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【熱】土木工程畢業(yè)論文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的土木工程畢業(yè)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
土木工程畢業(yè)論文1
時(shí)光如影，四年的財(cái)大本科生生活進(jìn)入尾聲。相遇即是緣分，懷念在學(xué)習(xí)的路上，在運(yùn)動(dòng)健身的路上，在與老師同學(xué)小伙伴一起的路上，幸福愉快地度過這段日光�；赝@段歲月，有歡笑有失落，有煎熬有驚喜，有收獲亦有缺憾。論文的寫作過程中遇到瓶頸，再豁然開朗，反反復(fù)復(fù)思考和嘗試過后才有更深一步的體會(huì)。
首先，感謝我的本科生導(dǎo)師副教授。四年的時(shí)光里，導(dǎo)師不僅在生活中給予了悉心的.關(guān)懷，而且在學(xué)習(xí)上和思想上更是孜孜不倦地給予指導(dǎo)和教誨。
在論文的表發(fā)、畢業(yè)論文的選題及寫作中提出了很多寶貴的意見。老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和治學(xué)要求、敏捷的思維、豐富的學(xué)識(shí)、樂觀的品格值得我在以后的工作和生活中不斷的學(xué)習(xí)。
要感謝會(huì)計(jì)學(xué)院，金融學(xué)院，校研會(huì)的老師和同學(xué)們，給我?guī)淼呢S富多彩的本科生生活，體會(huì)到了大家庭的溫暖和快樂。感謝各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，特別是學(xué)姐和學(xué)長(zhǎng)。感謝我的室友、四年來一起對(duì)學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀的分享與探討，目睹了大家的進(jìn)步與成長(zhǎng)。還要感謝我的家人，感謝父母親，感謝你們對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝你們對(duì)我學(xué)業(yè)和生活的支持，謝謝！
最后祝愿我校的老師桃李滿天下，同學(xué)們工作順利，家人身體健康。
土木工程畢業(yè)論文2
摘 要:建筑工程保修階段是工程建設(shè)監(jiān)理的重要組成部分,是對(duì)建筑施工后安全狀況 所實(shí)施的監(jiān)督管理。
關(guān)鍵詞:建筑工程;保修階段;工程監(jiān)理
工程建設(shè)監(jiān)理組織機(jī)構(gòu)是一個(gè)依據(jù)監(jiān)理委托合同進(jìn)行統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)下,按工程項(xiàng)目或部位分別設(shè)置的,由多個(gè)監(jiān)理單位組成的工程建設(shè)監(jiān)理體系。他們?cè)诜⻊?wù)工作內(nèi)容上實(shí)行著“全過程的監(jiān)理”,可概括地表述為:監(jiān)理單位在施工合同簽訂前,主要協(xié)助業(yè)主單位做好施工招標(biāo)準(zhǔn)備的各項(xiàng)工作;在施工承包合同簽訂后,監(jiān)理單位則在業(yè)主的委托和授權(quán)范圍內(nèi),以施工承包合同為依據(jù),對(duì)工程的施工進(jìn)行全面的監(jiān)督和管理,即對(duì)所監(jiān)理工程項(xiàng)目的質(zhì)量、進(jìn)度、造價(jià)的全面控制,對(duì)合同和信息的管理以及對(duì)工程項(xiàng)目參與各方進(jìn)行組織協(xié)調(diào)工作等。實(shí)行監(jiān)理制度,便在業(yè)主與承建商之間引入了建設(shè)監(jiān)理單位作為中介服務(wù)的第三方,以經(jīng)濟(jì)合同為紐帶,以提高工程建設(shè)水平為目的,初步
形成了相互制約、相互協(xié)作、相互促進(jìn)的新的建設(shè)項(xiàng)目管理體制。事實(shí)證明,它有利于提高工程質(zhì)量、確保工期、控制投資、增進(jìn)效益,是工程建設(shè)實(shí)現(xiàn)速度與效益,數(shù)量與質(zhì)量有機(jī)結(jié)合的重要措施。根據(jù)本人的實(shí)際工作經(jīng)歷,現(xiàn)就如何有效地開展工程建設(shè)完工后的'監(jiān)理工作,作進(jìn)一步探討。
一、監(jiān)理依據(jù)和工作重點(diǎn)
1.工程保修監(jiān)理依據(jù)。工程保修是指工程質(zhì)量保修,監(jiān)理應(yīng)依據(jù)《建設(shè)工程監(jiān)理規(guī)范》、《深圳市施工監(jiān)理規(guī)程》、《工程建設(shè)監(jiān)理合同》和設(shè)計(jì)文件、工程質(zhì)量驗(yàn)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。為了確保保修及時(shí)保證質(zhì)量施工合同還應(yīng)規(guī)定工程質(zhì)量的保修金額(一般為工程總造價(jià)的5%)和保修金的預(yù)留與支付方法以及保修金的利率。經(jīng)過業(yè)主方與承包商協(xié)商,也可以簽訂專項(xiàng)工程保修合同。
2.關(guān)于工程保修期的計(jì)算。關(guān)于工程的保修期限應(yīng)依據(jù)監(jiān)理單位與業(yè)主方簽訂的《工程建設(shè)監(jiān)理合同》和業(yè)主與承包商簽訂的《施工合同》文件中規(guī)定的期限。監(jiān)理合同中規(guī)定的是監(jiān)理業(yè)務(wù)期限,目前一般保修
期監(jiān)理定為1年,而施工合同規(guī)定的是承包商對(duì)工程負(fù)責(zé)報(bào)修的期限,但必須符合國(guó)家建設(shè)《工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第六章建設(shè)工程質(zhì)量保修的規(guī)定。故施工合同規(guī)定除屋面防水工程等為5年,其余部分工程保修期定為2年。
3.保修階段的監(jiān)理工作重點(diǎn)應(yīng)根據(jù)具體工程對(duì)象和工程使用狀況確定。筆者認(rèn)為以下內(nèi)容應(yīng)列為監(jiān)理重點(diǎn):
�、艑�(duì)應(yīng)進(jìn)行沉降觀測(cè)的建筑物,應(yīng)關(guān)注其觀測(cè)成果和觀測(cè)方法、技術(shù)要求以及是否已沉降穩(wěn)定,如發(fā)現(xiàn)異常情況,應(yīng)通知設(shè)計(jì)和質(zhì)監(jiān)部門分析研究處理;
�、茖�(duì)工程質(zhì)量問題和質(zhì)量缺陷進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)是樓地面、墻面、天棚以及門窗工程; ⑶調(diào)查屋面、浴廁間、外墻面防水效果; ⑷給水管及排水管有無滲漏以及衛(wèi)生潔具使用狀況。
二、監(jiān)理工作的方法及措施
1.工程進(jìn)入保修階段,承包商已撤離現(xiàn)場(chǎng)而監(jiān)理單位則應(yīng)根據(jù)工程項(xiàng)目大小(可以
不設(shè)項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu))宜在參加該項(xiàng)目施工階段監(jiān)理工作的監(jiān)理人員中保留必要的人員。
2.監(jiān)理人員要與業(yè)主方密切聯(lián)系,關(guān)注工程使用狀況是否正常,隨時(shí)聽取用戶意見。同時(shí),與有關(guān)承包商保持電話聯(lián)系,并且要求承包商指定一名聯(lián)系人。
3.在單位工程竣工驗(yàn)收時(shí),督促承包商向業(yè)主方提交《質(zhì)量保修書》,其內(nèi)容為具體保修項(xiàng)目,期限以及有關(guān)承諾。
4.組織承包商對(duì)工程使用情況進(jìn)行質(zhì)量回訪,一般每半年進(jìn)行一次為宜。并在氣候突然變化(臺(tái)風(fēng)、冬季低溫)如臺(tái)風(fēng)暴雨過后組織使用單位進(jìn)行檢查一次,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題按單位工程進(jìn)行登記。
5.在工程保修期1年即將到期的前1-2個(gè)月,由監(jiān)理人員組織業(yè)主方以及承包商共同對(duì)工程進(jìn)行全面目測(cè)檢查。發(fā)現(xiàn)的問題及需要維修的內(nèi)容按單位工程列表登記。
6.監(jiān)理人員對(duì)用戶反饋的意見和以上質(zhì)量回訪與檢查中發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題與缺陷發(fā)現(xiàn)的原因進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查分析,并確定質(zhì)量缺陷的事實(shí)和責(zé)任。比較嚴(yán)重的質(zhì)量缺陷應(yīng)由
監(jiān)理人員組織業(yè)主、設(shè)計(jì)人員和承包商共同研究確定原因。關(guān)鍵是要確定該工程質(zhì)量缺陷是否在正常使用條件下產(chǎn)生的。因?yàn)閲?guó)家《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》規(guī)定的是在正常使用條件下,工程存在的質(zhì)量缺陷均應(yīng)由承包商負(fù)責(zé),無條件保修。監(jiān)理人員及時(shí)發(fā)出《工程維修通知書》要求承包商在接到通知書十日內(nèi)派人進(jìn)行維修。比較重大的質(zhì)量缺陷,如基礎(chǔ)不均勻沉降和屋面地下室滲漏等質(zhì)量問題要求責(zé)任方提出缺陷的處理方案,經(jīng)過監(jiān)理、設(shè)計(jì)人員、業(yè)主方共同審批后,由監(jiān)理人員監(jiān)督實(shí)施處理。
7.承包商若不能按監(jiān)理人員要求及時(shí)進(jìn)行維修,監(jiān)理人員應(yīng)書面通知業(yè)主,可由業(yè)主委托其他承包商完成。(同時(shí),監(jiān)理人員要與原承包商溝通。其維修處理發(fā)生的費(fèi)用依據(jù)施工合同規(guī)定在質(zhì)量保修保證金中扣除。
8.當(dāng)監(jiān)理合同約定的工程保修期監(jiān)理業(yè)務(wù)過期后,承包商應(yīng)按施工合同和國(guó)家《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》的規(guī)定仍需對(duì)工程繼續(xù)履行質(zhì)量保修義務(wù)。
三、關(guān)于地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)工程的最低保修期限問題
1.國(guó)家《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》第四十條規(guī)定:在正常使用條件下,建設(shè)工程的最低保修期限為:基礎(chǔ)設(shè)施工程,房屋建筑的地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)工程,為設(shè)計(jì)文件規(guī)定的該工程的合理使用年限;筆者發(fā)現(xiàn)目前設(shè)計(jì)施工圖紙文件中,均未有該工程的合理使用年限。據(jù)國(guó)家《建筑結(jié)構(gòu)可靠度設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》(GB50068-20xx)規(guī)定的3類普通房屋和建筑物,其設(shè)計(jì)年限為50年,并明確工程是在正常施工、正常使用和正常維護(hù)的前提下才能滿足的條件。
2.在保修階段監(jiān)理工作中發(fā)現(xiàn)工程竣工驗(yàn)收合格并移交使用單位后,有的使用單位擅自改變?cè)O(shè)計(jì)使用功能,即出現(xiàn)工程的非正常使用條件,增加了結(jié)構(gòu)的活荷載甚至破壞了屋面和外墻面防水功能等情況。舉例說明: ⑴樓層辦公室改為檔案資料室,宿舍改為文具倉庫;
⑵屋面上加設(shè)太陽能熱水器,電視等無線接收設(shè)備,屋面和外墻面設(shè)置大型廣告牌;
�、鞘覂�(nèi)進(jìn)行二次裝修擴(kuò)門拆墻,改變水、電管線;
⑷屋面天溝灰塵和生活垃圾和生活垃圾堆積,天溝流水不暢,個(gè)別水落堵塞等。 監(jiān)理人員一旦發(fā)現(xiàn)上述情況,即應(yīng)書面通知業(yè)主或使用單位,并提出處理意見,引起重視。
3.關(guān)于地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)分部保修如何實(shí)施,缺乏具體配套措施不好操作。因保修期為50年,是人生的大半輩子。歲月滄桑,人事沉浮,50年后去哪里找承包商和責(zé)任人?又如何分清責(zé)任工程是否屬正常使用和正常維護(hù)。
四、應(yīng)采取的措施
1.監(jiān)理單位把工作重點(diǎn)和主要精力放在施工階段監(jiān)理工作中,無疑是正確的。只有在施工階段對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行有效的、嚴(yán)格的控制,不留人為質(zhì)量隱患,使工程竣工每一分部質(zhì)量均達(dá)到設(shè)計(jì)和施工質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)滿足用戶的使用功能要求,使業(yè)主放心使用。大量實(shí)踐證明,施工階段監(jiān)理工作越到位,保修監(jiān)理工作量就會(huì)大大減少。
2.當(dāng)房屋建筑工程投入使用過程中,由于荷載對(duì)結(jié)構(gòu)構(gòu)建產(chǎn)生時(shí)間效應(yīng)和構(gòu)件在溫度和濕度變化中以及地基的沉降等原因會(huì)產(chǎn)生變形。同時(shí),在建筑物協(xié)調(diào)變形過程中會(huì)產(chǎn)生次應(yīng)力的不利影響。(當(dāng)然,在正常設(shè)計(jì)、正常施工以及正常使用和維護(hù)條件下,以上結(jié)構(gòu)、構(gòu)件不會(huì)發(fā)生超承載力極限狀態(tài)和正常使用極限狀態(tài)的質(zhì)量問題。)故工程在使用一階段后,會(huì)出現(xiàn)這樣、那樣質(zhì)量小問題是正常的,也是難免的。所以說工程質(zhì)量保修是必要的,即使竣工驗(yàn)收質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良等級(jí)的工程也不例外。
3.監(jiān)理單位對(duì)保修階段也要像施工階段也要像施工階段監(jiān)理那樣重視,就像工業(yè)產(chǎn)品售后服務(wù)那樣,想用戶所想,急用戶所急。搞好保修階段監(jiān)理工作,也是監(jiān)理單位提高資信度、保持監(jiān)理行業(yè)形象,創(chuàng)監(jiān)理品牌的重要方面。
4.監(jiān)理人員首先要模范地貫徹執(zhí)行國(guó)家《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》關(guān)于有關(guān)工程保修的規(guī)定,在施工階段監(jiān)理工作中,嚴(yán)格控制材料、構(gòu)配件質(zhì)量和施工操作工序質(zhì)量,確保
工程在正常條件下施工。同時(shí)呼喚業(yè)主方要確保工程的正常使用條件和采取正常的維護(hù)措施,以求房屋建筑工程達(dá)到設(shè)計(jì)規(guī)定的使用年限。
5.國(guó)家和各級(jí)建設(shè)行政主管部門在貫徹國(guó)家《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》中,制定關(guān)于房屋地基基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)保修期為50年的相應(yīng)的具體配套措施,以便于實(shí)施。
土木工程畢業(yè)論文3
根據(jù)建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)承重的要求以及場(chǎng)地地質(zhì)條件，合理地進(jìn)行結(jié)構(gòu)選型和結(jié)構(gòu)整體布置，確定各種結(jié)構(gòu)構(gòu)件的尺寸，選取一品主要橫向結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算，用PKPM軟件對(duì)該品結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行PK電算和整棟框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行SATWE電算，完成樓梯設(shè)計(jì)和基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，繪制出相關(guān)建筑和結(jié)構(gòu)施工圖。
作為一個(gè)土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求我們了解并且掌握建筑設(shè)計(jì)的全過程，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力，并鍛煉我們調(diào)查研究，收集資料查閱資料及閱讀中、外文文獻(xiàn)的`能力，使我們能受到類似與工程師的基本訓(xùn)練。通過一個(gè)完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)，外面將對(duì)于相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法有較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了解。
土木工程畢業(yè)論文4
摘要：土木工程中的橋梁工程質(zhì)量關(guān)乎著居民出行的人身安全，面對(duì)目前車流量的不斷增加，橋梁負(fù)載量也持續(xù)升高，如何完善和創(chuàng)新橋梁工程中的施工技術(shù)，提升橋梁的質(zhì)量具有很重要的意義。文章首先介紹了目前土木工程中橋梁施工技術(shù)中的突破和不足，進(jìn)而對(duì)橋梁施工技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行相應(yīng)的分析，以期為橋梁工程技術(shù)應(yīng)用提供借鑒。
關(guān)鍵詞：木土工程;橋梁施工;發(fā)展
在橋梁工程中使用更好性能的材料，更先進(jìn)的施工技術(shù)，可有效實(shí)現(xiàn)橋梁的強(qiáng)度更高、穩(wěn)定性更強(qiáng)，提高通行安全性，延長(zhǎng)橋梁使用壽命，同時(shí)也能提升橋梁的經(jīng)濟(jì)性。因此，研究土木工程中的橋梁施工技術(shù)有著重要的意義。
一、土木工程橋梁施工技術(shù)現(xiàn)狀
1.1施工技術(shù)的突破。目前，我國(guó)在土木工程橋梁施工技術(shù)上取得了很大的突破，主要體現(xiàn)在地基加固、防水技術(shù)以及鋼筋與混凝土施工技術(shù)等方面。首先，地基屬于橋梁施工中最基礎(chǔ)和最重要的環(huán)節(jié)，需要嚴(yán)格的對(duì)其施工工序和過程進(jìn)行控制，目前我國(guó)的`地基加固技術(shù)已經(jīng)得到了很大的進(jìn)步，復(fù)合式地基加固技術(shù)和預(yù)應(yīng)力技術(shù)等先進(jìn)的技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。隨著我國(guó)制造高分子材料技術(shù)方面取得大的突破，我國(guó)橋梁施工技術(shù)的防水技術(shù)也相應(yīng)的取得大的發(fā)展，近年來，防水材料的更新速度極快。目前，我國(guó)主要使用的防水材料有防水涂料、膠結(jié)密封、瀝青防水卷材以及高分子片材四大種。橋梁工程中主要施工建設(shè)階段即鋼筋和混凝土的施工，目前我國(guó)在這個(gè)環(huán)節(jié)已經(jīng)取得了很大的發(fā)展。主要使用的連接技術(shù)是現(xiàn)階段在世界上都十分先進(jìn)的冷軋帶肋螺紋鋼技術(shù)，同時(shí)在預(yù)應(yīng)力技術(shù)方面也取得較大的發(fā)展。
1.2施工技術(shù)的不足。雖然我國(guó)在橋梁施工技術(shù)中取得了很大的發(fā)展，但是仍然存在著很多的不足。首先是管理技術(shù)的不足，目前我國(guó)很多的施工單位對(duì)施工管理工作認(rèn)識(shí)和重視不夠;同時(shí)我國(guó)整體的管理水平也較低，沒有形成完善的管理體系;另外，在施工人員管理方面還不太規(guī)范，有些單位主要的從業(yè)人員并不是專業(yè)畢業(yè)，而多是從施工人員中選擇，這就造成管理人員的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)難以達(dá)標(biāo)，進(jìn)而影響著管理工作的質(zhì)量。另一方面，一些施工技術(shù)選擇容易犯錯(cuò)，致使施工技術(shù)并不能達(dá)到質(zhì)量的要求。往往施工現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)各種地形和施工環(huán)境，施工單位在進(jìn)行施工技術(shù)選擇時(shí)，由于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各種施工條件分析錯(cuò)誤，容易導(dǎo)致施工技術(shù)選擇不當(dāng)，最終導(dǎo)致施工質(zhì)量難以保證。
二、土木工程橋梁施工技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)
2.1鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)的發(fā)展。鋼結(jié)構(gòu)是現(xiàn)代建筑中極其重要的一個(gè)標(biāo)志，目前普遍認(rèn)可最先進(jìn)的鋼結(jié)構(gòu)是索結(jié)構(gòu)，良好的鋼結(jié)構(gòu)可以有效的提升橋梁施工的效率，因此鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)發(fā)展是橋梁技術(shù)發(fā)展大趨勢(shì)中重要的組成部分，在橋梁施工中，要特別著重于鋼結(jié)構(gòu)的技術(shù)應(yīng)用和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，保障橋梁的穩(wěn)定性。
2.2檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展。檢測(cè)技術(shù)合格是保障橋梁質(zhì)量的有效手段之一。目前，主要使用的檢測(cè)系統(tǒng)為光柵測(cè)量系統(tǒng)，是由光纖通信技術(shù)和數(shù)字傳感技術(shù)結(jié)合而成。在未來橋梁工程的發(fā)展趨勢(shì)中，橋梁檢測(cè)技術(shù)也將得到相應(yīng)的發(fā)展，其檢測(cè)的設(shè)備將更加輕巧和便捷，同時(shí)檢測(cè)精度也會(huì)有很大的提高。另外，智能化和自動(dòng)化技術(shù)也將會(huì)在檢測(cè)系統(tǒng)中得到廣泛的應(yīng)用。
2.3加固技術(shù)的發(fā)展。目前，在我國(guó)的橋梁加固作業(yè)施工中，應(yīng)用最為廣泛的技術(shù)是混凝土噴射加固技術(shù)。其原理為利用高壓器材將混凝土加壓為高速的混凝土射流，實(shí)現(xiàn)橋梁中較為薄弱地方的加固，可有效地幫助橋梁整體結(jié)構(gòu)得到加固，也合理的調(diào)整了橋梁的受力結(jié)構(gòu)，現(xiàn)階段的混凝土噴射加固技術(shù)主要分為干噴法和濕噴法兩種。另外，碳纖維加固技術(shù)由于其質(zhì)量輕和結(jié)構(gòu)穩(wěn)定等優(yōu)勢(shì)，目前發(fā)展較為迅速，碳纖維很可能成為鋼筋的代替品，是未來橋梁施工技術(shù)中加固技術(shù)的發(fā)展方向。在未來的橋梁技術(shù)發(fā)展中鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)、加固技術(shù)以及信息技術(shù)是未來橋梁技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，應(yīng)當(dāng)給以充分的重視和研究，以提升我國(guó)橋梁施工技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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土木工程畢業(yè)論文5
1、基本要求
其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立分析，解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行相關(guān)的基本訓(xùn)練。畢業(yè)論文應(yīng)反映出作者能夠準(zhǔn)確地掌握所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法，對(duì)所研究的題目有一定的心得體會(huì)，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學(xué)科某一重要問題的一個(gè)側(cè)面。
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力;
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度;
3、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究;文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點(diǎn)、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨(dú)立作業(yè)，是學(xué)生運(yùn)用在校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個(gè)實(shí)際問題的實(shí)踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。撰寫畢業(yè)論文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。
畢業(yè)論文在進(jìn)行編寫的過程中，需要經(jīng)過開題報(bào)告、論文編寫、論文上交評(píng)定、論文答辯以及論文評(píng)分五個(gè)過程，其中開題報(bào)告是論文進(jìn)行的最重要的一個(gè)過程，也是論文能否進(jìn)行的一個(gè)重要指標(biāo)。
2、撰寫意義
1、撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。申請(qǐng)學(xué)位必須提交相應(yīng)的學(xué)位論文，經(jīng)答辯通過后，方可取得學(xué)位。可以這么說，畢業(yè)論文是結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)生活走向社會(huì)的一個(gè)中介和橋梁。畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，是向祖國(guó)和人民所交的'一份有份量的答卷，是投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的報(bào)到書。一篇畢業(yè)論文雖然不能全面地反映出一個(gè)人的才華，也不一定能對(duì)社會(huì)直接帶來巨大的效益，對(duì)專業(yè)產(chǎn)生開拓性的影響。實(shí)踐證明，撰寫畢業(yè)論文是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是保證出好人才的重要措施。
2、通過撰寫畢業(yè)論文，提高寫作水平是干部隊(duì)伍“四化建設(shè)的需要。黨中央要求，為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)現(xiàn)“革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化。這個(gè)“四化的要求，也包含了對(duì)干部寫作能力和寫作水平的要求。
3、提高大學(xué)生的寫作水平是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要。在新的歷史時(shí)期，無論是提高全族的科學(xué)文化水平，掌握現(xiàn)代科技知識(shí)和科學(xué)管理方法，還是培養(yǎng)社會(huì)主義新人，都要求我們的干部具有較高的寫作能力。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，作為領(lǐng)導(dǎo)人員和機(jī)關(guān)的辦事人員，要寫指示、通知、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等應(yīng)用文;要寫說明書、廣告、解說詞等說明文;還要寫科學(xué)論文、經(jīng)濟(jì)評(píng)論等議論文。在當(dāng)今信息社會(huì)中，信息對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益發(fā)揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號(hào)，是傳達(dá)信息的方式。信息的來源、信息的收集、信息的儲(chǔ)存、整理、傳播等等都離不開寫作。
土木工程畢業(yè)論文6
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土木工程畢業(yè)論文7
本論文的研究是在導(dǎo)師悉心指導(dǎo)下完成的。淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)和敏銳的洞察力讓我受益終生。老師不僅給予我學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)，同時(shí)也給予我生活上的關(guān)懷、精神上的鼓勵(lì)，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步無不凝聚著導(dǎo)師的心血和汗水，于老師是我學(xué)業(yè)上的榜樣，更是我做人的楷模，導(dǎo)師的言傳身教我將永遠(yuǎn)銘記在心。在此，謹(jǐn)向尊敬的于老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
感謝研究中心的同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)業(yè)上共同進(jìn)步，生活上互相關(guān)心，度過了很多美好、快樂的`時(shí)光。感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上給予我的關(guān)懷和幫助；同時(shí)也營(yíng)造了輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使著我努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
感謝管理學(xué)院兩年來對(duì)我的培養(yǎng)，感謝學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的大力支持和幫助，在此深表謝意!衷心感謝我的家人，是他們一直默默地在支持著我，鼓勵(lì)著我，是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的堅(jiān)強(qiáng)后盾，在我困惑、迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲斑M(jìn)的方向，讓我找回了學(xué)習(xí)、生活的自信。
最后，感謝所有關(guān)心、幫助過我的人。
土木工程畢業(yè)論文8
1、土木工程施工管理中存在的問題
1.1 土木工程施工安全管理問題
a.施工作業(yè)人員安全意識(shí)薄弱。要想保證土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，首要的任務(wù)就是提高施工作業(yè)人員的安全意識(shí)。然而土木工程項(xiàng)目的安全管理人員往往忽視了對(duì)施工作業(yè)人員的安全教育工作，班前安全交底和三級(jí)安全教育流于形式，施工作業(yè)人員存在僥幸心理，導(dǎo)致施工現(xiàn)場(chǎng)安全事故頻發(fā)。b.安全監(jiān)督機(jī)制不健全。土木工程施工組織設(shè)計(jì)方案、安全教育、分項(xiàng)交底較為簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性，很多內(nèi)容直接套用于其他項(xiàng)目，施工技術(shù)方案脫離現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，專項(xiàng)安全技術(shù)不到位，導(dǎo)致施工過程存在較多的安全隱患。土木工程施工過程存在工人施工作業(yè)缺乏監(jiān)督，施工監(jiān)管不嚴(yán)等問題。由于缺乏嚴(yán)格的安全監(jiān)督機(jī)制，沒有嚴(yán)格的紀(jì)律予以約束，導(dǎo)致施工人員之間缺乏配合，因作業(yè)人員違規(guī)操作而引發(fā)的安全事故時(shí)有發(fā)生。
1.2 安全意識(shí)薄弱
土木工程施工過程中有諸多不確定因素，安全因素對(duì)于施工人員和施工管理而言都是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。農(nóng)民工是施工隊(duì)伍的主力軍，也是施工安全的關(guān)鍵所在。由于絕大多數(shù)農(nóng)民工沒有接受過正規(guī)的教育和培訓(xùn)，缺乏應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)，并且安全意識(shí)較為薄弱，容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。加之管理人員沒有一套完善的安全管理規(guī)程并嚴(yán)格執(zhí)行，更增加了安全事故發(fā)生的概率。由此可知，安全管理是土木工程施工中最為重要的環(huán)節(jié)，能夠保證施工安全順利地進(jìn)行，杜絕安全事故的發(fā)生。但目前普遍存在的問題是對(duì)于安全管理工作的忽視，基本沒有擺脫傳統(tǒng)的安全管理模式。我國(guó)制定的建設(shè)工程安全方面的法律條款，有一些并沒有在土木工程管理中得到有效落實(shí)。
1.3 管理體制不健全
在建筑領(lǐng)域，管理體制存在問題是較為普遍的現(xiàn)象，也是相對(duì)棘手的問題。從某種意義上來說，工程管理的有效執(zhí)行是依據(jù)管理體制展開的，管理體制的存在是管理工作開展的基礎(chǔ)、是保障，如果管理體制不健全，對(duì)整個(gè)工程管理來說，會(huì)產(chǎn)生一定的'不良影響。在現(xiàn)階段的土木工程施工中，一些施工單位為了節(jié)省成本，在施工進(jìn)行時(shí)將管理部門實(shí)施削減，管理人員被隨便安插在其他部門，更有甚者，一名管理人員身兼數(shù)職，在協(xié)調(diào)管理過程中無法發(fā)揮自身的作用。長(zhǎng)此以往，管理人員對(duì)工作會(huì)產(chǎn)生一定的懈怠情緒，進(jìn)而失去工作的積極性，使得管理工作無法落到實(shí)處。究其原因，是管理體制不夠健全，在對(duì)施工人員、管理人員進(jìn)行管理的過程中，無法按照規(guī)章制度進(jìn)行有效管理，從而令管理工作浮于表面，沒有體現(xiàn)出管理的真正作用。
2、解決土木工程施工管理問題的對(duì)策
2.1 加強(qiáng)安全管理
加強(qiáng)土木工程安全管理是土木工程施工管理的首要工作，土木工程施工安全事故嚴(yán)重影響著土木工程施工企業(yè)的信譽(yù)。土木工程施工安全管理中最主要的是對(duì)施工作業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)安全教育培訓(xùn)，提高作業(yè)人員的安全意識(shí)，做好各項(xiàng)安全交底工作，做好防高處墜落、防物體打擊、防火、防觸電、防機(jī)械傷害、防坍塌等工作。土木工程施工企業(yè)要建立安全管理體系，定期檢查各項(xiàng)制度的落實(shí)情況。土木工程施工項(xiàng)目必須配備專門的安全管理人員，安全員不可由其他管理人員兼職。項(xiàng)目安全員要對(duì)土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并要求整改，嚴(yán)抓安全施工問題，對(duì)施工作業(yè)人員不符合安全規(guī)范的行為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處罰，預(yù)防為主，將風(fēng)險(xiǎn)源頭及早消滅。土木工程施工項(xiàng)目要針對(duì)項(xiàng)目具體情況編制應(yīng)急預(yù)案，安全管理人員要對(duì)預(yù)案進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)和交底并定期組織專項(xiàng)應(yīng)急演練。
2.2 提高施工人員的安全管理意識(shí)
施工人員的安全管理意識(shí)薄弱，缺乏對(duì)安全的有效認(rèn)識(shí)，未佩戴安全帽、安全標(biāo)語缺失等現(xiàn)象比比皆是，極易出現(xiàn)安全事故。所以，面對(duì)這種情況，應(yīng)提高施工人員的安全管理意識(shí)，在施工現(xiàn)場(chǎng)張貼安全警示標(biāo)語、施工前期對(duì)所有施工人員進(jìn)行安全動(dòng)員大會(huì)等等，讓所有參與施工的工作人員充分認(rèn)識(shí)到安全施工、文明施工的重要性，從而提高安全意識(shí)，減少事故發(fā)生的幾率，不僅能夠提高施工質(zhì)量，還能縮短施工周期，為施工單位節(jié)省建設(shè)成本。
2.3 建立一整套的監(jiān)督系統(tǒng)
管理工作不是單純地針對(duì)某一些部分的，而是需要系統(tǒng)地對(duì)工程的全過程進(jìn)行仔細(xì)的管理工作。建立一套完整，高質(zhì)量和實(shí)踐性高的監(jiān)督工程成果的監(jiān)督系統(tǒng)是保證土木工程在實(shí)施的道路上，貫徹和落實(shí)解決土木工程存在問題的必要條件。在對(duì)管理系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化的時(shí)候，一定要根據(jù)周圍的環(huán)境問題，來選擇控制成果的方法、每一個(gè)步驟成果的負(fù)責(zé)預(yù)見書，這些都需要按照保障施工成果的機(jī)制制定的。總之，對(duì)于工程的管理工作一定要保證有組織有紀(jì)律，并且要有貫穿始終的精神。
3、結(jié)語
綜上所述，我國(guó)在土木工程施工管理中還存在很多問題，必須加強(qiáng)各種管理制度的建設(shè)，確保施工過程中的安全管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理等符合工程的實(shí)際要求。隨著建筑市場(chǎng)的不斷發(fā)展，土木工程也面臨著更多的挑戰(zhàn)。工程建設(shè)企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得機(jī)會(huì)，就必須確保企業(yè)擁有自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而保證企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
土木工程畢業(yè)論文9
三年的研究生生活即將走向結(jié)尾，本人的學(xué)位畢業(yè)論文也在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成。再次，我要感謝母校西南交通大學(xué)，在這里，我得到了很多人的幫助與支持，感激之情溢于言表。
首先我要感謝我的導(dǎo)師李xx老師，三年過來，李老師讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法都有了新的認(rèn)識(shí)，從論文的選題到課題組的成立，直至最后論文的落稿，他都傾注了大量的時(shí)間與精力，并使我日后在建筑設(shè)計(jì)的道路上堅(jiān)定的走下去。
其次，我要感謝西南交大11級(jí)建筑學(xué)院的所有老師和同學(xué)，他們?cè)谖艺撐淖珜戇^程中提供了很多寶貴意見，同時(shí)給予我的學(xué)習(xí)和生活上的.幫助也使我免去了很多后顧之憂，從而更多的將精力投入到論文當(dāng)中。
最后，我要感謝我的父母和家人，他們對(duì)我研究生期間的理解和支持是我完成學(xué)業(yè)的重要基石。
土木工程畢業(yè)論文10
摘要:混凝土技術(shù)是目前國(guó)內(nèi)、外建筑領(lǐng)域工程項(xiàng)目施工建設(shè)過程中常用的一種技術(shù)手段，同時(shí)也是建筑行業(yè)快速發(fā)展的技術(shù)保障。實(shí)踐中可以看到，混凝土是確保土木工程項(xiàng)目整體施工質(zhì)量的重要影響因素，混凝土技術(shù)水平在很大程度上關(guān)系著整個(gè)工程項(xiàng)目施工建設(shè)質(zhì)量和應(yīng)用安全可靠性。因此，在當(dāng)前的形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)混凝土技術(shù)及其在土木施工過程中的應(yīng)用問題研究，具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。本文將對(duì)土木工程施工建設(shè)過程中用到的幾種混凝土技術(shù)進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上提出一些建設(shè)性建議，以供參考。
關(guān)鍵詞:土木工程施工建設(shè)混凝土技術(shù)
1土木施工中的混凝土澆筑技術(shù)
土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)過程中，對(duì)混凝土質(zhì)量有標(biāo)準(zhǔn)和要求，土木工程施工建設(shè)中用到的混凝土，其強(qiáng)度一般在C20至C40之間，該范圍內(nèi)的土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)用料(混凝土)選擇過程中，還應(yīng)當(dāng)根據(jù)建筑構(gòu)造要求、性能等，對(duì)混凝土進(jìn)行合理的配筋作業(yè);比如，針對(duì)土木工程項(xiàng)目中的大體積混凝土澆筑比例方法，對(duì)鋼筋數(shù)量適當(dāng)增加，而且鋼筋可承受混凝土澆筑時(shí)中的溫度應(yīng)力，可以有效對(duì)混凝土裂縫等病害進(jìn)行控制。土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)過程中，尤其是混凝土澆筑前，應(yīng)當(dāng)對(duì)混凝土溫度、產(chǎn)生的溫度應(yīng)力等進(jìn)行全面預(yù)算，并且合理確定土木工程施工過程中的溫度指標(biāo)、混凝土溫度變化情況。在此基礎(chǔ)上，還要制定溫度變化管控措施，并且對(duì)土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)過程中的各種混凝土裂縫病害問題進(jìn)行預(yù)防，以此來確保土木工程項(xiàng)目整體施工質(zhì)量。土木工程施工過程中，混凝土澆筑施工是一項(xiàng)比較難操作的的工程，主要是因?yàn)榛炷恋某煞质撬�、砂石，并且還有加入適量的外加劑。在混凝土施工過程在，通常因上述組成材料的'比例控制不好，而容易出現(xiàn)施工質(zhì)量問題。比如，因混凝土灌水量不足，而形成收縮性裂縫，該種情況容易發(fā)生在混凝土施工時(shí)地基受到限制的情況下。在具體的土木工程施工建設(shè)過程中，因內(nèi)部拉應(yīng)力比混凝土抗拉強(qiáng)度大，所以可能會(huì)產(chǎn)生內(nèi)部裂縫病害。之所以會(huì)出現(xiàn)拉應(yīng)力超標(biāo)現(xiàn)象，主要原因在于水分、溫度等參數(shù)不合理。比如，溫度性病害，主要是因?yàn)闊崦浝淇s，混凝土膨脹、收縮過程中，形成擠壓應(yīng)力、拉伸應(yīng)力，進(jìn)而導(dǎo)致混凝土結(jié)構(gòu)內(nèi)部產(chǎn)生裂縫�；谝陨戏治隹芍�，混凝土施工過程中，應(yīng)當(dāng)把握好混凝土澆筑技術(shù)，具體分析如下:第一，全面分層技術(shù)。在土木工程施工過程中，混凝土結(jié)構(gòu)施工時(shí)常用分層技術(shù)進(jìn)行澆筑，首層澆筑后、初凝前，對(duì)第二層進(jìn)行澆筑，然后以此類推，逐層進(jìn)行澆筑施工操作，直到最終完成施工任務(wù)。同時(shí)，利用該技術(shù)手段，可以有效確保施工質(zhì)量，而且建筑結(jié)構(gòu)平面一定要避免過大，施工時(shí)從短邊依次向長(zhǎng)邊進(jìn)行施工操作。第二，分段分層技術(shù)。土木工程施工過程中，采用分層技術(shù)手段進(jìn)行澆筑，其強(qiáng)度一般都非常的大，若現(xiàn)場(chǎng)施工機(jī)械難以有效滿足施工質(zhì)量要求，則建議采用分段分層技術(shù)進(jìn)行澆筑施工作業(yè)。具體操作過程中，應(yīng)當(dāng)從底層開始，完成一段距離后，再對(duì)第二層進(jìn)行澆筑，如此往復(fù)至澆筑完畢為止。第三，斜面分層技術(shù)。土木工程施工過程中，該技術(shù)適用于結(jié)構(gòu)相對(duì)較長(zhǎng)，超過厚度本身大約3倍的工況，將混凝土一次性澆筑到頂，混凝土可形成自然斜面坡1∶3，振搗時(shí)應(yīng)當(dāng)確保從澆筑層最底端開始施工，然后逐層上移。
2土木施工中的混凝土振搗技術(shù)
土木工程施工過程中，振搗是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，混凝土自吊斗口下落過程中，自由降落的有效高度應(yīng)當(dāng)控制在2米范圍之內(nèi)。實(shí)踐中，若澆筑高度在3米以上，則需采取有效的保護(hù)措施，比如利用溜管、入串桶等�；炷翝仓^程中，應(yīng)當(dāng)本著分段分層、不間斷的原則進(jìn)行施工作業(yè)，根據(jù)建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、鋼筋材料的疏密程度等，合理確定澆筑層的有效高度。通常情況下，澆筑層有效高度為振搗器作用范圍的1.25倍時(shí)，最大高度也不能超過50厘米。實(shí)際振搗施工過程中，若所選用的是插入式振搗器設(shè)備，則應(yīng)當(dāng)保持快插、慢播。其中，插點(diǎn)的排列一定要均勻，而且依點(diǎn)移動(dòng)，嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)要求和順序進(jìn)行施工作業(yè)，不可出現(xiàn)遺漏，確保振實(shí)均勻性。在振搗過程中，對(duì)移動(dòng)間距也提出了更高的要求，比如移動(dòng)間距不能超過振搗半徑的1.5倍，一般在30至40厘米之間。在上層振搗過程中，建議插入下層大約5厘米位置，以此來有效避免兩層間產(chǎn)生接縫問題。在布設(shè)表面振動(dòng)器移動(dòng)間距時(shí)，每一次移動(dòng)間距均需確保底板完全覆蓋已振搗的區(qū)域邊緣，在結(jié)構(gòu)銜接位置的混凝土可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)密實(shí)度要求。
3土木工程施工中的箍筋施工技術(shù)
土木工程混凝土施工過程中，各個(gè)梁柱節(jié)點(diǎn)位置的箍筋施工非常重要，箍筋施工時(shí)，鋼筋分布比較密集，操作人員需高空作業(yè)，尤其是縱橫交錯(cuò)處，箍筋綁扎操作難度比較大。在此過程中，若采用的是整體沉梁施工方式，則節(jié)點(diǎn)位置的下部箍筋綁扎難度非常的大，甚至?xí)䦟?dǎo)致梁柱節(jié)點(diǎn)位置無法準(zhǔn)確放置柱箍筋，產(chǎn)生安全隱患。在具體施工過程中，建議采用兩個(gè)開口箍筋拼臺(tái)方式，即在節(jié)點(diǎn)位置采用開口箍筋施工技術(shù)手段，通過規(guī)范箍筋封閉、箍筋末端彎鉤構(gòu)造，可確保箍筋對(duì)混凝土核心的有效約束作用。然而，分層下箍施工方法的實(shí)際應(yīng)用難度非常的大，建議拆除節(jié)點(diǎn)處的模板，只有這樣才能保證節(jié)點(diǎn)箍筋間距、綁扎安全可靠性。梁板模板施工安裝完畢后，方可對(duì)梁板鋼筋進(jìn)行安裝，進(jìn)而對(duì)整體沉梁進(jìn)行施工作業(yè)。從施工效果來看，該種施工方法，鋼筋堆放、運(yùn)輸以及綁扎，整體施工非常的安全，交叉工序也比較多。在施工過程中，應(yīng)當(dāng)避免支模與綁鋼筋不發(fā)生沖突，施工效率高。在此過程中，針對(duì)節(jié)點(diǎn)箍筋少放、難以確保箍筋間距等問題，筆者建議采用以下技術(shù)措施進(jìn)行處理。首先，下料施工時(shí)，每個(gè)節(jié)點(diǎn)位置均應(yīng)當(dāng)適當(dāng)增加縱向短筋;其次，柱節(jié)點(diǎn)位置箍筋焊接過程中，在縱向短筋上構(gòu)建骨架;同時(shí)，還要將整體骨架套入柱縱筋，并且將其布設(shè)在樓板模板面之上，用穿粱鋼筋對(duì)其進(jìn)行牢固綁扎。
4土木工程施工中的混凝土養(yǎng)護(hù)技術(shù)
混凝土施工技術(shù)在國(guó)內(nèi)建筑行業(yè)發(fā)展過程中的應(yīng)用非常的廣泛，實(shí)際操作過程中多采用的是泵送混凝土施工模式。采用泵送混凝土施工技術(shù)，可有效縮短施工工期，改善混凝土性能。在土木工程項(xiàng)目施工建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)做好原材料購置、配比以及振搗等環(huán)節(jié)的質(zhì)量管控，以免混凝土強(qiáng)度不達(dá)標(biāo)。土木工程施工中的混凝土養(yǎng)護(hù)過程中，主要的養(yǎng)護(hù)技術(shù)手段包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。第一，墻板混凝土完成澆筑振搗以后，需帶模養(yǎng)護(hù)7天以上。拆模以后，掛上兩層麻袋將其嚴(yán)密的覆蓋好，繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行保溫。在此過程中，需灑水養(yǎng)護(hù)到兩周的時(shí)間;第二，頂板混凝土澆搗施工完成、終凝以后，6小時(shí)內(nèi)不能澆水，以免出現(xiàn)起灰、起皮等問題;8至12小時(shí)內(nèi)，用薄膜可將其嚴(yán)密覆蓋，而且面層加蓋兩層麻袋進(jìn)行保溫和養(yǎng)護(hù)，確保7天內(nèi)混凝土足夠的濕潤(rùn)。3～4天以后，確認(rèn)混凝土核心溫度高峰期過去，再正常灑水養(yǎng)護(hù)至14d(滿足UEA防水混凝土養(yǎng)護(hù)要求)。
5結(jié)語
土木工程施工過程中的混凝土施工技術(shù)應(yīng)用非常的廣泛，而且涉及到諸多方面的影響因素，因此實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)重視和技術(shù)創(chuàng)新，只有這樣才能確保我國(guó)建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
作者:閆敏 單位:河南省駐馬店市人民防空辦公室
參考文獻(xiàn)：
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土木工程畢業(yè)論文11
論文題目：探析土木工程中混凝土施工技術(shù)的質(zhì)量防控
摘 要：本研究生論文主要闡述了土木工程施工中混凝土的施工技術(shù)，分析了混凝土的施工過程中如何做好質(zhì)量防控，保證施工質(zhì)量。
關(guān)鍵字：混凝土表面 硅酸鹽水泥 質(zhì)量控制
水的質(zhì)量要求
凡可以飲用的水均可用于拌制和養(yǎng)護(hù)混凝土。未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、污水及沼澤水不能使用，對(duì)鋼筋混凝土及預(yù)應(yīng)力混凝土工程不允許使用海水。
水泥的質(zhì)量控制
水泥是混凝土應(yīng)用材料之首。目前我國(guó)的水泥品種較多，按用途和性能分為通用水泥、專用水泥及特種水泥。通用水泥主要用于一般土建工程，包括硅酸鹽水泥、普通硅酸鹽水泥、礦渣硅酸鹽水泥、火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥、粉煤硅酸鹽水泥以及復(fù)合硅酸鹽水泥。在使用水泥的時(shí)候必須區(qū)分水泥的品種及強(qiáng)度等級(jí)掌握其性能和使用方法，根據(jù)工程的具體情況合理選擇與使用水泥，這樣既可提高工程質(zhì)量又能節(jié)約水泥。在施工過程中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）優(yōu)先使用散裝水泥；（2）運(yùn)到工地的水泥，應(yīng)按標(biāo)明的品種、強(qiáng)度等級(jí)、生產(chǎn)廠家和出廠批號(hào)，分別儲(chǔ)存到有明顯標(biāo)志的倉庫中，不得混裝；（3）水泥在運(yùn)輸和儲(chǔ)存過程中應(yīng)防水防潮，已受潮結(jié)塊的水泥應(yīng)經(jīng)處理并檢驗(yàn)合格方可使用；（4）水泥庫房應(yīng)有排水、通風(fēng)措施，保持干燥；（5）先出廠的水泥先用； （6）應(yīng)避免水泥的散失浪費(fèi)，作好環(huán)境保護(hù)。
骨料的質(zhì)量控制
�。�1）砂砂優(yōu)先選用優(yōu)質(zhì)江砂或河砂，混凝土工程應(yīng)選用中粗砂，對(duì)于泵送混凝土，砂宜用中砂，砂率宜控制在39～43%。
�。�2）石子碎石針片狀顆粒狀必需嚴(yán)格控制。針片狀含量較大，直接影響商品混凝土的質(zhì)量。石子粒形好，接近方或圓形，針片狀顆粒含量很小，適宜配置泵送混凝土或高強(qiáng)泵送混凝土。
摻加摻合料
大量試驗(yàn)研究和工程實(shí)踐表明，混凝土中摻入一定數(shù)量?jī)?yōu)質(zhì)的.粉煤灰后，不但能代替部分水泥，而且由于粉煤灰顆粒呈球狀具有滾珠效應(yīng)，起到潤(rùn)滑作用，可改善混凝土拌合物的流動(dòng)性、粘聚性和保水性，從而改善了可泵性。特別重要的效果是摻加原狀或磨細(xì)粉煤灰后，可以降低混凝土中水泥水化熱，減少絕熱條件下的溫度升高。目前，我國(guó)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定粉煤灰摻量不能大于25%，對(duì)預(yù)應(yīng)力混凝土中的摻量有更為嚴(yán)格的限制。在混凝土中摻加一定量的具有減水、增塑、緩凝等作用的外加劑，改善混凝土拌合物的流動(dòng)性、保水性，降低水化熱，推遲熱峰的出現(xiàn)時(shí)間。
混凝土的攪拌及運(yùn)輸質(zhì)量控制
根據(jù)工程量的大小并結(jié)合施工單位自身設(shè)備條件選取相應(yīng)的拌和設(shè)備和運(yùn)輸設(shè)備。提前預(yù)測(cè)拌和設(shè)備和運(yùn)輸設(shè)備可能出現(xiàn)的故障和問題，并及時(shí)安排機(jī)修人員作好設(shè)備的檢查和修理工作。不能因?yàn)樵O(shè)備故障而停止混凝土的澆筑，確保在施工過程中及時(shí)提供工程所需混凝土，促進(jìn)工程有序向前推進(jìn)，保證施工進(jìn)度。
�。�1）混凝土拌和質(zhì)量控制要點(diǎn)混凝土配合比應(yīng)嚴(yán)格控制，拌制的混凝土拌和物應(yīng)均勻�；炷恋暮鸵仔浴⒈Ｋ�、粘聚性要好，易于施工。
（2）混凝土最小拌和時(shí)間混凝土攪拌的最短時(shí)間根據(jù)施工規(guī)范要求確定，摻有外加劑時(shí)，攪拌的時(shí)間應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。粉煤灰混凝土的攪拌時(shí)間比基準(zhǔn)混凝土延長(zhǎng)10～30s。
（3）混凝土運(yùn)輸過程注意事項(xiàng)：運(yùn)輸中不致發(fā)生分離、漏漿、嚴(yán)重泌水、過多溫度回升和坍落度損失。
混凝土澆筑
混凝土澆筑前的準(zhǔn)備
（1）組織施工班組進(jìn)行技術(shù)交底，班組必須熟悉圖紙，明確施工部位的各種技術(shù)因素要求（混凝土強(qiáng)度等級(jí)、抗?jié)B等級(jí)、初凝時(shí)間等）；
�。�2）組織班組對(duì)鋼筋、模板進(jìn)行交接檢，如果不具備混凝土施工條件則不能進(jìn)行混凝土施工；
�。�3）組織施工設(shè)備、工具用品等，確保良好；（4）澆筑前應(yīng)對(duì)模板澆水濕潤(rùn)，墻、柱模板的清掃口應(yīng)在清除雜物及積水后再封閉。
混凝土澆筑的一般要求
�。�1）混凝土自吊斗口下落的自由傾落高度不得超過3m，如超過3m時(shí)必須采取措施。應(yīng)采用串筒、導(dǎo)管、溜槽或在模板側(cè)面開洞；
（2）澆筑混凝土?xí)r應(yīng)分段分層進(jìn)行，每層澆筑高度應(yīng)根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、鋼筋疏密決定。一般分層高度為插入式振動(dòng)器作用部分長(zhǎng)度的1。25倍， 最大不超過500ram。平板振動(dòng)器的分層厚度為200mm；
�。�3）開動(dòng)振動(dòng)棒，振搗手握住振搗棒上端的軟軸膠管，快速插入混凝土內(nèi)部，振搗時(shí)，振動(dòng)棒上下略為抽動(dòng)，振搗時(shí)間為20～30s，但以混凝土面不再出現(xiàn)氣泡、不再顯著下沉、表面泛漿和表面形成水平面為準(zhǔn)。使用插入式振動(dòng)器應(yīng)做到快插慢拔，插點(diǎn)要均勻排列，逐點(diǎn)移動(dòng)，按順序進(jìn)行，不得遺漏，做到均勻振實(shí)。移動(dòng)間距不大于振動(dòng)棒作用半徑的1。5倍（一般為300～400mm），靠近模板距離不應(yīng)小于200mm。振搗上一層時(shí)應(yīng)插入下層混凝土面 50～100ram，以消除兩層間的接縫。平板振動(dòng)器的移動(dòng)間距應(yīng)能保證振動(dòng)器的平板覆蓋已振實(shí)部分邊緣；
�。�4）澆筑混凝土應(yīng)連續(xù)進(jìn)行。如必須間歇，其間歇時(shí)間應(yīng)盡量縮短，并應(yīng)在前層混凝土初凝之前，將次層混凝土澆筑完畢。間歇的最長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)按所有水泥品種及混凝土初凝條件確定，一般超過2h應(yīng)按施工縫處理：
�。�5）澆筑混凝土?xí)r應(yīng)派專人經(jīng)常觀察模板鋼筋、預(yù)留孔洞、預(yù)埋件、插筋等有無位移變形或堵塞情況，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即澆灌并應(yīng)在已澆筑的混凝土初凝前修整完畢：
（6）澆筑完畢后，檢查鋼筋表面是否被混凝土污染，并及時(shí)擦洗干凈。
澆筑中出現(xiàn)下列情況之一應(yīng)停止?jié)仓?/p>
（1）混凝土初凝并超過允許面積；（2）混凝土平均澆筑氣溫超過允許偏差質(zhì)，并在1h內(nèi)無法調(diào)整至允許溫度內(nèi)；（3）在澆筑過程中出現(xiàn)大雨或暴雨天氣。
施工過程中出現(xiàn)下列情況之一應(yīng)挖出混凝土
�。�1）不能保證混凝土振搗密實(shí)或?qū)λそㄖ䦷聿焕绊懙募?jí)配錯(cuò)誤的混凝土料；（2）長(zhǎng)時(shí)間凝固、超過規(guī)定時(shí)間的混凝土料；（3）下到高等級(jí)混凝土澆筑部位的低等級(jí)混凝土料。
混凝土澆筑的質(zhì)量控制
（1）在保證澆筑坍落度的前提下，盡量減少用水量。夏季施工時(shí)應(yīng)用緩凝型的泵送劑；
（2）選粒形好、級(jí)配好、含泥量小、空隙率小的粗細(xì)骨料，并優(yōu)選最佳砂率；
（3）施工時(shí)，不能過振、欠振、漏振，要快插慢提振搗棒；
（4）嚴(yán)格控制澆筑流程，合理安排施工工序。分層、分塊澆筑，以利于散熱，減小約束。對(duì)已澆筑的混凝土接近初凝時(shí)反復(fù)抹壓或滾壓，如表面開始硬結(jié)人力抹不動(dòng)時(shí)，可進(jìn)行二次振動(dòng)，這樣可排除混凝土因泌水，在石子、水平鋼筋下部形成的空隙和水分，提高粘結(jié)力和抗拉強(qiáng)度，并減少內(nèi)部裂縫與氣孔，提高抗裂性。反復(fù)抹壓、搓壓時(shí)，最關(guān)鍵的是要掌握混凝土的初凝時(shí)間；
�。�5）遇到大風(fēng)或暴雨時(shí)，應(yīng)及時(shí)保濕、覆蓋。當(dāng)混凝土失水產(chǎn)生裂縫、表面出現(xiàn)硬皮時(shí)，可用噴壺噴霧水進(jìn)行表面處理；
�。�6）嚴(yán)格控制拆模時(shí)間，達(dá)到拆模強(qiáng)度后，方可拆模。
混凝土的養(yǎng)護(hù)
�。�1）混凝土養(yǎng)護(hù)混凝土早期養(yǎng)護(hù)，應(yīng)派專人負(fù)責(zé)，使混凝土處于濕潤(rùn)狀態(tài)，養(yǎng)護(hù)時(shí)間應(yīng)能滿足混凝土硬化和強(qiáng)度增長(zhǎng)的需要，使混凝土強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求。
（2）注重澆筑完畢后養(yǎng)護(hù)混凝土養(yǎng)護(hù)主要是保持適當(dāng)?shù)臏囟群蜐穸葪l件。保溫能減少混凝土表面的熱擴(kuò)散，降低混凝土表層的溫差，防止表面裂縫�；炷翝仓�，及時(shí)用濕潤(rùn)的草簾、麻片等覆蓋，并注意灑水養(yǎng)護(hù)，適當(dāng)延長(zhǎng)養(yǎng)護(hù)時(shí)間，保證混凝土表面緩慢冷卻。在寒冷季節(jié)，混凝土表面應(yīng)設(shè)置保溫措施，以防止寒潮襲擊。混凝土表面的養(yǎng)護(hù)要求：①塑性混凝土應(yīng)在澆筑完畢后l2內(nèi)開始灑水養(yǎng)護(hù)，低塑性混凝土宜在澆筑完畢后立即噴霧養(yǎng)護(hù)，并及早開始灑水養(yǎng)護(hù)；②混凝土應(yīng)該連續(xù)養(yǎng)護(hù)，養(yǎng)護(hù)期內(nèi)必須確�；炷帘砻嫣幱跐駶�(rùn)狀態(tài)；③ 混凝土養(yǎng)護(hù)時(shí)間不宜少于14d。
結(jié)語
隨著預(yù)拌混凝土的迅速發(fā)展，以及人們對(duì)工程質(zhì)量的日益重視。越來越多的工程，將會(huì)加強(qiáng)控制混凝土的質(zhì)量要求，確保施工順利進(jìn)行。
土木工程畢業(yè)論文12
摘要
隨著我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的建設(shè)規(guī)模正日益增大，如何保證建筑工程質(zhì)量的同時(shí)也能使工程能長(zhǎng)久的安全使用下去，日益受到各級(jí)政府和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。在眾多的土木工程建設(shè)中，混凝土的應(yīng)用面之廣，使用次數(shù)之多是很少見的。會(huì)計(jì)電算化畢業(yè)論尤其中近年來，一種較新的混凝土技術(shù)正在快速發(fā)展并且運(yùn)用到許多實(shí)際工程項(xiàng)目中，那就是高性能混凝土。
高性能混凝土(HighPerformanceConcrete，HPC)由于具有高耐久性、高工作性、高強(qiáng)度和高體積穩(wěn)定性等許多優(yōu)良特性，被認(rèn)為是目前全世界性能最為全面的混凝土，至今已在不少重要工程中被采用，特別是在橋梁、高層建筑、海港建筑等漢語言文學(xué)本科畢業(yè)論文工程。
本文主要介紹了高性能混凝土發(fā)展的歷史背景及目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，闡明了高性能混凝土的特性，列舉了高性能混凝土在國(guó)內(nèi)外研究應(yīng)用中的重要成果，并對(duì)其發(fā)展趨勢(shì)作出展望。隨著我國(guó)建筑向高層化、大型化、現(xiàn)代化的發(fā)展，HPC必將成為新世紀(jì)的重要建筑工程材料。
關(guān)鍵詞：高性能混凝土；耐久法學(xué)畢業(yè)論文性；體積穩(wěn)定性
高性能混凝土的研究與發(fā)展現(xiàn)狀
引言
從1824年波特蘭水泥發(fā)明開始，混凝土材料至今已有100多年的歷史，以水泥為膠結(jié)材的混凝土也取得了具大的發(fā)展，由普通混凝土向高性能混凝土發(fā)展。從20世紀(jì)以來，混凝土就己成為房屋建筑、橋梁、水利、公路等現(xiàn)代工程結(jié)構(gòu)首選材料，工程造價(jià)畢業(yè)論文混凝土作為土木工程中最大宗的人造材料，其用量巨大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今我國(guó)每年混凝土用量約109m3，并且隨著我國(guó)近年來工業(yè)化、城市化進(jìn)程的加快，其用量將繼續(xù)快速增長(zhǎng)。人類進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，一種又一種新型混凝土涌現(xiàn)出來。混凝土能否長(zhǎng)期作為最主要的建筑結(jié)構(gòu)材料，其本身必須具有高強(qiáng)度、計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文高工作性、高耐久性等性能，因此高性能混凝土是現(xiàn)代混凝土技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果，是混凝土的發(fā)展方向。
高性能混凝土(HighPerformanceConcrete，HPC)是20世紀(jì)80年代末90年代初，一些發(fā)達(dá)國(guó)家基于混凝土結(jié)構(gòu)耐久性設(shè)計(jì)提出的一種全新概念的混凝土，它以耐久性為首要設(shè)計(jì)指標(biāo)，這種混凝土有可能為基礎(chǔ)設(shè)施工程提供100年以上的`使用壽命。會(huì)計(jì)畢業(yè)論文范文區(qū)別于傳統(tǒng)混凝土，高性能混凝土由于具有高耐久性、高工作性、高強(qiáng)度和高體積穩(wěn)定性等許多優(yōu)良特性，被認(rèn)為是目前全世界性能最為全面的混凝土，至今已在不少重要工程中被采用，特別是在橋梁、高層建筑、海港建筑等工程中顯示出其獨(dú)特的優(yōu)越性，在工程安全使用期、經(jīng)濟(jì)合理性、環(huán)境條件的適應(yīng)性等方面產(chǎn)生了明顯的效益，因此被各國(guó)學(xué)者所接受，畢業(yè)論文提綱被認(rèn)為是今后混凝土技術(shù)的發(fā)展方向。
一、高性能混凝土產(chǎn)生的背景和研究現(xiàn)狀
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混凝土作為用量最大的人造材料，不能不考慮它的使用對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。傳統(tǒng)混凝土的原材料都來自天然資源。每用1t水泥，大概需要0.6t以上的潔凈水，2t砂、3t以上的石子；每生產(chǎn)1t硅酸鹽水泥約需1.5t石灰石和大量燃煤與電能，并排放1tCO2，而大氣中CO2濃度增加是造成地球溫本科畢業(yè)論文室效應(yīng)的原因之一。盡管與鋼材、鋁材、塑料等其它建筑材料相比，生產(chǎn)混凝土所消耗的能源和造成的污染相對(duì)較小或小得多，混凝土本身也是一種潔凈材料，但由于它的用量龐大，過度開采礦石和砂、石骨料已在不少地方造成資源破壞并嚴(yán)重影響環(huán)境和天然景觀。有些大城市現(xiàn)已難以獲得質(zhì)量合格的砂石。另一方面，由于混凝土過早劣化會(huì)計(jì)畢業(yè)論文，如何處置費(fèi)舊工程拆除后的混凝土垃圾也給環(huán)境帶來威脅。
�。ǘ┭芯楷F(xiàn)狀及發(fā)展方向
(1)綠色高性能混凝土
(2)超高性能混凝土
(3)智能混凝土
二、高性能混凝土的性能研究和應(yīng)用分析
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�。ǘ└咝阅芑炷o(hù)理畢業(yè)論文土的性能
與普通混凝土相比，高性能混凝土具有如下獨(dú)特的性能：
1.耐久性。
2.工作性。
3.力學(xué)性能。
4.體積穩(wěn)定性。
5.經(jīng)濟(jì)性。
�。ㄈ└咝阅芑炷涟l(fā)展和應(yīng)用中所面臨的問題
三、高性能混凝土質(zhì)量與施工控制
�。ㄒ唬└咝阅芑炷猎牧袭厴I(yè)論文開題報(bào)告及其選用
1.細(xì)集料。
2.粗集料。
3.細(xì)摻合料。
4.減水劑及緩凝劑。
5.礦物摻合料。(1)粉煤灰(2)硅粉(SilicaFume,簡(jiǎn)寫SF)又稱硅灰
�。ǘ┡浜媳仍O(shè)計(jì)控制要點(diǎn)
1.設(shè)計(jì)思路有很大區(qū)別
2.膠凝材料用量及粉煤學(xué)前教育畢業(yè)論文灰所占比例
3.含氣量的要求
4.電通量指標(biāo)
1.攪拌。
2.運(yùn)輸。
3.澆筑。
4．振搗。
5.養(yǎng)護(hù)。
6．質(zhì)量檢驗(yàn)控制。
四、高性能混凝土的特點(diǎn)
（一）高耐久性能
3.含氣量的要求
4.電通量指標(biāo)
五、綠色高性會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)論文能混凝土
�。ㄒ唬┭邪l(fā)綠色高性能混凝土的必要性
�。ǘ┚G色高性能混凝土的可行性
（三）綠色高性能混凝土的發(fā)展
六、高性能混凝土的發(fā)展前景
隨著HPC的開發(fā)和應(yīng)用,建筑對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響正引起社會(huì)的關(guān)注。建筑物在建造機(jī)電一體化畢業(yè)論文和運(yùn)行的過程中需消耗大量的自然資源和能源,并對(duì)環(huán)境產(chǎn)生不同程度的影響。有專家指出,作為建筑工業(yè)主要原料的水泥,實(shí)際上是一種不可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)品。因此,高性能混凝土的技術(shù)核心是在限制水泥用量以獲得混凝土高性能的同時(shí),堅(jiān)持其可持續(xù)性的發(fā)展原則。21世紀(jì)前后,吳中偉等提出了綠色混凝土的概念,在高性能混凝土的基礎(chǔ)上增加了三個(gè)含義:工商管理畢業(yè)論文1)節(jié)約資源、能源;2)不破壞環(huán)境,更有利于環(huán)境;3)可持續(xù)發(fā)展,既要滿足當(dāng)代人的需求,又不危害后代人滿足其需要的能力。大力開展綠色高性能混凝土的研究和應(yīng)用高性能混凝土具有普通混凝土無法比擬的優(yōu)良性能,對(duì)混凝土的發(fā)展將起重要作用,并為HPC的發(fā)展指明了非常明確的方向。
七、結(jié)論
探討了高性能混凝土配合比設(shè)計(jì)的基本要求和技術(shù)途徑，主要從原材料的選擇、行政管理畢業(yè)論文配合比參數(shù)的合理確定等方面進(jìn)行了闡述。通過摻入礦物微細(xì)粉和高性能化學(xué)外加劑的技術(shù)途徑來配制高性能混凝土，既可改善混凝土的性能，又能降低生產(chǎn)成本，有利于高性能混凝土的推廣應(yīng)用。文中提出的設(shè)計(jì)方法具有準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、適用范圍廣及程序化的特點(diǎn)，采用此方法配制的混凝土具有良好的工作性、力學(xué)性及耐久性畢業(yè)論文的內(nèi)容常見錯(cuò)誤評(píng)析。隨著我國(guó)建筑基礎(chǔ)建設(shè)的不斷增強(qiáng)，HPC必將成為新世紀(jì)的重要建筑工程材料�；谏鲜鎏攸c(diǎn),高性能混凝土成為我國(guó)近期混凝土技術(shù)的主要發(fā)展方向。
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土木工程畢業(yè)論文13
畢業(yè)論文答辯畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會(huì)前，校方、答辯委員會(huì)、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。論文答辯的目的，對(duì)于組織者——校方，和答辯者——論文作者是不同的。校方組織論文答辯的目的簡(jiǎn)單說是為了進(jìn)一步審查論文，即進(jìn)一步考查和驗(yàn)證論文作者對(duì)所著論文論述到的論題的認(rèn)識(shí)程度和當(dāng)場(chǎng)論證論題的能力;進(jìn)一步考察論文作者對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握的深度和廣度;審查論文是否由學(xué)員自己獨(dú)立完成等情況。
1答辯程序
第一、畢業(yè)生必須在論文答辯會(huì)舉行之前半個(gè)月，將經(jīng)過指導(dǎo)老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)的主答辯老師在仔細(xì)研讀畢業(yè)論文的基礎(chǔ)上，擬出要提問的問題，然后舉行答辯會(huì)。
第二、在答辯會(huì)上，先讓畢業(yè)生用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫作體會(huì)。
第三、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個(gè)問題。老師提問完后，有的學(xué)校規(guī)定，可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15—20分鐘后，再來當(dāng)場(chǎng)回答，而中央黨校函 授學(xué)院則規(guī)定，主答辯老師提出問題后，要求畢業(yè)生當(dāng)場(chǎng)立即做出回答(沒有準(zhǔn)備時(shí)間)，隨問隨答�？梢允菍�(duì)話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個(gè)問題，畢業(yè)生在聽清楚記下來后，按順序逐一做出回答。根據(jù)畢業(yè)生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時(shí)可以有適當(dāng)?shù)牟鍐枴?/p>
第四、畢業(yè)生逐一回答完所有問題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績(jī)和評(píng)語。
第五、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當(dāng)面向畢業(yè)生就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，指出其錯(cuò)誤或不足之處，并加以必要的補(bǔ)充和指點(diǎn)，同時(shí)當(dāng)面向畢業(yè)生宣布通過或不通過。至于論文的成績(jī)，一般不當(dāng)場(chǎng)宣布。
大多學(xué)院規(guī)定，對(duì)答辯不能通過的畢業(yè)生，提出修改意見，允許畢業(yè)生待半年后另行答辯。
2答辯技巧
通過幾年來作為論文答辯委員會(huì)的實(shí)踐和觀察，我認(rèn)為進(jìn)行畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意以下幾個(gè)問題，對(duì)提高成績(jī)是有益的。
熟悉內(nèi)容
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識(shí)面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對(duì)畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會(huì)可能會(huì)問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的'學(xué)生必須對(duì)自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會(huì)出現(xiàn)尷尬局面。
圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點(diǎn)的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)私人論文答辯委員會(huì)成員來講，長(zhǎng)時(shí)間地聽述，聽覺難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。
語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績(jī)。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
目光移動(dòng)
畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會(huì)上，由于聽的時(shí)間過長(zhǎng)，委員們難免會(huì)有分神現(xiàn)象，這時(shí)，你用目光的投射會(huì)很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運(yùn)用會(huì)輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢(shì)語言的恰當(dāng)運(yùn)用會(huì)顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會(huì)大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時(shí)，一定要注意使用體態(tài)語。
時(shí)間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對(duì)將要答辯的內(nèi)容有時(shí)間上的估計(jì)。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對(duì)論文答辯時(shí)間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對(duì)于畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員來說，他們不可能對(duì)每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個(gè)論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會(huì)使評(píng)委思維明朗，對(duì)你的畢業(yè)論文給予肯定。
人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會(huì)使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
文明禮貌
在答辯過程中，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象，在你與他人勢(shì)均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。
答辯結(jié)束
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會(huì)的評(píng)判，進(jìn)一步 分析 、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些 科學(xué) 研究的 方法 ，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時(shí)的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會(huì)上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識(shí)上、能力上有所提高。
3注意事項(xiàng)
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場(chǎng)白、結(jié)束語的禮儀。
3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場(chǎng)的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題——記在本上。
5.對(duì)提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個(gè)問題。
6.對(duì)提出的疑問，要審慎地回答，對(duì)有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對(duì)拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點(diǎn)：
(1)正確、準(zhǔn)確。
正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。
(2)重點(diǎn)突出。
抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡(jiǎn)意賅。
(3)清晰明白。
開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。
有堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自己獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。
講普通話，用詞準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢(shì)說明問題;力求深刻生動(dòng);對(duì)答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。
土木工程畢業(yè)論文14
近些年，隨著我國(guó)建筑行業(yè)的蓬勃發(fā)展，建筑項(xiàng)目的數(shù)量不斷增加，在此背景下，施工安全事故卻是頻繁發(fā)生，對(duì)施工人員的生命健康以及工程的經(jīng)濟(jì)效益帶來嚴(yán)重的威脅和影響。同時(shí)，導(dǎo)致土木工程施工出現(xiàn)安全事故的因素很多，因此，建筑企業(yè)一定要樹立科學(xué)的安全意識(shí)，并且不斷優(yōu)化安全管理工作，進(jìn)而確保工程項(xiàng)目在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上順利交工。
1、土木工程施工項(xiàng)目安全的影響因素
1.1 人員因素
施工人員和管理人員是工程建設(shè)的實(shí)際操作者和管理者，對(duì)施工質(zhì)量和施工安全起到關(guān)鍵作用，其技術(shù)水平、綜合素質(zhì)以及安全意識(shí)，與施工的安全開展具有直接影響。
1.2 材料因素
施工材料是施工安全的重要因素，倘若施工材料質(zhì)量低劣，不僅會(huì)導(dǎo)致施工安全事故的發(fā)生，同時(shí)也為建筑質(zhì)量埋下安全隱患。
1.3 管理制度
安全管理制度與施工安全具有密切關(guān)系，科學(xué)合理的安全制度可以為施工提供指導(dǎo)性保障，對(duì)施工人員的行為進(jìn)行有效約束，進(jìn)而確保施工安全。
1.4 工程預(yù)算
工程預(yù)算體現(xiàn)了建筑企業(yè)的實(shí)力，同時(shí)也對(duì)材料成本和人力成本具有直接影響，如果預(yù)算較高，施工人員的素質(zhì)以及施工材料的質(zhì)量會(huì)得有效保證，進(jìn)而防止出現(xiàn)施工安全事故。
2、加強(qiáng)施工安全管理的有效措施
2.1 樹立科學(xué)的安全意識(shí)
樹立科學(xué)的安全意識(shí)是施工管理的重要前提和指導(dǎo)思想。在工程施工之前，建筑企業(yè)要組織施工團(tuán)隊(duì)，對(duì)施工人員以及管理人員集中開展安全培訓(xùn)和教育，積極宣傳安全施工的重要性，并且促使施工人員和管理人員樹立科學(xué)的安全意識(shí)。如果在施工過程中有施工人員臨時(shí)加入，建筑企業(yè)要單獨(dú)對(duì)其開展安全培訓(xùn)和教育，對(duì)于工種頻繁更換的施工人員，要定期組織開展安全教育，傳達(dá)新工種的操作規(guī)范以及注意事項(xiàng)，進(jìn)而促使施工人員嚴(yán)格按照流程操作，確保施工安全。同時(shí)，建筑企業(yè)還要通過多種渠道開展安全宣傳，例如繪制安全板報(bào)、制作安全標(biāo)語、編寫安全歌曲，進(jìn)而營(yíng)造良好的安全氣氛，在開工之前，管理人員要組織施工人員一起演唱安全歌曲，利用假期時(shí)間舉辦各種安全講堂等。
2.2 完善安全管理制度
建筑企業(yè)在開展安全教育的同時(shí)，還要建立以及完善安全管理制度，并且在施工過程中充分落實(shí)相關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)而規(guī)范施工人員行為和操作。制定以及完善安全管理制度需要解決工程實(shí)際情況，具有一定的針對(duì)性、操作性以及全面性，保證可以得到充分貫徹和執(zhí)行。
首先，建筑企業(yè)要根據(jù)工程實(shí)際情況建立以及完善檢查制度，并且組織管理人員定期對(duì)施工情況開展安全檢查，記錄安全檢查全過程，并且明確危險(xiǎn)崗位以及危險(xiǎn)工種，將其列為重點(diǎn)檢查對(duì)象。同時(shí)，建筑企業(yè)還要組織施工人員開展自檢，并且定期召開安全施工會(huì)議，形成詳盡的安全報(bào)告，及時(shí)上交工程安全負(fù)責(zé)人。
其次，在施工前的準(zhǔn)備階段，建筑企業(yè)要建立生產(chǎn)安全管理制度，規(guī)范施工技術(shù)以及操作流程。對(duì)于施工將會(huì)采用的技術(shù)，要組織專家開展嚴(yán)格審核，在審核通過后，才能在施工中使用。同時(shí)，在工程施工之前，建筑企業(yè)要組織技術(shù)人員開展技術(shù)交底工作，例如，技術(shù)人員要向施工人員移交技術(shù)資料，并且跟進(jìn)安全施工措施的`建設(shè)進(jìn)程，如果出現(xiàn)問題，要及時(shí)糾正。如果發(fā)現(xiàn)技術(shù)存在缺陷，要及時(shí)進(jìn)行完善和修改，在施工中，如果施工技術(shù)出現(xiàn)變化，建筑企業(yè)要及時(shí)調(diào)整安全施工措施。
再次，建筑企業(yè)要制定有效的安全制度，并且全面落實(shí)于具體施工中。同時(shí)，建筑企業(yè)要設(shè)立安全監(jiān)督崗位，并且指派專職人員負(fù)責(zé)監(jiān)督工作，明晰安全施工責(zé)任，要落實(shí)到具體人，保證在出現(xiàn)安全問題后，可以第一時(shí)間追究責(zé)任人。在施工中，如果發(fā)現(xiàn)安全問題以及潛在隱患，要立即停工進(jìn)行處理，在問題妥善處理后，方可繼續(xù)施工。
最后，建筑企業(yè)要根據(jù)工程的實(shí)際施工情況，制定學(xué)科學(xué)合理的安全獎(jiǎng)懲制度，針對(duì)在安全施工方面以及安全制度方面，做出突出貢獻(xiàn)的個(gè)人和部門，要給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于在施工中違章操作、違反安全制度的個(gè)人和部門，要給予一定的經(jīng)濟(jì)處罰，并且視情節(jié)輕重決定處罰程度。
2.3 加強(qiáng)施工環(huán)境管理
在土木工程項(xiàng)目施工中，施工環(huán)境對(duì)施工安全具有直接影響。因此，建筑企業(yè)一定要充分重視對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)和施工環(huán)境的管理。
首先，要保證施工現(xiàn)場(chǎng)有序、整潔、規(guī)范，施工材料需要擺放整齊、有序，保持道路通暢，如果在發(fā)生安全事故后，安全通道需要發(fā)揮疏散作用。
其次，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)中一些不需要的材料和設(shè)備，要及時(shí)進(jìn)行清理，同時(shí)，由于施工所產(chǎn)生的垃圾和廢物也要盡快清除，進(jìn)而保證施工現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔，防止出現(xiàn)磕絆情況。
最后，對(duì)于危險(xiǎn)區(qū)域以及危險(xiǎn)設(shè)備，建筑企業(yè)要進(jìn)行有效的安全處理，并且設(shè)置提醒標(biāo)志，對(duì)于危險(xiǎn)設(shè)備和施工用電，需要上報(bào)主管部門開展驗(yàn)收和審核工作，只有通過審批的設(shè)備才可以使用。
結(jié)語：
總而言之，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人們生活質(zhì)量也獲得鮮明改善，對(duì)建筑的質(zhì)量也提出了新要求。當(dāng)前，在我國(guó)土木工程項(xiàng)目施工中，施工安全受到諸多因素影響，導(dǎo)致安全問題頻繁發(fā)生，因此，建筑企業(yè)一定要做好施工安全管理工作，在為人們提供高質(zhì)量建筑的同時(shí)，保證施工安全。
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土木工程畢業(yè)論文15
摘要：針對(duì)土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目單一、缺乏變化的現(xiàn)狀，本文分析了這一問題出現(xiàn)的原因，提出了畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)提倡“真題假做”、針對(duì)學(xué)生具體情況靈活選題和將手算電算相結(jié)合的“兩階段設(shè)計(jì)”方法的科學(xué)選題建議，以達(dá)到提高土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的目的。
關(guān)鍵詞：土木工程,畢業(yè)設(shè)計(jì),選題
一、 現(xiàn)狀分析
目前，土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目大致可以分為設(shè)計(jì)(含施工組織設(shè)計(jì))和論文兩大類，建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)類中根據(jù)材料和結(jié)構(gòu)形式不同又可以分為砌體、混凝土、鋼、混合結(jié)構(gòu)和框架、剪力墻、筒體等多種形式;道路橋梁設(shè)計(jì)類有道路、橋梁、隧道等;論文類有土木工程材料、結(jié)構(gòu)分析、巖土工程和其他專題研究等。由上述分類情況來看，土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)可供選題的范圍似乎很廣，但由于學(xué)生的能力、指導(dǎo)教師專業(yè)以及教學(xué)要求和教學(xué)條件等多方面的限制，對(duì)于特定的教師和學(xué)生而言，選題的范圍還是有限的。我院近年來的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目見表1和表2。
我院道橋方向畢業(yè)設(shè)計(jì)題目大部分為真題，有實(shí)際工程背景，特別是橋梁設(shè)計(jì)部分，設(shè)計(jì)題目一般為“xx(具體地名)大橋設(shè)計(jì)”。由于是實(shí)際工程，可以為學(xué)生提供相關(guān)的工程設(shè)計(jì)資料，如河流水文報(bào)告、工程地質(zhì)勘察報(bào)告、地形圖等，實(shí)戰(zhàn)氣氛濃厚，學(xué)生參與畢業(yè)設(shè)計(jì)的興趣較高;又由于涉及的橋型較多，有梁橋、剛構(gòu)橋、拱橋、懸索橋等，設(shè)計(jì)條件變化大，學(xué)生抄襲現(xiàn)象較少，獲得了較好的效果。
建工方向畢業(yè)設(shè)計(jì)題目主要集中于多層民用建筑(占總?cè)藬?shù)的70%以上)，雖然設(shè)計(jì)題目較多，如教學(xué)樓、辦公樓、旅館、公寓、商場(chǎng)、住宅等，但其結(jié)構(gòu)型式基本為混凝土多層框架結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)內(nèi)容多為框架設(shè)計(jì)+雙向板樓蓋設(shè)計(jì)+基礎(chǔ)(柱下獨(dú)立基礎(chǔ)或人工挖孔樁)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)條件變化不大，導(dǎo)致學(xué)生抄襲現(xiàn)象越來越多，特別是近年來畢業(yè)設(shè)計(jì)成果均有電子版本，網(wǎng)絡(luò)上甚至有全套的土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)資料可以下載或購買，更為學(xué)生的抄襲提供了便利條件。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目千篇一律缺少變化不無關(guān)系。建工方向畢業(yè)設(shè)計(jì)題目缺乏變化，除了教師的主觀原因外，還有很多很難避免的客觀原因：1、專業(yè)本身的限制。完整的建筑工程設(shè)計(jì)包括建筑、結(jié)構(gòu)、設(shè)備等多個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)，建工專業(yè)僅是其中的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分，而目前畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求學(xué)生完成建筑和結(jié)構(gòu)部分的設(shè)計(jì)任務(wù)，特別是建筑方案設(shè)計(jì)部分，實(shí)際上超出了學(xué)生和指導(dǎo)教師的專業(yè)能力，使得設(shè)計(jì)出的建筑比較呆板，建筑型式千篇一律缺少變化，與實(shí)際工程相差較大。而道路橋梁專業(yè)是一個(gè)完整的專業(yè)體系，需要的其它專業(yè)知識(shí)較少，使得其畢業(yè)設(shè)計(jì)題目可以采用真實(shí)的工程實(shí)例，獨(dú)立的完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程。2、學(xué)生知識(shí)背景的限制。土木工程專業(yè)的學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中與建筑設(shè)計(jì)相關(guān)的僅有《房屋建筑學(xué)》一門課程，僅僅憑這一門課程的建筑知識(shí)完成整個(gè)建筑設(shè)計(jì)是有相當(dāng)難度的，更何況學(xué)生在建筑設(shè)計(jì)過程中往往更多地考慮如何降低后續(xù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的難度，更使得設(shè)計(jì)出的建筑過于規(guī)整，缺乏變化，每個(gè)人和各屆的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果比較相似。3、教學(xué)要求的限制。目前在本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)中，大多要求手算完成一榀框架的內(nèi)力計(jì)算、荷載效應(yīng)組合和構(gòu)件設(shè)計(jì)全過程，這樣的要求筆者認(rèn)為是十分必要的，通過框架設(shè)計(jì)計(jì)算全過程的訓(xùn)練，可以將學(xué)生學(xué)過的各門專業(yè)課程串聯(lián)為一個(gè)整體，幫助學(xué)生建立相關(guān)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念;然而也正是這樣的要求，使得在畢業(yè)設(shè)計(jì)中只能采用規(guī)則的框架結(jié)構(gòu)型式，對(duì)于其他的結(jié)構(gòu)型式(如框架-剪力墻、剪力墻結(jié)構(gòu)等)，限于時(shí)間或?qū)W生手算能力而不可能采用。4、教學(xué)條件的限制。目前學(xué)校還無法提供具備電腦和相關(guān)計(jì)算軟件的畢業(yè)設(shè)計(jì)教室，特別是計(jì)算軟件的不足，使得題目也只能限于多層建筑結(jié)構(gòu)。由于上述客觀原因的存在，使得大家在畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程中雖然一直在求新求變，但還沒有出現(xiàn)大的、全新的突破。
在論文類畢業(yè)設(shè)計(jì)題目中，巖土工程方面主要有樁基動(dòng)測(cè)、深基坑開挖、道路沉降分析等;土木工程材料主要是通過添加不同的配料以改善材料性能方面的研究;專題研究類的題目多為復(fù)雜結(jié)構(gòu)內(nèi)力、變形分析，結(jié)構(gòu)仿真分析或計(jì)算方法的研究等。在論文類的題目中涉及到的專業(yè)課程范圍較小，一般僅針對(duì)某一門課程的內(nèi)容做較為深入的研究，對(duì)于少數(shù)學(xué)生(如已考上研究生或與將來工作相關(guān))還是合適的，但不宜廣泛推廣。
從表中數(shù)據(jù)可以看出，我院土木工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選題廣度和深度基本上是足夠的，主要問題集中于建工方向的設(shè)計(jì)類選題中，對(duì)于存在的問題，筆者根據(jù)近年來的教學(xué)實(shí)踐和思考，提出相關(guān)的看法和改進(jìn)建議，供同行商榷。
二、 對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的改進(jìn)建議
學(xué)生與老師對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)選題的關(guān)注點(diǎn)是不同的, 老師主要從專業(yè)方向、課題難易、工作量大小、學(xué)科發(fā)展以及自己科研等方面選題。而學(xué)生主要考慮的是對(duì)課題的興趣、與自己就業(yè)的工作是否相關(guān)以及能力鍛煉和對(duì)老師的印象等。因此, 教師在確定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目時(shí), 應(yīng)提高對(duì)出題重要性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真出題，同時(shí)注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人特殊要求，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的'順利實(shí)施打下良好基礎(chǔ)。
由于土木工程專業(yè)直接關(guān)系到建筑結(jié)構(gòu)安全的特點(diǎn)，如果其畢業(yè)設(shè)計(jì)題目直接選自工程建設(shè)中的實(shí)際課題，真題真做，不論是設(shè)計(jì)時(shí)間和學(xué)生設(shè)計(jì)能力都是不可能滿足要求的;同時(shí)真題真做不可避免地要取消手工計(jì)算，使學(xué)生缺少了一個(gè)重要的專業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié);并且實(shí)際工程設(shè)計(jì)中施工圖設(shè)計(jì)完成后，還有大量的后期服務(wù)工作要做，用學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的圖紙作為實(shí)際工程的施工依據(jù)，會(huì)給工作帶來許多不必要的麻煩，所以“真題真做”在本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中不太適合的，不宜過于提倡。
畢業(yè)設(shè)計(jì)題目選用“真題”，可以激起學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)工作的責(zé)任感，這是選用“真題”的最大優(yōu)勢(shì)。為了避免“真題真做”帶來的問題，筆者以為在設(shè)計(jì)類選題中應(yīng)提倡“真題假做”。
既然是“真題”，指導(dǎo)教師就應(yīng)該為學(xué)生提供工程的相關(guān)設(shè)計(jì)資料(如建筑功能的要求、工程地質(zhì)勘查報(bào)告等)，制造一個(gè)“實(shí)戰(zhàn)”的氛圍，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)熱情。雖然是“假做”，但應(yīng)按照“真做”的要求，以提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。“真題假做”也便于指導(dǎo)教師控制設(shè)計(jì)工作量的大小，按照畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求安排、組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練的目的。同時(shí)這樣選題對(duì)指導(dǎo)教師提出了較高的要求，不僅要求教師具有實(shí)際工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，而且要求教師要收集相關(guān)的資料信息，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題做大量的準(zhǔn)備工作。
當(dāng)然，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題也可以是在明確工程背景和實(shí)際意義前提下的模擬課題，“假題真作”。選擇模擬課題，工程量大小和時(shí)間進(jìn)度容易掌握，更便于指導(dǎo)教師安排、組織教學(xué)。但選用“假題”，一定要注意與工程實(shí)際的結(jié)合，不能是“空對(duì)空”;同時(shí)選題為“假題”，更要保證“真做”，這對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)過程管理提出了更高的要求。
選題不論是用“真題”或“假題”，都會(huì)遇到如何選用結(jié)構(gòu)計(jì)算方法的問題。如果結(jié)構(gòu)計(jì)算要求用手工完成，則必然要求結(jié)構(gòu)規(guī)則，導(dǎo)致設(shè)計(jì)出的建筑結(jié)構(gòu)千篇一律缺少變化;如果在畢業(yè)設(shè)計(jì)中取消手算，全部采用電算完成，則會(huì)使得學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，不懂得結(jié)構(gòu)計(jì)算的基本過程和基本方法，無法對(duì)電算結(jié)果進(jìn)行判讀，這樣對(duì)學(xué)生而言更加不利。這是大部分教師不愿意在畢業(yè)設(shè)計(jì)中完全取消手工計(jì)算的原因，也是導(dǎo)致畢業(yè)設(shè)計(jì)題目比較單一的主要原因之一。針對(duì)這一問題，筆者在今年的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)過程中采用了兩階段設(shè)計(jì)。第一階段為”框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練”，主要完成了一個(gè)兩層的規(guī)則框架結(jié)構(gòu)的現(xiàn)澆雙向板樓蓋設(shè)計(jì)以及框架結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)計(jì)算和構(gòu)件設(shè)計(jì)，這一階段的設(shè)計(jì)全部用手工計(jì)算完成，以達(dá)到整合各門專業(yè)課程知識(shí)，幫助學(xué)生建立結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念，了解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)全過程的目的。這一設(shè)計(jì)階段用3周的時(shí)間基本可以完成。第二階段為高層住宅建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，采用剪力墻結(jié)構(gòu)，在這一設(shè)計(jì)階段完全采用電算，模擬實(shí)際工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程，重點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)方案和結(jié)構(gòu)布置的確定，對(duì)電算結(jié)果的判讀和正確使用，采用目前在工程通常使用的平面整體表示方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)施工圖設(shè)計(jì)。這樣的選題，可以將手算和電算較好地結(jié)合起來;又由于第一階段設(shè)計(jì)的僅為兩層框架，再加上高層結(jié)構(gòu)的電算，總體的畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算工作量并沒有什么提高，與其他設(shè)計(jì)組的學(xué)生相比，本組學(xué)生甚至于感覺計(jì)算量有所減少，可以將精力更多地放到提高圖面質(zhì)量和結(jié)構(gòu)構(gòu)造的處理上，與設(shè)計(jì)院實(shí)際的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)過程相似。這樣處理，提高了學(xué)生的興趣，基本杜絕了學(xué)生的抄襲現(xiàn)象，達(dá)到了較好的效果;同時(shí)也可以避免選用“真題”后，由于結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，難以找出規(guī)則的框架而無法手算的問題。
建筑方案的設(shè)計(jì)，一直是本專業(yè)學(xué)生的軟肋，這是本專業(yè)的特點(diǎn)決定的，與建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生不同，本專業(yè)學(xué)生更習(xí)慣于注重建筑結(jié)構(gòu)的規(guī)整性，設(shè)計(jì)出的建筑方案多為規(guī)則的矩形建筑，本來就很難有所變化，更何況在方案設(shè)計(jì)時(shí)還往往考慮后續(xù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方便，更使得建筑方案呆板。為解決這一問題，可以建議學(xué)生選修建筑學(xué)作為第二專業(yè)，筆者指導(dǎo)過的學(xué)生中，選修了建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生作出的方案就是與其他學(xué)生不同，有較大的變化。對(duì)于土木工程專業(yè)的學(xué)生，對(duì)建筑方面的要求并不高，只要求了解建筑施工圖設(shè)計(jì)過程和基本內(nèi)容，相應(yīng)地，對(duì)本專業(yè)的一般學(xué)生，可以取消建筑方案的設(shè)計(jì)過程，就采用現(xiàn)有的實(shí)際建筑作為設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行建筑施工圖設(shè)計(jì)，然后采用適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)條件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。這樣，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題就可以“真題假做”，較好地達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)要求和教學(xué)目的。
對(duì)于論文類的畢業(yè)設(shè)計(jì)選題，由于其涉及到的專業(yè)范圍較小，僅適用于少數(shù)學(xué)生。對(duì)于土木工程專業(yè)的學(xué)生，都應(yīng)該要求具備較為清晰的結(jié)構(gòu)概念和必要的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)，因此，筆者以為，對(duì)于這類選題，也應(yīng)該用3到4周的時(shí)間，進(jìn)行“框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練”，以達(dá)到本專業(yè)的基本要求。
畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，還可以根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)去向，提供有針對(duì)性的題目。例如對(duì)于去施工單位的學(xué)生可以提出結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)+施工組織設(shè)計(jì)的組合;對(duì)確定要進(jìn)一步深造，考上研究生的學(xué)生提供結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)+課程論文的形式，論文可以針對(duì)在設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問題，展開研究探討，初步培養(yǎng)其進(jìn)行科學(xué)研究的能力;對(duì)于去鋼結(jié)構(gòu)生產(chǎn)施工企業(yè)的學(xué)生，采用“基礎(chǔ)訓(xùn)練”+空間結(jié)構(gòu)分析的形式等等。
三、 結(jié)語
為了貫徹實(shí)施教育部本科教育質(zhì)量工程，切實(shí)有效地提高土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作真正成為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，本文從畢業(yè)設(shè)計(jì)選題入手，對(duì)我院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行了調(diào)查研究，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行了分類總結(jié)，說明了目前存在的問題，分析了出現(xiàn)這些問題的原因，根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果，提出了注重學(xué)生要求、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、減少抄襲現(xiàn)象的畢業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)選題的具體建議：
1、 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題應(yīng)以設(shè)計(jì)類題目為主，以達(dá)到幫助學(xué)生整合各專業(yè)課程知識(shí)，系統(tǒng)建立結(jié)構(gòu)體系概念的目的。
2、 提倡畢業(yè)設(shè)計(jì)以“真題假做”的方式實(shí)施，以便于指導(dǎo)教師安排、組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練的目的。
3、 畢業(yè)設(shè)計(jì)選題可以實(shí)施手算和電算相結(jié)合的“兩階段設(shè)計(jì)”方法，以解決結(jié)構(gòu)計(jì)算中采用手算還是電算的問題。
4、 根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，靈活選用不同的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，以滿足學(xué)生的特殊需要。
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為土木工程專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)出厚基礎(chǔ)、多實(shí)踐、重創(chuàng)新和寬口徑的教學(xué)工作要求，上述的選題建議，為實(shí)現(xiàn)這樣的教學(xué)要求提供了一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然，上述選題建議也對(duì)指導(dǎo)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了較高的要求，但調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量更是我們的目的，通過科學(xué)選題，使畢業(yè)設(shè)計(jì)成為全面檢驗(yàn)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐能力的主要手段，達(dá)到對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的深化與升華。
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