學(xué)的質(zhì)量。此外,要積極研討新的實(shí)驗(yàn)辦法,對實(shí)驗(yàn)教材停止完善,從而使得網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室可以變成一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)實(shí)體。第三,要努力提升實(shí)驗(yàn)室的管理程度,在管理進(jìn)程中要機(jī)動(dòng)靈敏,以到達(dá)滿足教師與先生實(shí)驗(yàn)需求的目的。各用戶在閱讀學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的`管理主頁進(jìn)程中,可以對實(shí)驗(yàn)室的開放狀況停止檢查,此外,可以與管理員停止溝通與交流。如此,一方面可以保證明驗(yàn)的順利停止,另一方面,又極大中央便了廣闊師生。管理任務(wù)人員可以經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),對設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)狀況停止理解,對呈現(xiàn)毛病的設(shè)備停止及時(shí)的維護(hù)。最初,在實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)進(jìn)程中,要提供其運(yùn)轉(zhuǎn)的數(shù)據(jù),繼而更好地促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的建立。對網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室實(shí)行無效的管理,那麼就需求對以下幾方面狀況做出統(tǒng)計(jì),第一是實(shí)驗(yàn)室的開放狀況,第二是實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)用率,第三是實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備數(shù)據(jù),第四是實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備運(yùn)用狀況。實(shí)驗(yàn)室管理員可以經(jīng)過這些數(shù)據(jù)充沛理解需求,爲(wèi)實(shí)驗(yàn)室的建立提供數(shù)據(jù)根據(jù),浪費(fèi)學(xué)校的建立本錢。
2.2朝網(wǎng)絡(luò)化管理方向開展
在建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室時(shí),需求中職院校管理者圍繞實(shí)驗(yàn)室管理進(jìn)程中能夠呈現(xiàn)的成績,采取相應(yīng)的措施,例如運(yùn)用以下幾種軟件來對計(jì)算機(jī)零碎停止維護(hù)[3],第一是ghost軟件,第二是復(fù)原精靈軟件。在先生運(yùn)用的計(jì)算機(jī)上,采取裝置美萍登錄管理零碎的方式,運(yùn)用賬號上機(jī)的方式來停止管理。許多中職院校正網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室建立鼎力支持,在實(shí)驗(yàn)室中引入了少量的新機(jī)器,但是管理軟件和維護(hù)卡兩者之間存在著一定的成績,這兩者之間的兼容性不夠好,就會(huì)招致新的成績發(fā)生,那麼就需求采取網(wǎng)絡(luò)化管理,對各環(huán)節(jié)停止綜合無效的剖析,預(yù)防呈現(xiàn)功用抵觸的成績,一方面要滿足以后的運(yùn)用需求,另一方面要使得零碎的可晉級性失掉較好的保證,避免呈現(xiàn)反復(fù)投資的成績。
三、結(jié)語
隨著迷信技術(shù)的一日千里,新設(shè)備被不時(shí)使用,使得人們對教學(xué)實(shí)驗(yàn)有了更高的要求,對實(shí)驗(yàn)室的建立也有了更高的要求。那麼就需求實(shí)驗(yàn)室管理員提升本人的專業(yè)技術(shù)程度,對以后的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境停止不時(shí)的剖析與研討,將新技術(shù)逐步使用到網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的建立當(dāng)中,這樣有助于實(shí)驗(yàn)室更好地爲(wèi)教學(xué)效勞,將網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的作用充沛地發(fā)揚(yáng)出來。這樣也有助于提升中職院校的競爭力,從而爲(wèi)社會(huì)培育更多的專業(yè)技術(shù)人才。
參考文獻(xiàn)
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