土木工程概論論文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。那么，怎么去寫(xiě)論文呢？下面是小編整理的土木工程概論論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

土木工程概論論文1

　　1、土木工程的歷史

　　土木工程的起源幾乎是和人類文明的發(fā)展同步產(chǎn)生。遠(yuǎn)古人類利用樹(shù)枝，巖石，泥土等材料構(gòu)筑巢穴或者為掩埋死者而建造墓穴，這些都可以認(rèn)為是土木工程的雛形。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的提高和第一次社會(huì)分工的完成，在氏族社會(huì)中，土木工程已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)陌l(fā)展水平了。

　　在以后的奴隸社會(huì)和封建社會(huì)中，土木工程發(fā)展得相當(dāng)緩慢。工程技術(shù)的傳承主要是以經(jīng)驗(yàn)的形式進(jìn)行，長(zhǎng)期徘徊在一個(gè)較低的水平上。沒(méi)有或者只有很少的專門(mén)的機(jī)械工具可以使用，所使用的材料主要是來(lái)自天然的木材，石料。大型的工程主要依靠的是數(shù)目巨大的勞動(dòng)力投入。代表工程建設(shè)最高水平的一般也是國(guó)家組織修筑的公用設(shè)施和宮殿等大型建筑。據(jù)記載，秦始皇驅(qū)使了數(shù)十萬(wàn)的民工修筑長(zhǎng)城和陵墓，而參與埃及金字塔修建的民工也多達(dá)20萬(wàn)。這些古代的宏偉土木建筑今天都成了文明的標(biāo)志。

　　自然科學(xué)的發(fā)展大大加速了土木工程發(fā)展速度，力學(xué)和數(shù)學(xué)的發(fā)展使得土木工程由定性的經(jīng)驗(yàn)主義的年代進(jìn)入了定量的科學(xué)分析的年代。成為系統(tǒng)的，正式的科學(xué)。在這一時(shí)期，土木工程所采用的材料也由木，石等天然材料過(guò)度到混凝土，鋼材，玻璃，工程塑料等人工材料。這些材料相對(duì)以往的木石材料，具有更好的物理性能。這同時(shí)也推動(dòng)了新的結(jié)構(gòu)理論的突破。

　　2、土木工程的發(fā)展及現(xiàn)狀

　　現(xiàn)代的土木工程已經(jīng)是一門(mén)多學(xué)科交叉的綜合，相關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)學(xué)科的進(jìn)步都會(huì)對(duì)土木工程的發(fā)展產(chǎn)生影響。作為土木工程理論的一個(gè)支柱，力學(xué)在19-20世紀(jì)取得了巨大的發(fā)展。由于實(shí)際需要的推動(dòng)，力學(xué)發(fā)展出許多小的門(mén)類，如彈性力學(xué)，損傷力學(xué)等，都服務(wù)于土木工程�，F(xiàn)在的理論力學(xué)已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)相當(dāng)成熟的境界。數(shù)學(xué)工具和計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展也使得一些以前無(wú)法分析的問(wèn)題可以為工程師們所掌握。本時(shí)間初，隨著邊界層理論的發(fā)展，流體力學(xué)逐漸發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展出了湍流理論。固體力學(xué)也有很大的發(fā)展，對(duì)土木工

　　程有直接作用的斷裂力學(xué)的發(fā)生使得工程師們可以比較可靠的估計(jì)建筑物的強(qiáng)度和可靠性。這一發(fā)展改變了設(shè)計(jì)的觀念。大大推動(dòng)了結(jié)構(gòu)研究的發(fā)展。預(yù)應(yīng)力理論的提出標(biāo)志著力學(xué)理論進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期。另一方面，有限元分析等新的數(shù)學(xué)分析方法在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持下迅速發(fā)展，拓寬了工程師的研究對(duì)象，使得工程師們能夠把握更加復(fù)雜的系統(tǒng)。數(shù)學(xué)工具的發(fā)展不但作用在結(jié)構(gòu)分析計(jì)算上，也體現(xiàn)在優(yōu)化設(shè)計(jì)當(dāng)中。概率與數(shù)例統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用完善了各種結(jié)構(gòu)物的計(jì)算。材料科學(xué)的發(fā)展為土木工程帶來(lái)了廣闊的發(fā)展空間，新的工程材料，如碳纖維，高強(qiáng)度混凝土，高分子復(fù)合材料等加入到土木工程的應(yīng)用中來(lái)，為工程師提供了更多的選擇。

　　在不同的專業(yè)方向上，隨著超高層建筑的發(fā)展，結(jié)構(gòu)理論也不斷發(fā)展，從框架到剪力墻再到筒式體系，越來(lái)越成熟。在橋梁工程方面，從比較原始的板梁橋，拱橋發(fā)展到現(xiàn)代常用的斜拉橋，懸索橋。發(fā)展不但體現(xiàn)在形式上，而且也體現(xiàn)內(nèi)涵上。多種技術(shù)的交叉運(yùn)用突破了單純的橋梁結(jié)構(gòu)的種類劃分。并且出現(xiàn)了一些獨(dú)特的斜橋和曲線橋。

　　電腦在土木工程設(shè)計(jì)上的重要性，已不再需要辯論。利用電腦繪制各類平面、立面、剖面、細(xì)部等二度空間圖集已成為全球事務(wù)所的標(biāo)準(zhǔn)方法。CAD技術(shù)使得工程師從煩瑣的繪圖作業(yè)中解放出來(lái)，大大提高了效率。CAD最重要的一個(gè)功能是它的虛擬現(xiàn)實(shí)功能，可以直觀的反應(yīng)和模擬建筑的外觀，結(jié)構(gòu)，以及在不同外力作用下的效果。在國(guó)家大劇院的設(shè)計(jì)中，太原理工大學(xué)土木系結(jié)構(gòu)分析工作站，采用ANSYS軟件成功地對(duì)中國(guó)國(guó)家大劇院進(jìn)行了結(jié)構(gòu)分析。驗(yàn)證計(jì)算內(nèi)力、多種載荷組合工況下的變形、結(jié)構(gòu)抗震分析以及驗(yàn)證結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的合理性與可靠性。

　　和工業(yè)化大生產(chǎn)相適應(yīng)，土木工程也經(jīng)歷了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化的過(guò)程。現(xiàn)在土木工程的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨�，不僅僅完成了單位和術(shù)語(yǔ)的統(tǒng)一，也形成了一整個(gè)由行業(yè)規(guī)范和國(guó)家強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)共同構(gòu)成的標(biāo)準(zhǔn)體系。統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范使得技術(shù)資料有更大的通用性，同時(shí)也保證工程設(shè)施的可靠性。

　　現(xiàn)代土木工程的.建設(shè)，尤其是大型基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，牽涉到社會(huì)的各個(gè)方面。對(duì)社會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，包括經(jīng)濟(jì)的，政治的，甚至思想觀點(diǎn)的影響。廣泛的社會(huì)協(xié)作是現(xiàn)代土木工程的一個(gè)重要特點(diǎn)。小到一個(gè)城市道路岔口的改造。大到三峽工程這樣的世紀(jì)工程，都體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)土木的影響，有協(xié)助也有干預(yù)。從工程建設(shè)的規(guī)劃，立項(xiàng)，預(yù)算到建設(shè)過(guò)程，社會(huì)力量廣泛的參與其中。同時(shí)工程自身也會(huì)對(duì)社會(huì)影響產(chǎn)生回饋。工程對(duì)資金，材料，設(shè)備，人員的要求，工程對(duì)周圍環(huán)境的影響，工程建成后使用過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)，環(huán)境等問(wèn)題，都不僅限于土木工程技術(shù)本身。俗話說(shuō)的“要想富，先修路�！睆闹幸部梢钥闯鐾聊竟こ探ㄔO(shè)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的作用。而且類似三峽工程這種投資巨大，影響深遠(yuǎn)的工程甚至?xí)�影響到整個(gè)國(guó)家�，F(xiàn)在我國(guó)政府也把西氣東輸，青藏鐵路等巨型工程作為貫徹“西部大開(kāi)發(fā)”的一種手段。

　　3、未來(lái)土木工程的發(fā)展趨勢(shì)和未來(lái)

　　在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，土木工程工程技術(shù)理論的核心部分仍然是力學(xué)，新的分析方法和新的數(shù)值處理方法將是土木工程中力學(xué)的突破方向。在對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)，流體介質(zhì)等情況下的受力分析和近似上，現(xiàn)有的方法仍然具有很大的局限性。更加專門(mén)化的數(shù)學(xué)在將來(lái)也應(yīng)該有很大的發(fā)展，用以處理土木工程技術(shù)中復(fù)雜的數(shù)值問(wèn)題。更先進(jìn)的電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，使得對(duì)復(fù)雜的情況的模擬更有把握，更接近于現(xiàn)實(shí)。力學(xué)也會(huì)突破宏觀框架，向微觀發(fā)展，控制論，虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)也在力學(xué)中加深影響。

　　信息化的特點(diǎn)將更深的滲透到未來(lái)的土木工程中，重點(diǎn)是但又不僅僅限于CAD方面，也對(duì)工程進(jìn)度的管理。運(yùn)行中數(shù)據(jù)資料的收集，分析，整理。對(duì)建筑物結(jié)構(gòu)，強(qiáng)度，可靠性的分析和相應(yīng)對(duì)策的決策等。這些也是主動(dòng)控制和智能化實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。全過(guò)程信息化對(duì)今后的土木建筑構(gòu)造物的維護(hù)有很大的意義。我國(guó)現(xiàn)在正是基本建設(shè)的高潮。信息化也成為專家系統(tǒng)技術(shù)的基礎(chǔ)。程序的解題能力不僅取決于它所采用的形式化體系和推理模式，而且取決于它所擁有的知識(shí)。要使一個(gè)程序具有智能，必須向它提供大量有關(guān)問(wèn)題領(lǐng)域的高質(zhì)量的信息輸入。

　　人性化則是近年來(lái)興起的，主要是在體現(xiàn)在關(guān)系到人們?nèi)粘Ｉ�活使用的工業(yè)民用建筑方面。設(shè)計(jì)，施工，維護(hù)，使用都對(duì)土木建筑提出了人性化的要求。國(guó)外為此提出過(guò)3E的概念。實(shí)用 、經(jīng)濟(jì)、優(yōu)美，是一個(gè)逐漸提高的要求。我國(guó)現(xiàn)在在這方面還有欠缺，更多的注重了第一層次實(shí)用性的要求，對(duì)后兩者有所欠缺。

　　伴隨著其他方面的科技的發(fā)展和人類活動(dòng)的擴(kuò)張，土木工程的工程對(duì)象也會(huì)有很大的擴(kuò)張，在可以預(yù)見(jiàn)的將來(lái)，人類的活動(dòng)將向地下，海洋和太空的發(fā)展。

　　土木工程在新材料，新科技等的支持下，在這些方面也大有用武之地。相當(dāng)部分的工程將在大洋底部進(jìn)行，這對(duì)現(xiàn)在的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工技術(shù)都是一大考驗(yàn)。中國(guó)工程院的院士們也曾提出過(guò)中國(guó)城市地下空間利用的戰(zhàn)略對(duì)策。以解決城市的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。

　　4、結(jié)語(yǔ)

　　土木工程發(fā)展到今天已經(jīng)深入到社會(huì)的各個(gè)方面，發(fā)揮著重要的作用，并且必然會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而繼續(xù)進(jìn)步。我們作為未來(lái)的土木工程師，不但要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩工程師的嚴(yán)謹(jǐn)求是，正直誠(chéng)信，創(chuàng)新進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，也要用現(xiàn)代的科學(xué)理論武裝自己，不單包括專業(yè)知識(shí)，也包括的其他方面的知識(shí)。而且我們更應(yīng)該在實(shí)踐中鍛煉，總結(jié)，提高。土木工程既是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)也是一門(mén)應(yīng)用技術(shù)，是為人服務(wù)的的職業(yè)，它建設(shè)了整個(gè)文明的物質(zhì)基礎(chǔ)。土木工程的根本工作目的是不斷的提高生活的質(zhì)量。所以我們不僅僅是一個(gè)工程技術(shù)人員，也是社會(huì)的建設(shè)者,積極的投身社會(huì)建設(shè)是我們應(yīng)盡的責(zé)任。

土木工程概論論文2

　　土木工程隨著人類社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學(xué)科。土木工程共有六個(gè)專業(yè)：建筑學(xué)，城市規(guī)劃，土木工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，給水排水工程和道路橋梁工程。

　　土木工程作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，有其重要的屬性：綜合性，社會(huì)性，實(shí)踐性，統(tǒng)一性。土木工程為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進(jìn)作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過(guò)程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱之一。

　　古代的土木工程有很長(zhǎng)的時(shí)間跨度，大致從公元前500年新石器時(shí)代出現(xiàn)原始的土木工程活動(dòng)到16世紀(jì)末意大利的文藝復(fù)興，導(dǎo)致土木工程走上迅速發(fā)展的道路為止，前后經(jīng)歷了兩千多年。在這段時(shí)間內(nèi)，由于科學(xué)理論發(fā)展及其緩慢，土木工程也沒(méi)有突破習(xí)慣的發(fā)展。

　　遠(yuǎn)古時(shí)代，居住和交往的需要，人類開(kāi)始了掘土為穴，架木為橋的原始的土木工程活動(dòng)，我國(guó)黃河流域的仰邵文化遺址和西安半坡遺址發(fā)現(xiàn)了有供居住的淺穴和直徑為5—6米的圓形房屋。中國(guó)古代的建筑多采用木結(jié)構(gòu)，并逐漸形成與此想適應(yīng)的風(fēng)格，公元14世紀(jì)的建造的北京故宮是世界上最大的最完整的古代木結(jié)構(gòu)宮殿建筑群，應(yīng)縣的木塔是世界上最高的木建筑。與此同時(shí)，歐洲的以石拱結(jié)構(gòu)為主的古代房屋建筑也達(dá)到了很高的水平，意大利的比薩大教堂，法國(guó)的巴黎圣母院，羅馬的圣彼得大教堂均反映了歐洲這一時(shí)期建筑施工和結(jié)構(gòu)的最高成就。

　　從17世紀(jì)中頁(yè)開(kāi)始到20 世紀(jì)40年代第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束為止的300年間，國(guó)外的建筑取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。土木工程進(jìn)入了定量分析階段。一些理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，新工具的發(fā)明，都使土木工程科學(xué)日漸完善和成熟。到了近代，二戰(zhàn)結(jié)束之后，許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)起飛，現(xiàn)代科學(xué)日益進(jìn)步，從而為進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和物質(zhì)基礎(chǔ)。尤其是我國(guó)，土木工程在這一段時(shí)間內(nèi)，更是突飛猛進(jìn)，建筑，橋梁，道路，隧道等，無(wú)論是在技術(shù)理論上，還是在基礎(chǔ)建設(shè)上，都取得了巨大的成就。

　　人們生活水平的不斷提高，必然要求越來(lái)越舒適的居住環(huán)境，在這種情況下，建筑的發(fā)展直接推動(dòng)了土木工程的發(fā)展。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們巢居穴處，后來(lái)石器的出現(xiàn)，人們開(kāi)始利用工具建造簡(jiǎn)單的住房，到明清時(shí)期，中國(guó)的木結(jié)構(gòu)建筑技術(shù)和規(guī)模都達(dá)到了頂峰。解放后，隨著國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的投入的不斷加大，一座座高樓想雨后春筍一樣出現(xiàn)在中華大地。

　　建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測(cè)，設(shè)計(jì)，施工的總稱。目的是為人類的生產(chǎn)和生活提供場(chǎng)所。

　　房屋建筑一般包括十個(gè)部分：（1）埋在地下的基礎(chǔ)和地下室（2）承載外力并把力傳到基礎(chǔ)的柱子，樓板，梁，框架墻，屋蓋及支撐體系（3）四周的餓維護(hù)結(jié)構(gòu)和中間的隔墻（4）房屋內(nèi)外的裝飾（5）控制環(huán)境的供暖，通風(fēng)，空氣調(diào)節(jié)，照明，防火隔聲等系統(tǒng)（6）樓梯間，電梯或自動(dòng)扶梯等垂直傳輸系統(tǒng)（7）閉路電視，電話，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等通訊體系（8）電力系統(tǒng)（9）衛(wèi)生設(shè)備和給水排水系統(tǒng)（10）垃圾處理系統(tǒng)。

　　Pier Luigi Nervy說(shuō)過(guò)：建筑結(jié)構(gòu)說(shuō)穿了，不過(guò)就是受力體的反力與內(nèi)部應(yīng)力如何與外力達(dá)到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的.問(wèn)題就是受力的問(wèn)題。我們把解決這個(gè)問(wèn)題的學(xué)科稱為建筑力學(xué)。建筑力學(xué)有可以分為：靜力學(xué)，材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三大力學(xué)體系。建筑力學(xué)是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的工作狀況，也就是建筑的強(qiáng)度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會(huì)引起周圍的物體對(duì)它們的作用，同時(shí)物件本身受載荷作用而產(chǎn)生變形，并且存在著破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學(xué)關(guān)系式通過(guò)計(jì)算而得以解決。

　　建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人類社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的提高而逐步發(fā)展起來(lái)的。人類最早穴居巢處，幾乎沒(méi)有建筑材料的概念，后進(jìn)入到石器鐵器時(shí)代，開(kāi)始掘土鑿石為洞，伐木搭竹為棚，利用最原始的材料建造最簡(jiǎn)陋的房屋。后來(lái)，用黏土燒制磚瓦，用巖石制石灰，石膏，建筑材料從天然進(jìn)入了人工階段，為建造教大的房屋創(chuàng)造了條件。

　　18世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促使建筑材料進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段，鋼鐵，水泥，混凝土及其他材料的相繼問(wèn)世，為現(xiàn)代的建筑奠定了基礎(chǔ)。20世紀(jì)后，建材性能和質(zhì)量的弊端改善，品種的不斷增加，以有機(jī)材料為主的化學(xué)建材異軍突起，一些具有特殊功能的建材如絕熱材料，吸聲隔熱材料，耐火防火材料，防水抗?jié)B材料，防爆防輻射材料應(yīng)運(yùn)而生，這些材料為房屋建筑提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障�，F(xiàn)在的建筑中，工程質(zhì)量的優(yōu)劣通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能及使用的合理與否有直接的聯(lián)系，在滿足相同技術(shù)指標(biāo)和質(zhì)量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對(duì)工程的造價(jià)有直接的影響。

　　在建筑過(guò)程中，建筑工程施工是和與建筑力學(xué)，建筑材料同樣重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。建筑施工是將設(shè)計(jì)者的思想，意圖及構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，從古代的穴居巢處到現(xiàn)在的摩天大樓，從農(nóng)村的鄉(xiāng)間小道到城市的高架道路都需要通過(guò)“施工”的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)工程的施工包括許多工種工程，諸如土方工程，樁基礎(chǔ)工程，混凝土結(jié)構(gòu)工程，鋼機(jī)構(gòu)工程，結(jié)構(gòu)吊裝工程，防水工程等，各個(gè)工種工程都有自己的規(guī)律，都需要根據(jù)不同的施工對(duì)象及施工環(huán)境條件采用相應(yīng)的施工技術(shù)，在土建施工的同時(shí)，需要與有關(guān)的水電，風(fēng)暖及其他設(shè)備組成一個(gè)整體，各工程之間合理的組織與協(xié)調(diào)，更好的發(fā)揮投資的效益。土木工程施工在發(fā)揮效益的同時(shí)，還要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的有關(guān)施工技術(shù)規(guī)范，從而進(jìn)一步提高我國(guó)的施工水平，保證施工質(zhì)量，降低工程成本。

　　任何建筑無(wú)不修建在地球表面的地層上，建筑的重量最后都會(huì)傳給地層，有地層來(lái)承受。支撐建筑的地層被統(tǒng)稱為地基，建筑物在地面以下并將上部結(jié)構(gòu)的自重與所承擔(dān)的載荷傳遞

　　到地基上的構(gòu)件或部分構(gòu)件稱為基礎(chǔ)。地基，基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)是建筑物的三個(gè)不可分割的部分。三者功能不同，但在載荷的作用下，它們彼此相關(guān)，是共同作用的整體。地基可分為天然地基和人工地基，基礎(chǔ)根據(jù)埋深分為深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)。，基礎(chǔ)和地基的質(zhì)量是保證建筑物的安全和正常使用的關(guān)鍵所在，建筑物的地基在建筑物的載荷作用下既要保持整體的穩(wěn)定性又要是地基產(chǎn)生的沉降在建筑物許可范圍內(nèi)，而地基本身應(yīng)有足夠的強(qiáng)度，剛度和耐久性，同時(shí)還要考慮修基礎(chǔ)的方法和必要的擋土擋水及相關(guān)措施。

　　隨著人們生活的水平的不斷提高，人們對(duì)自己所處的建筑空間已經(jīng)不僅僅單純從數(shù)量上提出更高的要求，而且從質(zhì)量上也提車了更高的要求，要求環(huán)境的美觀，有一定的舒適度。這就需要對(duì)建筑進(jìn)行必要的裝修。如果說(shuō)建筑主體工程構(gòu)成了建筑的骨架，那么裝飾后的建筑則成了有血有肉的有機(jī)體，最終以豐富的，完善的面貌出現(xiàn)在人們的面前，最佳的建筑應(yīng)該充分體現(xiàn)各種裝飾材料的有關(guān)特性，結(jié)合現(xiàn)有的施工技術(shù)，最有效的手法，來(lái)達(dá)到構(gòu)思所要表達(dá)的效果。建筑裝修要考慮建筑空間的使用要求，保護(hù)主體機(jī)構(gòu)免受損害，給人以美的享受，滿足消防疏散的要求，裝飾材料和方案的合理性，施工技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的可行性等。房屋建筑發(fā)展的同時(shí)，像房屋建筑一樣影響著人們生活的道路，橋梁，隧道等也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　路橋 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)公路建設(shè)事業(yè)迅猛發(fā)展，尤其是高速公路建設(shè)，從無(wú)到有，現(xiàn)已建成8700km。作為公路建設(shè)重要組成部分的橋梁建設(shè)也得到相應(yīng)發(fā)展，跨越大江（河）、海峽（灣）的長(zhǎng)大橋梁建設(shè)也相繼修建，一般公路和高等級(jí)公路上的中、小橋、立交橋，形式多樣，工程質(zhì)量不斷提高，為公路運(yùn)輸提供了安全、舒適的服務(wù)。 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、綜合國(guó)力增強(qiáng)，我國(guó)的建筑材料、設(shè)備、建筑技術(shù)都有了較快發(fā)展。特別是電子計(jì)算技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為廣大工程技術(shù)人員提供了方便、快捷的計(jì)算分析手段。更重要的是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策為公路事業(yè)發(fā)展提供多元化的籌資渠道，保證了建設(shè)資金來(lái)源。我國(guó)廣大橋梁工作者，充分認(rèn)識(shí)到這一可貴、難得的機(jī)遇，竭盡全力，發(fā)揮自己的聰明才智，為我國(guó)公路橋梁建設(shè)事業(yè)，積極工作，多做貢獻(xiàn)。結(jié)合常用的橋型談?wù)剬?duì)公路橋梁發(fā)展趨勢(shì)的看法，不當(dāng)之處，請(qǐng)同行正。

　　總的來(lái)說(shuō)土木工程是一門(mén)古老的學(xué)科，它已經(jīng)取得了巨大的成就，未來(lái)的土木工程將在人們的生活中占據(jù)更重要的地位。地球環(huán)境的日益惡化，人口的不斷增加，人們?yōu)榱藸?zhēng)取生存，為了爭(zhēng)取更舒適的生存環(huán)境，必將更加重視土木工程。在不久的將來(lái)，一些重大項(xiàng)目將會(huì)陸續(xù)興建，插入云霄的摩天大樓，橫跨大樣的橋梁，更加方便的交通將不是夢(mèng)想�？萍嫉陌l(fā)展，以及地球不斷惡化的環(huán)境必將促使土木工程向太空和海洋發(fā)展，為人類提供更廣闊的生存空間。

　　近年來(lái)，工程材料主要是鋼筋，混凝土，木材和磚材，在未來(lái)，傳統(tǒng)材料將得到改觀，一些全新的更加適合建筑的材料將問(wèn)世，尤其是化學(xué)合成材料將推動(dòng)建筑走向更高點(diǎn)。同時(shí)，設(shè)計(jì)方法的精確化，設(shè)計(jì)工作的自動(dòng)化，信息和智能話技術(shù)的全面引入，將會(huì)是人們有一個(gè)更加舒適的居住環(huán)境。一句話，理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，高新技術(shù)的引入等都將使土木工程有一個(gè)新的飛躍。

土木工程概論論文3

　　前言

　　鉆孔灌注樁是按成樁方法分類而定義的一種樁型。灌注樁由最早的100多年前的1893年，因?yàn)楣�業(yè)的發(fā)展以及人口的增長(zhǎng)，高層建筑不斷增加，但是因?yàn)楹枚喑鞘械牡鼗鶙l件比較差，不能直接承受由高層建筑所傳來(lái)的壓力，地表以下存在著厚度很大的軟土或中等強(qiáng)度的黏土層，建造高層建筑如仍沿用當(dāng)時(shí)通用的摩擦樁，必然產(chǎn)生很大的沉降，鉆孔灌注樁由此而生。

　　論文正文首先根據(jù)工程的地質(zhì)、水文、周圍環(huán)境等情況接下來(lái)針

　　對(duì)工程的難點(diǎn)和特點(diǎn)論述該工程鉆孔灌注樁具體施工過(guò)程，包括放樁、護(hù)筒埋設(shè)、泥漿制備與循環(huán)、鉆孔、清孔、鋼筋籠的安放、灌注混凝土等各主要施工工法和質(zhì)量的控制要點(diǎn)；接著對(duì)本工程中的土層中影響鉆孔灌注樁承載力分析。再結(jié)合本工程施工中出現(xiàn)的鉆孔偏斜、卡管、導(dǎo)管進(jìn)水、鋼筋籠上浮等事故的原因進(jìn)行分析，并敘述采取的防治措施。鉆孔灌注樁屬于地下或水下隱蔽工程，如果施工中操作不當(dāng)，就可能會(huì)出現(xiàn)卡管、坍孔、鉆孔偏斜、斷樁等質(zhì)量缺陷，影響樁身的完整性和單樁承載能力，從而對(duì)整個(gè)工程安全造成威脅。由此在事故發(fā)生前的施工中采取一定的防治措施來(lái)減小事故發(fā)生顯得極其重要。因此，有必要針對(duì)具體工程、地質(zhì)等條件，探討鉆孔灌注樁的施工過(guò)程及質(zhì)量控制方法，以確保工程治理質(zhì)量。

　　一、工程概況

　　論文根據(jù)工程蒼南縣人民法院審判法庭綜合大樓遷建大樓工程編寫(xiě)。

　　工程地點(diǎn)：蒼南縣縣城新區(qū)瀆浦路以西、玉蒼路以北地塊；

　　工程規(guī)模：總建筑面積21131㎡，其中地上面積17111㎡，地下室4020㎡。地下一層，地上12層，框架結(jié)構(gòu)；總建筑高47.4M。

　　工程地質(zhì)情況：根椐勘察地質(zhì)報(bào)告，其施工涉及到的土層自上而下依

　　1素填土：灰、灰黃色，松散狀，主要由塊石、碎石、砂等次為：○

　　2黏土：灰黃色，軟組成，為人工新遷回填而成，全場(chǎng)均有分布。○

　　塑~可塑狀，中高壓縮性，含氧化斑點(diǎn)和炭化物，干強(qiáng)度高，搖震反

　　31含細(xì)砂淤泥：青灰色、流塑狀，高壓縮性，含應(yīng)無(wú)，切面光滑�！�

　　貝殼碎屑和10~30％粉細(xì)砂，局部含有薄層狀細(xì)砂，該層全場(chǎng)均有分

　　32淤泥：青灰色，流塑狀，高壓縮性，干強(qiáng)度中等，搖振反應(yīng)布；○

　　無(wú)，切面光滑，含少量粉細(xì)砂，貝殼碎屑和半炭化物。

　　場(chǎng)地水文地質(zhì)條件：場(chǎng)地內(nèi)地下水主要為賦存于淺部粘性土中的孔隙水與下部圓礫層的孔隙承壓水�？紫稘撍�賦存介質(zhì)主要為黏土含砂淤泥，水徑流條件較差，水量小，主要接受大氣降水的補(bǔ)給，排泄以蒸發(fā)為主，地下水位埋深0.60~1.20m，地下水位變幅較小，一般小于2.0m，孔隙承壓水賦存介質(zhì)為埋深大于73m的圓礫層，水位10.0~15.0m，變幅較小。

　　二、鉆孔灌注樁施工工藝及技術(shù)措施（根據(jù)蒼南人民法院具體分析總結(jié)）

　　2.1

　　施工流程

　　圖6-2鉆孔灌注樁施工流程圖

　　選用XUD

　　回旋鉆機(jī)：包括鉆頭、鉆管、導(dǎo)管、護(hù)筒等。

　　圖6-3

　　鈦合金鉆頭

　　圖6-4XUD回旋鉆機(jī)

　　2.3施工方法

　　2.3.1測(cè)量定位

　　根據(jù)甲方提供的紅線區(qū)和水準(zhǔn)點(diǎn)資料，由專職測(cè)量員用J2經(jīng)緯儀依照設(shè)計(jì)圖紙建立軸線控制網(wǎng)，并埋設(shè)永久性標(biāo)志，控制點(diǎn)盡量布設(shè)在非施工區(qū)域，再依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙放置樁位。用水準(zhǔn)儀測(cè)算其標(biāo)高。

　　2.3.2埋設(shè)孔口護(hù)筒

　　孔口地層松散、松軟，成孔孔口坍塌時(shí)，孔口埋設(shè)鋼護(hù)筒護(hù)孔壁。護(hù)筒施工：

　　a.護(hù)筒應(yīng)堅(jiān)實(shí)、不漏水。護(hù)筒入土較深時(shí)，宜以壓重、振動(dòng)、錘擊或輔以筒內(nèi)除土等方法沉入。護(hù)筒接頭處要求內(nèi)部無(wú)突出物，能耐拉、壓。

　　b.護(hù)筒內(nèi)徑應(yīng)比樁徑稍大。護(hù)筒頂端至少應(yīng)高出地面。

　　c.護(hù)筒埋設(shè)后，四周需用粘土回填、壓實(shí)，防止鉆孔時(shí)漿液漏失。

　　2.3.3成孔施工

　　a.成孔質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　2項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)樁徑允許偏差d.垂直度允許偏差(%)

　　樁位允許偏差+0.10D≤1/100設(shè)計(jì)要求

　　b.成孔操作要求

　　(a)鉆機(jī)就位后將機(jī)架底盤(pán)調(diào)平，機(jī)桿與面架底盤(pán)垂直。

　　(b)開(kāi)鉆時(shí)檢查鉆機(jī)葉片直徑，深度達(dá)到是首先自檢，待自檢合格后報(bào)監(jiān)理機(jī)構(gòu)驗(yàn)收。

　　2.3.4成孔驗(yàn)收

　　鉆孔達(dá)到設(shè)計(jì)孔深后，用測(cè)深錘測(cè)量校正孔深。自檢質(zhì)量合格無(wú)

　　誤后，請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理驗(yàn)孔，經(jīng)監(jiān)理驗(yàn)收合格后，轉(zhuǎn)入下道工序施工。

　　2.3.5鋼筋籠制作

　　a.進(jìn)場(chǎng)鋼筋

　　(a)凡按設(shè)計(jì)施工圖所配各種受力鋼筋均應(yīng)有鋼材出廠合格證、質(zhì)量保證書(shū)，且機(jī)械性能和化學(xué)成分指標(biāo)符合設(shè)計(jì)要求和有關(guān)規(guī)范規(guī)定，每進(jìn)一批都必須做物理力學(xué)性能試驗(yàn)，焊條的牌號(hào)要與鋼筋的性能相適應(yīng)。

　　(b)質(zhì)保書(shū)復(fù)印件清晰，且應(yīng)填寫(xiě)單位工程名稱，使用部位、調(diào)拔數(shù)量及時(shí)間，經(jīng)手人簽字，原件存放處，中轉(zhuǎn)單位蓋經(jīng)印。

　　(c)進(jìn)場(chǎng)鋼筋應(yīng)由質(zhì)量員進(jìn)行驗(yàn)收，確認(rèn)鋼筋無(wú)銹蝕、油漬等，才可入庫(kù)。

　　b鋼筋籠制作標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)下表。表2-1鋼筋籠制作標(biāo)準(zhǔn)表

　　項(xiàng)目

　　允許偏差

　　mm主筋間距箍筋間距鋼筋籠直徑±10鋼筋籠長(zhǎng)度±100保護(hù)層±10±20±20c.鋼筋籠制作要求

　　(a)鋼筋籠制作前應(yīng)清除鋼筋表面污垢、銹蝕，鋼筋下料時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確控制下料長(zhǎng)度。

　　(b)鋼筋籠采用環(huán)形模制作，制作場(chǎng)地保持平整。

　　(c)鋼筋籠焊接選用E4303焊條，焊縫寬度不應(yīng)小于0.7d，厚度不

　　小于0.3d。

　　(d)鋼筋籠焊接過(guò)程中，應(yīng)即時(shí)清渣，鋼筋籠兩端的加強(qiáng)箍與主筋應(yīng)全部點(diǎn)焊，必須焊接牢固，其余部分按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行焊接。

　　(e)鋼筋籠主筋連接根據(jù)設(shè)計(jì)要求，采用單面焊接，焊縫長(zhǎng)度≥10D，且同一截面接頭數(shù)≤50％錯(cuò)開(kāi)。

　　(f)在每只鋼筋籠上、下各設(shè)置一道鋼筋定位控制件，每道沿圓周布置3只。保護(hù)層厚度為50mm。

　　(g)成型的鋼筋籠應(yīng)平臥堆放在平整干凈的地面上，堆放層數(shù)不

　　應(yīng)超過(guò)2

　　層。

　　圖6-59米的鋼筋籠

　　2.3.6鋼筋籠安放

　　a.鋼筋籠安放標(biāo)高，可由護(hù)口管頂端處的標(biāo)高來(lái)計(jì)算，安放時(shí)必須保證樁頂?shù)脑O(shè)計(jì)標(biāo)高，允許誤差為±100mm。

　　b.鋼筋籠下放時(shí)，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)孔位中心，一般采用正、反旋轉(zhuǎn)慢慢地逐步下沉，防止碰撞，放至設(shè)計(jì)標(biāo)高后應(yīng)立即固定。

　　c.當(dāng)提升導(dǎo)管時(shí)，必須防止鋼筋籠被拔起。澆注混凝土?xí)r，必須采取措施，以便觀察和測(cè)量鋼筋籠可能產(chǎn)生的移動(dòng)并及時(shí)加以處理。

　　2.3.7澆注水下混凝土

　　a.原材料試驗(yàn)：

　　a).水泥

　　1所采用的水泥必須合格，有正規(guī)的出廠合格證，當(dāng)?shù)厮�泥備案�?/p>

　　證。

　　2所有進(jìn)場(chǎng)水泥都應(yīng)以一個(gè)批號(hào)為單位去做物理性能實(shí)驗(yàn)，○不同廠家不同標(biāo)號(hào)每批應(yīng)做全套物理試驗(yàn)。

　　3水泥質(zhì)保書(shū)復(fù)印應(yīng)清晰，且應(yīng)填寫(xiě)使用單位工程名稱，結(jié)構(gòu)部○

　　位，注明使用的水泥編號(hào)及經(jīng)手人簽字。

　　4袋裝水泥現(xiàn)場(chǎng)取樣，屬回旋窖，安定性必做，強(qiáng)度可5個(gè)批次○

　　做1個(gè)，屬質(zhì)量比較穩(wěn)定水泥，安定性必須做，強(qiáng)度可兩批做一個(gè)。袋裝水泥試驗(yàn)以同一個(gè)水泥廠標(biāo)號(hào)、同一品種、同一生產(chǎn)時(shí)間、同一進(jìn)場(chǎng)日期的水泥200t為一個(gè)驗(yàn)收批，不足200t變?yōu)橐慌��?/p>

　　5散裝水泥，供應(yīng)商根據(jù)海運(yùn)、陸運(yùn)水泥進(jìn)倉(cāng)批號(hào)，質(zhì)保書(shū)到倉(cāng)○

　　庫(kù)取樣，對(duì)每一個(gè)批號(hào)的水泥都必須做安定性、強(qiáng)度試驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)取樣，同品種、同標(biāo)號(hào)的回轉(zhuǎn)窖水泥每100t（5罐）為一批。

　　b)砂

　　1根據(jù)砂的細(xì)度模數(shù)：○粗砂（MX為3.7-3.1）,中砂為(MX為3.0-2.3),細(xì)砂MX為2.2-1.6)。配合比要根據(jù)實(shí)際使用的砂做。

　　2砂的含泥量應(yīng)保證在規(guī)范要求之內(nèi)。○

　　c)石子

　　1石子的`級(jí)配比較合理，對(duì)粒徑大級(jí)配差的石子禁止進(jìn)場(chǎng)�！�

　　2石子的含泥量規(guī)范要求不大于1%，對(duì)于含泥量圈套的石子要○

　　及時(shí)沖洗后使用。

　　d)水

　　1水中不應(yīng)含有影響水泥正常凝結(jié)與硬化的有害物質(zhì)�！�

　　2污水、○ph值小于4的酸性水和含大量硫酸根的水均不能作攪拌砼用水。

　　b.一般要求

　　a)施工采用試驗(yàn)室提供的混凝土配合比施工。

　　b)水下混凝土用的水泥、集料、水、外摻劑以及混凝土的配合比設(shè)計(jì)、拌和、運(yùn)輸?shù)缺仨毞�合�?guī)范的規(guī)定。

　　c)混凝土運(yùn)至澆注地點(diǎn)時(shí)，應(yīng)檢查其均勻性和坍落度。如不符合要求，易造成澆灌不暢或堵管，故不得使用。

　　d)水下混凝土澆注應(yīng)連續(xù)進(jìn)行，單樁澆灌時(shí)間不宜超過(guò)4小時(shí)。e)導(dǎo)管應(yīng)采用直徑不小于200mm的管節(jié)組成，接頭應(yīng)具備裝卸方便，連接牢固，并帶有密封圈，保證不漏水不透水，目的為避免水進(jìn)入導(dǎo)管，導(dǎo)致砼離析堵管。導(dǎo)管的支承應(yīng)保證在需要減慢或停止混凝土流動(dòng)時(shí)使導(dǎo)管能迅速升降。

　　f)導(dǎo)管在任何時(shí)候必須保證在無(wú)氣泡和水泡的情況下充滿混凝土直到漏斗底部。出料口必須埋在已澆注的混凝土中2m以上，并應(yīng)不大于8m。

　　g)澆注混凝土的數(shù)量應(yīng)作記錄，應(yīng)隨時(shí)測(cè)量并記錄導(dǎo)管埋置深度

　　和混凝土的表面高度。

　　h)澆注過(guò)程中，應(yīng)將孔內(nèi)溢出的泥漿引流至泥漿池處理，防止周圍的環(huán)境。

　　i)如果導(dǎo)管中的混凝土混入空氣和水，必須立即報(bào)告監(jiān)理工程師，并向監(jiān)理工程師提出補(bǔ)救措施請(qǐng)求批準(zhǔn)。

　　c.澆注方法

　　a)混凝土灌注前、清孔完畢后，應(yīng)迅速安放混凝土漏斗與隔水板，并將導(dǎo)管提離孔底0.5m。混凝土初灌量必須保證能埋住導(dǎo)管0.8～

　　1.3m，初灌量選用0.6m3。

　　b)每次灌注，必須按規(guī)定測(cè)坍落度二次，應(yīng)做好試塊一組(三塊)，試塊應(yīng)標(biāo)明樁號(hào)、日期、并放入水中養(yǎng)護(hù)。

　　c)灌注過(guò)程中，導(dǎo)管埋入深度宜保持在3m～8m之間，最小埋入深度不得小于2m（埋深過(guò)多易造成埋管事故，過(guò)少易使導(dǎo)管埋深無(wú)法保證）。澆灌混凝土?xí)r隨澆隨提，嚴(yán)禁將導(dǎo)管提出混凝土面或埋入過(guò)深，一次提拔不得超過(guò)6m，測(cè)量混凝土面上升高度由機(jī)長(zhǎng)或班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　d)如運(yùn)到現(xiàn)場(chǎng)的混凝土發(fā)現(xiàn)離析和屬性不符合要求時(shí)，應(yīng)再進(jìn)行拌制，以防堵塞導(dǎo)管。

　　e)樁身實(shí)際澆注混凝土的數(shù)量不得小于樁身的計(jì)算體積的1.05倍，不應(yīng)超過(guò)計(jì)算值的1.2倍。

　　f)混凝土澆灌完畢后，應(yīng)及時(shí)割斷吊筋，等地面以上混凝土初凝再拔出護(hù)筒，清除孔口泥漿和混凝土殘漿。

　　g)導(dǎo)管使用后應(yīng)及時(shí)清除管壁內(nèi)外粘附的混凝土殘漿，以防再次使用時(shí)阻塞導(dǎo)管。

　　d.鉆孔樁水下混凝土的質(zhì)量應(yīng)符合下列要求：

　　a)強(qiáng)度應(yīng)滿足設(shè)計(jì)要求。

　　b)無(wú)斷層或夾層。

　　c)樁頭鑿除預(yù)留部分后，無(wú)殘余松散層和薄弱混凝土層。

　　三、對(duì)特定土層中影響鉆孔灌注樁承載力的因素分析

　　樁側(cè)、樁端土層性質(zhì)、樁身混凝土質(zhì)量等都會(huì)影響鉆孔灌注樁的承載力。由于樁底軟土、沉淤厚度、成孔時(shí)間及技術(shù)等會(huì)對(duì)樁的承載力產(chǎn)生一定影響。軟土的特殊性質(zhì)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些質(zhì)量問(wèn)題。坍孔、鉆孔偏斜、擴(kuò)孔縮孔等都是鉆孔過(guò)程中較易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題。在實(shí)際施工時(shí)，必須根據(jù)場(chǎng)地的具體情況,選擇合適的施工機(jī)具、清孔方法及成孔時(shí)間，增大孔壁粗糙度，減少沉淤及泥皮厚度，以增大樁側(cè)阻力；為提高側(cè)阻力發(fā)揮，樁端應(yīng)盡量置于相對(duì)較硬的土層上；同時(shí)，也要盡量延長(zhǎng)成樁時(shí)間，避免不必要的超載預(yù)壓，以提高樁的承載力；

　　在條件允許的情況下，應(yīng)盡可能采用后壓漿技術(shù)，減少沉降。

　　3.1孔徑不足形成的原因及對(duì)鉆孔灌注樁承載能力的影響。孔徑不足在工程實(shí)踐中應(yīng)嚴(yán)格控制，否則，容易釀成嚴(yán)重質(zhì)量事故。

　　首先，在粘土地質(zhì)中鉆孔，縮頸現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，特別是在軟塑、流塑狀態(tài)土中鉆孔，如施工不當(dāng)，更容易引起縮孔或縮頸。

　　其次，在有些情況下，由于施工人員對(duì)規(guī)范理解不透，認(rèn)為鉆孔灌注樁樁徑允許負(fù)公差，因而為了降低施工成本，加快鉆進(jìn)速度，而將鉆頭直徑減小致不足設(shè)計(jì)樁徑。

　　由于上速原因，造成鉆孔灌注樁孔徑不足的質(zhì)量問(wèn)題，將會(huì)導(dǎo)致：

　　3.1.1因孔徑不足，使得樁的橫截面和及樁土接觸周邊面積減小，致使鉆孔灌注樁承載能力降低。

　　3.1.2當(dāng)縮孔嚴(yán)重時(shí)，樁身截面嚴(yán)重不足，樁本身承載能力大大降低，而這種情況，往往多發(fā)生在樁的上部軟土層內(nèi)，樁在這部分受力一般較大，也較復(fù)雜，會(huì)因樁身強(qiáng)度不夠而被破壞。

　　3.1.3當(dāng)孔徑不足時(shí)，鋼筋籠安放比較困難，有時(shí)采取加壓或上下抽動(dòng)鋼筋籠使鋼筋籠就位，會(huì)使鋼筋籠變形。這既影響了鋼筋籠正常發(fā)揮作用，同時(shí)鋼筋籠變形后，有些部位保護(hù)層不夠，使得鋼筋容易銹蝕而縮短使用壽命。

　　3.2泥漿對(duì)鉆孔灌注樁質(zhì)量的影響。

　　泥漿質(zhì)量的好壞，也是影響鉆孔灌注樁質(zhì)量的主要原因，泥漿不僅起護(hù)壁作用，而且對(duì)鉆孔灌注樁承載能力有較大影響。

　　3.2.1采用合格的泥漿護(hù)壁，其護(hù)壁泥皮厚度較薄，一般在2mm左右。當(dāng)泥漿質(zhì)量差，含砂率高，稠度大，施工時(shí)間長(zhǎng)時(shí)，容易在孔壁上形成較厚的泥皮，其厚度有時(shí)會(huì)超過(guò)4mm。這將大大降低樁側(cè)摩阻力。具有關(guān)測(cè)試報(bào)告，嚴(yán)重不合格的泥皮，可使樁側(cè)摩阻力降低50%以上。

　　3.2.2泥漿質(zhì)量差，含砂率太高時(shí)，孔壁泥皮形成隔水膜作用，這即容易引起坍孔，同時(shí)也會(huì)因孔壁浸泡松軟而降低樁側(cè)摩阻力。

　　造成泥漿不合格的原因，主要是有些施工人員認(rèn)為，泥漿主要是為了護(hù)壁，不影響鉆孔灌注樁的質(zhì)量。只要不坍孔，便可忽視泥漿質(zhì)量的控制。

　　3.3樁底沉渣厚度對(duì)鉆孔灌注樁承載能力的影響。

　　樁底沉渣太厚，會(huì)導(dǎo)致樁底支承能力嚴(yán)重降低甚至喪失。特別是

　　對(duì)于鉆孔灌注柱樁（端承樁）來(lái)說(shuō)，樁底沉渣太厚，將會(huì)造成嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題。因而樁底沉渣厚度應(yīng)嚴(yán)格控制在規(guī)范規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。

　　造成樁底沉渣太厚的原因，主要是因?yàn)椋?/p>

　　1）首次清孔不徹底；

　　2）砼灌注前未進(jìn)行二次清孔；

　　3）二次清孔與砼灌注時(shí)間間隔太長(zhǎng)。

　　3.4樁身垂直度與鉆孔灌注樁承載能力的關(guān)系。

　　鉆孔灌注樁垂直度容許偏差為1%。在工程實(shí)踐中，若不采取有效措施對(duì)鉆孔灌注樁垂直度予以控制，其質(zhì)量是很難得到保證的。在某工點(diǎn)，采取超聲波孔壁檢測(cè)以對(duì)樁孔進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，有些樁孔垂直度達(dá)到2.8%，嚴(yán)重超過(guò)規(guī)范規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，另有些樁孔呈S型彎曲。如此將改變樁的實(shí)踐受力狀態(tài)，特別是對(duì)單樁或單排樁受力結(jié)構(gòu)，其實(shí)際承載力大大降低。

　　除此之外，砼質(zhì)量，砼灌注質(zhì)量，鋼筋籠制作、安裝等也是影響鉆孔灌注樁質(zhì)量的主要因素。表Ⅰ列出了影響鉆孔灌注樁質(zhì)量的各種主要因素的形成原因和后果，并制定了相應(yīng)的控制措施。

　　四、對(duì)鉆孔灌注樁施工工藝及質(zhì)量事故的研究

　　鉆孔灌注樁由于施工過(guò)程環(huán)節(jié)多，易出現(xiàn)各種質(zhì)量問(wèn)題，如護(hù)筒出水、孔徑傾斜、鋼筋籠上浮、卡管等等。針對(duì)蒼南縣人民法院綜合大樓遷建工程中鉆孔灌注樁出現(xiàn)的一些問(wèn)題，根據(jù)自己的實(shí)習(xí)所看所聞所悟到以及師傅的教導(dǎo)就鉆孔灌注樁施工過(guò)程中易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行原因分析，并提出防治措施。

　　4.1成孔過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題及防治措施

　　4.1.1護(hù)筒冒水

　　原因：127#工程樁由于埋設(shè)護(hù)筒時(shí)周圍填土不夠密實(shí)。

　　防治措施：在埋筒時(shí)坑地與四周應(yīng)選用最佳含水量的粘土分層夯實(shí)；在護(hù)筒的適當(dāng)高度開(kāi)孔，使護(hù)簡(jiǎn)內(nèi)保持1.0-1.5m的水頭高度；鉆頭起落時(shí)防止碰撞護(hù)筒；發(fā)現(xiàn)護(hù)筒冒水時(shí)應(yīng)立即停止鉆孔，用粘土在孔壁周圍填實(shí)加固，若護(hù)筒嚴(yán)重下沉或移位時(shí)則應(yīng)重新安裝護(hù)筒。

　　4.1.2鉆孔偏斜

　　原因分析：經(jīng)專業(yè)儀器測(cè)量，發(fā)現(xiàn)56#工程樁出現(xiàn)鉆孔偏斜現(xiàn)象，經(jīng)分析可能存在下列原因：

　　一是場(chǎng)地平整度和密實(shí)度差而導(dǎo)致的鉆機(jī)安裝不平整或鉆進(jìn)過(guò)程中發(fā)生不均勻沉降以致鉆孔偏斜；二是鉆桿彎曲、鉆桿接頭間隙大而造成鉆孔偏斜；三是鉆頭翼板磨損不一、鉆頭受力不均造成鉆頭偏離方向；四是鉆進(jìn)遇軟硬土層交界面或傾斜巖面時(shí)鉆壓過(guò)高使鉆頭受力不均而造成鉆頭偏離。

　　防治措施：先將場(chǎng)地平整并夯實(shí)，軌道枕木均勻著地；安裝鉆機(jī)時(shí)要求轉(zhuǎn)盤(pán)中心與鉆架上起吊滑輪在同一軸線，鉆桿偏差控制在20cm以內(nèi)；在不均勻地層中鉆孔時(shí)應(yīng)采用自重大。

　　鉆桿剛度大的鉆機(jī)低速鉆進(jìn)；若斜孔較嚴(yán)重的可向樁孔內(nèi)回填塊石和粘土，然后低錘密沖，反復(fù)矯正。

　　4.2下砼灌注過(guò)程中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題及防治措

　　4.2.1卡管

　　原因分析：該工程4號(hào)樁機(jī)經(jīng)常出現(xiàn)堵管的現(xiàn)象。有人的因素，也有機(jī)器的因素。原因是由于灌注導(dǎo)管破漏、灌注導(dǎo)管底距孔底深度太小、完成二次清孔后灌注砼的準(zhǔn)備時(shí)間太長(zhǎng)、隔水栓不規(guī)范、砼和易性差、灌注過(guò)程中灌注導(dǎo)管埋深過(guò)大等。

　　防治措施：灌注導(dǎo)管在安裝前應(yīng)檢查灌注導(dǎo)管是否存在小孔洞和裂縫、灌注導(dǎo)管的接頭是否密封、灌注導(dǎo)管的厚度是否合格；導(dǎo)管使用前應(yīng)試拼裝、試壓，試水壓力為0.6-1.0MPa，以避免導(dǎo)管進(jìn)水；使用的隔水栓直徑應(yīng)與導(dǎo)管內(nèi)徑相配，其長(zhǎng)度應(yīng)≤200mm，同時(shí)具有良好的隔水性能，保證順利排出；

　　4.2.2筋籠上浮

　　原因分析：工地經(jīng)常發(fā)生鋼筋籠上浮的案例，鋼筋籠放置后，灌注砼時(shí)被砼流動(dòng)推動(dòng)力克服了鋼筋籠自重而上浮，特別是初灌砼自導(dǎo)管流出后沖擊力較大，鋼筋籠被砼拖頂上升。

　　防治措施：鋼筋籠安裝位置定位應(yīng)準(zhǔn)確，用吊筋固定，并用樁機(jī)（或重物）連接牢固；另外加快砼灌注速度，縮短灌注時(shí)間，防止砼頂層進(jìn)入鋼筋籠時(shí)初凝，流動(dòng)性變小而頂起鋼筋籠；當(dāng)發(fā)生鋼筋籠上

　　浮時(shí)，應(yīng)立即停止灌注砼，并準(zhǔn)確計(jì)算導(dǎo)管埋深和已澆砼面的標(biāo)高，導(dǎo)管埋深控制在1.5~2.0m，提升導(dǎo)管后再進(jìn)行澆注，上浮現(xiàn)象即可消失。

　　結(jié)論

　　鉆孔灌注樁是一項(xiàng)隱蔽工程，具有施工難度大，工期長(zhǎng)、造價(jià)高，也關(guān)系到建筑物的使用壽命，所以在施工前必須充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，在施工中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和完善管理方法，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)與規(guī)范的要求對(duì)施工過(guò)程進(jìn)行全程質(zhì)量控制，及時(shí)解決施工中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。只有這樣，才能提高工程質(zhì)量，提交優(yōu)良工程。

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　　歷時(shí)半載，伴隨著這篇畢業(yè)論文的最終成稿，復(fù)雜的心情煙消云散，如果說(shuō)著算是有那么點(diǎn)小成就，那么也是大家造就的。本論文是經(jīng)過(guò)單豪良老師的親切關(guān)懷和悉心指導(dǎo)下完成的，他嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，精益求精的工作作風(fēng)，深深地感染和激勵(lì)著我。從課題的選擇到項(xiàng)目的最終完成，單老師都始終給予我細(xì)心的指導(dǎo)和不懈的支持。單老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想、生活上給我以無(wú)微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向周老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。感謝蒼南縣人民法院審判法庭綜合大樓遷建工程項(xiàng)目部給予我理論實(shí)踐的機(jī)會(huì)；同時(shí)要感謝分院領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們提供了良好的環(huán)境和熱心指導(dǎo)。感謝在百忙中評(píng)閱論文和參加答辯的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，錯(cuò)誤、漏洞一定不少，望各位老師不吝賜教。

　　最后感謝母校給與本人深造的機(jī)會(huì)最后，我要感謝四年的大學(xué)生活，感謝浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)班的所有老師同學(xué)以及我的家人和那些永遠(yuǎn)也不能忘記的朋友，他們的支持與情感是我永遠(yuǎn)的財(cái)富。

土木工程概論論文4

　　前言

　　1988年教育部公布了最新本科專業(yè)目錄，從此以后我國(guó)的土木工程專業(yè)正式從屬于“大土木”的框架。從大土木的意義上講，“土木工程概論” 是土木工程專業(yè)的一切課程中相對(duì)較新的一門(mén)課程。

　　塔里木大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我�！保┑耐聊竟こ虒�業(yè)于20xx年開(kāi)端招生，其下開(kāi)設(shè)有建筑工程、道路與橋梁工程兩個(gè)方向。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)變革與理論，在建筑工程和道路與橋梁工程的設(shè)計(jì)、施工、研討等等方面都本著“立足南疆、面向兵團(tuán)、效勞新疆”的目標(biāo)，培育了大批“品德優(yōu)秀、根底厚實(shí)、學(xué)問(wèn)廣博、專業(yè)精深”的高素質(zhì)人才，特別為南國(guó)土木工程事業(yè)的開(kāi)展起著嚴(yán)重推進(jìn)作用。

　　自我校土木工程專業(yè)成立之始，就開(kāi)設(shè)了“土木工程概論”課程，至今已有10多個(gè)年頭。近年來(lái)，作者不斷從事本課程的教學(xué)工作，本文分離本校的實(shí)踐狀況，對(duì)其課程特性及教學(xué)停止幾點(diǎn)討論。

　　1 課程特性

　　教學(xué)的對(duì)象是大一重生。本課程設(shè)在大一第二學(xué)期，是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后的第一門(mén)專業(yè)根底課，在整個(gè)專業(yè)課程體系中起著重要的先導(dǎo)作用。

　　教學(xué)內(nèi)容多，教材更新慢。本課程觸及內(nèi)容涵蓋土木工程專業(yè)全貌，既有本專業(yè)的許多相關(guān)課程內(nèi)容，如土木工程資料、根底工程，又有各種工程構(gòu)造的勘察、設(shè)計(jì)、施工、項(xiàng)目管理以及計(jì)算機(jī)等多方面學(xué)問(wèn)，因而教學(xué)具有一定難度。再者，現(xiàn)代的土木工程開(kāi)展較快，新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)及新資料等一日千里，而我們所運(yùn)用的教材更新較慢。所以，為了充沛發(fā)揮本科的先導(dǎo)作用，需將土木工程最新信息及時(shí)引見(jiàn)給學(xué)生，激起學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)課程的積極性。

　　學(xué)時(shí)少。教材在編著時(shí)因思索到概論類課程的學(xué)時(shí)較少的狀況， 在內(nèi)容上范圍較廣在深度上較淺，根本都是點(diǎn)到為止。我校本課程的授課學(xué)時(shí)數(shù)為24學(xué)時(shí)，如何在有限的時(shí)間里，把較多的教學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)和本課程的前沿動(dòng)態(tài)生動(dòng)有趣地傳授給學(xué)生，不只需求對(duì)教學(xué)內(nèi)容純熟控制，也需求對(duì)教授的內(nèi)容停止一定的取舍與補(bǔ)充，是這門(mén)課程所直接面臨的難題。

　　2 教學(xué)討論

　　豐厚教學(xué)辦法，選擇適宜的教材。關(guān)于任課教員而言，要不時(shí)進(jìn)步本身的學(xué)術(shù)學(xué)問(wèn)素質(zhì)，也要不時(shí)探究和創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)辦法，豐厚本人的教學(xué)辦法。如在教學(xué)中，多應(yīng)用多媒體的教學(xué)手腕，進(jìn)步本人的PPT制造技巧，所應(yīng)用豐厚的網(wǎng)絡(luò)資源，來(lái)進(jìn)步本課程的課堂教學(xué)效果�？傊�，從事“土木工程概論”課程教學(xué)的教員，不只要不時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)及其學(xué)科前沿的新工藝、新資料及新技術(shù)等最新學(xué)問(wèn)，還要不時(shí)探究和豐厚完善教學(xué)方式辦法，并定期參與工程理論培訓(xùn)與學(xué)習(xí)鍛煉進(jìn)步，以豐厚理論經(jīng)歷，只要這樣，才干在“土木工程概論”課程的教學(xué)中獲得令人稱心的效果。教材關(guān)于任何課程而言都是極端重要的，目前，我校本課程選用的教材是由葉志明主編，高等教育出版社第三版的“土木工程概論”。選擇本教材的緣由有三：一是本教材采用四色印刷，重點(diǎn)反映土木工程開(kāi)展的最新研討成果，注重將歷史人文內(nèi)容、哲理貫串于教材中。二是本教材分離網(wǎng)絡(luò)資源，利于教員將文字教材和網(wǎng)絡(luò)資源分離起來(lái)展開(kāi)教學(xué)；三是本教材按20～30學(xué)時(shí)的教學(xué)方案編寫(xiě)，與本校本課程的24學(xué)時(shí)較為接近。

　　針對(duì)學(xué)生不同的專業(yè)方向，授課內(nèi)容詳略得當(dāng)。當(dāng)前各高校的土木工程專業(yè)普遍采用分流形式。例如我校土木工程專業(yè)下開(kāi)設(shè)建筑工程、道路與橋梁工程兩個(gè)專業(yè)方向。在學(xué)生選擇專業(yè)方向時(shí)，希望他們對(duì)這兩個(gè)方向?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容、課程和特性都已有較為全面的理解，可以選擇本人喜歡的專業(yè)方向。因而，在有限課時(shí)狀況下，統(tǒng)籌“大土木”準(zhǔn)繩，任課教員可依據(jù)專業(yè)區(qū)別盡可能細(xì)致地反映課程總體內(nèi)容，突出相應(yīng)重點(diǎn)。在實(shí)踐的.教學(xué)當(dāng)中，建筑工程方向能夠簡(jiǎn)單引見(jiàn)建筑按用處分類和按主體構(gòu)造所用資料分類兩種分類體系，重點(diǎn)放在多層、高層與超高層建筑體系上；而道路工程方向能夠重點(diǎn)引見(jiàn)交通土建工程和橋梁工程；對(duì)該課程的教學(xué)可依據(jù)不同專業(yè)模塊方向停止有偏重點(diǎn)的解說(shuō)。

　　采用啟示、互動(dòng)式教學(xué)激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。啟示式教學(xué)是經(jīng)過(guò)各種啟示誘導(dǎo)來(lái)發(fā)掘?qū)W生的潛能。而互動(dòng)式教學(xué)形式就是以“學(xué)生為主體，教員為主導(dǎo)”為教學(xué)準(zhǔn)繩。

　　從我校土木工程專業(yè)一年級(jí)學(xué)生的生源及高考錄取成果狀況來(lái)看，具有以下特性：學(xué)生的根底普遍較好，學(xué)習(xí)積極性普遍很高，對(duì)學(xué)習(xí)充溢了盼望和濃重的興味；同時(shí)，對(duì)土木工程專業(yè)不是很理解，尚短少相關(guān)的專業(yè)學(xué)問(wèn)。因而為激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，可采用啟示、互動(dòng)式教學(xué)辦法。比方授課教師在解說(shuō)道路的線形組合時(shí)，可先讓學(xué)生考慮一下道路的線形方式，在提出“銜接兩個(gè)城市的道路的線形為何不全部采用直線，兩點(diǎn)間不是直線最短嗎？那樣既可降低工程造價(jià)也可使車速開(kāi)得更快嗎？”等問(wèn)題讓學(xué)生去考慮、討論，然后就可引出道道路形組成及構(gòu)造組成等學(xué)問(wèn)點(diǎn)。當(dāng)然，任課教員可依據(jù)授課內(nèi)容，把身邊熟習(xí)的建筑資料、建筑物等引入課堂，以課堂發(fā)問(wèn)的互動(dòng)方式交叉于課堂教學(xué)中；或在恰當(dāng)時(shí)分提出問(wèn)題讓學(xué)生考慮、分組討論，課后布置一些考慮問(wèn)題，讓學(xué)生課去圖書(shū)館或網(wǎng)上去搜集、查閱材料，或到實(shí)地停止調(diào)查等，以小論文的方式遞交，其成果可計(jì)算在本課程的結(jié)業(yè)考試中。

　　增強(qiáng)本課程的理論教學(xué)。目前我校開(kāi)設(shè)的與“土木工程概論”課程聯(lián)絡(luò)最為嚴(yán)密的理論性教學(xué)就是開(kāi)設(shè)在大學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，所以理論性教學(xué)和課堂教學(xué)之間存在著一定的脫節(jié)問(wèn)題。而在教員教學(xué)過(guò)程中，課堂內(nèi)容的教學(xué)與課程的理論性教學(xué)又是密不可分、相輔相成的。為理解決兩者的脫節(jié)問(wèn)題，在授課時(shí)，可依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，可采用靈敏的課堂教學(xué)方式。例如：在講到公路和城市道路的分類、組成、作用等學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，可鼓舞學(xué)生業(yè)余時(shí)間去實(shí)地調(diào)查校園內(nèi)各條道路及本市主要城市道路的根本狀況，這樣能讓學(xué)生在接觸專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)更好地從感官停止認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)將理論與理論良好交融，加深學(xué)生的了解，加強(qiáng)記憶。另外，為加強(qiáng)本課程的理論教學(xué)環(huán)節(jié)，倡議把土木工程專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)提早到本課程的理論教學(xué)完成后。經(jīng)過(guò)率領(lǐng)學(xué)生親身實(shí)地參觀察看本市及阿克蘇地域的具有特性的高層和超高層建筑、特種構(gòu)造、各類橋梁、城市道路及沙漠公路等實(shí)體建筑，以充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激起學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)熱情。

　　考試方式多樣化。高校素質(zhì)教育的中心問(wèn)題是對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能的培育。互動(dòng)法教學(xué)的目的能否到達(dá)，既能考察學(xué)生對(duì)理論學(xué)問(wèn)的控制水平，又能反映學(xué)生停止工程理論的才能。開(kāi)卷和閉卷是傳統(tǒng)教育下的考核方式，一定水平上限制了學(xué)生的思想空間，不利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新才能的培育。

　　關(guān)于考核問(wèn)題，我校分為兩局部，第一局部是平常成果，第二局部為期末試卷的考試成果，平常成果普通占總成果的40%，期末綜合考試成果占總成果的60%。總之，要有效表現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，精確全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

　　3 結(jié)語(yǔ)

　　本課程所包括的內(nèi)容較多，觸及的學(xué)問(wèn)面較廣，為有效地發(fā)揮本門(mén)先導(dǎo)課的作用，本文分離本身教學(xué)理論，對(duì)本課程的教學(xué)過(guò)程停止了初步討論，以期可以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興味，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，可以為重生入學(xué)接觸到的第一門(mén)專業(yè)課程開(kāi)個(gè)好頭，充沛發(fā)揮“土木工程概論”課程在專業(yè)教學(xué)當(dāng)中的先導(dǎo)作用。

土木工程概論論文5

　　土木工程概論課堂教學(xué)改革模式探討

　　摘要：《土木工程概論》是“大土木”專業(yè)必修的一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，是土木專業(yè)學(xué)生啦解專業(yè)特點(diǎn)及主要學(xué)習(xí)方向的入門(mén)課程。針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、知識(shí)更新快等特點(diǎn)，筆者在以往研究提出團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的成果基礎(chǔ)上，充分利用研討式教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)的創(chuàng)新模式改革，以湖南科技學(xué)院土木工程專業(yè)16級(jí)新生為例進(jìn)行教學(xué)改革試點(diǎn)，表明該教學(xué)模式可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著。該《土木工程概論》課程改革成果具有一定示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學(xué)中予以推廣使用。

　　關(guān)鍵詞：土木工程概論;研討式教學(xué);課程改革

　　一、《土木工程概論》的課程特點(diǎn)及作用

　　《土木工程概論》是土木工程專業(yè)新生啦解專業(yè)特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方向的入門(mén)必修專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程涵蓋啦房屋建筑、橋梁、巖土、水利水電等工程領(lǐng)域，具有知識(shí)內(nèi)容多、信息量大、更新速度快、課時(shí)量少等特點(diǎn)。在土木工程專業(yè)大一新生中開(kāi)設(shè)該門(mén)課程的目的是：通過(guò)該課程介紹土木工程的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，讓學(xué)生啦解什么是土木工程；通過(guò)對(duì)土木工程所包括的房屋建筑工程、道路工程、橋梁工程、給排水工程等的有針對(duì)性的專業(yè)介紹，讓學(xué)生對(duì)各個(gè)專業(yè)方向及今后的專業(yè)選擇有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；通過(guò)對(duì)各專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)各個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置有一個(gè)相對(duì)清晰的啦解，以便今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中有目的地構(gòu)建相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)體系；通過(guò)對(duì)土木工程各個(gè)專業(yè)方向的介紹，讓學(xué)生啦解未來(lái)的就業(yè)前景以及作為土木工程師的責(zé)任。大一新生剛剛從高中階段進(jìn)入大學(xué)，除啦日常中對(duì)于房屋建筑、橋梁等的感性認(rèn)識(shí)外，對(duì)土木工程各個(gè)專業(yè)方向的專業(yè)知識(shí)都尚未接觸。因此，《土木工程概論》課程的教學(xué)效果直接影響學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)以及今后的學(xué)習(xí)興趣�！锻聊竟こ谈耪摗氛n程包含內(nèi)容眾多，每一章節(jié)又是一個(gè)專業(yè)方向，我校土木工程專業(yè)的老師雖然都是科班出身的研究生，但也只是對(duì)自己研究的方向比較擅長(zhǎng)，單獨(dú)由一個(gè)老師講解該門(mén)課程非常吃力，教學(xué)效果也不好。針對(duì)這一問(wèn)題，筆者在以往研究中提出啦團(tuán)隊(duì)化的教學(xué)模式。同時(shí)，針對(duì)《土木工程概論》每一章節(jié)就是一個(gè)方向的模塊化特點(diǎn)，借鑒研討式教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，特提出《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式，以最大限度地提高該門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。

　　二、研討式教學(xué)法介紹

　　研討式教學(xué)法最早由德國(guó)的大學(xué)提出，現(xiàn)在已經(jīng)成為各國(guó)高校中的一種主要的教學(xué)方法。我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法的弊端日趨體現(xiàn)，為有效解決擴(kuò)招等帶來(lái)的這些問(wèn)題，我國(guó)湖南師范大學(xué)的郭漢民博士研究生在已有研討式教學(xué)法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教改實(shí)踐，于1997年提出啦全新的研討式教學(xué)模式。與以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式、方法、教學(xué)手段等相比，研討式教學(xué)法體現(xiàn)教師和學(xué)生這兩個(gè)共同的教學(xué)主體，通過(guò)學(xué)生與教師的互動(dòng)討論交流完成教學(xué)任務(wù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用。該教學(xué)模式的宗旨是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的五個(gè)轉(zhuǎn)變。這一教學(xué)模式無(wú)論從理論上還是從實(shí)踐上來(lái)看，都具有非常重要的意義。研討式教學(xué)法的開(kāi)展主要分為三個(gè)步驟：老師根據(jù)教學(xué)大綱的要求設(shè)置研討式教學(xué)專題；學(xué)生以小組的形式課下完成相應(yīng)專題的自學(xué)、查找資料、討論；各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)在課堂上講述學(xué)習(xí)的`過(guò)程、收獲以及遇到的一些問(wèn)題，老師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生完善相應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程和任務(wù)。

　　三、《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)模式改革

　　1.研討式專題設(shè)置及學(xué)習(xí)要求

　�。�1）研討式專題設(shè)置。以湖南科技學(xué)院土木工程專業(yè)16級(jí)培養(yǎng)方案的要求為例，《土木工程概論》課程為1.5學(xué)分，27學(xué)時(shí)，根據(jù)以往團(tuán)隊(duì)化教學(xué)研究成果，基于《土木工程概論》教學(xué)大概的要求，共從土木工程專業(yè)老師中選取9位不同方向的老師共同擔(dān)任該門(mén)課程的授課，每個(gè)老師講授一個(gè)專題（3學(xué)時(shí)），設(shè)置如下9個(gè)專題：土木工程材料；房屋建筑；橋梁工程；道路工程；地下工程；水利與港口工程；給水排水工程；基礎(chǔ)工程與地基處理；建筑節(jié)能與設(shè)備。（2）學(xué)生學(xué)習(xí)小組劃分。在第一節(jié)課上，老師根據(jù)《土木工程概論》教學(xué)大綱的要求，將上述授課內(nèi)容劃分成9個(gè)研討式專題介紹給學(xué)生，每個(gè)專題下再劃分若干子專題。然后，老師給每個(gè)子專題布置一定的資料查閱任務(wù)和要求。根據(jù)班級(jí)學(xué)生人數(shù)劃分成3～5人的若干學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)小組成員推薦組長(zhǎng)1人，每個(gè)學(xué)習(xí)小組負(fù)責(zé)1個(gè)子專題。（3）研討式教學(xué)要求布置。老師將各個(gè)子專題布置給各學(xué)習(xí)小組后，基于該子專題內(nèi)容的廣度和深度等情況，要求各學(xué)習(xí)小組通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上查找資料、實(shí)地調(diào)研等方式對(duì)所布置的專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，制作多媒體課件。由組長(zhǎng)在課堂上給其他同學(xué)進(jìn)行講解，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行相應(yīng)的內(nèi)容補(bǔ)充及回答其他學(xué)生提出的問(wèn)題等，最后由相應(yīng)方向的老師進(jìn)行總結(jié)、系統(tǒng)梳理及學(xué)習(xí)引導(dǎo)。

　　2.研討式課堂教學(xué)開(kāi)展

　　以專題7（給水排水工程）為例，首先由主講老師將專題任務(wù)布置給各學(xué)習(xí)小組：城市給（排）水的功能及分類；城市給（排）水體制的發(fā)展及完善；城市給（排）水系統(tǒng)各組成要素及功能；建筑給（排）水的功能及分類；建筑給（排）水系統(tǒng)各衛(wèi)生器具功能。學(xué)習(xí)小組通過(guò)翻閱書(shū)籍、網(wǎng)上查找資料、小組討論以及向老師請(qǐng)教等方式，對(duì)上述專題任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)并制作成多媒體課件。然后在研討式課堂教學(xué)上，通過(guò)老師引導(dǎo)，要求團(tuán)隊(duì)主講學(xué)生完成上述任務(wù)的講解，必要時(shí)可借助工程現(xiàn)場(chǎng)的圖片或視頻增強(qiáng)同學(xué)們的感性認(rèn)識(shí)。最后，主講老師在對(duì)上述任務(wù)進(jìn)行總結(jié)和系統(tǒng)梳理后，向同學(xué)們提出下列問(wèn)題，以激起同學(xué)們對(duì)這部分知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)：城市節(jié)水的途徑探索；城市污水處理政策機(jī)制的初步研究。

　　四、結(jié)論

　　針對(duì)《土木工程概論》課程涵蓋內(nèi)容多、信息量大、課時(shí)量少等特點(diǎn)，老師充分利用我�！锻聊竟こ谈耪摗氛n程團(tuán)隊(duì)化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)，引入研討式課堂教學(xué)方法，提出啦《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革模式。該教學(xué)模式有效地克服啦《土木工程概論》課程傳統(tǒng)教學(xué)方法存在的問(wèn)題和不足，順應(yīng)新時(shí)期“卓越工程師計(jì)劃”對(duì)《土木工程概論》課程教學(xué)改革提出的新要求。我校土木工程專業(yè)16級(jí)新生的實(shí)際應(yīng)用表明，該《土木工程概論》研討式課堂教學(xué)改革成果可明顯提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性及興趣，教學(xué)效果顯著，具有一定的示范作用，可在工科其他專業(yè)課程的教學(xué)中推廣使用。

　　參考文獻(xiàn)：

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土木工程概論論文6

　　摘要：在土木工程專業(yè)中，最主要的基礎(chǔ)必修課程就是土木工程概論，在培養(yǎng)土木工程專業(yè)人才方面產(chǎn)生了積極的影響。然而，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，受諸多因素的影響，嚴(yán)重制約了土木工程概論教學(xué)的效果。要想有效地轉(zhuǎn)變這一狀態(tài)，就必須要全面改革土木工程概論教學(xué)�；�于此，本文將土木工程概論作為重點(diǎn)研究對(duì)象，闡述了與其教學(xué)改革相關(guān)的問(wèn)題，以期有所幫助。

　　關(guān)鍵詞：土木工程概論；教學(xué)改革；探究

　　眾所周知，土木工程專業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)重要地位，其本身的覆蓋面積廣泛且涉及面寬�，F(xiàn)階段，土木工程自身內(nèi)容有所改變，并且逐漸發(fā)展成為跨學(xué)科與跨專業(yè)的綜合學(xué)科�；�于此，土木工程概論這一課程應(yīng)運(yùn)而生，而且絕大部分高等院校的土木工程與相關(guān)專業(yè)都已經(jīng)開(kāi)設(shè)此課程教學(xué)。在這種情況下，有必要深入研究并分析課程教學(xué)的方法，針對(duì)當(dāng)前課程教學(xué)的狀況予以有效地完善，將土木工程概論的先導(dǎo)性作用充分發(fā)揮出來(lái)。

　　一、土木工程概論的教學(xué)現(xiàn)狀

　　1.未給予土木工程概論應(yīng)有的重視。在學(xué)習(xí)土木工程概論內(nèi)容的過(guò)程中，學(xué)生僅認(rèn)為該課程是專業(yè)入門(mén)課程，而并非主干課程，對(duì)于后期的作用并不明顯，僅僅是為了全面掌握土木工程最基本的狀況，并不具備一定的新意。在這種情況下，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情以及積極性，受學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的影響，同樣也使得教師的授課激情下降，最終形成惡性循環(huán)，直接導(dǎo)致土木工程概論課程教學(xué)效率不高。2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)匱乏。一般情況下，土木工程概論課程的開(kāi)設(shè)時(shí)間都是入學(xué)以后的第二個(gè)學(xué)期，學(xué)生自身的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)尚不牢固，雖然日常生活中會(huì)接觸和土木工程概論相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，但是并未展開(kāi)深入地思考，而且土木工程概論所涉及的內(nèi)容相對(duì)較多，涉獵的領(lǐng)域也十分廣泛，由于課時(shí)安排并不合理，使得原本基礎(chǔ)不穩(wěn)固的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)遇到較大的難度，嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)的興趣。3.沒(méi)有優(yōu)秀教材作為支撐。土木工程概論教材能夠真實(shí)反映出教學(xué)的觀念與方法，在培養(yǎng)專業(yè)人才方面發(fā)揮著不可替代的作用。但是，受諸多因素的影響，導(dǎo)致高等院校更關(guān)注組織內(nèi)部師資力量對(duì)教材進(jìn)行編纂，致使教材的版本諸多，而高質(zhì)量的教材并不多。其中，部分教材的內(nèi)容相對(duì)豐富，不僅對(duì)土木工程歷史成就進(jìn)行了深入地介紹，而且也將更多的篇幅放在土木工程發(fā)展的方向上。但是，對(duì)于章節(jié)組織的編排來(lái)講卻較為繁雜，無(wú)法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的思路進(jìn)行正確地引導(dǎo)。另外，還有部分教材的內(nèi)容具有深度，介紹了后續(xù)專業(yè)課程當(dāng)中的內(nèi)容。不同院校編纂的教材都不同，始終不具備科學(xué)且具有可讀性與適用性的高質(zhì)量專業(yè)教材。4.課程考核方式單一。在土木工程概論考核方面，通常情況下會(huì)選擇使用開(kāi)卷考試或是小論文的方式，致使考試的形式化明顯，絕大部分學(xué)生都能及格。這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，即是否學(xué)習(xí)都可以取得理想的成績(jī)，使其忽視日常學(xué)習(xí)積累的重要作用，在考試之前集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)重影響了客戶層知識(shí)掌握的質(zhì)量與效果。

　　二、土木工程概論教學(xué)改革途徑

　　1.全面創(chuàng)新教學(xué)方法與手段。土木工程概論是土木工程專業(yè)本科生最先接觸的專業(yè)課程，所以承擔(dān)了引導(dǎo)學(xué)生初步了解土木工程學(xué)科的責(zé)任，與此同時(shí)，也必須要對(duì)學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣進(jìn)行糾正，對(duì)其自學(xué)能力予以全面培養(yǎng)。而在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，專業(yè)教師也可以對(duì)啟發(fā)式教學(xué)方法與討論式教學(xué)方法予以合理地運(yùn)用，進(jìn)而使學(xué)生探究知識(shí)的興趣被激發(fā)，不斷增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的熱情。此外，在教學(xué)方面，也可以積極借鑒國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的教學(xué)方式，以同濟(jì)大學(xué)為例，其團(tuán)隊(duì)配合教學(xué)方式的應(yīng)用取得了理想的成績(jī)，而且不同專業(yè)章節(jié)需要安排專業(yè)不同的知名教師進(jìn)行講解，有效地規(guī)避教師本身知識(shí)含量有限的問(wèn)題，確保學(xué)生能夠在相應(yīng)專業(yè)教師的正確引導(dǎo)之下，不斷拓展個(gè)人的知識(shí)面，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的全面提升。在此基礎(chǔ)上，需對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)技能給予高度重視，有效結(jié)合聲音、板書(shū)以及視頻三種方式，向?qū)W生展示更加立體且生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。其中，可以在課堂教學(xué)過(guò)程中，向?qū)W生播放宏偉土木工程，使學(xué)生的視野更加開(kāi)闊，并且激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。在土木工程概論課程開(kāi)展過(guò)程中，超級(jí)工程、筑夢(mèng)天下與等都為其提供了較為豐富的素材內(nèi)容。作為該專業(yè)教師，還應(yīng)當(dāng)不斷更新個(gè)人的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)實(shí)際生活中具有價(jià)值的'信息融入課堂教學(xué)當(dāng)中，使教學(xué)內(nèi)容更具知識(shí)性、時(shí)效性以及工程性特征。2.踐行理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)理念。土木工程概論本身的實(shí)踐性特征較為明顯，如果僅采用單純的課堂理論教學(xué)，使得教學(xué)更加枯燥且內(nèi)容更抽象，學(xué)生理解起來(lái)具有較大的難度。在這種情況下，可以將認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和課程教學(xué)相互穿插，轉(zhuǎn)變?cè)�有的教學(xué)方式，科學(xué)、合理地調(diào)整學(xué)習(xí)的時(shí)間與內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)課程教學(xué)的生動(dòng)性。對(duì)于土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是不容忽視的教學(xué)環(huán)節(jié)，而主要的目標(biāo)則是在實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)本專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)，加深對(duì)于建筑結(jié)構(gòu)的理解程度，有機(jī)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)以及實(shí)踐。在此過(guò)程中，理論與實(shí)際相互結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐的途徑對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證并鞏固，不斷強(qiáng)化自身的感性認(rèn)知程度。與此同時(shí)，需積極鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，對(duì)自主發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題的能力予以全面培養(yǎng)，對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)土木工程專業(yè)水平進(jìn)行初步地了解，為后期專業(yè)學(xué)習(xí)以及工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。土木工程概論課程本身的固有特點(diǎn)就是課時(shí)不多而內(nèi)容較多，如果僅僅是單純?cè)黾诱n時(shí)量對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題進(jìn)行解決是不現(xiàn)實(shí)的，所以需要針對(duì)該專業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，確保土木工程概論客戶層和認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能夠相互穿插開(kāi)展。一般情況下，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)需要集中特定時(shí)間開(kāi)展，在完成實(shí)習(xí)以后需進(jìn)行總結(jié)。但是，該環(huán)節(jié)的不足之處就是學(xué)生長(zhǎng)期會(huì)處于沒(méi)有人管理的狀態(tài)下，使其出現(xiàn)散漫的問(wèn)題，無(wú)法正確理解認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的重要作用，所以很難達(dá)到理想的效果�；�于此，需要分散認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的時(shí)間，將土木工程概論與認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的環(huán)節(jié)相互穿插。這樣一來(lái)，土木工程概論課程就可以被細(xì)化成兩個(gè)部分：（1）學(xué)習(xí)和討論實(shí)習(xí)方面的問(wèn)題以及解決措施；（2）對(duì)新知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為后期實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)這種方式不僅可以規(guī)避課時(shí)不充足的問(wèn)題發(fā)生，同時(shí)也能夠與實(shí)踐情況相結(jié)合，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性以及效率都能得以有效地增強(qiáng)。3.培養(yǎng)人文素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)。目前階段，科學(xué)教育備受政府與社會(huì)的重視。在此背景下，文史哲教育則備受忽視，且人文教育也沒(méi)有得到教師與學(xué)生應(yīng)有的重視，導(dǎo)致教育功利主義以及實(shí)用主義特征更加明顯。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生自身道德水平降低，影響其自身發(fā)展，所以應(yīng)給予高度重視。國(guó)內(nèi)高等院校，尤其是職業(yè)技術(shù)院校，在科學(xué)教育與人文教育方面不應(yīng)當(dāng)目光短淺，堅(jiān)決不允許犧牲人文教育而一味地發(fā)展科學(xué)教育。在現(xiàn)代社會(huì)背景下，對(duì)人才質(zhì)量衡量的標(biāo)準(zhǔn)并不只是人才的專業(yè)知識(shí)以及技能水平，同樣需要保證其具備較高的倫理道德與人文修養(yǎng)，能夠和諧發(fā)展。所以，土木工程概論教學(xué)同樣需要和人文素質(zhì)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。只有這樣，學(xué)生才能夠在獲取專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，積極樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及人生觀，將土木工程專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成與時(shí)代需求以及科技發(fā)展需求相適應(yīng)的人才。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，本文將土木工程概論課程的基本特點(diǎn)作為重要依據(jù)，對(duì)課程教學(xué)存在的問(wèn)題展開(kāi)了深入地分析。針對(duì)土木工程概論客戶層發(fā)展現(xiàn)狀，提出了具有針對(duì)性的教學(xué)改革措施，而且實(shí)際應(yīng)用效果理想，備受教師與學(xué)生的認(rèn)可。所以，土木工程概論課程教學(xué)的改革措施值得全面推廣和應(yīng)用，進(jìn)而為土木工程專業(yè)人才的培養(yǎng)提供有力保障。

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　　[7]方薇,李盛.《土木工程概論》教學(xué)現(xiàn)狀與課程改革[J].廣州化工,20xx,(13):226-227.

土木工程概論論文7

　　一、土木工程專業(yè)培養(yǎng)體系土木工程專業(yè)是學(xué)校品牌特色專業(yè)，大土木工程專業(yè)群被評(píng)為河北省教育創(chuàng)新高地，土木工程專業(yè)被評(píng)為河北省品牌特色專業(yè)和國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，土木工程專業(yè)同時(shí)是學(xué)校CD IO工程教育模式改革的試點(diǎn)專業(yè)，作者根據(jù)國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀并結(jié)合我校實(shí)際研究構(gòu)建了符合國(guó)際工程教育理念的CD IO培養(yǎng)體系[ 1 — 3 ] ，并制定了相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃，作者設(shè)計(jì)的CD IO教學(xué)體系土木工程一級(jí)項(xiàng)目包括土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思、土木工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和土木工程綜合設(shè)計(jì)4個(gè)主節(jié)點(diǎn)，土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思、土木工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程建造維護(hù)4個(gè)二級(jí)項(xiàng)目，建筑工程設(shè)計(jì)、巖土工程設(shè)計(jì)、道路橋梁設(shè)計(jì)、施工組織設(shè)計(jì)4個(gè)三級(jí)項(xiàng)目，同時(shí)構(gòu)建了課程體系。

　　二、從土木工程概論到土木工程導(dǎo)論在第一個(gè)二級(jí)項(xiàng)目土木工程設(shè)計(jì)構(gòu)思項(xiàng)目中，主要課程包括工程倫理和土木工程導(dǎo)論，這兩門(mén)課程在土木工程20xx級(jí)20xx /20xx第1學(xué)期開(kāi)設(shè)，各16學(xué)時(shí)。在以往我校土木工程專業(yè)教學(xué)和目前國(guó)內(nèi)其他學(xué)校土木工程專業(yè)教學(xué)中，一直沿用土木工程概論課程，按土木工程教學(xué)體系編寫(xiě)的土木工程概論內(nèi)容包括：綜述、工程材料、土木工程的基本結(jié)構(gòu)形式、土木工程與工程結(jié)構(gòu)、土木工程荷載、基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)的使用性和耐久性、數(shù)學(xué)和力學(xué)與土木工程、抗震結(jié)構(gòu)工程、工程事故和工程加固以及房屋增層、建筑施工、工程與經(jīng)濟(jì)、施工管理、國(guó)際工程承包、建設(shè)監(jiān)理、房地產(chǎn)業(yè)與物業(yè)管理、計(jì)算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用、土木工程的未來(lái)、土木工程專業(yè)介紹等[ 4 ]。也有按大土木工程專業(yè)包括的各個(gè)方向編寫(xiě)的土木工程概論，內(nèi)容包括：土木工程材料、基礎(chǔ)工程、建筑工程、道路工程、橋梁工程、隧道與地下工程、機(jī)場(chǎng)工程、水利水電工程、給水與排水工程、土木工程施工、建筑項(xiàng)目管理、計(jì)算機(jī)在土木工程中的應(yīng)用等[5 ]。有一些導(dǎo)論方面的教材是按土木工程專業(yè)單一方向編寫(xiě)的，如橋梁工程導(dǎo)論內(nèi)容包括：緒論、橋梁設(shè)計(jì)概述及橋梁設(shè)計(jì)荷載、鋼筋混凝土和預(yù)應(yīng)力混凝土梁式橋、圬工與鋼筋混凝土拱橋、其他類型橋梁簡(jiǎn)介、橋梁墩臺(tái)與基礎(chǔ)[ 6 ]。還有道路工程設(shè)計(jì)導(dǎo)論內(nèi)容包括：總論、道路平面設(shè)計(jì)、道路縱斷面設(shè)計(jì)、道路橫斷面設(shè)計(jì)、道路交叉設(shè)計(jì)、路基工程、路面工程、道路綠化與環(huán)境、高速公路簡(jiǎn)介等[7 ]。

　　通過(guò)以上分析我們發(fā)現(xiàn)，目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有形成一個(gè)完整的土木工程導(dǎo)論課程體系，如何構(gòu)建一個(gè)土木工程導(dǎo)論課程體系是非常必要的。經(jīng)過(guò)與現(xiàn)有教材的分析對(duì)比，作者按照CD IO工程教育模式從土木工程的全過(guò)程按照前后順序構(gòu)建了一個(gè)新的課程體系，首先是在章的安排上考慮16學(xué)時(shí)8個(gè)講次，安排了土木工程概念、土木工程構(gòu)思與論證、城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)構(gòu)件、結(jié)構(gòu)分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、土木工程施工與監(jiān)理、房地產(chǎn)與物業(yè)管理、土木工程維護(hù)與改造等內(nèi)容，可以看出這個(gè)體系首先是在土木工程概論基礎(chǔ)上增加了土木工程概念、土木工程構(gòu)思與論證、城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)三部分內(nèi)容，對(duì)材料工程、結(jié)構(gòu)工程、工程力學(xué)方面內(nèi)容的進(jìn)行了大幅度合并后僅保留了兩章，對(duì)土木工程施工與管理方面的內(nèi)容合并為一章，而對(duì)土木工程維護(hù)與改造進(jìn)行了適當(dāng)擴(kuò)充。

　　課程體系建立以后，作者對(duì)各章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)上進(jìn)行了大的改革。土木工程概念包括土木工程的定義、土木工程的國(guó)內(nèi)外分類、土木工程的基本屬性、土木工程歷史上的三次飛躍、CD IO工程教育模式與土木工程等；土木工程構(gòu)思與論證包括土木工程項(xiàng)目與管理、土木工程構(gòu)思與論證方法、某工程項(xiàng)目論證實(shí)例等；城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)包括城市與區(qū)域規(guī)劃的概念、小區(qū)規(guī)劃建設(shè)說(shuō)明與實(shí)例、建筑設(shè)計(jì)的內(nèi)容與方法等；結(jié)構(gòu)類型與結(jié)構(gòu)構(gòu)件包括結(jié)構(gòu)類型、結(jié)構(gòu)構(gòu)件、地基基礎(chǔ)等；結(jié)構(gòu)分析與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括結(jié)構(gòu)上的.荷載、簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)分析、復(fù)雜結(jié)構(gòu)分析、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等；土木工程施工與監(jiān)理包括工程招標(biāo)與投標(biāo)、施工組織設(shè)計(jì)、施工技術(shù)、工程監(jiān)理等；房地產(chǎn)與物業(yè)管理包括房地產(chǎn)、房地產(chǎn)營(yíng)銷、物業(yè)管理等；土木工程維護(hù)與改造包括建筑維護(hù)、可靠性鑒定、建筑改造與加固技術(shù)、建筑垃圾利用等。在這個(gè)全新體系和內(nèi)容確定后，作者制作了教學(xué)課件，課件由近400頁(yè)幻燈片組成，包涵了必要的文字和大量圖片，采用多媒體教學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)生調(diào)查與評(píng)教，受到學(xué)生的普遍歡迎。

　　三、課程作業(yè)與效果分析學(xué)生完成作業(yè)情況是衡量教學(xué)效果的重要方面，本課程作業(yè)是做一個(gè)與土木工程密切相關(guān)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，要求學(xué)生邊學(xué)邊做，課堂講授完成后兩周內(nèi)交齊。首先作業(yè)題目是開(kāi)放式的，學(xué)生可以選擇任何一個(gè)與土木工程相關(guān)的項(xiàng)目，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第二作業(yè)要求具有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的完整性，包括計(jì)劃摘要、產(chǎn)品介紹、管理團(tuán)隊(duì)、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、營(yíng)銷策略、制造計(jì)劃、財(cái)務(wù)規(guī)劃等要素；第三作業(yè)要求創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)制作精美，可以訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)作及文本編輯能力；第四通過(guò)收集材料和社會(huì)調(diào)查，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用有更深刻的理解。

　　創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照選題、策劃、思路、論證、制作五部分進(jìn)行評(píng)分。選題要求立項(xiàng)目標(biāo)明確，先進(jìn)、合理、可行，并鼓勵(lì)選擇土木工程專業(yè)密切相關(guān)的項(xiàng)目，策劃要求計(jì)劃書(shū)具有全面完整的各項(xiàng)策劃內(nèi)容，標(biāo)題目錄分級(jí)清楚；思路要求對(duì)產(chǎn)品介紹詳細(xì)及其技術(shù)指標(biāo)分析正確，思路清楚；論證要求對(duì)投資預(yù)算、財(cái)務(wù)分析及營(yíng)銷策略論證詳細(xì)、合理；制作要求文本制作精美，條理清楚，圖表公式使用合理。每部分滿分20分，按優(yōu)A為20分、良B為16分、可C為12分、差D為8分進(jìn)行計(jì)算，作為學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績(jī)的主要考察內(nèi)容。在選題方面優(yōu)129人，占60。 2%，優(yōu)良206人，占96。 2%；在策劃方面優(yōu)35人，占16。 4%，優(yōu)良165人，占率77。 1%；在思路方面優(yōu)47人，占22。 0%，優(yōu)良157人，占73。 4%；在論證方面優(yōu)13人占6。 1%，優(yōu)良71人，占33。 2%；在制作方面優(yōu)67人，占31。 3%，優(yōu)良131人，占61。 2%。分析表明絕大部分學(xué)生能夠抓住投資立項(xiàng)方向，并進(jìn)行較為完整的策劃，思路和制作方面大部分同學(xué)也能夠較好地完成，而在論證方面大部分同學(xué)做得不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)。

　　通過(guò)作業(yè)分析，我們還可以對(duì)學(xué)生關(guān)注的土木工程領(lǐng)域有所了解，按照作者的分類86%的學(xué)生選擇了與土木工程專業(yè)密切相關(guān)的項(xiàng)目，包括土木工程設(shè)計(jì)與施工、土木工程材料與制品，房地產(chǎn)投資與開(kāi)發(fā)、建筑節(jié)能與環(huán)境保護(hù)等，這些項(xiàng)目的選擇能夠體現(xiàn)目前論文寫(xiě)社會(huì)發(fā)展和需求熱點(diǎn)，選擇其他領(lǐng)域的學(xué)生也能抓住目前社會(huì)發(fā)展與需求，表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生活躍的創(chuàng)新思維和敏銳的市場(chǎng)觀察力，選題分類比例及主要項(xiàng)目。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　課程是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道，創(chuàng)新人才的需求對(duì)大學(xué)課程提出了新挑戰(zhàn)。大學(xué)生具有活躍的創(chuàng)新思維和敏銳的觀察能力，課程教學(xué)改革的目的在于充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的潛在能力，大學(xué)課程改革的著力點(diǎn)在于課程設(shè)置的優(yōu)化性與課程內(nèi)容的開(kāi)放性、課程類型的多樣性與課程選擇的自主性、課程教學(xué)的研究性與課程評(píng)價(jià)的多元性等方面。土木工程導(dǎo)論課程的改革立足于CD IO工程教育模式，通過(guò)講課內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法等方面的改革，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)土木工程專業(yè)教學(xué)改革具有前導(dǎo)和示范作用。

土木工程概論論文8

　　河南城建學(xué)院是以城建為特色的本科院校，在多個(gè)專業(yè)本科教學(xué)中均涉及“土木工程概論”課程，其內(nèi)容范圍廣、信息量大．因?qū)�業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不同，在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容上也有所差異．建筑電氣與智能化專業(yè)具有建筑、電氣、控制、計(jì)算機(jī)等多學(xué)科交叉特點(diǎn)，20xx年開(kāi)始招生，“土木工程概論”安排在大一第二學(xué)期，是學(xué)生入學(xué)以后接觸到的第一門(mén)與電氣交叉的有關(guān)土木的課程，對(duì)建筑方面的了解主要來(lái)源與本課程，其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解土木工程的基本知識(shí)，熟悉建筑知識(shí)的基本概念、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)，了解建筑施工、建筑材料及工程防災(zāi)抗災(zāi)等關(guān)于建筑工程的基本內(nèi)容，為后續(xù)有關(guān)建筑的專業(yè)課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，基本體現(xiàn)出建筑電氣與智能化專業(yè)與建筑相融合的特性．有關(guān)“土木工程概論”課程在其它專業(yè)教學(xué)模式的研究和實(shí)踐文獻(xiàn)較多，本文針對(duì)建筑電氣與智能化專業(yè)，探索土木工程概論認(rèn)知教學(xué)模式，以期提高課程教學(xué)效果．

　　1課程內(nèi)容與特點(diǎn)

　　根據(jù)建筑電氣與智能化專業(yè)“土木工程概論”課程目標(biāo)定位，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)在建筑構(gòu)造，在教材選用上沒(méi)有選取專業(yè)規(guī)范中推薦的土木工程概論課程內(nèi)容，而是選取了適合以后專業(yè)課學(xué)習(xí)的“建筑構(gòu)造”教材，著重于建筑工程的相關(guān)知識(shí)，包括地基與基礎(chǔ)構(gòu)造、墻柱構(gòu)造、樓層與地面構(gòu)造、屋頂、門(mén)窗及變形縫構(gòu)造等，針對(duì)專業(yè)需要補(bǔ)充工程結(jié)構(gòu)、土木工程基本的結(jié)構(gòu)型式、主要施工方法，為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還增加了土木工程的發(fā)展歷程和展望．依據(jù)教學(xué)大綱，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了編排，如表1所示．對(duì)于建筑電氣與智能化專業(yè)來(lái)說(shuō)，“土木工程概論”可以說(shuō)是一門(mén)新課程，無(wú)論其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式，沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，根據(jù)教學(xué)大綱、專業(yè)規(guī)范存在以下特點(diǎn):(1)教學(xué)內(nèi)容廣泛而學(xué)時(shí)少．從教學(xué)內(nèi)容看，基本涵蓋了主要的土木工程類課程內(nèi)容．每一部分的內(nèi)容就是一門(mén)課程甚至一門(mén)學(xué)科，內(nèi)容非常廣泛，而課時(shí)安排每周2個(gè)，一個(gè)學(xué)期在30～34課時(shí)之間，要想在較短的時(shí)間里將豐富的基礎(chǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生，顯然比較困難［2］;(2)課程教學(xué)純理論無(wú)實(shí)踐．課程內(nèi)容側(cè)重介紹概念，沒(méi)有安排相應(yīng)的實(shí)踐課程，對(duì)于某些內(nèi)容雖然圖例說(shuō)明，但對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)制圖的相關(guān)知識(shí)的學(xué)生，看懂圖紙也是比較困難的．大部分的章節(jié)是理論性闡述和介紹，學(xué)生接觸的是一個(gè)又一個(gè)理論的概念，雖說(shuō)每天在近距離接觸建筑，但對(duì)概念是似是而非，缺乏感性認(rèn)識(shí)．

　　2教學(xué)模式

　　一般情況下，大學(xué)的一、二年級(jí)公共基礎(chǔ)課程居多，尤其在一年級(jí)更是如此，建筑電氣與智能化專業(yè)開(kāi)設(shè)“土木工程概論”課程在一年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)課程時(shí)，不具備任何專業(yè)基礎(chǔ)，且沒(méi)有任何先修的相關(guān)課程．另一方面，課程內(nèi)容多、新概念多、學(xué)時(shí)少、無(wú)實(shí)踐，就會(huì)影響到教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)效果．因此，在實(shí)踐中積極探索，采用以課堂講授為主，部分內(nèi)容采用討論式教學(xué)法，安排實(shí)踐教學(xué)等多種形式的教學(xué)模式．

　　2．1課堂講授

　　課堂講授基本上是以教師為信息源，通過(guò)講授把信息傳遞給學(xué)生，再經(jīng)過(guò)學(xué)生大腦的加工處理，形成存儲(chǔ)狀態(tài)的信息．雖說(shuō)有其缺點(diǎn)，但可以充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在較短的時(shí)間內(nèi)能夠集中、大容量地傳授書(shū)本知識(shí)，保證知識(shí)傳授的系統(tǒng)性、完整性和深刻性［3］，對(duì)于建筑電氣與智能化專業(yè)學(xué)習(xí)“土木工程概論”較為適用．(1)由于課時(shí)較少，需對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行取舍，沒(méi)有必要詳盡介紹教材的所有內(nèi)容，利用有限的課時(shí)抓住重點(diǎn)［4］．在“地基與基礎(chǔ)構(gòu)造”一章中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的分類和構(gòu)造、地基的分類，看懂簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)圖、地下室的構(gòu)造，了解地基分類、剛性和非剛性基礎(chǔ)，對(duì)基礎(chǔ)的埋置深度少做介紹，教材內(nèi)的有關(guān)規(guī)范的數(shù)據(jù)及地下室的防潮不建議學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)其它內(nèi)容感興趣的學(xué)生可自行閱讀;(2)充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具，盡可能采用課件教學(xué)，在課件的制作上，以圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻資料為主，文字部分為輔，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的吸引力．在講授“主要施工方法”的內(nèi)容時(shí)，以認(rèn)識(shí)施工為主，大體知道工程施工的主要項(xiàng)目，主要側(cè)重土方工程、砌筑工程、鋼筋混凝土工程，使用圖片160張左右、動(dòng)畫(huà)30個(gè)、視頻資料22段，基本保證了內(nèi)容的完整性，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(3)充分利用學(xué)生熟悉的案例，加強(qiáng)互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，活躍學(xué)生思維，通調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性．如在講授建筑的門(mén)窗、墻體、過(guò)梁、連續(xù)梁、板、吊頂、抹灰、陰陽(yáng)角時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察教室，根據(jù)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)建筑的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生理解各種構(gòu)件的特點(diǎn)及作用，再與電氣結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明這些構(gòu)件與電氣的關(guān)系，找到了土木工程與建筑電氣的結(jié)合點(diǎn)，這樣都能起到良好的效果;(4)因?yàn)檫x用的教材是“建筑構(gòu)造”，需要補(bǔ)充其它有關(guān)土木工程的知識(shí)，所以在第一次上課時(shí)，給學(xué)生列出足夠的參考文獻(xiàn)，要求學(xué)生通過(guò)各種途徑閱讀學(xué)習(xí)．

　　2．2討論式教學(xué)

　　課堂講授過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受式學(xué)習(xí)，不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)．隨著對(duì)人才要求的不斷提高，后來(lái)出現(xiàn)了很多種教學(xué)模式，比如討論式、啟發(fā)式、學(xué)導(dǎo)式等，可謂百花齊放，每種教學(xué)模式都有其優(yōu)點(diǎn)，但其落腳點(diǎn)在于，在教師的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，促進(jìn)學(xué)生的積極參與意識(shí)．這些教學(xué)法為“土木工程概論”教學(xué)提供了可行的經(jīng)驗(yàn)．2．2．1討論式教學(xué)的程序(1)學(xué)生自學(xué)．教師根據(jù)課程指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，在瀏覽的過(guò)程中，提出學(xué)習(xí)目標(biāo)，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，可以探究學(xué)習(xí)的方向，在學(xué)習(xí)中注意事項(xiàng)，提供參考書(shū)目，目標(biāo)力求體現(xiàn)廣度、難度、深度既自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的要求．學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自學(xué)，在自學(xué)的過(guò)程中，查找有關(guān)資料，記錄疑難點(diǎn);(2)合作學(xué)習(xí)．學(xué)生自愿組成5～6人學(xué)習(xí)小組，將個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容與理解分享與學(xué)習(xí)小組的其它同學(xué)，對(duì)疑問(wèn)的問(wèn)題，小組成員互相合作解決疑難，使個(gè)人自學(xué)成果轉(zhuǎn)化為全組成員的共同認(rèn)識(shí)，最后形成PPT形式的小組學(xué)習(xí)成果．由此，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的自主思維空間與自我體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的有效溝通［5］;(3)學(xué)生講解．教師對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容分成若干單元，每個(gè)小組自選或教師指定主講人，對(duì)形成的PPT成果進(jìn)行講解，小組的其它成員可以補(bǔ)充，在講解過(guò)程中，其它小組成員可以提出疑問(wèn)，由主講人或其它學(xué)生回答;(4)教師總結(jié)．教師對(duì)講解過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)點(diǎn)評(píng);對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題回答不準(zhǔn)確的進(jìn)行答疑;對(duì)各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及需要掌握的部分提示性的串講;對(duì)每學(xué)習(xí)小組進(jìn)行評(píng)價(jià);對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以小論文的形式布置作業(yè)．從以上的教學(xué)模式中可看出，教學(xué)重心從教師的教移到學(xué)生的學(xué)上，學(xué)生自主、直接、快速地參與教學(xué)全過(guò)程，課堂上幾乎三分之二的'時(shí)間由學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行．培養(yǎng)了學(xué)生具有強(qiáng)烈的信息情報(bào)意識(shí)和較高的收集、運(yùn)用信息情報(bào)的技術(shù)能力;培養(yǎng)良好的合作意識(shí);提高了學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，終身可持續(xù)發(fā)展的能力;尤其提高了學(xué)生的表述能力．也倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，成為學(xué)習(xí)的真正主人．教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、協(xié)調(diào)者、合作者、促進(jìn)者．2．2．2討論式教學(xué)實(shí)踐在內(nèi)容選取上要保證完整性，能以身邊建筑為切入點(diǎn)、認(rèn)知性為主．每個(gè)小組的任務(wù)量基本相等;每個(gè)小組的工作量基本一致，有重點(diǎn)和難點(diǎn);因接受的任務(wù)是沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，而且沒(méi)有基礎(chǔ)，所以工作量不能過(guò)大，講述時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，控制在十分鐘以內(nèi)．通過(guò)對(duì)“建筑構(gòu)造”教材的梳理，選取了基礎(chǔ)的分類和構(gòu)造、墻體分類、磚墻材料、散水與明溝、門(mén)窗過(guò)梁、圈梁、構(gòu)造柱、砌塊材料與類型、隔墻、隔斷、幕墻的種類等這一類約30個(gè)小課題，在教學(xué)的過(guò)程中，分三次穿插進(jìn)行．(1)自學(xué)．自學(xué)的形式:建筑電氣與智能化專業(yè)共有60名學(xué)生，以6人為一組，自由組合，共計(jì)十組，每組設(shè)小組長(zhǎng)一名;自學(xué)的內(nèi)容:教師布置任務(wù)，對(duì)任務(wù)的重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明，為不影響上課時(shí)間，以資料的形式分發(fā)每個(gè)小組．如“基礎(chǔ)的分類和構(gòu)造”段落，要求學(xué)習(xí)杯形、階梯形、錐形、條形、梁板式、板式、箱型基礎(chǔ)，并說(shuō)明各自的特點(diǎn)．各組進(jìn)行任務(wù)的準(zhǔn)備，查找相關(guān)資料，通過(guò)自學(xué)討論，每小組制作自己任務(wù)的PPT．對(duì)制作的PPT要求不超過(guò)20頁(yè)，時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)．(2)精講演練．對(duì)教師指定的任務(wù)，各組自選主講人，以PPT的形式在課堂上講述，每位發(fā)言人時(shí)間為8分鐘～10分鐘，要求條理清楚、重點(diǎn)突出、內(nèi)容緊湊，時(shí)間安排合理．限時(shí)間的目的可以保證對(duì)問(wèn)題的全面闡述，又能保證用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言闡述問(wèn)題，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．(3)答疑．每小組主講人講解后，對(duì)本小組發(fā)言有不同意見(jiàn)的，可以補(bǔ)充，其它小組可以對(duì)主講小組提出問(wèn)題，要求其回答，對(duì)不能回答的問(wèn)題教師進(jìn)行解答，這樣希望給大多數(shù)學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)．(4)總結(jié)．在各組講述結(jié)束后，教師本次課的內(nèi)容統(tǒng)一進(jìn)行總結(jié)，指出講述中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行歸納，以利于對(duì)課程內(nèi)容更深的認(rèn)識(shí)．最后學(xué)生小組之間互相評(píng)價(jià)，教師補(bǔ)充教學(xué)資料．(5)成績(jī)?cè)u(píng)定．成績(jī)?cè)u(píng)定采用每次課評(píng)定一次成績(jī)，其成績(jī)包括:講述+發(fā)言+提問(wèn)題;分值分布為:主講人10分;助講5分;提問(wèn)題3分，回答問(wèn)題5分．在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)考慮，若采用學(xué)生發(fā)言，教師打分，學(xué)生發(fā)言的主要意圖是給教師聽(tīng)，是為了獲得高分，講述中，學(xué)生很少關(guān)注同學(xué)的評(píng)價(jià)，群體互動(dòng)和參與得不到真正的體現(xiàn)．因此，在評(píng)定時(shí)，采用學(xué)生互評(píng)的方式．在各組講述后，其它組進(jìn)行打分．每組主講人的平均得分作為相應(yīng)組成員的成績(jī)，教師作成績(jī)?cè)u(píng)判．此外，教師對(duì)主動(dòng)提出問(wèn)題及回答問(wèn)題積極參與的學(xué)生給予額外加分．2．2．3實(shí)踐教學(xué)土木工程本身是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，現(xiàn)場(chǎng)參觀是認(rèn)識(shí)建筑的主要一種形式，因此，在課程教學(xué)過(guò)程中，利用課余時(shí)間，安排2次現(xiàn)場(chǎng)參觀，1次參觀已建成典型工程，比如校園內(nèi)的圖書(shū)館、教學(xué)樓、食堂、實(shí)驗(yàn)室等或市博物館、展覽館，了解建筑的結(jié)構(gòu)、構(gòu)成和形式，與電氣的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)使命感;1次參觀在建工程，通過(guò)學(xué)生自主觀察、教師和工程師的講解，了解工程的施工過(guò)程，對(duì)建筑施工增加感性認(rèn)識(shí)，教師在這個(gè)過(guò)程中，可以講解電氣工程如何與土建工程相配合的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和信心［6］．

　　3考核方式

　　對(duì)于建筑電氣與智能化專業(yè)，土木工程概論是交叉學(xué)科，為后續(xù)的建筑電氣施工技術(shù)、建筑電氣預(yù)算、建筑供配電設(shè)計(jì)、建筑弱電系統(tǒng)等課程的基礎(chǔ)，課程特點(diǎn)非常突出，其內(nèi)容廣泛而不深入，如果采用傳統(tǒng)的平時(shí)成績(jī)加理論課考試方式的考核方式，理論課考試既給教師增加了出試題的工作量，又給學(xué)生帶來(lái)較大負(fù)擔(dān)，實(shí)際并不能反映學(xué)生真正的掌握程度，與課程的培養(yǎng)目標(biāo)不符合．因此，為了準(zhǔn)確全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，課程考核采用平時(shí)成績(jī)、討論課成績(jī)、課程論文相結(jié)合方式．平時(shí)成績(jī)主要由考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況成績(jī)組成，所占比例為30%，討論課成績(jī)由討論課表現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)打分，期末總結(jié)，所占比例為30%，課程論文所占比例為40%．為保證課程論文質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中，一方面在課程的開(kāi)始讓學(xué)生知道期末需要完成一篇論文，另一方面課程論文的題目在最后一次課揭曉，并在課堂上完成，這就使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中用心搜集資料，避免利用互聯(lián)網(wǎng)互相抄襲．另外，教師給出論文的大方向，土木工程與建筑電氣的關(guān)系，學(xué)生可以根據(jù)這個(gè)方向自擬感興趣的題目，字?jǐn)?shù)要求1000字以上，實(shí)踐證明，既鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作能力，又有效地促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，感受到學(xué)習(xí)土木工程概論課程的重要意義．

　　4結(jié)語(yǔ)

　　(1)使用討論法教學(xué)時(shí)會(huì)存在以下問(wèn)題:學(xué)生對(duì)任務(wù)準(zhǔn)備不充分，講述時(shí)間過(guò)短;提問(wèn)題及回答問(wèn)題積極性不高，互動(dòng)不足;每小組只注重自己的任務(wù)，對(duì)其它小組的任務(wù)不重視，表現(xiàn)為沒(méi)有真正掌握全面課程內(nèi)容．可以通過(guò)指定參考資料、成績(jī)?cè)u(píng)定中給予傾斜、教師準(zhǔn)備的講課資料提供學(xué)生參考等措施解決．(2)在教學(xué)實(shí)踐中，教師對(duì)教材內(nèi)容需要充分了解，對(duì)所講授內(nèi)容有充分的把握，有明確的重點(diǎn)和難點(diǎn)．以教材為綱，輔助教材作為必要參考，補(bǔ)充與后續(xù)專業(yè)課程有關(guān)的知識(shí)，增加課程內(nèi)容的知識(shí)性、趣味性，然后有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這些問(wèn)題．(3)任何一個(gè)教學(xué)模式都不是一成不變的，在課程的教學(xué)中需要隨時(shí)調(diào)整，平時(shí)多與學(xué)生通過(guò)各種途徑進(jìn)行交流，增加與學(xué)生的溝通，注重學(xué)生的反饋．筆者采用幾個(gè)課時(shí)后利用課間時(shí)間，讓學(xué)生匿名提出書(shū)面意見(jiàn)和建議，以此了解學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的看法和意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整，以提高教學(xué)水平．(4)“土木工程概論”課程內(nèi)容多、課時(shí)少，通過(guò)在20xx和20xx級(jí)建筑電氣與智能化專業(yè)中的使用，學(xué)生反映良好，達(dá)到了本課程的培養(yǎng)目標(biāo)．

土木工程概論論文9

　　摘要:土木工程與我們息息相關(guān)，住的房子，走的路，過(guò)的橋土木工程的發(fā)展也經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間。從最初的從大自然取用原始材料進(jìn)行構(gòu)筑，到現(xiàn)在多種多樣的土木工程材料；從最初簡(jiǎn)單的利用現(xiàn)成的材料，到現(xiàn)在相當(dāng)成熟，并且一直在發(fā)展的應(yīng)用在土木工程上的技術(shù)。土木工程的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都會(huì)在以提高人們的生活便利水平而持續(xù)發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：土木工程；建設(shè)；發(fā)展；展望

　　1、引言

　　土木工程是指房屋、公路、鐵路、橋梁、水工、港工、地下等工程的總稱。土木工程對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民生活的影響非常明顯和重要。土木工程密切關(guān)系到人類賴以生存和繁衍的四大基本要素：衣、食、住、行，為人類提供住宅、賓館、公寓、衣料生產(chǎn)貯藏基地、食品冷庫(kù)、公路、機(jī)場(chǎng)、鐵路、港口、碼頭、廠房、實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代人類生活和發(fā)展的必要場(chǎng)所空間。

　　2、土木工程的過(guò)去式

　　遠(yuǎn)古時(shí)代，由于材料及技術(shù)的限制，人們只能依靠泥土、木料及其他天然材料從事?tīng)I(yíng)造活動(dòng)，由于居住和交往的需要人類開(kāi)始了掘土為穴，架木為橋的原始土木工程活動(dòng)我國(guó)黃河流域的仰邵文化遺址和西安半坡遺址發(fā)現(xiàn)了有供居住的淺穴和直徑為五米多的圓形房屋。

　　中國(guó)古代的建筑有著很高的成就，我國(guó)古代多采用木結(jié)構(gòu)，并逐漸形成與此適應(yīng)的風(fēng)格。與此同時(shí)，國(guó)外的建筑也有很大的發(fā)展，其中歐洲的以石拱結(jié)構(gòu)為主的古代結(jié)構(gòu)建筑也達(dá)到了很高的水平。

　　15世紀(jì)以后，近代自然科學(xué)的誕生和發(fā)展，是近代土木工程出現(xiàn)的先聲，是它開(kāi)始在理論上的奠基時(shí)期。17世紀(jì)中葉，伽利略開(kāi)始對(duì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行定量分析，被認(rèn)為是土木工程進(jìn)入近代的標(biāo)志。從此土木工程成為有理論基礎(chǔ)的獨(dú)立的學(xué)科。18世紀(jì)下半葉開(kāi)始的產(chǎn)業(yè)革命，使以蒸汽和電力為動(dòng)力的機(jī)械先后進(jìn)入了土木工程領(lǐng)域，施工工藝和工具都發(fā)生了變革。近代工業(yè)生產(chǎn)出新的工程材料──鋼鐵和水泥,土木工程發(fā)生了深刻的變化,使鋼結(jié)構(gòu)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)相繼在土木工程中廣泛應(yīng)用。第一次世界大戰(zhàn)后，近代土木工程在理論和實(shí)踐上都臻于成熟，可稱為成熟時(shí)期。近代土木工程幾百年的發(fā)展，在規(guī)模和速度上都大大超過(guò)了古代。

　　在交通運(yùn)輸方面，由于汽車在陸路交通中具有快速和機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，道路工程的地位日益重要。瀝青和混凝土開(kāi)始用于鋪筑高級(jí)路面。1931～1942年德國(guó)首先修筑了長(zhǎng)達(dá)3860公里的高速公路網(wǎng)。美國(guó)和歐洲其他一些國(guó)家相繼效法。20世紀(jì)初出現(xiàn)了飛機(jī)，飛機(jī)場(chǎng)工程迅速發(fā)展起來(lái)。鋼鐵質(zhì)量的提高和產(chǎn)量的上升，使建造大跨橋梁成為現(xiàn)實(shí)。1906年美國(guó)舊金山發(fā)生大地震，1923年日本關(guān)東發(fā)生大地震，生命財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失。1940年美國(guó)塔科馬懸索橋毀于風(fēng)振。這些自然災(zāi)害推動(dòng)了結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)和工程抗害技術(shù)的發(fā)展。另外，超靜定結(jié)構(gòu)計(jì)算方法不斷得到完善，在彈性理論成熟的同時(shí)，塑性理論、極限平衡理論也得到發(fā)展。

　　第二次世界大戰(zhàn)后，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，土木工程也進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)代�，F(xiàn)代土木工程所經(jīng)歷的時(shí)間盡管只有幾十年，但以計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛應(yīng)用為代表的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，使土木工程領(lǐng)域出現(xiàn)了嶄新的面貌�，F(xiàn)代土木工程的新特征是工程功能化、城市立體化和交通高速化等。土木工程在材料、施工、理論三個(gè)方面也出現(xiàn)了新趨勢(shì)，即材料輕質(zhì)高強(qiáng)化、施工過(guò)程工業(yè)化和理論研究精密化。

　　3、土木工程的現(xiàn)在式

　　現(xiàn)代土木工程以社會(huì)生產(chǎn)力的現(xiàn)代發(fā)展為動(dòng)力，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為背景，以現(xiàn)代工程材料為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代工藝與機(jī)具為手段高速度地向前發(fā)展。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，社會(huì)生產(chǎn)力出現(xiàn)了新的飛躍�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，土木工程進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。在近40年中，前20年土木工程的特點(diǎn)是進(jìn)一步大規(guī)模工業(yè)化，而后20年的特點(diǎn)則是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)對(duì)土木工程的進(jìn)一步滲透。

　　就中國(guó)而言，中國(guó)在1949年以后，經(jīng)歷了國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期和規(guī)模空前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期。例如，到1965年全國(guó)公路通車?yán)锍?0余萬(wàn)公里,是解放初期的10倍；鐵路通車?yán)锍?萬(wàn)余公里，是50年代初的兩倍多；火力發(fā)電容量超過(guò)2000萬(wàn)千瓦，居世界前五位。1979年后中國(guó)致力于現(xiàn)代化建設(shè)，發(fā)展加快。列入第六個(gè)五年計(jì)劃（1981～1985年）的大中型建設(shè)項(xiàng)目達(dá) 890個(gè)。1979～1982年間全國(guó)完成了3.1億米住宅建筑;城市給水普及率已達(dá)80％以上;北京等地高速度地進(jìn)行城市現(xiàn)代化建設(shè)；京津塘（北京—天津—塘沽）高速公路和廣深珠（廣州—深圳、廣州—珠海）高速公路開(kāi)始興建;有些鐵路正在實(shí)現(xiàn)電氣化;濟(jì)南、天津等地跨度200多米的斜張橋相繼建成;全國(guó)各地建成大量10余層到50余層的高層建筑。這些都說(shuō)明中國(guó)土木工程已開(kāi)始了現(xiàn)代化的進(jìn)程。

　　現(xiàn)代的土木工程具有一些顯著的特征：

　�。�1）、城市立體化：

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增長(zhǎng)，城市用地更加緊張，交通更加擁擠，這就迫使房屋建筑和道路交通向高空和地下發(fā)展。

　　高層建筑成了現(xiàn)代化城市的象征。高層建筑的設(shè)計(jì)和施工是對(duì)現(xiàn)代土木工程成就的一個(gè)總檢閱。城市道路和鐵路很多已采用高架，同時(shí)又向地層深處發(fā)展。地下鐵道在近幾十年得到進(jìn)一步發(fā)展，地鐵早已電氣化,并與建筑物地下室連接,形成地下商業(yè)街。地下停車庫(kù)、地下油庫(kù)日益增多。 城市道路下面密布著電纜、給水、排水、供熱、供燃?xì)獾墓艿�，�?gòu)成城市的脈絡(luò)�，F(xiàn)代城市建設(shè)已經(jīng)成為一個(gè)立體的、有機(jī)的系統(tǒng)，對(duì)土木工程各個(gè)分支以及他們之間的協(xié)作提出了更高的要求。

　�。�2）、交通高速化：

　　現(xiàn)代世界是開(kāi)放的世界，人、物和信息的交流都要求更高的速度。高速公路雖然1934年就在德國(guó)出現(xiàn)，但在世界各地較大規(guī)模的修建，是第二次世界大戰(zhàn)后的事。1983年,世界高速公路已達(dá)11萬(wàn)公里,很大程度上取代了鐵路的職能。高速公路的里程數(shù)，已成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度的標(biāo)志之一。鐵路也出現(xiàn)了電氣化和高速化的趨勢(shì)。

　　航空事業(yè)在現(xiàn)代得到飛速發(fā)展，航空港遍布世界各地。航海業(yè)也有很大發(fā)展，世界上的國(guó)際貿(mào)易港口超過(guò)2000個(gè)，并出現(xiàn)了大型集裝箱碼頭。中國(guó)的塘沽、上海、北侖、廣州、湛江等港口也已逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，其中一些還建成了集裝箱碼頭泊位。

　　在現(xiàn)代土木工程出現(xiàn)上述特征的情況下，構(gòu)成土木工程的三個(gè)要素（材料、施工和理論）也出現(xiàn)了新的趨勢(shì)。

　�。�3）、材料輕質(zhì)高強(qiáng)化：

　　現(xiàn)代土木工程的材料進(jìn)一步輕質(zhì)化和高強(qiáng)化。工程用鋼的發(fā)展趨勢(shì)是采用低合金鋼。中國(guó)從60年代起普遍推廣了錳硅系列和其他系列的低合金鋼，大大節(jié)約了鋼材用量并改善了結(jié)構(gòu)性能。高強(qiáng)鋼絲、鋼絞線和粗鋼筋的大量生產(chǎn)，使預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)在橋梁、房屋等工程中得以推廣。鋁合金、鍍膜玻璃、石膏板、建筑塑料、玻璃鋼等工程材料發(fā)展迅速。新材料的`出現(xiàn)與傳統(tǒng)材料的改進(jìn)是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為背景的。

　　4、土木工程的未來(lái)式

　　地球上的土地和資源是有限的，因此，我們要合理的利用現(xiàn)有的資源。為了更好地獲得將來(lái)生存所需要的資源，我們可以開(kāi)發(fā)地下、沙漠、海洋、高空、太空。

　�。�1）向地下發(fā)展

　　1991年在東京召開(kāi)的城市地下空間國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議通過(guò)了《東方宣言》，提出了“21世紀(jì)是人類開(kāi)發(fā)利用地下空間的世紀(jì)”.建造地下建筑將有效改善城市擁擠、節(jié)能和減少噪聲污染等優(yōu)點(diǎn)。日本于20世紀(jì)50年代末至70年代大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用淺層地下空間，到80年代末已開(kāi)始研究50－100m深層地下空間的開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題。日本1993年開(kāi)建的東京新豐州地下變電所，將深達(dá)地下70m.目前世界上共修建水電站地下廠房約350座，最大的為加拿大的格朗德高級(jí)水電站。我國(guó)城市地下空間的開(kāi)發(fā)尚處于初級(jí)階段，目前已有北京、上海、廣州等六個(gè)城市建有地鐵，已開(kāi)通的總長(zhǎng)度達(dá)215公里；設(shè)有140個(gè)地鐵站，北京地鐵長(zhǎng)度已達(dá)41.6公里。

　�。�2）向沙漠進(jìn)軍

　　全世界約有1/3陸地為沙漠，每年約有600萬(wàn)公頃的耕地被侵蝕，這將影響上億人口的生活。世界未來(lái)學(xué)會(huì)對(duì)下世紀(jì)初世界十大工程設(shè)想之一是將西亞和非洲的沙漠改造成綠洲。改造沙漠首先必須有水，然后才能綠化和改造沙土。在缺乏地下水的沙漠地區(qū)，國(guó)際上正在研究開(kāi)發(fā)使用沙漠地區(qū)太陽(yáng)能淡化海水的可行方案，該方案一旦實(shí)施，將會(huì)啟動(dòng)近海沙漠地區(qū)大規(guī)模的建設(shè)工程。我國(guó)沙漠輸水工程試驗(yàn)成功，自行修建的第一條長(zhǎng)途沙漠輸水工程已全線建成試水，順利地引黃河水入沙漠。

　�。�3）向海洋拓寬

　　為了防止機(jī)場(chǎng)噪聲對(duì)城市居民的影響，也為了節(jié)約使用陸地，2000年8月4日，日本大阪利用18億立方圍海建造的1000m長(zhǎng)的關(guān)西國(guó)際機(jī)場(chǎng)試飛成功。近些年來(lái)，我國(guó)在這方面也已取得可喜的成績(jī)，如上海南匯灘圍墾成功和崇明東灘圍墾成功，最近又在建設(shè)黃浦江外灘的拓岸工程。圍墾、拓岸工程和建造人工島有異曲同工之處，為將來(lái)像上海這樣大的近海城市建造人工島積累了科技經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備力量。

　　（4）向高空延伸

　　要使一個(gè)有限的區(qū)域盡可能達(dá)到充分的利用，建造高層建筑是個(gè)不錯(cuò)的選擇。截止到2011年，世界上最高的高層建筑物是阿聯(lián)酋的哈里發(fā)塔，高828米。在世界高層建筑前10名中，中國(guó)占了幾乎一半，這說(shuō)明中國(guó)建造高層建筑的水平已達(dá)到了世界先進(jìn)水平，相信中國(guó)未來(lái)在這方面會(huì)有更多的成就。

　�。�5）向太空邁進(jìn)

　　由于近代天文學(xué)宇航事業(yè)的飛速發(fā)展和人類登月的成功實(shí)現(xiàn)，人們發(fā)現(xiàn)月球上擁有大量的鈦鐵礦，在800℃高溫下，鈦鐵礦與氫化物便合成鐵、鈦、氧和水氣，由此可以制造出人類生存必需的氧和水。美國(guó)政府已決定在月球上建造月球基地，并通過(guò)這個(gè)基地進(jìn)行登陸火星的行動(dòng)。美籍華裔林銅柱博士1985年發(fā)現(xiàn)建造混凝土所需的材料月球上都有，因此可以在月球上制作鋼筋混凝土配件裝配空間站。預(yù)計(jì)21世紀(jì)50年代以后，空間工業(yè)化、空間商業(yè)化、空間旅游、外層空間人類化等可能會(huì)得到較大的發(fā)展。另外，中國(guó)剛發(fā)射的嫦娥三號(hào)也一定給中國(guó)帶來(lái)各方面的發(fā)展，這在一定程度上也體現(xiàn)了中國(guó)開(kāi)發(fā)太空的決心。

　　5、結(jié)語(yǔ)

　　土木工程在我們身邊隨處可見(jiàn)，它與我們的住行緊緊聯(lián)系，土木工程的發(fā)展是人們生活便利的前提，相信我們這一代會(huì)將我國(guó)的土木工程事業(yè)發(fā)展到一個(gè)更高的層次。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　【2】 羅福午.《土木工程概論》.武漢理工大學(xué)出版社

　　【3】 沈蒲生.《高層建筑疑難釋疑》.中國(guó)建筑工業(yè)出版社

　　【4】 王繼明.《土木建筑工程概論》.高等教育出版社

　　【5】 中國(guó)土木工程協(xié)會(huì).《土木工程》.科學(xué)出版社

土木工程概論論文10

　　摘要：文章簡(jiǎn)要論述了混凝土樓板裂縫的形成原因以及常見(jiàn)表現(xiàn)形式，并結(jié)合多年經(jīng)驗(yàn)，提出了一系列預(yù)防以及治理措施，旨在為施工人員提供可行性建議。

　　關(guān)鍵詞：土木工程;混凝土樓板;裂縫;技術(shù)研究

　　混凝土裂縫是工程項(xiàng)目混凝土結(jié)構(gòu)基于外部因素的作用，而產(chǎn)生的不連續(xù)現(xiàn)象，常見(jiàn)的表現(xiàn)形式有三種：其一，施工裂縫;其二，干縮裂縫;其三，溫度裂縫�；炷�土結(jié)構(gòu)一旦出現(xiàn)裂縫，極易導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)發(fā)生變形，進(jìn)而影響工程正常施工，甚至給工程結(jié)構(gòu)預(yù)埋安全隱患，不僅弱化工程項(xiàng)目的應(yīng)用功能，還會(huì)給人們的生命健康以及財(cái)產(chǎn)安全造成巨大威脅。因此，分析混凝土裂縫，并針對(duì)其成因采取針對(duì)性預(yù)防措施，具有非常顯著的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、混凝土樓板裂縫的形成原因

　　(一)施工設(shè)計(jì)缺乏合理性

　　工程建設(shè)前期，施工單位需要對(duì)混凝土樓板進(jìn)行施工設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中，設(shè)計(jì)人員普遍將設(shè)計(jì)重點(diǎn)歸為樓板的抗壓強(qiáng)度等方面，而并沒(méi)有對(duì)可能影響樓板質(zhì)量的因素進(jìn)行充分考慮，例如，混凝土干縮、混凝土溫差等，導(dǎo)致實(shí)際施工過(guò)程中，樓板混凝土的配筋數(shù)量缺乏合理性，進(jìn)而誘發(fā)樓板裂縫問(wèn)題。

　　(二)混凝土質(zhì)量不合格

　　混凝土樓板施工時(shí)，施工人員沒(méi)有對(duì)混凝土材料給予高度重視，導(dǎo)致混凝土原材料質(zhì)量不合格，例如，水泥、骨料以及鋼筋等，或是沒(méi)有嚴(yán)格遵照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求明確混凝土的配合比，導(dǎo)致混凝土質(zhì)量與樓板實(shí)際施工要求不符，進(jìn)而誘發(fā)樓板裂縫問(wèn)題。例如，某施工單位的采購(gòu)人員為了節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，并沒(méi)有嚴(yán)格選拔供應(yīng)商所提供的混凝土原材料，導(dǎo)致水泥的質(zhì)量以及等級(jí)不符合工程施工需求，而且施工人員在配置混凝土?xí)r，完全憑借以往經(jīng)驗(yàn)以及主觀感覺(jué)，沒(méi)有具體標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致配合比缺乏合理性，混凝土在施工過(guò)程中出現(xiàn)凝結(jié)現(xiàn)象，導(dǎo)致樓邊出現(xiàn)大范圍收縮變形情況，最終因質(zhì)量不合格出現(xiàn)裂紋問(wèn)題。

　　(三)施工技術(shù)缺乏規(guī)范性

　　一些施工單位為了減少工程總造價(jià)，在實(shí)際施工過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)不合理加快施工速率的情況，基于高速率作業(yè)環(huán)境，施工人員無(wú)法完全做到嚴(yán)格遵守混凝土施工標(biāo)準(zhǔn)，這便為工程項(xiàng)目預(yù)埋了安全隱患;如果施工單位在混凝土樓板建成后，并沒(méi)有配備專業(yè)人員對(duì)其施工質(zhì)量進(jìn)行后期養(yǎng)護(hù)，過(guò)早拆模，便會(huì)只是樓板出現(xiàn)裂縫情況。除此之外，施工人員的技術(shù)水平也會(huì)影響樓板施工質(zhì)量，如果施工人員的施工技術(shù)水平較低，卻不具備良好的施工管理意識(shí)，也是樓板出現(xiàn)裂縫的主要誘發(fā)因素。

　　二、混凝土樓板裂縫的表現(xiàn)形式

　　(一)施工裂縫

　　施工裂縫的主要形成原因是施工技術(shù)缺乏規(guī)范性。實(shí)際施工過(guò)程中，如果施工人員沒(méi)有采取規(guī)范的方式振搗混凝土，或是沒(méi)有及時(shí)養(yǎng)護(hù)混凝土、養(yǎng)護(hù)不合理等，均會(huì)導(dǎo)致樓板出現(xiàn)施工裂縫。除此之外，施工人員如果沒(méi)有準(zhǔn)確控制樓板彈性的變形系數(shù)、拆模時(shí)間，也會(huì)削弱樓板彈性變形能力，一旦其抗拉應(yīng)力過(guò)大，便會(huì)出現(xiàn)斷裂情況。

　　(二)溫度裂縫

　　溫度裂縫的主要形成原因?yàn)榫從�土�?nèi)部溫度與表面溫度的差異過(guò)大，一般情況下，出現(xiàn)溫度裂縫的混凝土結(jié)構(gòu)體積均較大。混凝土結(jié)構(gòu)硬化過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一定的水化熱，由于結(jié)構(gòu)的體積比較大，內(nèi)部的水化熱難以快速散發(fā)，此時(shí)便會(huì)加劇內(nèi)部溫度，而表面水化熱散發(fā)較快，溫度不會(huì)出現(xiàn)明顯變化，此時(shí)便會(huì)導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)外溫度差別較大，當(dāng)溫差值一定時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生一定的拉應(yīng)力作用于混凝土結(jié)構(gòu)表面，如果拉應(yīng)力大于混凝土結(jié)構(gòu)抗拉強(qiáng)度，便會(huì)出現(xiàn)裂縫。

　　(三)干縮裂縫

　　干縮裂縫的主要形成原因?yàn)榛炷�土配合比不合理�；炷�土結(jié)構(gòu)表面以及內(nèi)部的.水分蒸發(fā)速度存在較大差異，一般情況下，內(nèi)部水分蒸發(fā)速度會(huì)明顯慢于表面蒸發(fā)速度，此時(shí)混凝土結(jié)構(gòu)表面的干縮變形力度要明顯大于內(nèi)部，此時(shí)混凝土結(jié)構(gòu)表面便作用于內(nèi)部一定的拉應(yīng)力，如果混凝土粒徑，或是砂石配比不合理，便會(huì)削弱內(nèi)部抗拉能力，致使混凝土結(jié)構(gòu)表面與內(nèi)部的干縮變形幅度不一致，最終出現(xiàn)干縮裂縫。

　　三、混凝土樓板裂縫解決策略

　　(一)預(yù)防策略

　　其一，施工人員要對(duì)混凝土原材料質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格控制。施工人員要嚴(yán)格把關(guān)混凝土原材料的進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量，不僅要檢查其各項(xiàng)證明文件，還要對(duì)其進(jìn)行抽檢，只有檢查合格后，才能進(jìn)場(chǎng);進(jìn)場(chǎng)后，還要嚴(yán)格管理材料的存放，做好保護(hù)工作，避免材料受潮、腐蝕等。其二，基于科學(xué)理論的指導(dǎo)，明確混凝土的配合比，并結(jié)合工程實(shí)際需求，嚴(yán)格管控水灰比;攪拌混凝土?xí)r，要對(duì)其溫度進(jìn)行嚴(yán)格控制，例如，對(duì)骨料進(jìn)行冷水處理等。其三，如果施工現(xiàn)場(chǎng)的混凝土屬于商品混凝土，在使用前期，要嚴(yán)格檢測(cè)混凝土坍塌度，確保其質(zhì)量符合工程實(shí)際需求，避免因質(zhì)量問(wèn)題出現(xiàn)施工裂縫。其四，振搗混凝土?xí)r，施工人員要對(duì)基層以及模板進(jìn)行潤(rùn)濕處理，確保振搗過(guò)程中，基層、模板不會(huì)搶奪混凝土水分，并保證振搗密實(shí)、均勻，避免出現(xiàn)重復(fù)振搗、振搗不足的情況，確保混凝土具有良好的穩(wěn)定性。其五，做好施工質(zhì)量管理以及質(zhì)量管理工作，對(duì)混凝土拆模時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格控制，保證混凝土澆筑質(zhì)量;結(jié)合工程實(shí)際以及施工設(shè)計(jì)，制定適宜的后澆帶施工計(jì)劃，確保后澆帶密實(shí)度良好。其六，完成混凝土澆筑后，結(jié)合氣候條件對(duì)混凝土進(jìn)行養(yǎng)護(hù)處理，并對(duì)其表面進(jìn)行保溫、覆蓋等處理，降低外界環(huán)境對(duì)混凝土結(jié)構(gòu)的影響程度。

　　(二)應(yīng)對(duì)策略

　　其一，如果樓板裂縫屬于細(xì)微裂縫，施工人員首先要有效清洗這些細(xì)微裂縫，確保其表明不存在污漬以及雜物等，然后對(duì)其進(jìn)行涂刷以及封閉處理，最后對(duì)其進(jìn)行有效的養(yǎng)護(hù)處理。施工人員如果及時(shí)采取有效措施處理這些細(xì)微裂縫，可以有效避免其繼續(xù)發(fā)育，不會(huì)損害工程建筑項(xiàng)目整體結(jié)構(gòu)的牢固性以及安全性。其二，如果樓板裂縫屬于大面積裂縫，施工人員要采取挖槽填補(bǔ)措施對(duì)其進(jìn)行處理，即順沿樓板裂縫的發(fā)育方向，開(kāi)挖混凝土，使其呈現(xiàn)為施工處理槽，然后對(duì)內(nèi)部進(jìn)行清潔處理，以水泥砂漿進(jìn)行填補(bǔ)，最后適當(dāng)養(yǎng)護(hù)，保證混凝土結(jié)構(gòu)具有良好的強(qiáng)度。其三，如果樓板裂縫的發(fā)育程度較嚴(yán)重，會(huì)對(duì)樓板結(jié)構(gòu)產(chǎn)生一定影響，此時(shí)，施工人員要先采取有效的加固措施進(jìn)行處理，將鋼筋網(wǎng)鋪設(shè)于裂縫區(qū)域，并將混凝土澆筑于鋼筋網(wǎng)表面，然后采取高壓加固措施進(jìn)行處理。結(jié)語(yǔ)：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，工程建筑領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了進(jìn)一步振興，而由于人們生活質(zhì)量越來(lái)越高，工程建筑也面臨著極其嚴(yán)苛的質(zhì)量要求�，F(xiàn)代工程施工過(guò)程中，多以混凝土為主要建筑材料，混凝土結(jié)構(gòu)質(zhì)量會(huì)直接影響工程建筑項(xiàng)目的整體質(zhì)量。雖然我國(guó)工程建設(shè)領(lǐng)域的新建材以及新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，但混凝土結(jié)構(gòu)仍存在一些質(zhì)量問(wèn)題，最為普遍的便是混凝土裂縫，給工程管理以及施工造成了不良影響。施工人員只有采取有效措施，解決混凝土裂縫問(wèn)題，才能保證工程項(xiàng)目良性發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]喬亮.大體積混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)在土木工程建筑中的應(yīng)用探析[J].科技風(fēng),20xx(19).

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　　[5]丹.高層建筑防水工程施工商品混凝土樓板裂縫防治技術(shù)措施[J].黑龍江科學(xué),20xx(10).

土木工程概論論文11

　　摘要：土木工程建設(shè)監(jiān)理工作是工程建設(shè)中對(duì)施工質(zhì)量的有效保障，如果要有序合理科學(xué)切實(shí)地確保建設(shè)工期、建設(shè)水平就要做好監(jiān)理方面的重點(diǎn)工作。本文通過(guò)對(duì)土木工程建設(shè)監(jiān)理的概述，重點(diǎn)分析了監(jiān)理的要點(diǎn)，提出有針對(duì)性的對(duì)策，對(duì)提高土木工程施工項(xiàng)目管理水平具有十分重要的意義。

　　關(guān)鍵詞：土木工程;監(jiān)理分析;施工管理;有效措施

　　土木工程建設(shè)監(jiān)理在工程建設(shè)中涉及到很大的利益問(wèn)題，容易出現(xiàn)很多偷工減料以及以次充好的現(xiàn)象，導(dǎo)致工程質(zhì)量大打折扣。所以需要建筑工程監(jiān)理機(jī)構(gòu)對(duì)施工中的材料質(zhì)量、安全問(wèn)題以及人員素質(zhì)等做出嚴(yán)格的監(jiān)督以及控制，保證施工的合同的管理，減少安全事故的發(fā)生。另外，土木工程建設(shè)監(jiān)理還可以及時(shí)處理建設(shè)單位與施工單位之間的質(zhì)量紛爭(zhēng)，協(xié)調(diào)兩者的關(guān)系，對(duì)兩者的利益做出保證。通過(guò)對(duì)建設(shè)單位和施工單位關(guān)系的協(xié)調(diào)，有助于施工質(zhì)量以及施工進(jìn)度的提高，有效地減少工程周期，避免工程中的沖突。

　　1土木工程建設(shè)監(jiān)理概述

　　現(xiàn)階段的土木工程建設(shè)監(jiān)理的中心思想就是經(jīng)過(guò)科學(xué)的規(guī)劃對(duì)所確定的工程項(xiàng)目的投資、進(jìn)度和質(zhì)量目標(biāo)予以控制。它一般是指具有相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理單位受整個(gè)工程項(xiàng)目建設(shè)方的委托，依據(jù)現(xiàn)有的工程建設(shè)的法律法規(guī)等在一定的時(shí)間內(nèi)對(duì)工程建設(shè)實(shí)施的專業(yè)化監(jiān)督管理，在此管理的基礎(chǔ)上，要經(jīng)過(guò)有關(guān)的主管單位的批準(zhǔn)，并結(jié)合建設(shè)工程項(xiàng)目建設(shè)主要法律文件、監(jiān)理合同等依法實(shí)施，不得擅自行動(dòng)。它具有科學(xué)性、獨(dú)立性、服務(wù)性、公正性。而它監(jiān)理的基本方法有以下五種：分別是動(dòng)態(tài)控制、信息管理、目標(biāo)規(guī)劃、合同管理和組織協(xié)調(diào)。最基本的制度有從業(yè)資格與資質(zhì)制、安全生產(chǎn)責(zé)任制、工程竣工驗(yàn)收制、建設(shè)工程質(zhì)量終身責(zé)任制等。

　　2土木工程建設(shè)監(jiān)理要點(diǎn)

　　文章根據(jù)實(shí)際監(jiān)理情況，對(duì)土木工程建設(shè)監(jiān)理要點(diǎn)做一重點(diǎn)歸納分析，供同類工程參考使用。首要的是建立監(jiān)理組織框架圖。在確定監(jiān)理項(xiàng)目下來(lái)后，我們要制定相應(yīng)的監(jiān)理組織結(jié)構(gòu)，主要起到協(xié)調(diào)督促監(jiān)督的作用。我們用下面的結(jié)構(gòu)圖加以表示，從圖1中我們可以看到要確定項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)人員崗位及崗位職責(zé)，簽發(fā)工程款支付證書(shū)，調(diào)解建設(shè)單位與承包單位的合同爭(zhēng)議。其次是對(duì)監(jiān)理人員整體素質(zhì)進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)要求。監(jiān)理人員的素質(zhì)在整個(gè)監(jiān)理過(guò)程中起著重要的作用。在目前不斷創(chuàng)新的大力倡導(dǎo)下，要讓我們的監(jiān)理人員積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，了解掌握先進(jìn)的監(jiān)理知識(shí)、技術(shù)和監(jiān)理工作相關(guān)的法律法規(guī)，不斷拓寬知識(shí)面，促使監(jiān)理人員從業(yè)能力逐步提高，做到對(duì)土木工程建設(shè)的保證作用。除此之外，土木工程建設(shè)監(jiān)理單位和監(jiān)理人員應(yīng)該有抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，不斷提高監(jiān)理工作質(zhì)量，提高自我控制能力。監(jiān)理單位在建設(shè)單位簽訂建設(shè)工程委托監(jiān)理合同時(shí)要在合同專用條件下細(xì)化監(jiān)理工作內(nèi)容，以及監(jiān)理范圍等。另外地方建設(shè)行政部門(mén)和監(jiān)理協(xié)會(huì)應(yīng)該協(xié)同監(jiān)理單位創(chuàng)造條件參加監(jiān)理單位責(zé)任保險(xiǎn)，不斷提高監(jiān)理企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。再次是加強(qiáng)對(duì)監(jiān)理工作的監(jiān)管。這方面的監(jiān)管主要是指相關(guān)政府職能部門(mén)的監(jiān)管力度和監(jiān)管政策的落實(shí)實(shí)施。政府職能部門(mén)重視了監(jiān)管工作才可能得以進(jìn)一步的實(shí)施，才能把好工程監(jiān)理企業(yè)資質(zhì)審批關(guān)，同時(shí)要及時(shí)完善現(xiàn)行監(jiān)理法規(guī)中不適應(yīng)目前監(jiān)理發(fā)展要求的條款，根據(jù)施工當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定工程監(jiān)理合同備案登記制度等，進(jìn)一步改進(jìn)和完善工程監(jiān)理企業(yè)資質(zhì)的動(dòng)態(tài)管理。第四，做好原材料購(gòu)買(mǎi)、儲(chǔ)存、使用的質(zhì)量監(jiān)理。在購(gòu)買(mǎi)原材料時(shí)要依照相應(yīng)的`程序予以購(gòu)買(mǎi)，購(gòu)買(mǎi)后再對(duì)其進(jìn)行質(zhì)量抽檢，抽檢合格后方可使用。同時(shí)在材料進(jìn)場(chǎng)以后要做好儲(chǔ)存，并做好現(xiàn)場(chǎng)實(shí)物的標(biāo)記核對(duì)工作。材料在使用中，我們要嚴(yán)格按使用說(shuō)明規(guī)范操作。對(duì)新型材料要取得專家論證意見(jiàn)和實(shí)際施工經(jīng)驗(yàn)后方可投入使用，禁止盲目選用，以免造成不必要的損失，甚至造成質(zhì)量安全事故。第五，做好技術(shù)控制系統(tǒng)。我們知道在土木工程建設(shè)中有很多項(xiàng)施工技術(shù)交叉在一起施工，在這種情況下就要涉及到技術(shù)控制，對(duì)影響施工技術(shù)的氣候條件、材料性能等各種制約性因素進(jìn)行預(yù)測(cè)、識(shí)別調(diào)整，最終在可以控制的范圍內(nèi)最大限度地實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)，比較分析實(shí)測(cè)值和預(yù)測(cè)值，進(jìn)一步滿足實(shí)際施工的需要。第六，做好質(zhì)量的檢查工作。施工項(xiàng)目完成后，我們監(jiān)理人員要做好對(duì)工程質(zhì)量的檢查，對(duì)土木工程中的每一項(xiàng)內(nèi)容都要詳細(xì)檢查，保證每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，避免出現(xiàn)“豆腐*”工程，同時(shí)要以制度監(jiān)督的嚴(yán)格方式，保證土木工程施工管理工作的順利進(jìn)行，從而提高土木工程的質(zhì)量。

　　3土木工程建設(shè)監(jiān)理難點(diǎn)

　　土木工程建設(shè)監(jiān)理的好壞直接與工程監(jiān)督管理有關(guān)，一般地，土木工程建設(shè)監(jiān)理包含人員方面的監(jiān)督管理、施工方面的監(jiān)督管理、機(jī)械方面的監(jiān)督管理等，這里面有以下幾個(gè)方面是土木工程建設(shè)監(jiān)理的難點(diǎn)：施工階段質(zhì)量問(wèn)題是難點(diǎn)之一。現(xiàn)在許多的建筑工程質(zhì)量問(wèn)題都是由于建筑施工人員自身素質(zhì)低造成的，又缺乏技術(shù)知識(shí)，同時(shí)組織方面的措施無(wú)法準(zhǔn)確落實(shí)、質(zhì)保的體系也不完善，另外建筑所需的技術(shù)質(zhì)量監(jiān)管人員與等級(jí)工的數(shù)量不達(dá)標(biāo)等一系列的施工階段的問(wèn)題都使得建筑工程的質(zhì)量無(wú)法得到有效的保障。難點(diǎn)之二是設(shè)計(jì)方面出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題一般得是專業(yè)技術(shù)方面的人員進(jìn)行精細(xì)的分析檢測(cè)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)這樣的問(wèn)題會(huì)危急整個(gè)工程結(jié)構(gòu)方面的安全，這就要求從工程建筑的設(shè)計(jì)階段到方案設(shè)計(jì)、施工圖的設(shè)計(jì)方面，建筑工程的監(jiān)管師一定都要對(duì)其進(jìn)行徹底且精細(xì)的檢查。對(duì)一般的建筑工程建設(shè)，監(jiān)理師要特別的重視施工圖設(shè)計(jì)的交底工作;另外要以仔細(xì)閱讀設(shè)計(jì)圖紙為基礎(chǔ)，針對(duì)涉及整個(gè)公眾的安全、隔音、防火、節(jié)能、環(huán)保等方面的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的審核檢查。難點(diǎn)之三是施工工藝、材料的選取。土木工程施工的工藝以及方案則是進(jìn)行科學(xué)的施工措施與手段，其對(duì)整個(gè)建筑工程的質(zhì)量的影響是很大的。所以，對(duì)于施工的工藝與方案，其所包含建筑施工的整個(gè)周期之內(nèi)所采取的技術(shù)方案、檢測(cè)的手段、工藝的流程、還有組織的措施以及組織的設(shè)計(jì)等等方面需要進(jìn)行慎重的監(jiān)督管理。在建筑工程之中建筑材料是其最為主要的物質(zhì)基礎(chǔ)，因?yàn)檫@些方面都會(huì)對(duì)建筑施工的質(zhì)量產(chǎn)生直接的影響。

　　4土木工程建設(shè)監(jiān)理發(fā)展方向

　　近年來(lái)隨著科技技術(shù)的不斷發(fā)展，監(jiān)理的發(fā)展也在土木工程建設(shè)中起到了重要的作用，未來(lái)它更可能地向信息化技術(shù)方面發(fā)展，包括像CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制圖，計(jì)算機(jī)在材料檢測(cè)的運(yùn)用，這些的使用在一定程度上提高了設(shè)計(jì)的質(zhì)量及對(duì)材料的檢測(cè)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)信息化管理，對(duì)于人員進(jìn)行詳細(xì)的分工，對(duì)于財(cái)產(chǎn)進(jìn)行合理分配。同時(shí)在創(chuàng)新管理技術(shù)，轉(zhuǎn)變運(yùn)營(yíng)方式方面也有所發(fā)展。改變以往的手工操作，運(yùn)用現(xiàn)代化工具實(shí)現(xiàn)機(jī)械化管理。利用股份制實(shí)現(xiàn)公司股份制化，創(chuàng)造出規(guī)模化效益，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力以及抗風(fēng)險(xiǎn)力。

　　結(jié)語(yǔ)

　　根據(jù)上文的闡述分析，土木工程建設(shè)監(jiān)理工作在當(dāng)前建筑領(lǐng)域?qū)儆诟咚侔l(fā)展期，隨著對(duì)優(yōu)質(zhì)工程建設(shè)的不斷提高，這就要求我們的監(jiān)理人員要在科學(xué)合理安全的制度下不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、監(jiān)理專業(yè)水平，并加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)備、施工工具和建筑材料的管理，保障建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，提高建筑施工的質(zhì)量和效率，對(duì)建筑監(jiān)理市場(chǎng)秩序進(jìn)行合理維護(hù)，以實(shí)現(xiàn)建筑業(yè)的健康有序發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]陳林東.對(duì)建筑工程施工監(jiān)理問(wèn)題的思考[J].中華民居：下旬刊，20xx(11).

　　[2]吳俊馳，王希文.關(guān)于加強(qiáng)土木工程施工項(xiàng)目質(zhì)量管理的對(duì)策淺析[J].科技致富向?qū)В?0xx.

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土木工程概論論文12

　　摘要:筆者介紹了土木工程概論課程的教學(xué)現(xiàn)狀，剖析了其不足之處，論證了采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法進(jìn)行土木工程概論課程教學(xué)改革的必要性和可行性。通過(guò)總體教學(xué)設(shè)計(jì)的變革，課前學(xué)習(xí)任務(wù)單布置，教學(xué)視頻制作，課堂組織及課程考核改革等措施開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果．

　　關(guān)鍵詞：:土木工程概論;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法;教學(xué)改革

　　引言

　　土木工程概論課程是1998年7月教育部重新修訂并正式頒布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》后，在“大土木”框架下我國(guó)高等學(xué)校土木工程專業(yè)和工程管理專業(yè)新增的專業(yè)必修課程及其他相關(guān)專業(yè)的選修課程［1］．旨在幫助土木工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)新生了解土木工程的歷史、現(xiàn)狀和未來(lái);熟悉土木工程所涉及的工程范圍;掌握土木工程的基本結(jié)構(gòu)形式和工程建筑形式;掌握房屋建筑、道路、鐵路、橋梁、水利水電、地下結(jié)構(gòu)、特種結(jié)構(gòu)等所涉及的基本概念、基本知識(shí);了解它們的基本理論、基本方法;了解土木工程中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和工程管理的規(guī)范;了解土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、主要課程設(shè)置、就業(yè)前景以及職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容，以便學(xué)生盡快了解并熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，樹(shù)立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)［2］．由于土木工程概論在整個(gè)學(xué)科體系的重要性，一些高校相繼開(kāi)展了“土木工程概論”課程的教學(xué)實(shí)踐改革探索，已取得了一些有益的經(jīng)驗(yàn)［3－6］，值得借鑒．但隨著新材料、新工藝、新技術(shù)在土木工程領(lǐng)域的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)對(duì)高等教育教學(xué)帶來(lái)的沖擊和機(jī)遇，探索適應(yīng)這一新形勢(shì)下土木工程概論這門(mén)課程的教學(xué)方法非常必要和迫切．筆者結(jié)合海南大學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐項(xiàng)目，對(duì)土木工程概論課程的教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法進(jìn)行了有益的改革及創(chuàng)新．

　　1課程教學(xué)中現(xiàn)存問(wèn)題

　　《土木工程概論》作為土木工程相關(guān)專業(yè)的一門(mén)開(kāi)設(shè)歷史較短的專業(yè)基礎(chǔ)課，在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究方面都不太成熟，存在諸多問(wèn)題．

　　1．1專業(yè)知識(shí)寬泛，對(duì)教師素質(zhì)要求較高

　　作為土木工程專業(yè)入門(mén)的概論課程，決定了該門(mén)課程專業(yè)性較強(qiáng)，而且涵蓋的領(lǐng)域極為廣泛，涉及土木工程材料、基礎(chǔ)工程、建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、港口工程、地下工程、水利水電工程、給排水工程、土木工程施工、建設(shè)項(xiàng)目管理、土木工程防災(zāi)與減災(zāi)等諸多方面內(nèi)容．因此，比較合理且有效的做法是采取不同學(xué)科多位骨干教師共同授課的方式，每位教師講授自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科方向，共同完成土木工程概論的教學(xué)任務(wù)．但我校的實(shí)際情況是土木工程專業(yè)面窄，教師的專業(yè)背景接近，而且每位專業(yè)教師都肩負(fù)繁重的教學(xué)任務(wù)，很難建立一支具有不同學(xué)科背景且實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的土木工程概論課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)．因此對(duì)于獨(dú)立承擔(dān)該門(mén)課程的教師，應(yīng)不斷拓寬專業(yè)知識(shí)面，積累工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并自覺(jué)探索和嘗試各種先進(jìn)的教學(xué)理念及技術(shù)手段來(lái)提高課程教學(xué)效果．

　　1．2內(nèi)容較多，課時(shí)較少

　　對(duì)于土木工程概論課程的設(shè)置，參照《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》的指導(dǎo)，各高校根據(jù)各自的辦學(xué)歷史、專業(yè)設(shè)置和發(fā)展定位的不同，在教學(xué)內(nèi)容取舍、學(xué)期安排及課時(shí)設(shè)置等方面存在一定差異，開(kāi)課時(shí)間一般為大一或大二期間［7］，課時(shí)多則36學(xué)時(shí)［8］，32學(xué)時(shí)［9］，少則16學(xué)時(shí)［2］．我校的具體安排是開(kāi)課時(shí)間為大一第一學(xué)期，課時(shí)24，選用上海大學(xué)葉志明教授主編的《土木工程概論(第三版)》作為教材，該教材專業(yè)知識(shí)覆蓋全面，共設(shè)15章，課程進(jìn)度基本上是每次課(90分鐘)要講一至二章的內(nèi)容，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)較多的章節(jié)像建筑工程、交通土建工程及橋梁工程等課時(shí)尤其緊張，采用傳統(tǒng)的教師逐個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解的方法，學(xué)生很容易疲憊，跟不上授課進(jìn)度，教學(xué)效果較差．

　　1．3考核方式簡(jiǎn)單

　　對(duì)于課程考核方法，過(guò)去我們也和許多高校一樣采用平時(shí)成績(jī)加期末考試(開(kāi)卷或閉卷)或?qū)懻n程論文的形式，平時(shí)成績(jī)30%，期末考試或課程論文占70%．因此存在考前突擊死記硬背或論文抄襲現(xiàn)象，學(xué)生不注重平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，掌握知識(shí)的牢固性大打折扣．

　　2課程教學(xué)方式的變革—翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的引入

　　鑒于土木工程概論課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，考慮該課程專業(yè)覆蓋面廣、內(nèi)容豐富，常識(shí)性知識(shí)較多的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革及網(wǎng)絡(luò)精品課程建設(shè)活動(dòng)，筆者嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法進(jìn)行土木工程概論課程的講授方式，取得了滿意的效果．“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種基于信息技術(shù)的新型教學(xué)模式，與以往的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，其優(yōu)勢(shì)在于將布魯姆的認(rèn)知層次清晰分開(kāi)了［10］:簡(jiǎn)單的記憶，理解，運(yùn)用被放在課下，而高層次的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新則可以在課上發(fā)生．這有助于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)．克服了傳統(tǒng)的填鴨式課堂教學(xué)模式，教師課堂教學(xué)壓力大，老師沒(méi)有時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，學(xué)生沒(méi)有時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)深刻理解，從而將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化成自己的才能或能力等缺點(diǎn)．近幾年，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在國(guó)內(nèi)外很受熱捧，從基礎(chǔ)教育到高等教育，涌現(xiàn)出不少成功案例［11－14］．但在土木工程概論課程教學(xué)中采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的研究未見(jiàn)報(bào)導(dǎo)．相比傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)，翻轉(zhuǎn)教學(xué)需要教師花更多的.功夫，進(jìn)行全過(guò)程的教學(xué)設(shè)計(jì)，許多翻轉(zhuǎn)課堂的論述都只是提出了大體的操作策略，而不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)項(xiàng)目在實(shí)踐操作中又各有區(qū)別．

　　3課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)總體設(shè)計(jì)

　　3．1教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變

　　教學(xué)過(guò)程注重知識(shí)的傳遞，更關(guān)注學(xué)生的吸收內(nèi)化．過(guò)去教學(xué)因?yàn)閷W(xué)時(shí)有限，只重視學(xué)習(xí)過(guò)程第一步即“知識(shí)傳遞”，忽略了第二步“吸收內(nèi)化”．翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法通過(guò)學(xué)生課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)的了解及學(xué)習(xí)，教師可以利用課堂組織學(xué)生進(jìn)行討論、鼓勵(lì)學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新能力．

　　3．2教學(xué)視頻及課前學(xué)習(xí)資料的準(zhǔn)備

　　課前學(xué)習(xí)資料除了老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容視頻外，還包括經(jīng)典的或時(shí)效性很強(qiáng)的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片、視頻資料、工程案例和土木領(lǐng)域代表人物、專家學(xué)者簡(jiǎn)介．如英國(guó)國(guó)家地理頻道推出的系列紀(jì)錄片“偉大的工程巡禮”、央視的“超級(jí)工程”、Discovery的“無(wú)敵建筑”“工程大突破”、“建筑奇觀－亞洲篇”及“建筑哲學(xué)”等，以及“911”恐怖襲擊世貿(mào)大樓的倒塌、汶川大地震和“威馬遜”臺(tái)風(fēng)等視頻資料．工程案例包括中國(guó)古代的都江堰、趙州橋、現(xiàn)代的水立方、鳥(niǎo)巢、國(guó)外的比薩斜塔、帝國(guó)大廈以及世界第一高樓迪拜塔等．土木工程領(lǐng)域的代表人物、專家學(xué)者介紹包括北宋的李誡(《營(yíng)造法式》的作者)、近代的詹天佑以及現(xiàn)代的茅以升、林同炎、劉恢先和李國(guó)豪等．教學(xué)視頻的錄制采用技術(shù)水平要求較低的錄屏方式制作，并且根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排，每課次按照教學(xué)內(nèi)容的相互關(guān)系，制作3～4個(gè)教學(xué)視頻，內(nèi)容盡量簡(jiǎn)短精悍，以保證每個(gè)視頻播放時(shí)間不超過(guò)15分鐘．總之課前學(xué)習(xí)資料既包括基本教學(xué)內(nèi)容，又包括激勵(lì)和幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的支持系統(tǒng)，使學(xué)生可以在課下按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)．對(duì)于像土木工程概論這種常識(shí)性內(nèi)容較多的課程學(xué)生完全可以出色完成任務(wù)．

　　3．3課前學(xué)習(xí)任務(wù)單

　　課前學(xué)習(xí)任務(wù)單可以使學(xué)生明確課前需要完成的自學(xué)內(nèi)容，其設(shè)計(jì)與課前學(xué)習(xí)資料緊密配合，并考慮課堂活動(dòng)中學(xué)生應(yīng)提前做好的準(zhǔn)備．因?yàn)閷W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的功能所限，教學(xué)視頻中無(wú)法穿插與視頻內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中給出答案，以幫助學(xué)生保持注意力集中及提高學(xué)習(xí)效果．因此在學(xué)習(xí)任務(wù)單中明確學(xué)生每觀看完一個(gè)教學(xué)視頻應(yīng)完成的任務(wù)，并給出具體的評(píng)價(jià)辦法，從而作為考察學(xué)生課前學(xué)習(xí)效果的依據(jù)，并在課程平時(shí)成績(jī)中予以體現(xiàn)．

　　3．4課堂組織

　　翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過(guò)程中，老師首先要完成從“講臺(tái)上的圣人”到“學(xué)生身邊的導(dǎo)師”的身份轉(zhuǎn)變，教師要少講、精講，把課堂教學(xué)的時(shí)空留一部分給學(xué)生．結(jié)合課前學(xué)習(xí)任務(wù)單及課前學(xué)習(xí)資料在課堂中組織問(wèn)題討論、課前學(xué)習(xí)心得交流及案例分析等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)演講、展示臺(tái)、交流、論文等方式展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果和自學(xué)體會(huì)．實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明課堂活動(dòng)一定要與課前學(xué)習(xí)任務(wù)單相聯(lián)系，這樣既可以鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)的態(tài)度，又培養(yǎng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，從而保障課堂活動(dòng)的效率和效果，真正使課堂活動(dòng)助力和展現(xiàn)學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的“吸收內(nèi)化”效果．

　　3．5課程考核

　　翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積累及課堂教學(xué)的參與表現(xiàn)均作為課程考核量化內(nèi)容．具體做法是課程總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分組成，各占50%．平時(shí)成績(jī)中考勤、教學(xué)視頻及網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)記錄、課前任務(wù)單完成情況、課堂討論及專題研討表現(xiàn)、課程論文或報(bào)告各占10%;期末考試采取開(kāi)卷形式，除了考核應(yīng)掌握的基本知識(shí)及概念外，重點(diǎn)考核學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，試題結(jié)合地域特點(diǎn)或，設(shè)計(jì)靈活，如瓊州海峽跨海大橋建設(shè)之我見(jiàn)，海南國(guó)際旅游島基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)意見(jiàn)等，為考生回答問(wèn)題提供充分的思考空間，有利于考生發(fā)表自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的水平．

　　4結(jié)語(yǔ)

　　“土木工程概論”作為學(xué)生接觸的第一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程，其教學(xué)效果的好壞對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)．應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法對(duì)土木工程概論課程的講授方式進(jìn)行變革，能充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開(kāi)啟個(gè)性化學(xué)習(xí)之門(mén)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維．從而推動(dòng)學(xué)校教育信息化生態(tài)系統(tǒng)的建立和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)．

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土木工程概論論文13

　　[關(guān)鍵詞]：土木工程；建筑；力學(xué)；材料。

　　土木工程的英文是Civil Engineering ,直譯是“民用工程”，它是建造各種工程的統(tǒng)稱。它的原意是與“軍事工程”相對(duì)應(yīng)的。在英語(yǔ)中，歷史上土木工程、機(jī)械工程、電氣工程、化工工程都屬于Civil Engineering，因?yàn)樗鼈兌季哂忻裼眯�。后�?lái)，隨著工程科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械、電氣、化工都已逐漸形成獨(dú)立的科學(xué)，Civil Engineering就成為土木工程的專門(mén)名詞。至今，在英語(yǔ)中，Civil Engineering還包括水利工程、港口工程；而在我國(guó)，水利工程和港口工程也成為與土木工程十分密切的相對(duì)獨(dú)立分支。土木工程既指建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上，地下，水中的工程設(shè)施，也指應(yīng)用的材料設(shè)備和進(jìn)行的勘測(cè)，設(shè)計(jì)施工，保養(yǎng)，維修等專業(yè)技術(shù)。

　　土木工程是一種與人們的衣、食、住、行有著密切關(guān)系的工程。其中與“住”的關(guān)系是直接的。因?yàn)�，要解決“住”的問(wèn)題必須建造各種類型的建筑物。而解決“行、食衣”的問(wèn)題既有直接的一面，也有間接的一面。要“行”，必須建造鐵路、道路、橋梁；要“食”，必須打井取水、興修水利、進(jìn)行農(nóng)田灌溉、城市供水排水等，這是直接關(guān)系。而間接關(guān)系則不論做什么，制造汽車、輪船也好，紡紗、織布、制衣也好，乃至生產(chǎn)鋼鐵、發(fā)射衛(wèi)星、開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)都離不開(kāi)建造各種建筑物、構(gòu)筑物和修建各種工程設(shè)施。

　　土木工程隨著人類社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的學(xué)科，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等學(xué)科。

　　1.1 土木工程歷史悠久

　　早在上古時(shí)代，人類就野處穴居，新石器時(shí)代后期仰韶文化遺址中已發(fā)現(xiàn)用木骨泥墻構(gòu)成的居室，到公元前20世紀(jì)，已發(fā)現(xiàn)有夯土的城墻，商代時(shí)已逐漸采用粘土做成的版筑墻，西周時(shí)期已有燒制的瓦，戰(zhàn)國(guó)墓葬中發(fā)現(xiàn)有燒制的大尺寸空心磚，這些都是土木工程的雛形。隨著文明的不斷進(jìn)步，土木工程也在不斷的發(fā)展，各種橋梁，水利工程建筑應(yīng)運(yùn)而生。我國(guó)著名的萬(wàn)里長(zhǎng)城，都江堰，故宮建筑群等都是我國(guó)珍貴的土木文化遺產(chǎn)，還有世界的眾多土木建筑，也都別巨匠心，充分體現(xiàn)了土木工程的魅力。其中埃及金字塔，修建過(guò)程仍是土木工程中的一個(gè)不解之迷。

　　1.2 土木工程的現(xiàn)狀和展望

　　從18世紀(jì)中葉鋼材及混凝土在土木工程中的開(kāi)始應(yīng)用，以及19世紀(jì)20年代后期預(yù)應(yīng)力混凝土的制造成功，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)飛躍，使建造摩天大樓和跨海峽1000m以上大橋成為可能。目前最高的鋼結(jié)構(gòu)高層建筑高度為443m,是1974年建成的美國(guó)芝加哥Sears塔樓，而1996年在馬來(lái)西亞吉隆坡建成的石油雙塔樓，為混凝土結(jié)構(gòu)，高450 m，是最高的混凝土高層建筑�，F(xiàn)在最大跨度的懸索橋跨長(zhǎng)為1410m（英國(guó)恒伯爾橋），斜拉橋?yàn)?56m法國(guó)諾曼第橋，世界高速公路最長(zhǎng)的為美國(guó)，總長(zhǎng)81105km,其次為德國(guó)約12000km。大壩最高的為瑞士大狄克桑斯壩，高285m。電視塔最高的為加拿大多倫多預(yù)應(yīng)力混凝土塔，高549m，其次為莫斯科預(yù)應(yīng)力混凝土塔，高537m。

　　我國(guó)改革開(kāi)放后建設(shè)了很多高層建筑，上海金茂大廈高420 m現(xiàn)居世界第三。1993年10月1日通車的上海楊浦斜拉橋，主跨602 m，位居世界第二，其余拱橋，懸索橋，鐵路橋，高速公路，電視塔，大壩等也都位居世界前列。這些都是土木工程不斷發(fā)展的結(jié)果，當(dāng)然，土木工程的發(fā)展是永無(wú)止境的，未來(lái)的土木工程將有許多更新的科技，土木工程將向高空延伸，向底下發(fā)展，向海洋拓寬，向沙漠進(jìn)軍，向太空邁進(jìn)，土木工程也將變換新的方式，就如當(dāng)年的手工繪圖，現(xiàn)在已用計(jì)算機(jī)繪圖一樣�？萍嫉牟粩喟l(fā)展，必將帶動(dòng)土木工程的不斷發(fā)展。

　　1.3土木工程相關(guān)材料機(jī)器在建筑中的'作用

　　任何土木工程建筑物與構(gòu)筑物都是用相應(yīng)的材料按一定的要求建造的，土木工程中所使用的各種材料統(tǒng)稱為土木工程材料。從古至今，土木工程的發(fā)展要求與材料的數(shù)量、質(zhì)量之間存在著相互依賴和相互矛盾的關(guān)系。土木工程材料的生產(chǎn)和使用就是不斷解決這個(gè)矛盾的過(guò)程中不斷的發(fā)展和完善的。

　　早在原始社會(huì)時(shí)期，人們?yōu)榱说钟�雨雪風(fēng)寒和野獸襲擊，居于天然山穴和樹(shù)巢中，即所謂“穴居巢處”，進(jìn)入石器、鐵器時(shí)代人們開(kāi)始使用簡(jiǎn)單的工具砍伐樹(shù)木和茅草，搭建簡(jiǎn)單的房屋，開(kāi)鑿石材建造簡(jiǎn)易的房屋以及紀(jì)念性構(gòu)筑物。進(jìn)入青銅器時(shí)代出現(xiàn)了木結(jié)構(gòu)及“版筑建筑”即墻體用木板或木棍做邊框，然后在框內(nèi)澆注黏土，用木杵夯實(shí)之后將木板拆除的建筑物。此時(shí)已經(jīng)能夠建造出舒適性較好的建筑物，所使用的主要是天然石材，木材，黏土，茅草等天然材料。

　　到了人類能夠用黏土燒制磚、瓦，用石灰?guī)r燒制石灰之后，土木工程材料由天然材料進(jìn)入了人工材料階段，使用的結(jié)構(gòu)材料主要是磚，石和木材。

　　1.磚

　　磚是一種常用的砌筑材料。磚瓦的生產(chǎn)和使用在我國(guó)歷史悠久，有“秦磚漢瓦”之稱。制磚的原料容易取得，生產(chǎn)工藝比較簡(jiǎn)單，價(jià)格低、體積小便于組合，粘土磚還有防火、隔熱、隔聲、吸潮等優(yōu)點(diǎn)。所以至今仍然廣泛地用于墻體、基礎(chǔ)、柱等砌筑工程中。由于屈才方便簡(jiǎn)單，廉價(jià)，所以這種材料在土木工程建筑中占有舉足輕重的地位，隨著社會(huì)的發(fā)展，新材料和新技術(shù)的應(yīng)用，更多環(huán)保型，節(jié)約性材料的相機(jī)誕生，以為著土木工程材料新的發(fā)展方向，但基于磚石材料必是主流！

　　2.石

　　天然石是最古老的土木工程材料之一，由于天然石有很高的抗壓強(qiáng)度，良好的耐磨性和耐久性；資源分布廣泛，蘊(yùn)藏量富，便于就地取材，生產(chǎn)成本低等優(yōu)點(diǎn)。是土木工程中修筑城垣，橋梁，房屋，道路和水利工程的主要材料。例如古埃及的金字塔和中國(guó)的趙洲橋以及古長(zhǎng)城等�？v觀世界乃至我國(guó)建筑歷史及其成就，幾乎無(wú)不基于石而立的建筑，石在土木工程材料中可以算是基本的材料但是卻詳單的重要，不管是在抗洪抗震等方面還是在美觀美學(xué)等方面都相當(dāng)?shù)闹匾��?/p>

　　3.木材

　　木材是人類使用最早的土木工程材料之一，具有輕質(zhì)高強(qiáng)、耐沖擊、彈性和韌性好，導(dǎo)熱性低，紋理羌觀、裝飾性好等特點(diǎn)。但存在各向異性，可能受含水率和天然疵病的影響較大，易燃、易蟲(chóng)蛀等缺點(diǎn)。木材易于加工，并且通過(guò)加工處理．遠(yuǎn)可以克服或減輕各向異性、含水率和天然疵病等對(duì)性能的不良影響。因此，木材在古建筑及現(xiàn)代建筑中都得到了極為廣泛的應(yīng)用。木材是由樹(shù)木加工：而成，樹(shù)木種類繁多，按樹(shù)種木材分為針葉樹(shù)和闊葉樹(shù)兩大類。

　　針葉樹(shù)的樹(shù)葉呈鱗片狀或針狀，多為常綠樹(shù)，樹(shù)干高大而通直，紋理平順，材質(zhì)均勻，易得大材。其木質(zhì)較軟，易于加工，故又稱為軟木材。針葉樹(shù)木材的表觀密度和脹縮變形較小，強(qiáng)度較高，樹(shù)脂含量高，耐腐蝕性強(qiáng)。主要用作承重構(gòu)件和家具用材。針葉樹(shù)常用品種有紅松、落葉松、云杉、冷杉、柏木等。

　　闊葉樹(shù)的樹(shù)葉寬大，葉脈成網(wǎng)狀．大多為落葉樹(shù)，樹(shù)干的通直部分較短，材質(zhì)較硬，較難加工，故又稱為硬木材。闊葉樹(shù)木材的強(qiáng)度高，紋理顯著，圖案美觀；但脹縮變形較大，易翹曲和干裂。常用作尺寸較小的構(gòu)件及室內(nèi)裝飾。闊葉樹(shù)常用品種有榆木、樺木、柞木、山楊、青楊等。

　　到18、19世紀(jì)資本主義的興起，大跨度場(chǎng)房，高層建筑和橋梁等土木工程建設(shè)的需要舊有材料在性能上滿足不了新的設(shè)計(jì)要求，土木工程材料在其他相關(guān)科學(xué)技術(shù)的配合下，進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。相應(yīng)出現(xiàn)了鋼材，水泥，混凝土，鋼筋混凝土和預(yù)應(yīng)力混凝土及其他材料。中國(guó)有相當(dāng)悠久的木材建筑歷史和木材生產(chǎn)基地，中國(guó)的東北是木材繁盛的沃土，那里有建筑里優(yōu)秀的木材，木材在土木工程建筑中同樣不可缺少，以其輕巧便利著稱！

　　鋼材現(xiàn)代優(yōu)秀建筑，高達(dá)宏偉的建筑，沒(méi)有可以離開(kāi) 鋼材而獨(dú)立存在，芥菜有獨(dú)特的韌性和抗腐蝕抗擊打抗擠壓的能力，所以也是現(xiàn)在建筑中工程家比較信賴的材料！鋼材廣泛的運(yùn)用于鐵路，橋梁，建筑工程等各種結(jié)構(gòu)工程中，是在嚴(yán)格的技術(shù)控制條件下生產(chǎn)的品質(zhì)均勻致密，抗拉、抗壓、抗彎、抗剪切，強(qiáng)度都很高。常溫下能承受較大的沖擊和震動(dòng)荷載，有一定的塑性和很好的韌性。良好的加工性能，可以鑄造、鍛壓、焊接、鉚接和切割，便于裝備，同時(shí)為鋼結(jié)構(gòu)高層建筑創(chuàng)造條件。

　　4.水泥

　　水泥是水硬性膠凝材料，既加水拌合成塑性漿體，能夠在空氣中和水中凝結(jié)硬化，其他材料凝結(jié)成整體，并形成堅(jiān)硬的石材。常見(jiàn)的硅酸鹽水泥也叫做波特蘭水泥，經(jīng)過(guò)加水、拌合、初凝、終凝和硬化后形成堅(jiān)硬的水泥石。除此之外還有適應(yīng)于緊急搶修工程、低溫工程和高標(biāo)號(hào)混凝土預(yù)制件的快硬硅膠鹽水泥；用于軍事工程、機(jī)場(chǎng)跑道、橋梁、隧道和涵洞等緊急搶修工程的快凝快硬硅酸鹽水泥；用于內(nèi)外裝修的白水泥；快硬，高強(qiáng)，耐熱和耐腐蝕的高鋁水泥；用于制作大口徑運(yùn)輸水管的和各種輸油輸氣管的，在硬化過(guò)程中不但不收縮而且有一定程度膨脹的膨脹水泥等。同樣水泥有其獨(dú)特的粘合性和速硬性而文明，它可以將獨(dú)立的磚石結(jié)合在一起成一個(gè)穩(wěn)定而堅(jiān)固的整體！

　　5.混凝土

　　混凝土是當(dāng)代最主要的土木工程材料之一，它是有膠結(jié)材料，骨料和水按一定的比例配制，經(jīng)攪拌振搗成型，在一定情況下養(yǎng)護(hù)成型的人造石材。混凝土具有原料豐富，價(jià)格低廉，生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，因而使用量越來(lái)越大。同時(shí)混凝土還具有抗壓強(qiáng)度高耐久性好，強(qiáng)度等級(jí)范圍寬等優(yōu)點(diǎn)。按材料可分為水泥混凝土，瀝青混凝土，石膏混凝土及聚合物混凝土等。為了克服混凝土抗壓強(qiáng)度低的缺陷，將混凝土與其他材料復(fù)合出現(xiàn)了鋼筋混凝土，預(yù)應(yīng)力混凝土，各種纖維增強(qiáng)混凝土等。

　　鋼筋混凝土是指配制鋼筋的混凝土，克服了混凝土抗拉強(qiáng)度低的弱點(diǎn)，同時(shí)保護(hù)鋼筋不被腐蝕，在其中合理的配置鋼筋可充分發(fā)揮混凝土抗壓強(qiáng)度高和鋼筋抗拉強(qiáng)度高的特點(diǎn)，同時(shí)承受荷載并滿足工程結(jié)構(gòu)的需要。

　　預(yù)應(yīng)力混凝土一般指預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土，通過(guò)張拉鋼筋產(chǎn)生預(yù)應(yīng)力。采用預(yù)應(yīng)力鋼筋混凝土可以提高制品或構(gòu)件的抗拉能力，減少或推遲裂縫的出現(xiàn)，充分利用高強(qiáng)材料，因而制品或構(gòu)件的抗裂度，剛度耐久性都大大提高，減輕自重，節(jié)約材料等。

　　6.瀝青

　　瀝青石油是由一些極其復(fù)雜的高分子碳?xì)浠�合物和這些碳?xì)浠�合物的非金屬衍生物所組成的混合物。瀝青除用于道路工程外，還可以作為防水材料用于房屋建筑，及用作一般土木工程的防腐材料等。在道路與橋梁工程中，瀝青起著不可替代的作用，它不僅可以保持路面的干凈整潔美觀，還可以防摩擦，防腐蝕，好的路面可以減少交通意外的發(fā)生，減少不必要的損失和傷亡，在國(guó)民啊暖建設(shè)和社會(huì)基礎(chǔ)建設(shè)中有重要的應(yīng)用！

　　7.彩鋼夾芯板材

　　分為彩鋼聚氨酯夾芯板材和彩鋼聚苯乙烯夾芯板材兩種。 用彩色涂層鋼板做面層，芯材分為聚氨酯和聚苯乙烯泡沫塑料兩種，通過(guò)特定的生產(chǎn)工藝（干法復(fù)合工藝）復(fù)合而成的隔熱夾芯板。無(wú)論是那種夾芯板都具有“三合一”共同工作的特點(diǎn)。彩鋼板有強(qiáng)度高、防水、防腐蝕好、色澤鮮艷等優(yōu)點(diǎn)，而泡沫塑料重量輕、保溫性能極佳，又可承受一定的剪力。是非常理想的保溫隔熱材料。產(chǎn)品廣泛用于快速建設(shè)的輕鋼結(jié)構(gòu)房屋、保溫隔層、保溫冷藏車廂以及普通工業(yè)與民用建筑等。這種材料在現(xiàn)代建筑中有極其重要的作用，在房屋建筑保溫保冷，調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣溫度中起著重要的作用，這無(wú)疑讓該材料登上重要的臺(tái)階！

　　8.綠色建材

　　綠色建材，指健康型、環(huán)保型、安全型的建筑材料，在國(guó)際上也稱為“健康建材”或“環(huán)保建材”，綠色建材不是指單獨(dú)的建材產(chǎn)品，而是對(duì)建材“健康、環(huán)保、安全”品性的評(píng)價(jià)。在國(guó)內(nèi)它只作為一個(gè)概念剛開(kāi)始為大眾所認(rèn)識(shí)。綠色建材是采用清潔生產(chǎn)技術(shù)，使用工業(yè)或城市固態(tài)廢棄物生產(chǎn)的建筑材料，它具有消磁、消聲、調(diào)光、調(diào)溫、隔熱、防火、抗靜電的性能，并具有調(diào)節(jié)人體機(jī)能的特種新型功能建筑材料。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，世界開(kāi)始邁向嶄新的一步，創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保型社會(huì)是我們每個(gè)公民的職責(zé)，作為新一代的工程師，在工程建設(shè)中要時(shí)刻把握建筑的核心思想，在能源利用和環(huán)境保護(hù)方面需要有和諧的統(tǒng)一和規(guī)劃!綠色建材的發(fā)展必然是社會(huì)建筑學(xué)和工程建筑學(xué)的主流，作為一種新的思想和目標(biāo)，必將帶動(dòng)世界材料開(kāi)發(fā)發(fā)展和研究新的格局！綠色建材的利用，必將是建筑學(xué)和土木工程材料學(xué)中發(fā)展的主題方向！它將為社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和人性化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

　　1.3結(jié)語(yǔ)

　　土木工程發(fā)展到今天已經(jīng)深入到社會(huì)的各個(gè)方面，發(fā)揮著重要的作用，并且必然會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而繼續(xù)進(jìn)步。我們作為未來(lái)的土木工程師，不但要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩工程師的嚴(yán)謹(jǐn)求是，正直誠(chéng)信，創(chuàng)新進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，也要用現(xiàn)代的科學(xué)理論武裝自己，不單包括專業(yè)知識(shí)，也包括的其他方面的知識(shí)。而且我們更應(yīng)該在實(shí)踐中鍛煉，總結(jié)，提高。

　　土木工程既是一門(mén)科學(xué)，同時(shí)也是一門(mén)應(yīng)用技術(shù)，是為人服務(wù)的的職業(yè)，它建設(shè)了整個(gè)文明的物質(zhì)基礎(chǔ)。土木工程的根本工作目的是不斷的提高生活的質(zhì)量。所以我們不僅僅是一個(gè)工程技術(shù)人員，也是社會(huì)的建設(shè)者,積極的投身社會(huì)建設(shè)是我們應(yīng)盡的責(zé)任

　　作為土木工程學(xué)院的本科學(xué)生，我會(huì)在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，努力掌握好計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)技能，珍惜每一個(gè)上機(jī)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)、材料實(shí)驗(yàn)和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)中掌握一般結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的基本方法，初步具備結(jié)構(gòu)檢驗(yàn)的技能，做好技術(shù)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)。

　　此外，工程師與科學(xué)家的不同在于不僅受到自然規(guī)律的制約，還會(huì)受到社會(huì)規(guī)律的約束。工程技術(shù)人員的的每個(gè)工程方案的完成都是某種“社會(huì)活動(dòng)”，絕不可能靠一個(gè)人在房間里單獨(dú)完成。因此要有足夠的能力與社會(huì)打交道，遵循好社會(huì)規(guī)律。

　　在學(xué)習(xí)生活中，我將不斷提高自己的自學(xué)能力，從學(xué)習(xí)中提升工程能力，在學(xué)生工作中提升管理能力，逐步完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從中培養(yǎng)出科技開(kāi)發(fā)能力并在表達(dá)能力和公關(guān)能力上多下功夫。

　　不過(guò)，這些技能還構(gòu)不成一個(gè)真正有助于我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的土木工程師。因?yàn)楣こ處熥钪匾�的是具備高尚的道德文化修養(yǎng)和思想品質(zhì)。為了國(guó)家和民族的利益，獻(xiàn)身祖國(guó)的事業(yè)。為了國(guó)家的榮譽(yù)，能有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。具備唯物辨證的思想方法，有蹋實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、苦干的工作作風(fēng)。只有這樣，才能做一名合格的中國(guó)土木工程師。

　　我們還應(yīng)看到，我國(guó)的土木工程事業(yè)與世界一流水平還有一定的差距。譬如國(guó)內(nèi)的不少高層建筑（包括上海的環(huán)球金融中心），其工程設(shè)計(jì)幾乎全部由國(guó)外承擔(dān)，鋼材幾乎全部從國(guó)外進(jìn)口，工程總承包也大多由國(guó)外承擔(dān)，只有鋼結(jié)構(gòu)制作與安裝等工作由國(guó)內(nèi)單位承擔(dān)。獲得完全自主的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，實(shí)現(xiàn)工程建筑的國(guó)產(chǎn)化，趕超國(guó)際水平，需要我們青年一代去完成！

　　作為祖國(guó)未來(lái)的土木工作者，我將努力做到：

　　１．達(dá)好基礎(chǔ)，學(xué)好外語(yǔ)，承認(rèn)不足，不甘落后，不斷在創(chuàng)新、質(zhì)量和美學(xué)上下功夫。

　�。玻�提升自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于參與國(guó)際大賽并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)；

　�。常�工作結(jié)合我國(guó)國(guó)情，特別是考慮由于人口負(fù)擔(dān)過(guò)重造成的能源不足、水資源和耕地缺乏。特別注意不使西方發(fā)達(dá)國(guó)家在他們發(fā)展過(guò)程中由于當(dāng)時(shí)對(duì)可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)不足造成的錯(cuò)誤與嚴(yán)重后果在中國(guó)的大地上出現(xiàn)！

　　我將不斷提升能力，鼓足干勁，與其他同學(xué)一道，走出一條自主創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的有中國(guó)特色的土木工程發(fā)展之路，共同將我國(guó)的土木工程事業(yè)推向新的高潮！

　　參考文獻(xiàn)：

土木工程概論論文14

　　摘要：土木工程是個(gè)龐大的課程，但最主要的是建筑，建筑無(wú)論是在我國(guó)還是在國(guó)外，都有著悠久的歷史，長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。整個(gè)世界每天都在改變，而建筑也隨科學(xué)的進(jìn)步而發(fā)展。力學(xué)的發(fā)現(xiàn)，材料的更新，不斷有更多的科學(xué)技術(shù)引入建筑中。以前只求一間有瓦蓋頂?shù)姆课荩�現(xiàn)在追求舒適，不同的思想，不同的科學(xué)，推動(dòng)了土木工程的發(fā)展，使其更加完美。

　　[關(guān)鍵詞]：土木工程；建筑；力學(xué)；材料。

　　土木工程的英文是Civil Engineering ,直譯是“民用工程”，它是建造各種工程的統(tǒng)稱。它的原意是與“軍事工程”相對(duì)應(yīng)的。在英語(yǔ)中，歷史上土木工程、機(jī)械工程、電氣工程、化工工程都屬于Civil Engineering，因?yàn)樗鼈兌季哂忻裼眯�。后�?lái)，隨著工程科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，機(jī)械、電氣、化工都已逐漸形成獨(dú)立的科學(xué)，Civil Engineering就成為土木工程的專門(mén)名詞。至今，在英語(yǔ)中，Civil Engineering還包括水利工程、港口工程；而在我國(guó)，水利工程和港口工程也成為與土木工程十分密切的相對(duì)獨(dú)立分支。土木工程既指建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上，地下，水中的工程設(shè)施，也指應(yīng)用的材料設(shè)備和進(jìn)行的勘測(cè)，設(shè)計(jì)施工，保養(yǎng)，維修等專業(yè)技術(shù)。

　　土木工程是一種與人們的衣、食、住、行有著密切關(guān)系的工程。其中與“住”的關(guān)系是直接的。因?yàn)�，要解決“住”的問(wèn)題必須建造各種類型的建筑物。而解決“行、食衣”的問(wèn)題既有直接的一面，也有間接的一面。要“行”，必須建造鐵路、道路、橋梁；要“食”，必須打井取水、興修水利、進(jìn)行農(nóng)田灌溉、城市供水排水等，這是直接關(guān)系。而間接關(guān)系則不論做什么，制造汽車、輪船也好，紡紗、織布、制衣也好，乃至生產(chǎn)鋼鐵、發(fā)射衛(wèi)星、開(kāi)展科學(xué)研究活動(dòng)都離不開(kāi)建造各種建筑物、構(gòu)筑物和修建各種工程設(shè)施。

　　土木工程隨著人們社會(huì)的進(jìn)步而發(fā)展，至今已經(jīng)演變成為大型綜合性的課程，它已經(jīng)出許多分支，如：建筑工程，鐵路工程，道路工程，橋梁工程，特種工程結(jié)構(gòu)，給水排水工程，港口工程，水利工程，環(huán)境工程等課程。[1]

　　土木工程作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)課程，有其重要的屬性：綜合性，社會(huì)性，實(shí)踐性，統(tǒng)一性。土木工程為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善提供了重要 的物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)眾多產(chǎn)業(yè)的振興發(fā)揮了促進(jìn)作用，工程建設(shè)是形成固定資產(chǎn)的基本生產(chǎn)過(guò)程，因此，建筑業(yè)和房地產(chǎn)成為許多國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)支柱之一。

　　建筑工程就是興建房屋規(guī)劃，勘測(cè)，設(shè)計(jì)，施工的總稱。目的是為人們的生產(chǎn)和生活提供場(chǎng)所。

　　房屋好比一個(gè)人，它的規(guī)劃就像人生活的環(huán)境，是由規(guī)劃師負(fù)責(zé)的；它的布局和藝術(shù)處理相應(yīng)于人的體形、容貌、氣質(zhì)，是由建筑師負(fù)責(zé)的；它的結(jié)構(gòu)好比人的骨骼和壽命，是由結(jié)構(gòu)工程師負(fù)責(zé)的；它的給排水、供熱通風(fēng)和電氣等設(shè)施就如人的器官、神經(jīng)，是由設(shè)備工程師負(fù)責(zé)的。也像自然界完好地塑造人一樣，在城市我地區(qū)規(guī)劃基礎(chǔ)上建造房屋，是建設(shè)單位，勘察單位、設(shè)計(jì)單位的各種設(shè)計(jì)工程師和施工單位全面協(xié)調(diào)合作的過(guò)程。

　　結(jié)構(gòu)說(shuō)穿了，不過(guò)就是受力體的反力與內(nèi)部應(yīng)力如何與外力達(dá)到平衡。建筑首先要解決，也是必須要解決的問(wèn)題就是受力的問(wèn)題。我們把解決 這個(gè)問(wèn)題的課程稱為建筑力學(xué)。建筑力學(xué)有可以分為：靜力學(xué)，材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)三大力學(xué)體系。建筑力學(xué)是討論和研究建筑結(jié)構(gòu)及構(gòu)件在荷載和其他因素影響的 工作狀況，也就是建筑的強(qiáng)度，剛度，穩(wěn)定性。在載荷作用下，承受載荷和傳遞載荷的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件會(huì)引起周圍的物體對(duì)它們的作用，同時(shí)物件本身受載荷作用而 產(chǎn)生變形，并且存在著被破壞的可能性，但是結(jié)構(gòu)本身就具有一定的抵抗變形和破壞的能力，而結(jié)構(gòu)的承載能力的大小是與構(gòu)件的材料，截面的幾何尺寸，受力性質(zhì)，工作條件和構(gòu)造情況有關(guān)。而這些關(guān)系都可以由力學(xué)關(guān)系式通過(guò)計(jì)算而得以解決。

　　建筑材料在建筑中也有著舉足輕重的作用。建筑材料是隨著人們社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的提高而逐步發(fā)展起來(lái)的。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們的住、行采用的是石塊和

　　樹(shù)木。公元前12～4世紀(jì)先后創(chuàng)制了瓦和磚，人們才有用人造材料做成的住房。17世紀(jì)有了生鐵和熟鐵以后，直到18世紀(jì)有了波特蘭水泥，才使后來(lái)的鋼筋混凝土工程得到蓬勃發(fā)展。如今各種高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)材料、新型裝飾材料和防水材料的開(kāi)發(fā)，則和20世紀(jì)中期以來(lái)高分子有機(jī)材料在土木工程中的廣泛應(yīng)用密切相關(guān)。在所有材料中，最為主要和最為大眾的是鋼材、混凝土、木材、砌體。近年來(lái)，采用兩種材料的優(yōu)點(diǎn)，將它們組合在一起，做成的組合結(jié)構(gòu)得到很快發(fā)展。現(xiàn)在的建筑中，工程質(zhì)量的優(yōu)劣通常與所采用材料的優(yōu)劣，性能及使用的合理與否有直接的聯(lián)系，在滿足相同技術(shù)指標(biāo)和質(zhì)量要求的前提下，選擇不同的材料不同的使用方法，都對(duì)工程的造價(jià)有直接的影響。[2]

　　在建筑過(guò)程中，建筑工程施工是和與建筑力學(xué)，建筑材料同樣重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。建筑施工是將設(shè)計(jì)者的`思想，意圖及構(gòu)思轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的過(guò)程，從古代的穴居巢處到現(xiàn)在的摩天大樓，從農(nóng)村的鄉(xiāng)間小道到城市的高架道路都需要通過(guò)“施工”的手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。一個(gè)工程的施工包括許多工種工程，諸如土石方工程，深基坑支護(hù)工程，基礎(chǔ)工程，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)工程，結(jié)構(gòu)吊裝工程，防水工程，裝飾工程等，各個(gè)工種工程都有自己的規(guī)律，都需要根據(jù)不同的施工對(duì)象及施工環(huán)境條件采用相應(yīng)的施工技術(shù)，在土建施工的同時(shí)，需要與有關(guān)的水電及其它設(shè)備組成一個(gè)整體，各工程之間合理的組織與協(xié)調(diào)，更好的發(fā)揮投資的效益。土木工程施工在發(fā)揮效益的同時(shí)，還要嚴(yán)格按照國(guó)家頒發(fā)的有關(guān)施工技術(shù)規(guī)范，從而進(jìn)一步提高我國(guó)的施工水平，保證施工質(zhì)量，降低工程成本。

　　任何建筑無(wú)不修建在地球表面的地層上，建筑的重量最后都會(huì)傳給地層，有地層來(lái)承受。支撐建筑的地層被統(tǒng)稱為地基，建筑物在地面以下并將上部 結(jié)構(gòu)的自重與所承擔(dān)的載荷傳遞到地基上的構(gòu)件或部分構(gòu)件稱為基礎(chǔ)。地基，基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)是建筑物的三個(gè)不可分割的部分。三者的功能不同，但在載荷的作用下， 它們彼此相關(guān)，是共同作用的整體。地基可分為天然地基和人工地基，基礎(chǔ)根據(jù)埋深分為深基礎(chǔ)和淺基礎(chǔ)。，基礎(chǔ)和地基的質(zhì)量是保證建筑物的安全和正常使用的關(guān) 鍵所在，建筑物的地基在建筑物的載荷作用下既要保持整體的穩(wěn)定性又要是地基產(chǎn)生的沉降在建筑物許可范圍內(nèi)，而地基本身應(yīng)有足夠的強(qiáng)度，剛度和耐久性，同時(shí)還要考慮修基礎(chǔ)的方法和必要的擋土擋水及相關(guān)措施。 [3]

　　隨著人們生活的水平的不斷提高，人們對(duì)自己所處的建筑空間已經(jīng)不僅僅單純從數(shù)量上提出更高的要求，而且從質(zhì)量上也提車了更高的要求，要求環(huán)境的美觀，有一定的舒適度。這就需要對(duì)建筑進(jìn)行必要的裝修。如果說(shuō)建筑主體工程構(gòu)成了建筑的骨架，那么裝飾后的建筑則成了有血有肉的有機(jī)體，最終以豐富的，完善的面貌出現(xiàn)在人們的面前，最佳的建筑應(yīng)該充分體現(xiàn)各種裝飾材料的有關(guān)特性，結(jié)合現(xiàn)有的施工技術(shù)，最有效的手法，來(lái)達(dá)到構(gòu)思所要表達(dá)的效果。建筑裝 修要考慮建筑空間的使用要求，保護(hù)主體機(jī)構(gòu)免受損害，給人以美的享受，滿足消防疏散的要求，裝飾材料和方案的合理性，施工技術(shù)和經(jīng)濟(jì)的可行性等。房屋建筑發(fā)展的同時(shí)，像房屋建筑一樣影響著人們生活的道路，橋梁，隧道等也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。

　　總的來(lái)說(shuō)土木工程是一門(mén)古老的課程，它已經(jīng)取得了巨大的成就，未來(lái)的土木工程將在人們的生活中占據(jù)更重要的地位。地球環(huán)境的日益惡化，人口的不斷增加，人們?yōu)榱藸?zhēng)取生存，為了爭(zhēng)取更舒適的生存環(huán)境，必將更加重視土木工程。在不久的將來(lái)，一些重大項(xiàng)目將會(huì)陸續(xù)興建，插入云霄的摩天大樓，橫跨大洋的

　　橋梁，更加方便的交通將不是夢(mèng)想�？萍嫉陌l(fā)展，以及地球不斷惡化的環(huán)境必將促使土木工程向太空和海洋發(fā)展，為人們提供更廣闊的生存空間。近年來(lái)，工程 材料主要是鋼筋，混凝土，木材和磚材，在未來(lái)，傳統(tǒng)材料將得到改觀，一些全新的更加適合建筑的材料將問(wèn)世，尤其是化學(xué)合成材料將推動(dòng)建筑走向更高點(diǎn)。同時(shí)，設(shè)計(jì)方法的精確化，設(shè)計(jì)工作的自動(dòng)化，信息和智能化技術(shù)的全面引入，將會(huì)是人們有一個(gè)更加舒適的居住環(huán)境。一句話，理論的發(fā)展，新材料的出現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，高新技術(shù)的引入等都將使土木工程有一個(gè)新的飛躍。

　　這是一門(mén)需要心平氣和和極大的耐心和細(xì)心的專業(yè)。因?yàn)槌汕�上萬(wàn)，甚至幾十萬(wàn)根線條要把建筑物的每一處結(jié)構(gòu)清楚的反映出來(lái)。沒(méi)有一個(gè)平和的心態(tài)，做什么事情都只是浮在表面上，對(duì)任何一幢建筑的結(jié)構(gòu)，對(duì)要從事的事業(yè)便不可能有一個(gè)清晰、準(zhǔn)確和深刻的認(rèn)識(shí)，這自然是不行的。從事這個(gè)行業(yè)，可能沒(méi)有挑燈夜戰(zhàn)的勇氣，沒(méi)有不達(dá)目的不罷休的精神，只會(huì)被同行所淘汰。

　　這是一個(gè)需要責(zé)任感和愛(ài)心的行業(yè)。要有一顆負(fù)責(zé)的心——我一人之命在我手，千萬(wàn)人之命在我手。既然選擇了土木，就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任。

　　最后，這是一個(gè)不斷追求完美的行業(yè)。金字塔，壯觀吧；長(zhǎng)城，雄偉吧......但如果沒(méi)有一代又一代人的不斷追求，今天的我們或許還用那種最古老的辦法來(lái)造這同樣的建筑。設(shè)計(jì)一幢建筑的結(jié)構(gòu)是很繁，但是這都是經(jīng)歷了數(shù)個(gè)世紀(jì)的滌蕩，經(jīng)過(guò)不斷的積累，不斷改良，不斷創(chuàng)新所得到的。而且這樣的追求，絕不局限于過(guò)去。試想，如果設(shè)計(jì)一幢建筑能夠像計(jì)算一加一等于二一樣簡(jiǎn)單而易于掌握，那何了而不為呢？因此，土木工程師總是在不斷的求索中。一個(gè)最簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，最少的耗費(fèi)，最大的功用。選擇土木，選擇了一條踏實(shí)勤奮，不斷創(chuàng)新，追求完美的道路。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]王福川，宮米貴主編.建筑工程材料.北京.科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社.20xx

　　[3]江見(jiàn)鯨，葉志明主編.土木工程概論.北京.高等教育出版社.1992年

土木工程概論論文15

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　　3 胡世德 《10年來(lái)世界超高層建筑發(fā)展趨勢(shì)》 《建筑技術(shù)》 1996 No.2

　　4 項(xiàng)海帆 《橋梁的美學(xué)思考》 《科學(xué)雜志》 20xx No.1

　　5葉耀先 《建筑業(yè)的.可持續(xù)發(fā)展及其相應(yīng)原則》 《科技導(dǎo)報(bào)》 1998 No.3

　　6《土木工程》 (英)斯科特(Scott,J.S.)撰 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

　　7《土木建筑文獻(xiàn)檢索與利用》 肖友瑟主編 大連理工大學(xué)出版社

　　8《土木工程總論》 丁大鈞，蔣永生編 中國(guó)建筑工業(yè)出版社

　　9《土木建筑工程概論》 王繼明主編 高等教育出版社

　　10《土木工程學(xué)報(bào)》 中國(guó)土木工程學(xué)會(huì) 土木工程學(xué)報(bào)編輯部

　　11《土木工程》 中國(guó)土木工程學(xué)會(huì) 科學(xué)出版社

　　12《土木工程概論》上海交通出版社

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