[經(jīng)典]土木工程論文15篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的土木工程論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

土木工程論文1

　　一、投資決策階段的工程造價(jià)控制管理

　　投資決策對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目工程來說，有著重要的意義。它是一個(gè)工程是否產(chǎn)生、如何產(chǎn)生的重要前置性階段。這個(gè)階段是一個(gè)全局性、基礎(chǔ)性的工作，正確的決策是控制工程造價(jià)的首要前提。決策階段影響工程造價(jià)的主要因素有：項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)水平的確定及建設(shè)地點(diǎn)的選擇，三大因素的合理性直接關(guān)系到工程造價(jià)的高低。在整個(gè)項(xiàng)目的控制管理過程中，投資決策階段的控制管理在作用上極為明顯，甚至能對(duì)整個(gè)工程的工程造價(jià)產(chǎn)生決定性的影響，對(duì)工程造價(jià)的管理控制必須在投資決策階段就開始重視。在這個(gè)過程中，一個(gè)重要的環(huán)節(jié)就是投資估算，這是整個(gè)投資決策階段關(guān)于資金投入的造價(jià)文件，是審查整個(gè)項(xiàng)目是否切實(shí)可行的重要理論依據(jù)。因此，在投資決策階段做好工程造價(jià)的管理，就必須做好科學(xué)合理的投資預(yù)算，對(duì)整個(gè)工程項(xiàng)目在全局上進(jìn)行充分的把握，考慮可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)，留出充裕的預(yù)算空間。

　　二、土木工程造價(jià)管理中存在的問題

　�。ㄒ唬�對(duì)投資決策階段的工程造價(jià)控制不夠重視

　　投資階段的耗資約占到總投資的0.3%~0.5%，雖然所占總量不大，但是對(duì)整個(gè)工程建設(shè)進(jìn)行項(xiàng)目?jī)?yōu)化有著積極的意義，會(huì)直接影響到整個(gè)工程項(xiàng)目投資的效率和效益。而做好工程造價(jià)的初期工作，對(duì)于整個(gè)工程造價(jià)工作任務(wù)的完成有著積極的意義，直接影響到投資項(xiàng)目的優(yōu)化組合和和在施工過程中對(duì)資源進(jìn)行合理配置。

　　但是在現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)閷?duì)投資階段的工程造價(jià)控制不夠重視，必要的技術(shù)環(huán)節(jié)不到位，工程建設(shè)往往會(huì)出現(xiàn)工期延長(zhǎng)的狀況，使得工程造價(jià)越來越高，增加了施工成本，“三超”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，而造成這種狀況的原因有很多：

　　一是，倘若工程項(xiàng)目繁多，工程預(yù)算就增加，這樣的審核過程就會(huì)相應(yīng)變長(zhǎng)，為盡快使工程項(xiàng)目通過審核批準(zhǔn)，人為在預(yù)算時(shí)故意減少工程投資，以預(yù)留資金缺口，不僅使得項(xiàng)目申請(qǐng)容易通過，也為將來工程施工資金的靈活調(diào)動(dòng)做前期準(zhǔn)備，殊不知無形中增加了工程造價(jià)的額外項(xiàng)目，提升了工程造價(jià)的總量。

　　其二，在設(shè)計(jì)階段因?yàn)榧夹g(shù)缺陷，使工程設(shè)計(jì)難以達(dá)到行業(yè)設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)閷?duì)新技術(shù)和新材料的了解不夠到位，對(duì)相應(yīng)規(guī)格所對(duì)應(yīng)的價(jià)格了解不是很清楚，就導(dǎo)致了材料和設(shè)備的購(gòu)買不按照實(shí)際情況設(shè)定。

　　第三，因?yàn)榻ㄔO(shè)單位提出不合理建設(shè)要求，例如增加建設(shè)施工面積、增加裝修標(biāo)準(zhǔn)和要求等。

　�。ǘ�）設(shè)計(jì)階段對(duì)工程造價(jià)控制不嚴(yán)格

　　目前我國(guó)的工程設(shè)計(jì)所采用的方式也是投招標(biāo)的公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在投招標(biāo)的過程中，設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)也是一項(xiàng)重要的評(píng)比內(nèi)容，是對(duì)整個(gè)過程的造價(jià)任務(wù)進(jìn)行全方位的考察和控制，幾乎起到統(tǒng)籌作用。但是在實(shí)際招投標(biāo)中，設(shè)計(jì)單位對(duì)工程項(xiàng)目的技術(shù)環(huán)節(jié)和經(jīng)濟(jì)條件都沒有予以足夠的重視，技術(shù)人員往往只對(duì)設(shè)計(jì)工程的質(zhì)量作重點(diǎn)量化評(píng)比，而對(duì)工程造價(jià)經(jīng)常是一帶而過，導(dǎo)致工程設(shè)計(jì)圖經(jīng)常出現(xiàn)常識(shí)性的漏洞、工程量出現(xiàn)漏算和錯(cuò)算，或者增加了不必要的暫估項(xiàng)目，不能很好地控制工程造價(jià)，使得招投標(biāo)工作的質(zhì)量得不到應(yīng)有的保證。

　　三、設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)管理控制

　　一個(gè)項(xiàng)目在完成投資決策后就要進(jìn)入前期的設(shè)計(jì)階段，在設(shè)計(jì)階段要進(jìn)行工程造價(jià)的控制管理主要通過兩方面實(shí)現(xiàn)。一是對(duì)在投資決策階段已經(jīng)形成的部分方案進(jìn)行梳理和進(jìn)一步的優(yōu)化，盡量以最高效、節(jié)約的方式對(duì)整個(gè)方案進(jìn)行布局調(diào)整和重組，尤其可以重視對(duì)新工藝、新技術(shù)等方面的運(yùn)用。二是在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)堅(jiān)持限額設(shè)計(jì)。所謂限額設(shè)計(jì)就是資金確定的情況下來設(shè)計(jì)具體的施工方案。這種方法雖然不盡合理，但是對(duì)于工程造價(jià)的控制來說，是一項(xiàng)極其有效的方式。通過這種方式制定出來的設(shè)計(jì)方案，既能夠滿足各項(xiàng)工程應(yīng)有的水準(zhǔn)，同時(shí)在資金的投入上也更加有效。對(duì)于一個(gè)開放性的設(shè)計(jì)方案，如果沒有任何的約束，沒有任何一個(gè)基準(zhǔn)線來進(jìn)行操作，這個(gè)方案無論在制定過程中還是后來的實(shí)際實(shí)施過程中，都會(huì)缺乏一個(gè)有力的衡量標(biāo)準(zhǔn)。所以，運(yùn)用限價(jià)的方式來進(jìn)行方案的制定和設(shè)計(jì)是可以用在工程造價(jià)管理控制的過程中的。設(shè)計(jì)階段的工程造價(jià)控制是整個(gè)過程造價(jià)控制中的一個(gè)關(guān)鍵因素，這個(gè)承上啟下的階段對(duì)整個(gè)工程的進(jìn)展極為重要。

　　四、工程招投標(biāo)階段的工程造價(jià)管理控制

　　在整個(gè)土木工程的工程造價(jià)過程中，有一個(gè)重要的階段——工程招投標(biāo)階段。所謂工程的招投標(biāo)，就是在工程已經(jīng)完成投資決策、工程設(shè)計(jì)后，準(zhǔn)備正式施工前的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段里要完成的一個(gè)重要工作就是將整個(gè)工程中的各個(gè)工作類型，包括勘察、施工、設(shè)備和原材料的供應(yīng)等內(nèi)容公開的進(jìn)行招標(biāo)。發(fā)包是土木工程的一個(gè)重要的施工方式，發(fā)包的'質(zhì)量控制會(huì)對(duì)整個(gè)工程的質(zhì)量控制帶來直接的影響。隨著工程造價(jià)體制和管理模式改革，大型建設(shè)項(xiàng)目在招投標(biāo)中應(yīng)進(jìn)行工程量清單計(jì)價(jià)。工程量清單計(jì)價(jià)是與國(guó)際接軌的一種計(jì)價(jià)模式，能真正體現(xiàn)招投標(biāo)公開、公平、公正的競(jìng)爭(zhēng)原則。工程量清單計(jì)價(jià)既反映了施工企業(yè)的水平，又有效地控制項(xiàng)目在實(shí)施階段的投資。

　　五、工程施工階段的造價(jià)管理控制

　　工程施工階段就是整個(gè)過程進(jìn)入了實(shí)際性的操作階段，這個(gè)階段就是按照已經(jīng)制定好的各項(xiàng)方案進(jìn)行具體的物化。資金的投入與控制在這個(gè)階段主要表現(xiàn)為按照計(jì)劃進(jìn)行，消減或節(jié)約工程資金并不是這個(gè)階段進(jìn)行工程造價(jià)控制的科學(xué)方法，這個(gè)階段的工程造價(jià)更多的是體現(xiàn)為一種不作為的方式來進(jìn)行控制。不作為的控制是因?yàn)樵谶@一階段，資金浪費(fèi)的可能性比較大，雖然施工階段的整體資金投入在設(shè)計(jì)方案中已有具體清晰的規(guī)定，但是這種概念上的規(guī)劃在實(shí)際的施工行動(dòng)中會(huì)受到多種因素的影響。

　　六、工程竣工階段的工程造價(jià)管理控制

　　工程竣工就是工程的施工階段已經(jīng)結(jié)束，但是整個(gè)工程并沒有完全終結(jié)，還需最后的清算工作。工程的清算就是對(duì)各種已經(jīng)發(fā)生了的費(fèi)用與設(shè)計(jì)階段的工程預(yù)算進(jìn)行對(duì)比、審核，統(tǒng)計(jì)出最終的實(shí)際施工發(fā)生費(fèi)用和設(shè)計(jì)階段預(yù)定的各項(xiàng)費(fèi)用之間的出入和差距，這個(gè)階段的工程造價(jià)已經(jīng)不能再進(jìn)行實(shí)際性的控制或壓縮工作，這其實(shí)也是整個(gè)工程造價(jià)管理控制的總結(jié)性階段。通過審核，來檢測(cè)整個(gè)工程控制管理具體的實(shí)施效果和需要改進(jìn)和完善的地方。

　　結(jié)語(yǔ)：土木工程造價(jià)管理和控制是極其復(fù)雜的管理項(xiàng)目，幾乎貫穿于整個(gè)施工周期，因此在管理與控制過程中，造價(jià)工程師必須嚴(yán)格遵守相關(guān)法律和本身的職業(yè)道德，秉公辦事、堅(jiān)持原則，充分運(yùn)用自身的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，做好每一項(xiàng)造價(jià)工作，認(rèn)真處理工程造價(jià)工作中存在的問題，同時(shí)審計(jì)人員必須要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持審計(jì)原則，從嚴(yán)把關(guān)，為工程造價(jià)工作保駕護(hù)航。

土木工程論文2

　　施工技術(shù)在設(shè)計(jì)階段和施工階段都起著重要的作用，并且還關(guān)系到設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思想能否實(shí)現(xiàn)。對(duì)于土木工程建設(shè)來說，其施工技術(shù)的運(yùn)用和運(yùn)用效果還往往受到地質(zhì)條件、施工條件、施工現(xiàn)場(chǎng)條件等因素的制約。為了更好的適應(yīng)這種情況，提高工程建設(shè)效益，有必要推動(dòng)施工技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展。下面將以深基坑支擋技術(shù)和新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)為例，來對(duì)施工技術(shù)的創(chuàng)新進(jìn)行進(jìn)一步解釋說明。

　　一、深基坑支擋技術(shù)

　　伴隨著建筑行業(yè)的發(fā)展，高層建筑的數(shù)量越來越多，為了滿足抗震的需要、人防的需要、地下空間利用的需要、深基坑支擋問題越來越多，為了應(yīng)對(duì)這些問題，提高工程建設(shè)質(zhì)量，深基坑支擋技術(shù)取得了發(fā)展和進(jìn)步，這實(shí)際上是深基坑技術(shù)的創(chuàng)新。第一、樁、樁－錨支擋體系:在施工過程中，對(duì)于開挖深度大、坑壁土質(zhì)差的情況，常常采用的是灌注樁－預(yù)應(yīng)力錨桿體系。采用套管水沖法成錨工藝，其使用范圍十分廣泛，對(duì)于地下水位上下的各種類型的土層，該工藝都能夠適用，但是效果不得令人滿意，施工效率也比較低;第二、支擋與承重結(jié)構(gòu)一體化:在施工過程中，用于臨時(shí)支擋的樁或者是地下連續(xù)墻和永久性的柱、地下室墻一體化之后，能夠取得良好的施工效果，不僅加快了施工速度，還節(jié)約了資源，取得良好的效益。此外，在鉆孔灌注樁施工過程中，旋挖這一先進(jìn)的.施工工藝已經(jīng)得到了運(yùn)用，不僅保證了成孔的質(zhì)量，還使得人為不確定因素對(duì)施工帶來的不利影響大大減少，是施工技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，將來在施工中值得進(jìn)一步推廣和運(yùn)用。

　　二、新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)

　　體外預(yù)應(yīng)力是預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，近年來在施工中得到了廣泛的運(yùn)用，該技術(shù)具體的施工方法是:預(yù)應(yīng)力筋布置在混凝土截面外，與傳統(tǒng)的布置在截面內(nèi)的預(yù)應(yīng)力筋相對(duì)應(yīng)。現(xiàn)階段，該技術(shù)主要運(yùn)用于特種結(jié)構(gòu)、預(yù)應(yīng)力混凝土橋梁結(jié)構(gòu)、大跨度建筑工程結(jié)構(gòu)當(dāng)中，形成了兩種主要的結(jié)構(gòu)體系，并發(fā)揮著各自重要的作用。體系一是有粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系，預(yù)應(yīng)力摩擦損失十分小;體系二是無粘結(jié)體外預(yù)應(yīng)力體系，能夠采用單根張拉工藝，操作十分簡(jiǎn)單，并且單根無粘結(jié)筋的摩擦損失十分小。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　總之，土木工程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)和復(fù)雜的工作，其質(zhì)量的保證和建設(shè)效益的提高離不開施工技術(shù)的運(yùn)用。當(dāng)前在施工過程中仍然存在著一些問題與不足，例如管理體制不完善，管理工作不到位、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范不完善等等，要想在土木工程施工中妥善的解決這些問題，其中的一種重要手段就是總結(jié)相關(guān)的施工經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)施工技術(shù)的創(chuàng)新與發(fā)展，只有這樣，才能促進(jìn)土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新，提高土木工程建設(shè)的質(zhì)量和效益。（本文作者：孫海娟 單位：唐山市人才交流中心）

土木工程論文3

　　一、土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)

　　1.實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)不足目前各高校的土木工程專業(yè)課程大多在30至48學(xué)時(shí)左右，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中僅僅了解土木工程的基本概念，很難形成完整的體系概念，更不用說進(jìn)一步將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程。

　　2.學(xué)生空間想象能力弱土木工程涉及眾多的結(jié)構(gòu)施工圖以及結(jié)構(gòu)建設(shè)的概念，學(xué)生熟練閱讀施工圖需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練過程，但是學(xué)生在大學(xué)四年里很難做到快速熟練地閱讀工程結(jié)構(gòu)有關(guān)的施工圖，對(duì)工程結(jié)構(gòu)的建設(shè)和建造等方面的概念更是只知其然不知所以然。其最根本的問題在于學(xué)生很難在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)做到將施工圖想象成實(shí)際的結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)空間三維關(guān)系概念非常薄弱，嚴(yán)重妨礙了土木工程基本理論的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　3.理論和工程實(shí)際脫節(jié)土木工程專業(yè)課程是專業(yè)性和實(shí)踐性都非常強(qiáng)的課程，其中工程設(shè)計(jì)、工程施工、工程檢測(cè)和試驗(yàn)等諸多方面與工程實(shí)際直接相關(guān)，但一直以來，土木工程專業(yè)課程的授課形式大多只是依據(jù)教材講授，很容易出現(xiàn)“照本宣科”的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往似懂非懂，甚至可能發(fā)生對(duì)一些基本概念理解錯(cuò)誤的現(xiàn)象。例如很多結(jié)構(gòu)的加工工藝以及施工方法，在課堂上僅憑講述是很難做到讓學(xué)生理解清晰的。

　　4.工程實(shí)踐不能同步土木工程專業(yè)課程的開展，需要配套進(jìn)行詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)、試驗(yàn)分析和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，但由于課時(shí)的限制，很多課程設(shè)計(jì)只能簡(jiǎn)單地進(jìn)行一些局部的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。例如“鋼結(jié)構(gòu)”課程的課程設(shè)計(jì)只簡(jiǎn)單地進(jìn)行門式鋼架的設(shè)計(jì)或簡(jiǎn)支鋼屋架的設(shè)計(jì)，學(xué)生通過這樣簡(jiǎn)單的工程實(shí)踐，很難做到在畢業(yè)時(shí)能滿足社會(huì)市場(chǎng)對(duì)土木工程的需求。

　　5.實(shí)踐資源和資金有限由于專業(yè)的特點(diǎn)，土木工程專業(yè)課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)，諸如施工實(shí)踐、結(jié)構(gòu)檢測(cè)與試驗(yàn)等，通常需要投入相較于其他專業(yè)更多的資金和資源，這與規(guī)模日益擴(kuò)大的本科教學(xué)以及教學(xué)資源相對(duì)有限的社會(huì)現(xiàn)狀形成突出的矛盾。因此，基于現(xiàn)今土木工程專業(yè)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，改革土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式以適應(yīng)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，滿足社會(huì)建設(shè)需要十分必要，非常迫切。

　　二、實(shí)踐教學(xué)改革的思考

　　筆者結(jié)合一直以來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試在以下方面進(jìn)行探索和研究：

　　1.實(shí)踐教學(xué)拓展的研究與探索以往的實(shí)踐教學(xué)，通過具體的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)以及工程實(shí)踐等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)，而這些環(huán)節(jié)的最終目的都在于提高學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)水平和技能應(yīng)用水平。基于教學(xué)時(shí)間、資金、場(chǎng)地和設(shè)備等限制，筆者將傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行拓展，實(shí)現(xiàn)虛擬實(shí)踐教學(xué)和實(shí)際實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式。通過計(jì)算機(jī)虛擬仿真技術(shù)，將工程實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)、施工和設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)制作成逼真的3D視頻并建立資源庫(kù)，彌補(bǔ)實(shí)際實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐過少的缺陷，最大程度訓(xùn)練學(xué)生建立完整的工程結(jié)構(gòu)概念。具體的工作包括工程試驗(yàn)仿真、工程生產(chǎn)仿真和工程施工仿真等。其中，工程試驗(yàn)仿真：將土木工程專業(yè)工程中大量的`材性試驗(yàn)和構(gòu)件試驗(yàn)，制作成三維動(dòng)畫，讓學(xué)生能直觀地認(rèn)識(shí)工程材料性質(zhì)以及構(gòu)件力學(xué)特性。工程生產(chǎn)方法仿真：將土木工程中相關(guān)的構(gòu)件或材料的生產(chǎn)過程、生產(chǎn)工藝等，結(jié)合視頻錄像，制作成系列專題動(dòng)畫，補(bǔ)充學(xué)生在企業(yè)單位或工地的生產(chǎn)實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)，以達(dá)到在有限學(xué)時(shí)內(nèi)進(jìn)行豐富的生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)與學(xué)習(xí)。工程施工仿真：將土木工程項(xiàng)目建設(shè)施工的過程以三維動(dòng)畫形式呈現(xiàn)給學(xué)生，將“工地”搬進(jìn)教室，使學(xué)生通過豐富的視頻學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)具體的工程管理及工程施工的概念和重點(diǎn)。

　　2.課程設(shè)計(jì)的研究與探索探索“以分散與集中相結(jié)合的方式”填補(bǔ)教學(xué)課時(shí)的不足，以“課堂與工程相結(jié)合”的方式改變傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)方式，將課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐教學(xué)充分結(jié)合，探討相關(guān)問題和措施。

　　3.畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究和探索畢業(yè)設(shè)計(jì)要求學(xué)生能夠系統(tǒng)地對(duì)土木工程結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)，要求學(xué)生參與從工程方案規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)到繪制施工圖的全過程。通過比較完整的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)訓(xùn)練，讓學(xué)生基本具備進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的能力，有效培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實(shí)際工程問題的綜合能力。逐漸開展“小組設(shè)計(jì)模式”，通過小組協(xié)作設(shè)計(jì)，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力，以適應(yīng)社會(huì)工程建設(shè)的需求。

　　4.工程訓(xùn)練的研究和探討活躍工程訓(xùn)練模式，充分利用校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和校外產(chǎn)學(xué)合作實(shí)習(xí)基地，建立完善的工程訓(xùn)練教學(xué)模式。鼓勵(lì)學(xué)生開展工程結(jié)構(gòu)模型探討訓(xùn)練，通過諸如土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽等模式，促進(jìn)學(xué)生參與工程訓(xùn)練的學(xué)習(xí)熱情和積極性。

　　5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究和探討加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系建設(shè)，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)比例。根據(jù)人才培養(yǎng)要求，減少設(shè)置認(rèn)知驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，增加綜合設(shè)計(jì)型、綜合型、創(chuàng)新型的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，鼓勵(lì)學(xué)生開展自主創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。鼓勵(lì)學(xué)生參與結(jié)構(gòu)架構(gòu)模型實(shí)驗(yàn)，通過親手制作結(jié)構(gòu)模型，加深對(duì)工程結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，以達(dá)到創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生參與諸如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等與土木工程專業(yè)相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)第一課堂和第二課堂的有機(jī)結(jié)合。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　土木工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)涉及很多方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，筆者僅針對(duì)普通本科院校，對(duì)教學(xué)過程中如何實(shí)現(xiàn)有效的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行一些思考，以期起到拋磚引玉的效果。

土木工程論文4

　　PBL是目前國(guó)際醫(yī)學(xué)教育的主流教學(xué)方法之一，并逐漸應(yīng)用于其他學(xué)科領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)教育、心理學(xué)教育等。如今，PBL被認(rèn)為是適應(yīng)高等教育發(fā)展的教學(xué)新模式[2]。本研究主要探討PBL在土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用效果。

　　基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

　　(一)試驗(yàn)設(shè)計(jì)

　　本研究以黃淮學(xué)院建筑工程系土木工程專業(yè)07級(jí)1班學(xué)生為研究對(duì)象。在男女生比例相當(dāng)?shù)那疤嵯拢�按以往的學(xué)習(xí)成績(jī)從高到低將該班學(xué)生分為PBL組和LBL組，PBL組男生24人，女生7人；LBL組男生24人，女生6人。LBL組采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，即“教師講解實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書―每個(gè)學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)―教師檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果”模式，教師、教學(xué)大綱均與PBL組相同。PBL組實(shí)驗(yàn)教學(xué)以實(shí)際工程概預(yù)算為背景進(jìn)行設(shè)計(jì)，以廣聯(lián)達(dá)工程造價(jià)軟件為手段，以工程概預(yù)算網(wǎng)絡(luò)論壇為平臺(tái)組織實(shí)施，著力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小組間的互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生工程概預(yù)算的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。具體教學(xué)方案[34]如下：(1)學(xué)生分組。依照PBL的教學(xué)理念將其細(xì)分為4個(gè)小組，每小組7~8人，選定組長(zhǎng)1名，負(fù)責(zé)組織討論和記錄。(2)問題構(gòu)建。根據(jù)土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱設(shè)計(jì)了二個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是某工程施工圖預(yù)算的編制，另一個(gè)是施工企業(yè)投標(biāo)報(bào)價(jià)的確定。實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生綜合土木工程概預(yù)算、施工組織與技術(shù)、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理等相關(guān)專業(yè)知識(shí)給出解決問題的方案，施工圖預(yù)算的誤差要限制在±5%以內(nèi)，報(bào)標(biāo)報(bào)價(jià)的策略則要體現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)性。(3)小組自主學(xué)習(xí)和交流。要求每小組通過多種途徑收集相關(guān)資料，自主學(xué)習(xí)，自主試驗(yàn)，并通過工程概預(yù)算論壇、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與小組內(nèi)的`同學(xué)和指導(dǎo)教師互動(dòng)交流。每小組要進(jìn)行2~3次集中討論，討論時(shí)小組成員要逐一陳述遇到的問題和解決問題的思路，然后小組成員共同研究，并在教師的引導(dǎo)幫助下找到解決疑難問題的方案。(4)課堂討論。在指導(dǎo)教師組織下，小組長(zhǎng)匯報(bào)各組遇到的問題和解決方案，指導(dǎo)教師逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并就學(xué)生爭(zhēng)論的焦點(diǎn)和分歧較大的疑難問題給予指導(dǎo)，最后使問題得以圓滿解決。(5)總結(jié)與實(shí)驗(yàn)考核。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生要認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，實(shí)驗(yàn)報(bào)告要反映實(shí)驗(yàn)中遇到的問題及其解決方案。指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)情況做出評(píng)價(jià)，在肯定成績(jī)的同時(shí)指出不足，提出改進(jìn)意見，并根據(jù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告給出實(shí)驗(yàn)成績(jī)。在實(shí)驗(yàn)成績(jī)中，施工圖預(yù)算成果占50%，實(shí)施方案文件占35%，口頭報(bào)告占15%。

　　(二)試驗(yàn)結(jié)果及分析

　　1.實(shí)驗(yàn)成績(jī)對(duì)比

　　PBL實(shí)驗(yàn)組和LBL對(duì)比組的實(shí)驗(yàn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：PBL實(shí)驗(yàn)組31名學(xué)生全部及格，其中成績(jī)優(yōu)秀者3名，良好者10名，中等者16名，及格者2名；LBL對(duì)比組30名學(xué)生中，成績(jī)優(yōu)秀者2名，良好者4名，中等者19名，及格者4名，不及格者1名�？梢�，PBL組考核成績(jī)的優(yōu)良率高于LBL組，表明將PBL引入土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果顯著。

　　2.PBL平臺(tái)的交流互動(dòng)情況

　　PBL教學(xué)法更有利于學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的交流，有利于各成員協(xié)同工作，共同探討解決問題的方法。按照工程概預(yù)算論壇提出的PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)信息質(zhì)量類別[58]進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明：在PBL網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)交流互動(dòng)中，PBL組的交流互動(dòng)共計(jì)390次，其中屬于一般解釋和反饋（注意力集中在一般討論，對(duì)話內(nèi)容不體現(xiàn)“組織、分析、反應(yīng)、解決問題、思考”的全過程）的占42.6%，屬于提出和澄清問題的占16.4%，屬于組織意見（由書籍、網(wǎng)站查到的方案或小組成員的意見）的占15.1%，屬于解決問題（提出解決問題的辦法等）的占8.5%，反思小組成員合作的占6.7%，屬于提出或分析方案的占5.9%，屬于復(fù)雜問題的闡述和分析的占2.8%，屬于提出獨(dú)特見解的占2.1%�？梢�，PBL網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)充分調(diào)動(dòng)了小組成員的主動(dòng)性，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感。

　　3.教學(xué)效果調(diào)查分析

　　在對(duì)比試驗(yàn)教學(xué)結(jié)束后，我們對(duì)PBL組的31名學(xué)生進(jìn)行了座談和問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果、互動(dòng)性等方面。調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，90%以上的學(xué)生認(rèn)為：基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅教會(huì)了他們自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提高了他們的信息檢索能力和邏輯分析能力，也鍛煉了他們與人交往的能力，其語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大提高；基于PBL的土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)密切地聯(lián)系到了以往所學(xué)過的知識(shí)，使他們加深了對(duì)知識(shí)的掌握和理解，提高了利用已有知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；小組討論，老師輔導(dǎo)，最終在團(tuán)隊(duì)合作下完成工程預(yù)算的經(jīng)歷，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高了他們做好土木工程概預(yù)算工作的能力和信心。

　　綜上所述，將PBL引入土木工程概預(yù)算實(shí)驗(yàn)教學(xué)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提升學(xué)生工程概預(yù)算的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，有效地提高教學(xué)效果。

土木工程論文5

　　課題名稱：

　　厚硬頂板高壓預(yù)注水弱化機(jī)理研究碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告

　　學(xué)科專業(yè)：巖土工程

　　1、課題來源、選題依據(jù)背景情況、課題研究目的、國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、水平、存在問題，并附主要參考文獻(xiàn)：

　　1.1課題來源

　　淮南礦區(qū)已進(jìn)入深部開采，厚硬頂板難冒問題突出，造成重大經(jīng)濟(jì)損失。為此，淮南礦業(yè)集團(tuán)高度重視，xx年組織集團(tuán)公司工程技術(shù)人員到山西等多個(gè)礦業(yè)集團(tuán)考察，并邀請(qǐng)相關(guān)科研單位論證分析淮南礦區(qū)綜采面壓架機(jī)理，并決定聯(lián)合有關(guān)科研單位開展“煤與瓦斯突出煤層綜采工作面頂板深孔預(yù)裂爆破技術(shù)”研究。

　　1.2選題依據(jù)背景情況

　　煤炭是我國(guó)的基礎(chǔ)能源，在我國(guó)一次能源構(gòu)成中煤炭約占70%左右。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛速發(fā)展，國(guó)家對(duì)煤炭等能源需求量越來越大。xx年我國(guó)原煤產(chǎn)量為28億噸，xx年原煤產(chǎn)量29.6億噸，xx年原煤產(chǎn)量超過30.0億噸，xx年原煤產(chǎn)量為35.2億噸，預(yù)計(jì)xx年原煤產(chǎn)量將達(dá)到37.9億噸。我國(guó)煤炭淺部資或賦存條件相對(duì)簡(jiǎn)單資源日益減少，煤礦相繼進(jìn)入深部開采期，隨之而來就面臨著厚硬頂板控制問題。厚硬頂板由于整體性好、強(qiáng)度高，難于冒落，如不及時(shí)采取強(qiáng)制處理，將形成采空區(qū)大面積懸頂。大面積懸頂一旦垮落，一方面由于巖層折斷時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)烈動(dòng)載荷會(huì)損壞或推倒大量工作面支架，從而頂板常沿煤壁切斷造成工作面垮冒事故；另一方面，采空區(qū)積存的大量高濃度瓦斯氣體，沿風(fēng)巷、機(jī)巷涌出，造成瓦斯超限，并形成破壞力很強(qiáng)暴風(fēng)，在風(fēng)暴所經(jīng)過之處，其強(qiáng)烈的沖擊作用，摧毀結(jié)構(gòu)。采工作面及其鄰近巷道中的支架、風(fēng)門和磚墻密閉，甚至使礦車翻倒，軌道彎曲，對(duì)井下人員及設(shè)備造成嚴(yán)重的危害。例如，潘一礦1402(3)(壓架2套)、潘一礦1602(3)、潘三礦17110(3)(壓架2套)等多個(gè)工作面壓架和出水現(xiàn)象，造成重大經(jīng)濟(jì)損失。為此，淮南礦業(yè)集團(tuán)xx年組織集團(tuán)公司工程技術(shù)人員到山西等多個(gè)礦業(yè)集團(tuán)考察，并邀請(qǐng)相關(guān)科研單位論證分析淮南礦區(qū)綜采面壓架機(jī)理，并決定聯(lián)合有關(guān)科研單位開展“煤與瓦斯突出煤層綜采工作面頂板深孔預(yù)裂爆破技術(shù)”研究。

　　1.3課題研究目的

　　以往煤層強(qiáng)制放頂爆破采用的是常規(guī)炸藥，炸藥爆破過程的重要特性是炸藥通過高速的化學(xué)反應(yīng),在裝藥孔壁上產(chǎn)生巨大的氣體壓力，使周圍的介質(zhì)破壞和破碎。但它存在著施工量大；炸藥消耗大、污染井下空氣，存在一定的危險(xiǎn)性，稍微不慎可能會(huì)造成瓦斯爆炸、煤層坍塌等重大問題。壓力注水弱化頂板法就是在工作面預(yù)先向頂板鉆孔注壓力水，利用水對(duì)巖體的壓裂和軟化作用，破壞頂板的完整性和降低頂板巖石強(qiáng)度，當(dāng)工作面采過后，頂板可正常垮落，減小來壓對(duì)工作面的威脅。壓力注水法具有改變頂板力學(xué)特性，變難冒為易冒，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)壁綜合機(jī)械化采煤，提高資源回收率；同時(shí)可降低工作面粉塵含量，改善勞動(dòng)環(huán)境；注水與回采作業(yè)平行，預(yù)先釋放部分瓦斯等優(yōu)點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)。

　　1.4國(guó)內(nèi)外的研究動(dòng)態(tài)、水平、存在問題

　　我國(guó)厚硬頂板控制的研究始于60年代，已有近50年歷史，處于世界領(lǐng)先的地位，在生產(chǎn)實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　靳鐘銘、徐林生、錢鳴高等通過對(duì)厚硬頂板的研究，較全面地分析了厚硬頂板采場(chǎng)礦山壓力及其顯現(xiàn)規(guī)律、采場(chǎng)來壓預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、厚硬頂板采場(chǎng)支架受力分析、厚硬頂板的處理方法等；

　　王開，康天合等對(duì)堅(jiān)硬頂板控制放頂方式及合理懸頂長(zhǎng)度進(jìn)行了研究，提出了厚硬頂板合理的冒落步距計(jì)算方法；

　　靳鐘銘[2]根據(jù)大同礦務(wù)局的現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)結(jié)果，在總結(jié)其他人的研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)頂板注水弱化的方法做了系統(tǒng)的闡述和分析。

　　陳榮華等[34][35]采用repa2d軟件對(duì)注水軟化厚硬頂板(關(guān)鍵層)做了數(shù)值模擬。模擬結(jié)果表明：隨軟化系數(shù)的減小和軟化厚度的增加，上覆巖層初始冒落步距及來壓顯著減�。喝艉裼矌r層巖樣本身能被注水軟化，而實(shí)際采場(chǎng)由于地質(zhì)構(gòu)造及開采工藝的影響未必適宜單獨(dú)采用注水軟化法，可選用其他弱化厚巖層的方法，或注水軟化法與其他弱化方法共同使用，從而有效控制采場(chǎng)礦山壓力。

　　寧宇[36]等采用了有限元計(jì)算和模型試驗(yàn)對(duì)堅(jiān)硬頂板注水工作面礦壓顯現(xiàn)特征進(jìn)行研究。強(qiáng)調(diào)頂板注水后，頂板巖體發(fā)生塑化，改變了頂板巖層中的應(yīng)力分布和頂板變形位移特征。頂板巖層中的拉、壓力峰值轉(zhuǎn)移到了采區(qū)上方的懸頂中，從而有利于頂板在采空區(qū)上方斷裂并分層次垮落，減小巖層折斷時(shí)對(duì)支架的沖擊載荷和傳力系數(shù)，減小頂板來壓強(qiáng)度，從理論上進(jìn)一步說明了向頂板高壓注水是控制堅(jiān)硬難冒頂板的有效技術(shù)途徑。

　　以上研究從模擬或?qū)嶒?yàn)上對(duì)注水后巖體發(fā)生的變化進(jìn)行了分析，或從宏觀上對(duì)注水軟化上的機(jī)理進(jìn)行了闡述，而從微觀上對(duì)高壓水注水的機(jī)理研究分析的較少。

　　1.5主要參考文獻(xiàn)

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　　[4]王桂堯，孫宗順，徐紀(jì)成，巖石壓剪斷裂機(jī)理及強(qiáng)度準(zhǔn)則的探討，巖土工程學(xué)報(bào)，1996，18(4)：68～74.

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　　[8]周維垣，高等巖石力學(xué)[m]，北京，水利水電出版社，1990.

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　　[11]朱珍德，胡定，裂隙水壓力對(duì)巖體強(qiáng)度的影響，巖土力學(xué)，xx，21(1)：6l～67.

　　[12]閆少宏，寧宇，康立軍等，用水力壓裂處理堅(jiān)硬頂板的機(jī)理及實(shí)驗(yàn)研究，煤炭學(xué)報(bào)，xx，25(1)：32～35.

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　　[14]陳榮華，張連英，厚硬頂板采場(chǎng)注水軟化的數(shù)值模擬，礦山壓力與頂板管理，xx，3：85～86.

　　[15]陳榮華，錢鳴高，繆協(xié)興，注水軟化法控制厚硬關(guān)鍵層采場(chǎng)來壓數(shù)值模擬，巖石力學(xué)與工程學(xué)報(bào)，xx，z4(13)：2266～2271.

　　[16]寧宇，陳暉，堅(jiān)硬頂板注水工作面礦壓顯現(xiàn)特征的有限元計(jì)算和模型試驗(yàn)研究，煤炭學(xué)報(bào)，1990，15(1)：83～92.

　　[17]劉東燕，嚴(yán)xx，陳彥峰，壓剪應(yīng)力作用下巖體裂紋擴(kuò)展概率模型研究，巖土工程學(xué)報(bào)，1999，21(1)：56～59.

　　[18]孫廣忠，巖體結(jié)構(gòu)力學(xué)[m]，北京，科學(xué)出版社，1998.

　　2、課題的主要內(nèi)容，擬解決的主要技術(shù)問題，在理論和應(yīng)用方面的意義，完成課題的.條件(包括個(gè)人業(yè)務(wù)水平、所在系或?qū)W科組的技術(shù)、設(shè)備條件)和擬采取的技術(shù)措施和辦法：

　　2.1課題的主要內(nèi)容，擬解決的主要技術(shù)問題，在理論和應(yīng)用方面的意義

　　本項(xiàng)目擬在大量調(diào)研的基礎(chǔ)上，采用理論分析、計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬、現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)的綜合研究方法，開展對(duì)淮南礦區(qū)煤與瓦斯突出煤層厚硬頂板綜采面高壓預(yù)注水弱化砂巖頂板技術(shù)研究，使堅(jiān)硬頂板弱化，使難冒頂板轉(zhuǎn)化為可冒落頂板，改善堅(jiān)硬頂板的冒落性，減少采空區(qū)的懸頂面積，從而減輕周期來壓對(duì)工作面支架的影響，保證本工作面的安全順利回采。主要研究?jī)?nèi)容如下：

　　(1)水對(duì)裂隙巖體強(qiáng)度的影響，重點(diǎn)討論水對(duì)巖石的化學(xué)損傷機(jī)理和壓力水作用下巖體的斷裂強(qiáng)度。

　　(2)研究水在巖體中的滲流問題，建立流固耦合的滲流方程，并用有限元法對(duì)建立的流固耦合模型進(jìn)行求解。

　　(3)研究定向水壓致裂的機(jī)理，為在堅(jiān)硬頂板中采用高壓水定向分層提供理論依據(jù)。

　　2.2主要技術(shù)路線

　　2.3完成課題的條件(包括個(gè)人業(yè)務(wù)水平、所在系或?qū)W科組的技術(shù)、設(shè)備條件)和擬采取的技術(shù)措施和辦法：

　　本人在本科階段主修土木工程，在理論分析上對(duì)地上、地下結(jié)構(gòu)，以及煤礦等具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)。研究生階段，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，專門學(xué)習(xí)了煤礦巖巷、煤巷掘進(jìn)理論知識(shí)和親自到掘進(jìn)工作面松動(dòng)爆破實(shí)踐，并閱讀了大量的文獻(xiàn)資料。

　　另外，國(guó)內(nèi)關(guān)于堅(jiān)硬頂板控制資料相對(duì)較多，基于目前國(guó)內(nèi)外對(duì)高壓注水的研究成果、我國(guó)煤礦掘進(jìn)爆破工程實(shí)例以及我國(guó)能源政策的大力支持，給本課題的研究工作提供了足夠的理論和實(shí)踐資料。

　　在課題準(zhǔn)備階段，在導(dǎo)師徐穎教授的指導(dǎo)下，以上各項(xiàng)條件均為本課題的順利完成提供了有利的保障。

　　3課題工作量及進(jìn)展計(jì)劃(包括各階段計(jì)劃完成的內(nèi)容和所需的時(shí)間等)。

　　(1)xx年2月～4月：資料收集、查閱文獻(xiàn)資料等；

　　(2)xx年5月～8月：厚硬頂板高壓預(yù)注水機(jī)理研究分析

　　(3)xx年8月～10月：對(duì)高壓注水破壞過程進(jìn)行數(shù)值模擬分析，并得出結(jié)論

　　(4)xx年6月～xx年1月：論文編寫；

　　(5)xx年2月～4月：論文修改；

　　(6)xx年4月～5月：論文送審，準(zhǔn)備答辯

土木工程論文6

　　一、《土木工程概論》課程教學(xué)改革的必要性

　　1.內(nèi)容多，授課時(shí)數(shù)少。

　　在大多數(shù)高校工程類專業(yè)的培養(yǎng)中，土木工程概論課程的課時(shí)一般為32學(xué)時(shí)。然而，課程內(nèi)容涉及土木工程材料、地基與基礎(chǔ)、建筑工程、交通土建工程、橋梁工程、隧道與地下工程、水利水電工程、給排水工程和土木工程防災(zāi)減災(zāi)等多個(gè)章節(jié)，顯然課時(shí)嚴(yán)重不夠。因此在上課的時(shí)候，教師一般只能注重內(nèi)容的廣度，無法兼顧內(nèi)容的深度，比如在介紹建筑工程這一章的時(shí)候只能提綱式地介紹其結(jié)構(gòu)類型。

　　2.課程的教學(xué)方式主要是理論教學(xué)。

　　目前，在該門課程的教學(xué)中，教師主要采用的是多媒體教學(xué)加板書教學(xué)，主要講授各工程的理論知識(shí)。多媒體教學(xué)可以展示平面或立體效果，可以圖文并茂，可在多媒體課件中穿插大量的工程實(shí)例、施工現(xiàn)場(chǎng)的照片，甚至可以加入動(dòng)畫效果，極大地豐富了課堂內(nèi)容。但是從上課效果來看，如果只按照教材內(nèi)容進(jìn)行理論講解，即使有大量的工程實(shí)例，學(xué)生也很容易產(chǎn)生視覺疲勞，上課效果并不是很理想。比如，在講構(gòu)件中的梁和拱的時(shí)候，這兩者的受力有何不同只能紙上談兵，學(xué)生沒辦法通過實(shí)踐來驗(yàn)證。這使得學(xué)生只能通過死記硬背來記住相應(yīng)的知識(shí)，大大降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)而產(chǎn)生了厭倦的'心理。

　　3.缺乏正確的認(rèn)識(shí)。

　　大多數(shù)工程管理的學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，他們理所當(dāng)然地認(rèn)為工程管理專業(yè)和土木工程專業(yè)區(qū)別不是很大，認(rèn)為工程管理專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)土木工程專業(yè)的所有專業(yè)課程，只是要比他們多學(xué)一些管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。在這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)下，簡(jiǎn)單地認(rèn)為土木工程概論就是土木工程，導(dǎo)致對(duì)專業(yè)課的期望很大。由于受課時(shí)的限制，對(duì)相應(yīng)章節(jié)的講解深度不夠，只能提綱挈領(lǐng)的做介紹，這和大多數(shù)學(xué)生的預(yù)期產(chǎn)生偏差，使他們對(duì)課程的興趣降低。他們把土木工程概論課程的概率兩個(gè)字直接忽略了，認(rèn)為土木工程概論就應(yīng)該像土木工程一樣，不只是簡(jiǎn)答介紹理論知識(shí)，應(yīng)該深入介紹相關(guān)工程的施工技術(shù)。

　　4.教師經(jīng)驗(yàn)不足。

　　一方面，高校教師隊(duì)伍逐漸年輕化，很多教師都是一畢業(yè)就進(jìn)入高校任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)教材駕馭能力較弱。另一方面，土木工程概論涉及內(nèi)容多，知識(shí)面廣，對(duì)教師的要求更高。但是大多數(shù)教師只對(duì)某一專業(yè)領(lǐng)域比較熟悉，比如只對(duì)建筑工程較熟悉，但對(duì)橋梁工程就沒那么了解，這樣在授課上就顯得力不從心。再者，大多數(shù)教師一直處在學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境中，缺乏相應(yīng)的實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，因此想要更好地帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較難。

　　二、《土木工程概論》教學(xué)效率提高的措施

　　1.教材選擇。

　　目前關(guān)于土木工程概論的教材頗多，每本教材在結(jié)構(gòu)體系上大致相同，但是在具體內(nèi)容上各有側(cè)重點(diǎn)。教材的選擇應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，充分考慮學(xué)生的層次，選擇適合的教材。我校工程管理專業(yè)的學(xué)生在大一下學(xué)期開設(shè)了土木工程概論課程，這也是學(xué)生接觸到的第一門專業(yè)課程，此時(shí)學(xué)生沒有任何專業(yè)基礎(chǔ)。因此，選擇的教材既要具有一定的知識(shí)寬度和深度，也要容易理解。教材應(yīng)具有應(yīng)有的理論深度外，還應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，密切結(jié)合實(shí)際工程，全面展示土工工程的技術(shù)內(nèi)涵，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如在建筑工程章節(jié)，針對(duì)超高層建筑應(yīng)有當(dāng)前世界經(jīng)典的建筑介紹。在眾多的教材版本中，大多數(shù)結(jié)構(gòu)安排合理、內(nèi)容詳略得當(dāng)，并且圖文并茂，學(xué)生理解起來比較容易。除此之外，選擇的教材內(nèi)容應(yīng)該新。我曾先后選擇過多種教材，如葉志明主編的《土木工程概論》，重慶大學(xué)出版社出版的段樹金等主編的《土木工程概論》，這些教材都是比較適合本校學(xué)生的。從授課情況及學(xué)生反映來看，這幾本教材都是適合的。

　　2.豐富教學(xué)手段。

　　土木工程概論課程很多內(nèi)容都和實(shí)際聯(lián)系緊密，比如地基處理方法，學(xué)生以后在工程處理的時(shí)候就能實(shí)際應(yīng)用所學(xué)的方法。在講課的時(shí)候，教師可以找些具體工程處理地基的視頻，讓學(xué)生直擊現(xiàn)場(chǎng)。在講授橋梁工程、隧道工程施工方法的時(shí)候，教師可以用動(dòng)畫形象地展示施工工藝流程。通過動(dòng)畫、視頻的運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，課堂更有活力，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性也更高。除此之外，課堂中可以引入模型教學(xué)。在講鋼材的時(shí)候，“H型鋼”是一種經(jīng)濟(jì)型斷面，教師可以在課堂中用三片字塊模擬，將其組合成不同的形狀受力，最終得出H型是最佳的一種斷面。在橋梁工程章節(jié)，讓學(xué)生自行組隊(duì)，完成一座紙橋建設(shè)。

　　3.多樣的考核方式。

　　考核是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的重要手段。高校課程的考核方式一般包括平時(shí)考核和期末考核。期末考核形式一般相對(duì)固定，有理論考試、寫論文等方式，平時(shí)考核手段較多樣也更靈活。為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，教師可提問讓學(xué)生回答。主動(dòng)回答的學(xué)生可加分。作業(yè)布置上，可不拘泥于書本練習(xí)題，布置課程相關(guān)的但是書上沒的題目。這樣，學(xué)生需要自己查閱資料，迫使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。平時(shí)成績(jī)和理論成績(jī)的比例一般為3:7或4:6，針對(duì)土木工程概論實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，可適當(dāng)加大平時(shí)成績(jī)的比例。將平時(shí)成績(jī)定為40%，甚至50%，將更多的分放到課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)的完成上。土木工程概論作為工程管理專業(yè)的一門入門課程，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入工程大門的重?fù)?dān)，對(duì)學(xué)生樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ逃^、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代工程意識(shí)和思維方法有著重要作用。土木工程概論涉及內(nèi)容廣泛而不深入，在教學(xué)時(shí)如何做好取舍，激發(fā)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛十分重要。本文從教材選擇、豐富教學(xué)手段、改革考核方式幾個(gè)方面對(duì)如何上好土木工程概論課程進(jìn)行了探討，以期提高教學(xué)效率。

　　作者：陳明燕 單位：重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院

土木工程論文7

　　摘要：文章針對(duì)中職升本土木工程專業(yè)建設(shè)中所存在的問題，從校企深度合作機(jī)制的構(gòu)建方面進(jìn)行研究。文章基于中職升本土木工程專業(yè)的特點(diǎn)，提出了校企深度合作原則、校企深度合作內(nèi)容，以及校企深度合作保證措施，并從這三方面對(duì)中職升本土木工程專業(yè)建設(shè)總結(jié)了機(jī)制構(gòu)建的方法。

　　關(guān)鍵詞：中職升本；校企合作；專業(yè)建設(shè)

　　引言

　　所謂中職教育也就是中等職業(yè)學(xué)校教育，其任務(wù)主要就是對(duì)各個(gè)行業(yè)技能型人才進(jìn)行培養(yǎng)。對(duì)于中職教育與本科教育而言，其屬于兩個(gè)不同層次，在國(guó)家教育體系中兩者均屬于必不可少的部分，就當(dāng)前國(guó)家教育發(fā)展戰(zhàn)略而言，中職升本就是對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行繼續(xù)教育，從而對(duì)高端技能人才進(jìn)行培養(yǎng)，這一點(diǎn)在國(guó)家中長(zhǎng)期教育落實(shí)過程中也屬于必然需求，因此中職升本人才培養(yǎng)模式的研究就顯得格外重要。就中職升本土木工程專業(yè)學(xué)科而言，在當(dāng)前國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及城市建設(shè)等相關(guān)方面雖然已經(jīng)得到重大成果，然而，隨著當(dāng)前建筑行業(yè)不斷發(fā)展，對(duì)于土木工程師也具有更高要求，所以應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)教育理念及培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變，在實(shí)際教育過程中積極融合各個(gè)方面內(nèi)容，對(duì)學(xué)生各方面能力進(jìn)行培養(yǎng)，從而對(duì)技能型土木工程人才進(jìn)行合理培養(yǎng)，使其能夠在實(shí)際工作過程中致力于各種工程建設(shè)。在當(dāng)前應(yīng)用型本科院校高素質(zhì)技能型人才實(shí)際培養(yǎng)過程中，校企合作屬于十分重要的一種模式，同時(shí)也是本科教學(xué)階段職業(yè)技術(shù)教育能夠?qū)崿F(xiàn)其目標(biāo)的一中基本途徑。

　　一、校企深度合作原則

　　（一）以學(xué)校為主導(dǎo)及監(jiān)督原則

　　在校企合作教學(xué)模式實(shí)施過程中，應(yīng)當(dāng)依據(jù)正規(guī)企業(yè)實(shí)際情況嚴(yán)格進(jìn)行設(shè)計(jì)，可將正規(guī)企業(yè)管理引入，然而在該過程中應(yīng)當(dāng)注意將學(xué)校作為主導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)際運(yùn)行情況進(jìn)行監(jiān)督。在該模式實(shí)際實(shí)施過程中，若將企業(yè)作為主導(dǎo)，則可能導(dǎo)致的結(jié)果即是只重視盈利水平，而對(duì)人才培養(yǎng)忽略。

　�。ǘ�）校企合作及產(chǎn)教融合原則

　　校企雙方只有深度合作，將生產(chǎn)與教學(xué)進(jìn)行有效融合，才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多機(jī)會(huì)，使其對(duì)更多實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，才能夠保證在人才培養(yǎng)過程中企業(yè)得以深度參與，同時(shí)能夠保證學(xué)校教師具有更多機(jī)會(huì)組織學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中積極參與。一方面而言，可對(duì)教師進(jìn)行鍛煉，另一方面而言，可使學(xué)生在校期間便能夠在生產(chǎn)實(shí)踐中參與，這樣一來，可使學(xué)生、教師及企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏。

　　（三）校企互利，市場(chǎng)化運(yùn)作的原則

　　首先，對(duì)于校企合作而言，其要保證在真實(shí)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中參與，由于企業(yè)參與其中，必須要注意遵循市場(chǎng)化原則；其次，只有在市場(chǎng)中參與，才能夠保證學(xué)生在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中真正融入，從而對(duì)學(xué)生技術(shù)技能水平及職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行更好培養(yǎng)；最后，在保證市場(chǎng)化運(yùn)作基礎(chǔ)上，才能夠保證企業(yè)及學(xué)校均獲得效益，從而促進(jìn)學(xué)校及企業(yè)之間長(zhǎng)期穩(wěn)定合作。

　　二、校企深度合作內(nèi)容

　�。ㄒ唬�對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)一步完善

　　在當(dāng)前中職升本土木工程專業(yè)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步進(jìn)行優(yōu)化，將遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系建立起來，即“教學(xué)-實(shí)踐-能力”模式，在中職升本土木工程專業(yè)課課程設(shè)計(jì)以及7學(xué)期的學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)之外，增設(shè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，安排中職升本土木工程專業(yè)學(xué)生到工程施工、設(shè)計(jì)、管理等企業(yè)實(shí)習(xí)，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)以及生產(chǎn)實(shí)習(xí)等相關(guān)方式，使學(xué)生能夠?qū)�專業(yè)企業(yè)有所了解，對(duì)企業(yè)內(nèi)部實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行切身感受，對(duì)企業(yè)生活進(jìn)行親身體驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生將理論與實(shí)際相聯(lián)系十分有利，并提高學(xué)習(xí)理論知識(shí)興趣以及培養(yǎng)愛崗位敬業(yè)精神。

　�。ǘ�）中職升本土木工程專業(yè)建設(shè)課程開發(fā)

　　在建設(shè)專業(yè)課程過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能使教學(xué)及生產(chǎn)兩者實(shí)現(xiàn)同步，使就業(yè)與實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)同步。在課程教學(xué)計(jì)劃以及實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)制定過程中，學(xué)校及企業(yè)雙方應(yīng)當(dāng)共同參與。對(duì)于基礎(chǔ)理論課程及專業(yè)理論課程而言，應(yīng)當(dāng)安排學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，對(duì)于學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)以及就業(yè)實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)安排企業(yè)進(jìn)行負(fù)責(zé)。具體步驟如下：第一步：校企共同將教學(xué)計(jì)劃制定。在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱實(shí)際制定過程中，應(yīng)當(dāng)保證企業(yè)及學(xué)校雙方公共參與，盡可能保證與時(shí)代及市場(chǎng)發(fā)展需求相適應(yīng)。校企雙方應(yīng)當(dāng)共同深入分析不同崗位工作人員應(yīng)當(dāng)具備的.相關(guān)知識(shí)技能及素質(zhì)，分析其應(yīng)具備的崗位能力，并且對(duì)其進(jìn)行歸納，最終形成四個(gè)方面能力，即職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)核心能力以及職業(yè)素養(yǎng)形成與職業(yè)拓展能力。依據(jù)對(duì)職業(yè)崗位能力進(jìn)行分析，將工作過程作為導(dǎo)向，對(duì)當(dāng)前課程體系進(jìn)行充分構(gòu)建。通過進(jìn)行充分建設(shè)，對(duì)于新課程教學(xué)內(nèi)容體系而言，其應(yīng)當(dāng)具備明顯的工學(xué)結(jié)合特征。第二步：階段化、模塊化課程體系。按照職業(yè)崗位要求，建設(shè)基于工作過程的素質(zhì)養(yǎng)成和職業(yè)能力訓(xùn)練的課程體系。按學(xué)期分為認(rèn)識(shí)大學(xué)、角色定位、自我提升、初入職場(chǎng)準(zhǔn)備階梯式專業(yè)課程體系，強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合，采用階段式、模塊化教學(xué)。第三步：職業(yè)化教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建運(yùn)用情景教學(xué)、案例教專業(yè)教材建設(shè)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。

　�。ㄈ�）校企雙向培養(yǎng)

　　校企雙向培養(yǎng)包括學(xué)校學(xué)生“訂單式”培養(yǎng)與企業(yè)職工培訓(xùn)兩方面。學(xué)校與企業(yè)開展學(xué)生“訂單式”培養(yǎng)培訓(xùn)，積極主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，簽訂學(xué)生訂單培養(yǎng)協(xié)議書，時(shí)間確定在半年到兩年，對(duì)于校企雙方職責(zé)應(yīng)當(dāng)明確，依據(jù)企業(yè)用工相關(guān)要求，從而將與培養(yǎng)目標(biāo)相適合的教學(xué)計(jì)劃及開課計(jì)劃制定出來，并且應(yīng)當(dāng)與企業(yè)之間共同組織教學(xué)，定向培養(yǎng)學(xué)生，從而使學(xué)生能夠?qū)�單位崗位所需知識(shí)及技能進(jìn)行直接學(xué)習(xí)，最終使供需共識(shí)得以實(shí)現(xiàn)。企業(yè)職工培訓(xùn)為企業(yè)利用學(xué)校教師教學(xué)資源，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部職業(yè)前期理論培訓(xùn)工作以及繼續(xù)教育工作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承接，依據(jù)企業(yè)相關(guān)要求，將企業(yè)員工前期培訓(xùn)工作完成，從而使企業(yè)員工培訓(xùn)工作能夠得以縮短，節(jié)約成本。

　　（四）雙進(jìn)工程

　　實(shí)施“雙進(jìn)工程”（教師進(jìn)企業(yè)、工程師進(jìn)校園），增加教師工程實(shí)踐經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實(shí)踐能力，選派骨干教師深入到企業(yè)一線進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)。同時(shí)學(xué)校每年聘請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師來校為學(xué)生講課、進(jìn)行入學(xué)教育、實(shí)習(xí)動(dòng)員、作專題報(bào)告，也可擔(dān)任兼職教師，使學(xué)生能夠?qū)ζ髽I(yè)需求有所了解，使學(xué)生能夠?qū)π�園內(nèi)企業(yè)文化親身感受，對(duì)學(xué)生企業(yè)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠?yàn)榻窈筝^好在心理及技能方面均做好準(zhǔn)備[3]。

　�。ㄎ澹┖献魃�產(chǎn)經(jīng)營(yíng)

　　高校教師可以在企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目及技術(shù)服務(wù)中積極參與，雙方之間建立良好支援體系，事項(xiàng)相互支持，從而對(duì)生產(chǎn)、教學(xué)及研究三者結(jié)合起到推動(dòng)作用。一方面而言，可積極承擔(dān)企業(yè)內(nèi)部技術(shù)改造以及科研任務(wù)，不但能夠使教師理論水平得以提高，還能夠使其專業(yè)能力得以提高，同時(shí)能夠使教學(xué)內(nèi)容更加豐富及充實(shí)，使教師增強(qiáng)其動(dòng)手能力，更新其理論知識(shí)；另一方面而言，學(xué)生通過在這些項(xiàng)目開發(fā)及研究工作中參與，不但能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)較好消化，同時(shí)能夠?qū)ο嚓P(guān)理論知識(shí)加深理解，還能夠?qū)��?dòng)手能力進(jìn)行鍛煉，從而對(duì)創(chuàng)新能力進(jìn)行培養(yǎng)。

　　三、校企深度合作保證措施

　�。ㄒ唬┮�(guī)避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

　　市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)為校企合作辦學(xué)模式帶來的風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)往往會(huì)因訂單的減少而裁減實(shí)習(xí)學(xué)生，使實(shí)習(xí)不能按預(yù)先安排進(jìn)行，這樣會(huì)打亂學(xué)校事先做好的教學(xué)工作安排，使學(xué)校有負(fù)于對(duì)學(xué)生的承諾。所以在工作中要選擇管理規(guī)范、抗風(fēng)險(xiǎn)能力強(qiáng)的企業(yè)，以小市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)為校企合作辦學(xué)帶來的風(fēng)險(xiǎn)；與企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，通過法律手段保障學(xué)校、學(xué)生的合法利益。

　　（二）強(qiáng)化學(xué)生管理

　　對(duì)于教師及學(xué)生而言，在進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐之后，會(huì)在一定程度上使企業(yè)生產(chǎn)過程中增加難度及安全隱患，易發(fā)生工傷事故和糾紛。針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的工作，要明確企業(yè)、學(xué)校在合作中的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)校和企業(yè)積極性；加強(qiáng)安全知識(shí)教育，制定安全預(yù)案；實(shí)習(xí)期間，選派老師全程進(jìn)行監(jiān)督管理，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　在校企合作教學(xué)模式中，校企雙方融合質(zhì)量及程度屬于判斷其效果的重要標(biāo)準(zhǔn)。在中職升本土木工程專業(yè)建設(shè)過程中，應(yīng)當(dāng)快速反應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)所提出實(shí)際要求，以自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)及行業(yè)特點(diǎn)為立足點(diǎn)，精心實(shí)踐，加強(qiáng)研究，這樣才能夠保證教學(xué)與行業(yè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求相適應(yīng)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]劉少東，鄭鑫，張兆強(qiáng).土木工程專業(yè)校企聯(lián)合人才培養(yǎng)機(jī)制探索與實(shí)踐[J].高等建筑教育，20xx，2.

　　[2]韓玉民，張延吉，史曉星.土木工程專業(yè)校企合作應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的研究-以白城師范學(xué)院為例[J].白城師范學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，5.

　　[3]彭軍志.談應(yīng)用型高校土木工程專業(yè)的校企合作辦學(xué)[J].吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx，2.

　　[4]張望喜，段連蕊，胡小惠，等.高等院校土木工程專業(yè)面向校企合作的實(shí)踐教學(xué)改革[J].大學(xué)教育，20xx，6.

土木工程論文8

　　摘要:針對(duì)當(dāng)前教學(xué)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理教學(xué)中存在的問題，分別從教師和學(xué)生兩個(gè)層面提出了教學(xué)改革措施，實(shí)踐結(jié)果表明:注重教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)互動(dòng)溝通的教學(xué)模式既能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量，又有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型的本科人才。

　　關(guān)鍵詞:鋼結(jié)構(gòu)，教學(xué)改革，學(xué)習(xí)效率，教材《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》

　　課程是土木工程專業(yè)的專業(yè)核心課程，屬于學(xué)科基礎(chǔ)課程平臺(tái)中的必修課程，在教學(xué)計(jì)劃中占有十分重要的地位�！朵摻Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)，內(nèi)容包括:鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn);材料特性;基本構(gòu)件的計(jì)算原理和方法;構(gòu)件連接及計(jì)算方法;簡(jiǎn)單鋼構(gòu)件的設(shè)計(jì)等。課程要求學(xué)生經(jīng)過全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不但掌握鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本原理，而且還能掌握一般鋼構(gòu)件的設(shè)計(jì)方法。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，由于《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程的知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容抽象，如穩(wěn)定理論，對(duì)學(xué)生提出了較高的要求，如需要具備很好的力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)等，因此學(xué)生普遍感覺難度較大。在當(dāng)前教學(xué)計(jì)劃總學(xué)時(shí)不斷被壓縮的背景下，學(xué)生在相對(duì)較少的學(xué)時(shí)內(nèi)接受的信息量明顯增大，而且該課程通常為考試課程(學(xué)位課程)，因此學(xué)習(xí)的難度大大增加。對(duì)授課教師而言，如何在新的形勢(shì)下提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果成為當(dāng)前面臨的嚴(yán)峻問題。在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，教學(xué)團(tuán)隊(duì)采取了一系列的措施進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，力圖使“師生互動(dòng)”成為特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率。

　　1教師教學(xué)方法的改革

　　1．1案例教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用

　　《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程介紹了建筑用鋼材的特點(diǎn)和各類基本受力桿件的設(shè)計(jì)和計(jì)算，知識(shí)點(diǎn)眾多，包含了各類公式的推導(dǎo)，主要涉及到材料力學(xué)中的知識(shí)，這部分內(nèi)容對(duì)初學(xué)者而言是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。學(xué)生往往會(huì)對(duì)各類公式的推導(dǎo)望而生畏，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教學(xué)團(tuán)隊(duì)根據(jù)二本專業(yè)學(xué)生的具體情況和特點(diǎn)，制定了相應(yīng)的教學(xué)方法，即并不要求所有的同學(xué)對(duì)相關(guān)推導(dǎo)過程完全掌握，只須了解基本的過程即可。為了激發(fā)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引入案例教學(xué)必不可少［1］。合適的具體案例是對(duì)教材內(nèi)容有益的補(bǔ)充，通過具體的案例，學(xué)生可以知道所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)、公式的實(shí)際用途，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望，加深在腦海中的印象，避免因死記硬背而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。例如，介紹第1章緒論鋼結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)———耐火性差時(shí)，引入了在“911”恐怖襲擊事件中紐約世界貿(mào)易中心大樓著火倒塌的例子。紐約世界貿(mào)易中心大樓的建筑鋼材質(zhì)量和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都是相當(dāng)有保障的，在波音767飛機(jī)巨大的沖擊力下并未倒塌，而是由于燃燒的大火導(dǎo)致鋼材變軟喪失強(qiáng)度后才倒塌的。通過分析結(jié)構(gòu)塌落的原因，鋼材不耐火的特點(diǎn)給學(xué)生留下了深刻的印象。

　　1．2演示教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用

　　《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》課程的內(nèi)容較多且部分較抽象，學(xué)生如果僅僅根據(jù)教材中的圖片進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，很難在腦海中形成對(duì)實(shí)際構(gòu)件、結(jié)構(gòu)深刻的印象，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力、學(xué)習(xí)效率不高。在課堂教學(xué)中引入動(dòng)畫、錄像等多媒體手段是解決上述問題的.有效手段。目前隨著各類相關(guān)軟件的發(fā)展，動(dòng)畫已經(jīng)不僅僅局限于在PPT中制作動(dòng)態(tài)圖像了，有很多軟件可運(yùn)用于動(dòng)畫制作當(dāng)中［2，3］，如3Dmax，Solidword，Sketchup，BSCon-tactVＲML/X3D，Xsteel等軟件。如果想獲得準(zhǔn)確的應(yīng)力變化和變形量值，還可以使用有限元分析軟件，如Ansys，Abaqus，Nastran，Adina等。例如，在介紹不同截面形式的軸心受壓桿件的整體穩(wěn)定問題時(shí)，學(xué)生往往對(duì)桿件的變形形式和截面的轉(zhuǎn)動(dòng)情況感到困惑。通過引入動(dòng)畫，從不同的角度展示構(gòu)件變形的情況，可以使學(xué)生清楚地看到桿件整體失穩(wěn)變形的全過程，從而將教材中二維的圖片轉(zhuǎn)化為三維的立體形象。在演示過程中，可適時(shí)地提出問題，供學(xué)生思考和分析，如“如何確定工字形截面的失穩(wěn)方向”“為什么T形截面的桿件會(huì)產(chǎn)生不同的失穩(wěn)形式”等。

　　2學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改革

　　2．1模型制作在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

　　使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑便是學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，事實(shí)證明，通過親身經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題—分析問題—解決問題”等一系列的過程，能夠使學(xué)生對(duì)相關(guān)的內(nèi)容產(chǎn)生深刻的印象。使用常見材料如泡沫板、木板、厚紙板等進(jìn)行簡(jiǎn)單構(gòu)件的模型制作是一種非常有效的手段。學(xué)生按照教材中的桿件示意圖進(jìn)行縮尺模型的制作，通過各部分部件的組裝可深刻了解實(shí)際構(gòu)件的組合方式。將模型制作引入教學(xué)過程不但可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，而且將學(xué)習(xí)從課堂內(nèi)延伸到課堂外，將課堂聽課與課后作業(yè)進(jìn)行了有機(jī)的銜接。同樣以軸心受壓桿件的整體穩(wěn)定為例，為了了解不同截面形式桿件的破壞特點(diǎn)，學(xué)生可在課余時(shí)間對(duì)制作的模型進(jìn)行加載試驗(yàn)，比較相同長(zhǎng)度、截面寬度的模型桿件的承載力和變形特征，根據(jù)教材的相關(guān)知識(shí)分析原因，得出最終的結(jié)論。學(xué)生將從模型制作開始，到加載試驗(yàn)，得出結(jié)論的全過程進(jìn)行記錄，在課堂介紹并分享學(xué)習(xí)心得。教師可對(duì)學(xué)生的匯報(bào)進(jìn)行評(píng)講，根據(jù)匯報(bào)的質(zhì)量和工作量評(píng)分并計(jì)入平時(shí)成績(jī)。

　　2．2“小組學(xué)習(xí)”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

　　提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)有效手段則是發(fā)揮集體的力量，將平時(shí)個(gè)人的學(xué)習(xí)融入到小組學(xué)習(xí)討論的過程中［4］。將5名～6名學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組(可以宿舍為單位)，平時(shí)的作業(yè)，包括課外大作業(yè)如上述的模型制作均以小組為單位進(jìn)行。教師以小組為單位分配任務(wù)、布置作業(yè)。小組成員針對(duì)教師布置的任務(wù)進(jìn)行資料的收集和分析，分工合作，完成任務(wù)。為了提高每名學(xué)生的參與度，教師在進(jìn)行考核時(shí)，隨機(jī)挑選1名同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)和檢查，根據(jù)該同學(xué)作業(yè)的質(zhì)量和匯報(bào)情況打出小組平均分。小組的組長(zhǎng)則根據(jù)完成作業(yè)過程中的參與度和貢獻(xiàn)度給組員打分。通過這種方式幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)鞏固和消化理論知識(shí)，同時(shí)在討論、互助的過程中提高了學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)共同提高，共同進(jìn)步。

　　3實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革

　　在實(shí)踐環(huán)節(jié)如課程設(shè)計(jì)中，布置與實(shí)際工程緊密結(jié)合的題目，讓學(xué)生明白如何運(yùn)用理論知識(shí)來解決實(shí)際的問題。通過與鋼結(jié)構(gòu)企業(yè)合作，建立實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，增加參觀、考察的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理》是一門綜合性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，特別是隨著我國(guó)鋼結(jié)構(gòu)的巨大發(fā)展，各類新型、大跨、復(fù)雜鋼結(jié)構(gòu)建筑的運(yùn)用，本課程的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)手段也應(yīng)更新和變化。通過本課程的教學(xué)改革，首先應(yīng)使學(xué)生掌握鋼結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、材性、構(gòu)件計(jì)算原理，掌握常見的鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件形式并掌握其設(shè)計(jì)方法;其次通過系統(tǒng)的實(shí)踐學(xué)習(xí)，具備鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)人員應(yīng)有的基本素質(zhì)和能力，達(dá)到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo)，最終成為合格的“卓越工程師”。

　　參考文獻(xiàn):

　　［1］勾紅葉，何畏，蒲黔輝．“鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法新探［J］．中國(guó)電力教育，20xx(16):106-107．

　�。�2］孫國(guó)華，高曉瑩，高建洪，等．電子模型在鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用［J］．高等建筑教育，20xx，24(6):174-178．

　�。�3］李賢，呂恒林，夏軍武，等．提高鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)質(zhì)量的探索與實(shí)踐［J］．高等建筑教育，20xx，25(3):65-67．

　�。�4］宋高麗．土木工程專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)改革探索［J］．高等建筑教育，20xx，25(4):61-64．

土木工程論文9

　　一、土木工程軟土地基施工管理

　　1.1施工前管理改善工程的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，采用科學(xué)的方法進(jìn)行施工，認(rèn)真調(diào)查土木工程工程的現(xiàn)場(chǎng)地質(zhì)，室內(nèi)配比的實(shí)驗(yàn)和土工的實(shí)驗(yàn)要先做好，有了合格報(bào)告之后再進(jìn)行大面積的開展。對(duì)軟土地基的加固處理過程中，要嚴(yán)格按照土木工程樁位的設(shè)計(jì)圖，依據(jù)室內(nèi)配比的實(shí)驗(yàn)和土工的實(shí)驗(yàn)實(shí)施，先試樁再對(duì)單位噴粉量合理的計(jì)算，加固優(yōu)化軟土地基結(jié)構(gòu)。充分檢驗(yàn)施工材料的質(zhì)量水平及和合格性，保證土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)整，確保施工的各類機(jī)械設(shè)備能順利安全運(yùn)行，并科學(xué)的組裝施工的各類機(jī)械設(shè)備，及時(shí)對(duì)設(shè)備機(jī)械調(diào)試，保證盡快運(yùn)行，發(fā)揮最大的作用。

　　1.2軟土地基施工技術(shù)管理

　　1.2.1表層處理法管理在土木工程軟土地基施工的過程中，最常見的的方式就是強(qiáng)化一些地面表層極軟弱的部分，然后再進(jìn)行施工，通過地質(zhì)排水強(qiáng)化處理軟土的表層，加強(qiáng)材料的設(shè)置，提高地表的強(qiáng)度，大大提升組織結(jié)構(gòu)能力，達(dá)到加固處理、預(yù)防塌陷的目的，對(duì)于軟土表層質(zhì)量比較好的，并且含水量較高的軟土地基，在土木工程施工填土之前，進(jìn)行排水溝挖掘土地表層，讓水分引導(dǎo)留出地基。這種方式可以有效的降低土地表層的'含水量，提高土壤的干燥程度，有利于土木工程施工的順利進(jìn)行。開挖溝槽進(jìn)行排水之后，可以將沙礫石塊填埋進(jìn)去，使地基底座更加強(qiáng)筋，提升透水透氣性，軟土地的構(gòu)成材料得到改善，地基架構(gòu)更堅(jiān)固，為土木工程軟土地基施工奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為了調(diào)整和改善軟土地質(zhì)的特性，在軟土地基施工中，可以在土層中加入一些韌性材料或者沙礫石塊墊層，墊層所起到的作用有：①進(jìn)一步提升了地基的承載力，由于各種墊層的抗剪強(qiáng)度比軟弱土層高，因此需要提高土承載力，以免破壞軟土地基。②在某種程度上減少了沉降量，如條形基礎(chǔ)在基礎(chǔ)寬度及深度范圍中的沉降量，大約占總沉降量的一半，運(yùn)用分布嚴(yán)密的墊層取代上部軟弱土層，可以大大減少這一部分的沉降量。墊層針對(duì)應(yīng)力具有一定的擴(kuò)散作用，進(jìn)而致使下臥層軟土的壓力變小，這樣一來回減少下臥土層的沉降量。③提高軟土層排水固結(jié)速度，由于墊層材料的透水性很好，當(dāng)軟弱土層受到壓制后，墊層能夠充當(dāng)良好的排水面，可以讓基礎(chǔ)下面的孔隙水壓力消散，增強(qiáng)墊層下面弱土層固結(jié)的強(qiáng)度，以免出現(xiàn)地基下軟土塑性破壞的不良情況，從而使整個(gè)土木工程具有良好的穩(wěn)定性。上部的地基的軟土層較薄，并且含水量較高時(shí)，可在軟土地基之上鋪設(shè)一層一米厚度的砂墊層，不僅使軟土良好固結(jié)，砂墊層還可以用作排水層，合理的調(diào)整土層水分。如果軟土的表層土壤是粘性非常強(qiáng)的，就可以在軟土的表層土壤里加入一些混合添加劑，土層粘接力得到提高，并且有效改善了土層的壓縮性，整體的地基性能提高上去，使軟土結(jié)構(gòu)更加密實(shí)。如果軟土地基不均勻，容易造成側(cè)向變位，并且會(huì)出現(xiàn)不均勻的局部沉降現(xiàn)象，就必須對(duì)材料進(jìn)行一定的增添和敷墊，利用抗拉力和抗剪力使地基能夠均勻支持填土的負(fù)荷，盡可能的控制側(cè)向變位和局部沉降現(xiàn)象，施工工程中的機(jī)械設(shè)備可以安全持續(xù)進(jìn)行施工。

　　1.2.2爆破和拋石排淤法管理爆破和拋石排淤屬于新型的加固處理方式，爆破加固技術(shù)方式是炸藥爆炸之后，利用其張力的作用令泥沼軟土地基改善結(jié)構(gòu)，排除松散的土壤和淤泥土質(zhì)，用強(qiáng)度比較高的材料進(jìn)行填充，這種軟土地基的處理加固方式的操作有很嚴(yán)格的要求，操作者需要有有一定的技術(shù)水平，并且耗用的成本費(fèi)用較高，還有一定危險(xiǎn)性，如果操作不當(dāng)就會(huì)引起施工環(huán)境的嚴(yán)重污染。拋石加固技術(shù)方式是將大片石料拋出，利用產(chǎn)生的擠壓力進(jìn)行排淤，比爆破加固技術(shù)方式的操作更加方便，成本相對(duì)來說低廉，所以這種方式在土木工程施工的軟土積水洼地地基中被廣泛適用，但同時(shí)也需要嚴(yán)格依照規(guī)范進(jìn)行，加強(qiáng)施工規(guī)范性管理。

　　1.2.3豎向排水法管理在本工程中軟土層地基厚度大、均勻粘土地質(zhì)使用豎向排水處理技術(shù)，在強(qiáng)粘性的底基層中設(shè)置垂直豎向排水柱，短距離排水強(qiáng)化地基固結(jié)排水，全面增強(qiáng)綜合抗剪性能。通過紙板材料或礦井排水，振動(dòng)沉樁、袋裝打入、水射、螺旋鉆入方式等開展良好設(shè)置，這種施工方式，是將處理目標(biāo)放在填土坡面下，全面強(qiáng)化地基從而更加的穩(wěn)定。

　　1.2.4換填法管理在工程中暗溝區(qū)域、雜填土區(qū)域和低洼水源地區(qū)域等軟土地基很淺的地區(qū)，采用換填法加固地基，利用挖掘方式，把地面下面的軟土土層挖掘掉，然后在挖掘空出來的區(qū)域填埋土質(zhì)性能穩(wěn)定、壓縮性很低、高強(qiáng)度和承載能力很好的碎石材料等。在換填土層的時(shí)候把每個(gè)層面都進(jìn)行壓實(shí)操作，目的是保證換填之后的土層可以保持很好的含水量和壓實(shí)度，使其滿足工程建設(shè)規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)。

　　1.3施工觀測(cè)管理在軟土地基施工過程中，注意對(duì)地基的穩(wěn)定和沉降進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀測(cè)管理，施工現(xiàn)場(chǎng)中地形變化大、條件差及設(shè)計(jì)問題較多、土質(zhì)調(diào)查點(diǎn)附近均應(yīng)設(shè)置有觀測(cè)點(diǎn)，在施工期間通過各觀測(cè)點(diǎn)對(duì)施工進(jìn)行同步跟蹤觀測(cè)。觀測(cè)后，整理記錄好觀測(cè)結(jié)果，并繪制出成果曲線，以指導(dǎo)工程下一步的設(shè)計(jì)和施工。

　　二、結(jié)語(yǔ)

　　隨著社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，土木工程成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中不可缺少的一部分。在整個(gè)工程施工的建設(shè)中，軟土基具有很大的危害性，并且是我國(guó)整個(gè)工程施工的難點(diǎn)，在使用結(jié)構(gòu)的過程中，軟土基會(huì)直接影響著土木工程沉降的問題。地基失穩(wěn)，工程結(jié)構(gòu)的質(zhì)量受到破壞，還有一定的危險(xiǎn)性。因此，在實(shí)際工程中，應(yīng)掌握并合理利用土木工程軟土地基施工技術(shù)，積極使用新技術(shù)來提高工程的質(zhì)量，采用科學(xué)的施工方法，才能提高施工工程的質(zhì)量，保證了土木工程工程建設(shè)的安全性和可靠性。

土木工程論文10

　　1土木工程施工發(fā)展史

　　土木工程是建造各種工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱。其不僅包括施工材料、施工設(shè)備、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動(dòng)；還包括工程建設(shè)對(duì)象，也就是建造在地上、地下、水中，可能直接或者間接服務(wù)于人類生活、軍事、生產(chǎn)、科研等的工程設(shè)施，如，房屋、鐵路、橋梁、道路、港口、給排水工程等。土木工程施工發(fā)展時(shí)間比較長(zhǎng)，起始于新石器時(shí)代，經(jīng)過文藝復(fù)興時(shí)期一直到現(xiàn)在。在不斷的發(fā)展過程中，土木工程施工技術(shù)也得到了快速的更新。發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)，土木工程已經(jīng)成為了一門綜合性的大型學(xué)科，并且出現(xiàn)了很多的分支，如，建筑工程、鐵路工程、橋梁工程、道路工程、港口工程、給排水工程等。除此之外，隨著土木工程的不斷發(fā)展，土木工程施工技術(shù)越來越先進(jìn)，在一定程度上，促進(jìn)了土木工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。并且，在科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的形勢(shì)下，對(duì)土木工程施工技術(shù)的要求也越來越高，進(jìn)而為了達(dá)到社會(huì)發(fā)展需求，就一定要對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)充分應(yīng)用于土木工程建設(shè)。

　　2土木工程施工技術(shù)控制

　　2.1早期施工技術(shù)

　　土木工程施工技術(shù)的變化是隨著結(jié)構(gòu)形式、施工環(huán)境、施工材料的不斷變化而變化。在土木工程施工中，早期施工技術(shù)主要包括以下三項(xiàng)。

　　2.1.1樁基礎(chǔ)施工技術(shù)

　　此項(xiàng)技術(shù)是地基基礎(chǔ)施工技術(shù)中的基礎(chǔ)方法。在進(jìn)行樁基礎(chǔ)施工的時(shí)候，施工人員一定要選擇恰當(dāng)?shù)臉缎停瑢?duì)單樁基與群樁設(shè)計(jì)進(jìn)行全面的考慮，進(jìn)而保證樁基礎(chǔ)施工質(zhì)量達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，并且，在設(shè)計(jì)群樁的時(shí)候，一定要對(duì)不均勻沉降問題進(jìn)行考慮，這樣才可以保證施工的順利完成；在進(jìn)行預(yù)制樁吊運(yùn)操作的時(shí)候，施工人員一定要加強(qiáng)對(duì)吊運(yùn)的控制，避免出現(xiàn)沖擊與振動(dòng)的情況，影響成樁質(zhì)量；在進(jìn)行樁基鉆孔與灌注施工的時(shí)候，一定要盡可能完善樁的定位放線、鉆機(jī)垂直度校正、鉆孔清土、灌注、混凝土攪拌、鋼筋籠制作與安裝、成樁驗(yàn)收等工作，并且對(duì)成樁質(zhì)量進(jìn)行全面的檢測(cè)，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的施工標(biāo)準(zhǔn)，保證工程施工的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

　　2.1.2混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

　　混凝土是現(xiàn)代最主要的建筑材料。在土木工程施工中，混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)是一種較為常見的技術(shù)手段。此項(xiàng)技術(shù)中較為常用的方法就是預(yù)制法與現(xiàn)澆法。預(yù)制法就是指在混凝土施工結(jié)構(gòu)中得到了人們的廣泛認(rèn)可與應(yīng)用，此方法具有性能高、成本低的特點(diǎn)，在土木工程建設(shè)中得到了廣泛的應(yīng)用。除此之外，在土木工程實(shí)際施工中，一定要保證預(yù)制膜尺寸的精準(zhǔn)，并且嚴(yán)格按照施工順序展開操作。相對(duì)于預(yù)制法而言，現(xiàn)澆法的應(yīng)用要更早一些，此種方法主要就是在施工現(xiàn)場(chǎng)中進(jìn)行支模，并且展開混凝土澆筑，完成土木工程施工。

　　2.1.3鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

　　在土木工程施工中，鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)也是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)手段。此種技術(shù)手段主要集中于構(gòu)件吊裝操作中。在實(shí)際施工之前，施工人員一定要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面的清理，并且開展道路修筑、裝備檢查、構(gòu)件運(yùn)輸?shù)然�礎(chǔ)工作，保證鋼構(gòu)件可以按照施工順序進(jìn)行有效的運(yùn)輸；對(duì)于運(yùn)輸至施工現(xiàn)場(chǎng)的鋼構(gòu)件而言，一定要用具有足夠支承面的木枕進(jìn)行墊底，盡可能將其放置在起吊位置，確保鋼結(jié)構(gòu)摩擦面的干燥、清潔，達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量要求。在土木工程鋼結(jié)構(gòu)連接施工中，一定要選擇最為恰當(dāng)?shù)倪B接方式，保證連接位置的精確，防止出現(xiàn)鋼結(jié)構(gòu)薄弱點(diǎn)，影響土木工程質(zhì)量。

　　2.2創(chuàng)新施工技術(shù)

　　隨著土木工程建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，施工技術(shù)在施工過程中發(fā)揮的作用越來越重要，對(duì)工程質(zhì)量安全有著決定性的作用。近些年來，施工技術(shù)在土木工程建設(shè)中得到了廣泛應(yīng)用與發(fā)展，出現(xiàn)了一些創(chuàng)新施工技術(shù)。

　　2.2.1深基坑支護(hù)技術(shù)

　　近些年來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與城市建設(shè)的不斷發(fā)展，地下工程建設(shè)越來越多。高層建筑地下室、地下車庫(kù)、地下人防工程、地鐵站等工程施工中，均需要挖掘較深的基坑。隨著大量深基坑工程的出現(xiàn)，施工工藝、設(shè)計(jì)計(jì)算理論等方面均得到了一定的提升，同時(shí)，深基坑支護(hù)技術(shù)也成為了確保工程施工順利完成關(guān)鍵。各種建筑物與地下管線都要開挖基坑，一些基坑可直接開挖或放坡開挖，但當(dāng)基坑深度較深，周圍場(chǎng)地又不寬時(shí)，一般都采用基坑支護(hù)，過去支護(hù)比較簡(jiǎn)單，也就是鋼板樁加井點(diǎn)降水，一般能滿足基坑安全施工，而對(duì)于深基坑已不能滿足要求，近幾年來隨著基坑深度和體量的`增大，支護(hù)技術(shù)也有了較大進(jìn)展，按功能分常用的主要包括以下幾個(gè)：一是，支撐系統(tǒng)。常用的有鋼管與型鋼內(nèi)支撐、鋼與鋼筋混凝土組合支撐等，功能為支承圍護(hù)結(jié)構(gòu)側(cè)力與限制圍護(hù)結(jié)構(gòu)位移；二是，擋水系統(tǒng)。常用的有深層水泥攪拌樁、地下連續(xù)墻、旋噴樁等，功能為阻擋抗外滲水；三是，擋土系統(tǒng)。常用的有鉆孔灌注樁、深層水泥攪拌樁、鋼筋混凝土板樁等，功能為形成支護(hù)排樁或支護(hù)擋土墻阻擋坑外土壓力。

　　2.2.2新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)

　　一般而言，預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)，是在結(jié)構(gòu)承受荷載之前，預(yù)先對(duì)其施加壓力，使其在外荷載作用時(shí)的受拉區(qū)混凝土內(nèi)力產(chǎn)生壓應(yīng)力，用以抵消或減小外荷載產(chǎn)生的拉應(yīng)力，使結(jié)構(gòu)在正常使用的情況下不產(chǎn)生裂縫或者裂得比較晚。新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)也可以稱之為體外預(yù)應(yīng)力，其具有預(yù)應(yīng)力摩擦損失小、操作方便等優(yōu)勢(shì)，在一定程度上，提高了土木工程施工效率。

　　3結(jié)束語(yǔ)

　　總而言之，土木工程建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的復(fù)雜工程，對(duì)質(zhì)量安全的要求非常高，而這些均要由施工技術(shù)決定。隨著土木工程建設(shè)的不斷發(fā)展，施工技術(shù)也在不斷的創(chuàng)新，在科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的形勢(shì)下，施工技術(shù)必然越來越先進(jìn)，在土木工程施工中的應(yīng)用也會(huì)越來越廣泛，對(duì)促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有著一定的積極作用。

土木工程論文11

　　摘要：

　　土木工程建設(shè)管理是指建筑施工單位根據(jù)工程特性及自身的內(nèi)外條件，通過對(duì)管理流程進(jìn)行改進(jìn)、對(duì)資源進(jìn)行合理配置，以達(dá)到合同要求，實(shí)現(xiàn)預(yù)期社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益的一種管理模式。而土木工程建設(shè)管理中一個(gè)非常重要的內(nèi)容就是安全監(jiān)督管理，其最終目標(biāo)就是保障土木工程建設(shè)施工的安全性。筆者在分析國(guó)內(nèi)土木工程安全監(jiān)督管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了一套安全監(jiān)督管理方案，并針對(duì)此方案可能潛在的不足之處提出了相應(yīng)的改進(jìn)策略，可供參考。

　　關(guān)鍵詞：

　　土木工程；建設(shè)管理；安全監(jiān)督管理

　　引言

　　在社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的新時(shí)代背景下，土木工程建設(shè)也實(shí)現(xiàn)了飛躍式的發(fā)展。土木工程的管理和建設(shè)必須與企業(yè)自身的發(fā)展條件相符，同時(shí)還應(yīng)不斷地優(yōu)化企業(yè)的管理流程及資源配置，這樣方能有效的提升企業(yè)的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。在土木工程的建設(shè)管理過程中，一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)就是安全監(jiān)督管理，安全監(jiān)督管理工作直接關(guān)系著土木工程建設(shè)的安全性及質(zhì)量。因此，對(duì)土木工程建設(shè)管理中的安全監(jiān)督管理方案進(jìn)行探討具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　1、土木工程安全監(jiān)督管理現(xiàn)狀分析

　　在當(dāng)下土木工程建設(shè)飛速發(fā)展的新形勢(shì)下，人們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也越來越強(qiáng)烈，而土木工程建設(shè)管理卻未發(fā)生太大的改變，導(dǎo)致項(xiàng)目施工企業(yè)出現(xiàn)諸多問題，如激勵(lì)欠缺、責(zé)任劃分模糊、行業(yè)保護(hù)嚴(yán)重、制約不足、存在過多不確定因素等，如此一來，極易引發(fā)不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，形成行業(yè)壁壘，嚴(yán)重?cái)_亂建筑市場(chǎng)的運(yùn)行秩序，使市場(chǎng)陷入不公平競(jìng)爭(zhēng)的境地，進(jìn)而嚴(yán)重影響土木工程的安全監(jiān)督管理。一方面，伴隨著建筑領(lǐng)域的不斷發(fā)展，其施工技術(shù)水平也得到了不斷的提升，機(jī)械化程度也隨之不斷提升，倘若未對(duì)施工作業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)的安全培訓(xùn)與教育，則必定會(huì)埋下諸多安全隱患，這就要求施工作業(yè)人員必須樹立強(qiáng)烈的安全意識(shí)，不斷地提升自我的綜合素養(yǎng)。另一方面，由于與安全管理有關(guān)的法律法規(guī)仍不是很完善，導(dǎo)致土木工程建設(shè)期間的安全監(jiān)管制度無法真正落實(shí)到位。由此可見，探討土木工程建設(shè)管理中的安全監(jiān)督管理方案具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　2、土木工程建設(shè)管理中的安全監(jiān)督管理方案

　　2.1安全監(jiān)督與管理的項(xiàng)目方案

　　在土木工程建設(shè)施工過程中，唯有編制出相對(duì)健全的安全管理制度，方能保障施工現(xiàn)場(chǎng)的安全，使施工安全事故的發(fā)生率降到最低，為企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益及施工人員的生命安全提供有效的保障。然而，土木工程的管理與監(jiān)督方面存在著如下一些特點(diǎn)：①國(guó)內(nèi)在開展土木工程建設(shè)施工的過程中，主要是采取人工操作的方式，極少采用現(xiàn)代化機(jī)械，這樣便會(huì)在一定程度上加大安全監(jiān)管的難度。②承包土木工程建設(shè)項(xiàng)目的施工隊(duì)伍往往并非固定的，這樣不僅會(huì)在一定程度上影響工程的施工進(jìn)度，而且也會(huì)對(duì)工程施工監(jiān)管責(zé)任的劃分產(chǎn)生一些不良影響，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致有關(guān)項(xiàng)目的安全監(jiān)管出現(xiàn)一定的流動(dòng)性。③土木建設(shè)工程通常比較繁雜，在施工期間牽涉到諸多部門，必須協(xié)調(diào)好各個(gè)部門的施工作業(yè)，方能保證施工的順利、有序開展，因此，對(duì)土木工程建設(shè)管理中的安全監(jiān)督與管理項(xiàng)目方案的要求比較高。

　　2.2建筑企業(yè)安全文化建設(shè)

　　建筑單位若想將安全監(jiān)管工作真正落到實(shí)處，則必須結(jié)合其自身的特征，編制出相應(yīng)的施工現(xiàn)場(chǎng)安全文明，并將其當(dāng)作企業(yè)施工的準(zhǔn)則、行為規(guī)范及價(jià)值觀期望。而若想落實(shí)好安全文化建設(shè)，則應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：①應(yīng)制定出一套相對(duì)健全的制約體制及激勵(lì)體制，如考核體制、責(zé)任和行為約束體制、獎(jiǎng)勵(lì)體制、安全體制、人文關(guān)懷體制等。②應(yīng)構(gòu)建并不斷地優(yōu)化企業(yè)的教育培訓(xùn)體系，定期開展相關(guān)的安全教育培訓(xùn)，以增強(qiáng)施工人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和安全意識(shí)，同時(shí)還應(yīng)將統(tǒng)一的思維模式、安全價(jià)值觀及行為規(guī)范始終貫穿于施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，以增強(qiáng)施工人員的心理認(rèn)同感，營(yíng)造一個(gè)和諧的安全施工環(huán)境，保證施工作業(yè)的有序開展。③始終貫徹“預(yù)防為主、安全第一”的施工理念，遵循“尊愛生命、以人為本”的生產(chǎn)原則，嚴(yán)格執(zhí)行安全法律法規(guī)，明確劃分安全生產(chǎn)責(zé)任。

　　2.3建筑施工安全監(jiān)督管理模式——安全定位管理

　　定位管理是指將詳盡的資料體系作為物與人結(jié)合的媒介，借助施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管及調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)公平、公正地分配資源，如此一來，不僅可以實(shí)現(xiàn)科學(xué)合理地管理施工現(xiàn)場(chǎng)，使企業(yè)的施工質(zhì)量及效率實(shí)現(xiàn)全面的提升，而且可以有效地協(xié)調(diào)好施工現(xiàn)場(chǎng)中物品、人員和環(huán)境三者之間的.關(guān)系，使建筑施工得到更加科學(xué)、合理地監(jiān)管。建筑施工的安全定位管理工作的一個(gè)主要環(huán)節(jié)就是對(duì)設(shè)計(jì)、實(shí)行、分析、檢測(cè)以及組織等工作內(nèi)容進(jìn)行深入的研討，并在此基礎(chǔ)上對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行更加深入的研究，借助工業(yè)工程學(xué)辦法來對(duì)生產(chǎn)工藝與設(shè)備、環(huán)境與物、人與儀器之間的信息流動(dòng)情況及整合狀況進(jìn)行更加深入的探討。

　　2.4施工安全監(jiān)管措施

　�、賾�(yīng)全面提升施工企業(yè)管理人員的管理意識(shí)，堅(jiān)持以人為本的理念，加大質(zhì)量管控力度，在施工過程中，應(yīng)加大對(duì)材料質(zhì)量的管控力度，并對(duì)機(jī)械儀器加以合理地選取與使用。②在開展土木工程施工期間，施工單位應(yīng)嚴(yán)格遵循相關(guān)的安全管理原則，嚴(yán)格管控好施工的項(xiàng)目成本，如人工費(fèi)支出、材料采購(gòu)、項(xiàng)目預(yù)算等，同時(shí)還應(yīng)對(duì)定額管理核算、生產(chǎn)組織、計(jì)劃制定等環(huán)節(jié)加以高度重視，以使施工單位的經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)顯著的提升。③在施工期間，應(yīng)在全面考慮企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目之間的時(shí)間差異及特殊性的基礎(chǔ)上，制定出一套完整的安全監(jiān)管對(duì)策，并保證其能滿足經(jīng)濟(jì)性、先進(jìn)性及適用性的要求。④構(gòu)建安全監(jiān)管對(duì)策，應(yīng)全面貫徹執(zhí)行責(zé)任管理，將安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)人身上，加大安全宣教力度，做好日常的安全檢查。⑤應(yīng)結(jié)合土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際狀況及特征，制定出相應(yīng)的對(duì)策來控制可能影響施工質(zhì)量的環(huán)境因素，保證施工設(shè)計(jì)的科學(xué)性與合理性，營(yíng)造一個(gè)文明的生產(chǎn)施工環(huán)境，有序地?cái)[放施工材料及工件，保證施工現(xiàn)場(chǎng)道路通暢，從而為施工安全及質(zhì)量提供有效的保障。⑥在施工期間應(yīng)合理地把控好各種生產(chǎn)因素，保證生產(chǎn)活動(dòng)科學(xué)、安全地開展，將各項(xiàng)施工安全監(jiān)管對(duì)策嚴(yán)重落實(shí)到位，以便為順利、有序地開展各項(xiàng)施工活動(dòng)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的氛圍。

　　3、改進(jìn)土木工程安全監(jiān)督管理方案的建議

　　針對(duì)目前國(guó)內(nèi)土木項(xiàng)目監(jiān)督和管理的發(fā)展現(xiàn)狀，考慮到安全監(jiān)督管理政策的外部因素，筆者針對(duì)如下幾方面進(jìn)行了研究并提出了相關(guān)的改進(jìn)建議：①我國(guó)仍缺少一套相對(duì)健全的安全監(jiān)督管理體制，國(guó)家立法機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合土木工程的現(xiàn)狀，不斷地對(duì)法律法規(guī)加以優(yōu)化，以便為土木工程建設(shè)提供制度保障。②安全監(jiān)督管理人員應(yīng)嚴(yán)格做好自身的工作，除了必須及時(shí)糾正施工中存在的不安全行為外，還必須嚴(yán)格控制好外部的不安全因素和施工質(zhì)量，這樣方能有效的保證施工的安全及質(zhì)量。③國(guó)家有關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)土木工程施工的監(jiān)督與管理，并安排專業(yè)人員將施工過程中出現(xiàn)的安全事件記錄下來，并以此作為判定建筑企業(yè)信用的依據(jù)。④建筑企業(yè)應(yīng)不斷優(yōu)化施工安全政策，并認(rèn)真貫徹實(shí)行，通過考核制度及安全教育講座來增強(qiáng)建筑企業(yè)的安全監(jiān)督管理意識(shí)。

　　4、結(jié)語(yǔ)

　　總之，土木工程建設(shè)管理中的安全監(jiān)督管理不僅與建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益密切相關(guān)，而且也直接關(guān)系著國(guó)民的生命財(cái)產(chǎn)安全。唯有將土木工程建設(shè)管理中的安全監(jiān)督管理方案嚴(yán)格落實(shí)到位，并不斷地優(yōu)化安全監(jiān)督管理方案，才能有效的減少安全事故的發(fā)生，促進(jìn)我國(guó)土木工程建設(shè)事業(yè)的健康、穩(wěn)定發(fā)展。

土木工程論文12

　　［摘要］隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電子信息技術(shù)水平不斷提高，土木工程施工技術(shù)創(chuàng)新迫在眉睫，以此推動(dòng)我國(guó)土木工程施工穩(wěn)定發(fā)展。對(duì)土木工程施工技術(shù)進(jìn)行不斷創(chuàng)新，對(duì)土木工程健康發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義�；�于此，本文主要論述了土木工程中，施工技術(shù)問題及創(chuàng)新策略，以供參考。

　�。�關(guān)鍵詞］土木工程;施工技術(shù);問題;創(chuàng)新策略

　　相較之其它建筑項(xiàng)目，土木工程有著復(fù)雜的施工技術(shù)，涉及很多方面。項(xiàng)目實(shí)際施工中，施工技術(shù)是影響土木工程整體施工質(zhì)量的重要影響因素，如果施工技術(shù)應(yīng)用管理與監(jiān)督不夠規(guī)范，不合理施工因素就會(huì)直接影響到項(xiàng)目施工進(jìn)度。另外，土木工程有較大的施工跨度，一些項(xiàng)目比較特殊，因而建筑結(jié)構(gòu)要求也比較特殊，如果施工中，不重視這一特殊性，沿用常規(guī)施工技術(shù)開展施工，一定程度上就會(huì)為項(xiàng)目埋下安全隱患，使得項(xiàng)目后期使用中，不斷出現(xiàn)各類質(zhì)量問題，所以，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新并完善土木工程施工技術(shù)具有深遠(yuǎn)意義。

　　1土木項(xiàng)目施工技術(shù)特點(diǎn)分析

　　1．1施工環(huán)境差

　　眾所周知，土木工程是戶外作業(yè)，自然環(huán)境影響比較大，有時(shí)工作面臨惡劣環(huán)境，另外項(xiàng)目施工中，地理環(huán)境及天氣變化也會(huì)對(duì)項(xiàng)目整體施工造成嚴(yán)重的影響。因此，土木工程施工中，如果發(fā)生風(fēng)沙或雨雪等天氣情況，就會(huì)導(dǎo)致作業(yè)人員無法順利開展項(xiàng)目施工，甚至被迫停止施工，延長(zhǎng)施工工期，施工質(zhì)量也得不到保障。因此，土木工程施工前，必須要做好相關(guān)施工準(zhǔn)備，根據(jù)實(shí)際情況，針對(duì)性地制定施工與應(yīng)急方案，項(xiàng)目施工中，時(shí)刻關(guān)注天氣變化情況，為后期順利開展項(xiàng)目施工提供保障，以此盡可能降低外部環(huán)境變化對(duì)項(xiàng)目施工造成的影響。

　　1．2復(fù)雜性

　　作為一項(xiàng)復(fù)雜的建設(shè)項(xiàng)目，土木工程在實(shí)際施工中，各部門間的良好配合與溝通是十分必要的。但事實(shí)上，土木工程施工工期長(zhǎng)，施工人員流動(dòng)性大，不穩(wěn)定因素比較多。因此，土木工程施工變得更加復(fù)雜。此外，因不同地區(qū)間的地理差異比較大，土木工程在實(shí)際施工中，存在較多的難題，從而直接影響到項(xiàng)目施工質(zhì)量。

　　1．3人員穩(wěn)定性差

　　土木工程項(xiàng)目施工中，有效應(yīng)用施工技術(shù)，對(duì)施工人員有很高的依賴性，此種情況下，相關(guān)施工人員必須要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，能夠采取有效措施應(yīng)對(duì)施工過程存在的偏差，以防項(xiàng)目施工發(fā)生明顯問題�，F(xiàn)階段，土木工程項(xiàng)目實(shí)際施工中，人員穩(wěn)定性差，且施工人員以農(nóng)民工為主，綜合素養(yǎng)不高，此種情況下，無法規(guī)范化應(yīng)用各類可靠施工技術(shù)，由此直接威脅到施工質(zhì)量。

　　2土建項(xiàng)目施工技術(shù)問題

　　2．1施工流程順序

　　作為一項(xiàng)綜合、系統(tǒng)而又復(fù)雜的項(xiàng)目，科學(xué)而完善的施工流程，是土木項(xiàng)目施工質(zhì)量保障的基礎(chǔ)，所以，土建項(xiàng)目施工中，對(duì)施工工序與流程進(jìn)行合理安排與科學(xué)優(yōu)化，意義深遠(yuǎn)。現(xiàn)階段，在實(shí)際施工中，國(guó)內(nèi)部分土木項(xiàng)目施工企業(yè)制定的施工工藝流程不夠規(guī)范與完善，導(dǎo)致施工效率難以提升。

　　2．2施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　現(xiàn)階段，一些土木項(xiàng)目技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)編制不規(guī)范，施工中各類問題不斷出現(xiàn)，缺乏合理的施工技術(shù)，施工技術(shù)與工藝不夠先進(jìn)，部分施工企業(yè)片面追求經(jīng)濟(jì)效益，不重視新型施工材料對(duì)項(xiàng)目整體施工質(zhì)量產(chǎn)生的影響，另外土木項(xiàng)目施工技術(shù)不完整甚至落后，對(duì)項(xiàng)目整體施工效率造成嚴(yán)重的影響，為項(xiàng)目施工過程埋下了很大的`安全質(zhì)量隱患。

　　2．3施工安全隱患

　　對(duì)于土建項(xiàng)目來講，項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)是最后場(chǎng)地，有效匯集了各類物流、人流及信息流，土木項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)情況直接影響到項(xiàng)目整體施工質(zhì)量�，F(xiàn)階段，我國(guó)土建項(xiàng)目施工中，混亂現(xiàn)象比較常見，設(shè)備擺放無秩序、設(shè)備整體不夠美觀、堆積了較多的垃圾、設(shè)備停放不規(guī)范且材料堆放無秩序。另外，還會(huì)引起各種環(huán)境問題，這些環(huán)節(jié)問題一定程度上，會(huì)損害到城市居民的心理與心理需求。所以，土建項(xiàng)目施工中，必須要正視這些環(huán)境問題。土建項(xiàng)目施工階段，一些施工企業(yè)沒有正確認(rèn)識(shí)到環(huán)境公害問題，甚至忽略這一問題。

　　3土木工程創(chuàng)新施工技術(shù)的建議

　　3．1創(chuàng)新深基坑支擋施工技術(shù)

　　現(xiàn)階段，隨著城市高層建筑規(guī)模的擴(kuò)大，在土木工程施工中，對(duì)深基坑支擋技術(shù)提出了更高的要求，在實(shí)際應(yīng)用中，該技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新空間比較大。對(duì)于地下水位類型，通過套管水沖法成錨工藝，一些支擋加固樁、永久支擋樁與柱、地下支撐墻等用于一體化支擋承重方案，借助該支擋承重系統(tǒng)，支擋與承重雙重需求得到滿足，加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)程，降低資源消耗比例，為項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益的提高奠定基礎(chǔ)。應(yīng)用深基坑支擋技術(shù)，有效應(yīng)用旋挖施工技術(shù)，必須要保障旋挖灌注樁成孔質(zhì)量。

　　3．2創(chuàng)新預(yù)應(yīng)力技術(shù)

　　現(xiàn)階段，我國(guó)土木工程施工中，傳統(tǒng)預(yù)應(yīng)力技術(shù)的應(yīng)用比較常見，在實(shí)際施工中，混凝土中放置預(yù)應(yīng)力鋼筋，但因土木工程實(shí)際建設(shè)過程有較大的跨度，各結(jié)構(gòu)存在明顯的差異，如果只選用傳統(tǒng)預(yù)應(yīng)力單一化施工技術(shù)開展施工，項(xiàng)目建設(shè)需求得不到滿足。而結(jié)合項(xiàng)目建設(shè)實(shí)際需求，創(chuàng)新預(yù)應(yīng)力施工技術(shù)，施工需求得到滿足的同時(shí)，借助鋼筋結(jié)構(gòu)加固混凝土截面，為混凝土提供預(yù)應(yīng)力，在鋼筋外露結(jié)構(gòu)與無粘結(jié)條件下，增強(qiáng)其適用性，從而推動(dòng)涵洞式橋梁項(xiàng)目更好的進(jìn)行建設(shè)。相較之一般項(xiàng)目，此類項(xiàng)目有更高的預(yù)應(yīng)力要求，因而必須要根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際施工情況，合理創(chuàng)新這一施工技術(shù)。

　　3．3創(chuàng)新灌注技術(shù)

　　土建項(xiàng)目施工中，灌注施工該技術(shù)涉及廣泛的內(nèi)容、范圍與工藝，技術(shù)創(chuàng)新包含鉆孔與灌注兩方面技術(shù)的完善，其中鉆孔技術(shù)更是灌注施工技術(shù)的基礎(chǔ)，所以，必須要重視鉆孔技術(shù)的創(chuàng)新。鉆孔施工中，施工人員必須要提前清理好施工現(xiàn)場(chǎng)，確保施工周邊不存在影響施工質(zhì)量的因素，借助精密儀器確定鉆孔位置，確保鉆孔保持一致。施工前，準(zhǔn)確調(diào)試鉆孔設(shè)備，以順利進(jìn)行鉆孔施工。如果鉆孔中出現(xiàn)卡鉆或塌坍問題，應(yīng)立即停止施工，全面分析事故原因采取有效處理措施，保障其施工質(zhì)量。對(duì)于灌注樁施工技術(shù)的完善，在實(shí)際施工中，及時(shí)補(bǔ)充灌注泥漿，充分填充，確保樁基獲得預(yù)期效果。

　　3．4創(chuàng)新施工制度

　　土木工程施工中，施工管理能夠有效保障各項(xiàng)施工技術(shù)落實(shí)到位，管理體制的完善，才能推動(dòng)土木工程順利進(jìn)行施工技術(shù)創(chuàng)新，依賴科學(xué)施工方法與工藝，提高施工技術(shù)水平，充分了解現(xiàn)有施工技術(shù)，深入發(fā)掘新型項(xiàng)目施工技術(shù)，從根本上提高項(xiàng)目施工質(zhì)量，獲得預(yù)期施工效率。土木工程施工中，創(chuàng)新與改善相關(guān)施工技術(shù)，緩解消除各類施工問題，提高項(xiàng)目建設(shè)效率，保障項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量，降低資金投入，為企業(yè)創(chuàng)造最大化經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，在土建項(xiàng)目施工中，土木工程施工技術(shù)是重要構(gòu)成內(nèi)容，發(fā)揮著重要作用。土木項(xiàng)目施工技術(shù)水平，對(duì)項(xiàng)目整體施工質(zhì)量會(huì)造成很大的影響。所以，為了提高土木項(xiàng)目施工技術(shù)應(yīng)用效率，綜合分析土木項(xiàng)目施工環(huán)節(jié)，深入發(fā)掘項(xiàng)目施工技術(shù)問題，改進(jìn)并創(chuàng)新施工技術(shù)，提高施工水平，為項(xiàng)目整體建設(shè)質(zhì)量的提升奠定良好的基礎(chǔ)。

　　參考文獻(xiàn):

　　［1］饒凱．土木工程施工技術(shù)中存在的問題與創(chuàng)新分析［J］．門窗，20xx，(02):72－73．

土木工程論文13

　　摘要:在土木工程建設(shè)中，地質(zhì)勘測(cè)工作是施工建設(shè)的基礎(chǔ)和保障。文章從解讀相關(guān)概念、意義入手，分析目前土木工程地質(zhì)勘測(cè)的現(xiàn)狀和問題，針對(duì)性的提出了地質(zhì)勘測(cè)的有效措施。

　　關(guān)鍵詞:土木工程；勘測(cè)；地質(zhì)

　　1土木工程地質(zhì)勘測(cè)的概念、意義

　　土木工程地質(zhì)勘測(cè)是指工程施工前對(duì)實(shí)地進(jìn)行的查勘、勘探和測(cè)量。規(guī)范的講，土木工程地質(zhì)勘測(cè)是通過各種手段、方法對(duì)地質(zhì)進(jìn)行勘查、探測(cè)，確定合適的持力層，根據(jù)持力層的地基承載力，確定基礎(chǔ)類型、計(jì)算基礎(chǔ)參數(shù)的調(diào)查研究活動(dòng)。其主要意義是揭示地質(zhì)構(gòu)成和提供土體的力學(xué)指標(biāo)。前者是確定土木工程基礎(chǔ)處理方案的主要依據(jù)，后者是影響整個(gè)土木工程造價(jià)的主要因素。土木工程地質(zhì)勘測(cè)的具體任務(wù)就是根據(jù)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)及施工、運(yùn)營(yíng)的實(shí)際需要，對(duì)擬建場(chǎng)地及其周圍的巖土性質(zhì)、地質(zhì)條件、地理結(jié)構(gòu)進(jìn)行考察評(píng)估與調(diào)查分析，提供相關(guān)情況與數(shù)據(jù)，收集相應(yīng)資料與參數(shù)，以期為工程建設(shè)過程中的地質(zhì)問題的預(yù)測(cè)與解決提供科學(xué)依據(jù)，確保施工建設(shè)的正常進(jìn)行，提高工程的安全穩(wěn)定性與經(jīng)濟(jì)合理性，最大程度地避免地質(zhì)惡化與地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)對(duì)地質(zhì)環(huán)境的合理保護(hù)與有效利用。土木工程地質(zhì)勘測(cè)的有效措施，既有勘測(cè)本身的程序內(nèi)容，又包括針對(duì)勘測(cè)過程中有可能或極易出現(xiàn)的問題而采取的一些準(zhǔn)備性、防范性、強(qiáng)化性舉措，是土木工程地質(zhì)勘測(cè)的重要支撐和基礎(chǔ)保障。具體包括工程建設(shè)前對(duì)擬建場(chǎng)所的自然環(huán)境、地質(zhì)狀況、水文條件及場(chǎng)地穩(wěn)定性的了解，以及勘測(cè)過程中一系列科學(xué)手段的合理運(yùn)用，旨在提高勘測(cè)工作的有效性與勘測(cè)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

　　2土木工程地質(zhì)勘測(cè)的目前的現(xiàn)狀及問題

　　近年來，隨著我國(guó)土木工程建設(shè)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，勘測(cè)質(zhì)量越來越穩(wěn)定，但也存在一些亟待解決的問題。

　　2.1地質(zhì)勘測(cè)的總體把控能力亟待改善

　　有些勘測(cè)部門局限于單一業(yè)務(wù)或?qū)�業(yè)范圍，對(duì)工程勘察的宏觀環(huán)境或主要因素考慮不全或重視不到位，導(dǎo)致地質(zhì)勘測(cè)過程中顧上顧不了下、顧土顧不了水、考慮靜態(tài)忘了動(dòng)態(tài)；或者考慮因素太多，把握不住主要矛盾，形成工作上的被動(dòng)。

　　2.2巖土工程勘測(cè)專業(yè)化程度有待提高

　　作為土木工程勘測(cè)的主體部分，巖土工程勘測(cè)即土木工程地下部分的勘測(cè)十分重要，直接決定著土木工程地質(zhì)勘測(cè)的整體質(zhì)量及效果，因其特殊的勘測(cè)位置，具有相當(dāng)?shù)膶�業(yè)性和復(fù)雜性。但在實(shí)際勘測(cè)過程中，出現(xiàn)了對(duì)巖土工程勘測(cè)基礎(chǔ)方案的制定與選擇不認(rèn)真、缺乏與工程設(shè)計(jì)人員的溝通、對(duì)工程所涉及的地下水位的勘測(cè)不重視、考慮不周全等問題。以上人為的因素增加了勘測(cè)工作的難度與障礙，直接影響著巖土工程的勘測(cè)結(jié)果。

　　2.3工程地質(zhì)勘測(cè)的規(guī)范化水平需要提升

　　首先，勘測(cè)方法的運(yùn)用不正確。有些單位采用靜載荷試驗(yàn)壓裂探坑兩側(cè)土層的方式，即將壓裂探坑兩側(cè)土層的作用力作為承載力，但兩側(cè)的土層壓裂的深淺程度是不一致的，說明所受或所需要的壓力是不同的，無論選取哪一邊都是不正確的。其次，地質(zhì)勘測(cè)工作的監(jiān)管不到位。一些勘查單位人員結(jié)構(gòu)不合理、缺乏專業(yè)人員、勘測(cè)工序不規(guī)范、偷工減料、投機(jī)取巧時(shí)有發(fā)生。第三，地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告撰寫質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。一些不該省的環(huán)節(jié)如土工試驗(yàn)、建設(shè)性工程處理意見給省掉了;需要的表格數(shù)據(jù)在報(bào)告中表現(xiàn)不出來；需要明確的`結(jié)論與評(píng)價(jià)在報(bào)告中找不到。

　　2.4水文地質(zhì)測(cè)定方法與測(cè)定指標(biāo)

　　測(cè)定工作意義重大，要求較細(xì)，需要用不同的測(cè)定方法取得不同的水文地質(zhì)指標(biāo),如需采用鉆孔、探井、測(cè)壓管的方法測(cè)定水位，通過抽水、注水、壓水、室內(nèi)滲透等試驗(yàn)方法測(cè)定給水度、釋水系數(shù)，依靠試坑觀測(cè)、室內(nèi)試驗(yàn)的方法測(cè)定毛細(xì)水上升高度等。對(duì)于不同的水文地質(zhì)測(cè)定，或采用同樣的測(cè)定方式不科學(xué)，造成測(cè)定數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。甚至無法使用。

　　3土木工程地質(zhì)勘測(cè)中的有效措施

　　3.1強(qiáng)化對(duì)土木工程地質(zhì)勘測(cè)的綜合控制

　　統(tǒng)籌安排地質(zhì)勘測(cè)工作，最大限度地提高地質(zhì)勘測(cè)的質(zhì)量,減少不利地質(zhì)條件對(duì)土木工程的影響。1）地形地貌特征。地形特點(diǎn)在土木工程建設(shè)過程中的影響最為明顯，應(yīng)成為勘測(cè)工作的重點(diǎn)。根據(jù)地形地貌特征，可將土木工程地點(diǎn)分為五種:江河或者山谷地、未被開發(fā)的平原、較為平坦廣闊的濕地洼地、有一定起伏的或在斜坡上的場(chǎng)地�？睖y(cè)的原則、方法應(yīng)隨著以上場(chǎng)地條件的變化而變化。2）水文地質(zhì)條件。水文地質(zhì)條件是土木工程地質(zhì)勘測(cè)的重要目標(biāo)，對(duì)其勘測(cè)的目的在于摸清施工區(qū)域水文地質(zhì)狀況，實(shí)現(xiàn)地下水對(duì)工程建筑危害的有效減少。水文地質(zhì)條件具體指標(biāo)包括:地下水位的深度、絕對(duì)標(biāo)高以及季節(jié)起伏情況，地下水的化學(xué)組成成分以及承壓含水層埋藏的深度。3）地質(zhì)結(jié)構(gòu)。這里的地質(zhì)結(jié)構(gòu)是狹義的與土木工程地質(zhì)相關(guān)的內(nèi)容，指巖土在成土方面的特性、厚度上的大致變化、產(chǎn)狀以及巖土本身的性質(zhì)等，是確定土木工程的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)砌置深度以及施工方法等方面的前置條件。4）動(dòng)力地質(zhì)作用。動(dòng)力地質(zhì)作用主要來源于泥石流、滑坡、地震等各種動(dòng)力和地表變動(dòng)因素，直接影響著土木工程建設(shè)場(chǎng)地的穩(wěn)定性。

　　3.2提高工程勘測(cè)專業(yè)化水平

　　勘測(cè)單位不僅要具備高度的職業(yè)責(zé)任感，還要有相當(dāng)?shù)膶�業(yè)素質(zhì)，有一定的統(tǒng)籌和溝通能力。要從工程造價(jià)、地層狀況等多個(gè)方面綜合考慮，與工程的設(shè)計(jì)及項(xiàng)目施工人員認(rèn)真會(huì)商、研討，共同設(shè)計(jì)出一份理論上科學(xué)、經(jīng)濟(jì)上合理、操作上可行的勘測(cè)方案，確保勘測(cè)工作的順利進(jìn)行。在勘測(cè)過程中，勘測(cè)人員要有效結(jié)合地下水位的開采、具體的勘測(cè)作業(yè)、�？刈鴺�(biāo)以及標(biāo)高回測(cè)等諸多因素，認(rèn)真考察四周的抽水井情況、考慮地下水是否溢出陡壁等有可能影響水位勘測(cè)結(jié)果的所有問題，確保所形成的勘測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)穩(wěn)定，為后續(xù)的巖土勘測(cè)奠定基礎(chǔ)�？睖y(cè)部門應(yīng)該根據(jù)實(shí)際建筑場(chǎng)地，進(jìn)行科學(xué)考察、論證，反復(fù)權(quán)衡利弊，選擇形式適宜、效果最好的的勘察方法。

　　3.3提升地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告質(zhì)量

　　地質(zhì)勘測(cè)報(bào)告是對(duì)勘測(cè)記錄進(jìn)行整理與總結(jié)形成的，直接關(guān)系到工程施工設(shè)計(jì)、方案運(yùn)行，內(nèi)容極其重要，因此要認(rèn)真對(duì)待。在報(bào)告形成過程中要認(rèn)真梳理相關(guān)記錄內(nèi)容，詳略得當(dāng)，不僅要糾正不合格的勘測(cè)結(jié)果，而且對(duì)工程處理意見及土工試驗(yàn)的指標(biāo)等內(nèi)容要反復(fù)斟酌。注意突出主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)關(guān)鍵內(nèi)容的有效把握。數(shù)據(jù)表格的編制要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，避免粗心疏忽造成遺漏。明確的勘測(cè)評(píng)價(jià)以及勘測(cè)總結(jié)是報(bào)告必不可少的內(nèi)容，要求客觀公正，不能受任何原因、任何人員的影響和干擾。確保全面、準(zhǔn)確、真實(shí)、有效。

　　3.4確�？睖y(cè)技術(shù)水準(zhǔn)

　　建設(shè)單位在選擇地質(zhì)勘測(cè)單位時(shí)，要本著對(duì)社會(huì)、對(duì)用戶高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，同時(shí)，可考慮建立臨時(shí)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，對(duì)勘測(cè)單位的實(shí)際勘測(cè)過程行使監(jiān)管職責(zé)。作為勘測(cè)單位，要秉承社會(huì)職責(zé)與職業(yè)操守，按照工作標(biāo)準(zhǔn)和客戶要求，規(guī)范準(zhǔn)備工作、設(shè)備、工序等各個(gè)勘測(cè)環(huán)節(jié)，包括對(duì)數(shù)據(jù)的現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)、對(duì)勘測(cè)工具的規(guī)范運(yùn)用、對(duì)各項(xiàng)目原位測(cè)試的嚴(yán)格要求、對(duì)鉆孔方式的合理選擇、對(duì)取樣管理的嚴(yán)格控制、對(duì)高程與水位測(cè)量的科學(xué)安排等。依靠認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和較高的專業(yè)素質(zhì)及勘測(cè)技術(shù)，為施工單位提供準(zhǔn)確的地質(zhì)勘測(cè)數(shù)據(jù)。

　　4結(jié)語(yǔ)

　　地質(zhì)勘測(cè)在土木工程的建設(shè)過程中占有非常重要的位置，可影響后續(xù)工程的設(shè)計(jì)及施工。因此，要高度重視、認(rèn)真對(duì)待、科學(xué)實(shí)施。依靠先進(jìn)的勘測(cè)方法以及規(guī)范的施工工序，對(duì)工程建設(shè)場(chǎng)地地質(zhì)情況進(jìn)行精確有效的勘測(cè)，為土木工程建設(shè)的順利進(jìn)行提供有效保障。

　　參考文獻(xiàn):

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土木工程論文14

　　1土木工程中吸漿加大灌注方法的運(yùn)用

　　土木工程的地基施工過程一般要在60分鐘到180分鐘內(nèi)完成，因此，對(duì)巖縫進(jìn)行灌漿施工所需的水泥量有限。但是如果出現(xiàn)巖縫大量吸漿現(xiàn)象，就必須采取對(duì)應(yīng)的解決措施，不然就算灌注再多的水泥漿也達(dá)不到預(yù)期的施工目標(biāo)。為了解決這種情況，首先要進(jìn)行限流，對(duì)單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入巖縫的砂漿體積進(jìn)行限制，并且減緩灌注的速度，實(shí)現(xiàn)使灌注到巖縫的泥漿快速凝結(jié)的目的。其次，可以通過降壓的方式來處理這個(gè)問題，這種方式是通過將灌漿的壓力降低來使砂漿的流速減緩，使砂漿在較小的壓力下進(jìn)行自流，并在自流中逐漸凝結(jié)，當(dāng)砂漿自流現(xiàn)象停止時(shí)可以適當(dāng)增加壓力，之后就可以采用一般的灌漿技術(shù)來進(jìn)行灌漿施工。最后，可以進(jìn)行多次灌漿，具體說來就是間歇性地對(duì)巖縫進(jìn)行灌漿，每進(jìn)行一次灌漿施工，都要隔一段固定的時(shí)間后再進(jìn)行下一次灌漿，間隔時(shí)間一般不超過8小時(shí)，具體時(shí)間可以根據(jù)土工程要求來確定。

　　2灌漿施工技術(shù)在嚴(yán)重漏水情況下的應(yīng)用

　　地基漏水在土木工程施工過程中是很常見的現(xiàn)象，但是如果是嚴(yán)重漏水現(xiàn)象，那么最可能的原因就是在施工過程中出現(xiàn)重大失誤，嚴(yán)重漏水現(xiàn)象在巖溶地區(qū)施工中尤為常見。因此，在進(jìn)行巖溶地區(qū)施工的時(shí)候，可以采取膜袋灌漿方法，但是在采用這種方法的時(shí)候，一定要注重膜袋的質(zhì)量和選擇，要選擇高質(zhì)量且耐磨性很強(qiáng)的膜袋，例如聚丙烯膜袋、尼龍膜袋等。灌漿過程中，將水泥漿裝在膜袋中，水泥漿在膜袋中相互擠壓就會(huì)使其水分降低，進(jìn)而提高其凝結(jié)速度。此外，還要嚴(yán)格控制填充材料的礫石和泥漿配比，將水泥泥漿與礫石混合起來，這樣才能達(dá)到更好的灌漿效果。在狹窄的地方要加大粒料的.使用量，使其形成橋架，采用巧匠在中途阻塞住縫隙，進(jìn)而堵死整個(gè)通道[2]。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，隨著灌漿技術(shù)在土木工程中的廣泛應(yīng)用，灌漿技術(shù)在實(shí)際操作過程中存在問題的關(guān)注度也越來越高，我國(guó)必須進(jìn)一步研究土木工程中灌漿施工的技術(shù)與方法，并且根據(jù)不同的施工地質(zhì)選擇不同的灌漿技術(shù)，使灌漿技術(shù)能夠更加科學(xué)有效地應(yīng)用在土木工程施工過程中，促進(jìn)我國(guó)灌漿技術(shù)的完善。同時(shí)，將灌漿施工技術(shù)與方法運(yùn)用在土木工程中，不僅要確保灌漿技術(shù)含量，而且要對(duì)施工過程中的各項(xiàng)重要參數(shù)進(jìn)行嚴(yán)格把握，這樣才能確保我國(guó)土木工程的安全和質(zhì)量。

土木工程論文15

　　摘要：隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展，一系列地土木工程項(xiàng)目如雨后春筍般遍地開花。在我國(guó)土木建設(shè)工程蓬勃發(fā)展的同時(shí)，我們要加強(qiáng)對(duì)其的監(jiān)督和管理，這其中很重要的一點(diǎn)就是，我們要做好工程造價(jià)上的控制和管理。土木工程造價(jià)是指在土木工程建設(shè)中對(duì)工程建設(shè)所需資金進(jìn)行合理的有效的估量。土木工程造價(jià)能否得以有效的控制，將直接關(guān)系到工程建設(shè)的成敗與否。

　　關(guān)鍵詞：工程造價(jià) 造價(jià)控制 土木工程 對(duì)策

　　引言

　　土木工程的造價(jià)管理，就是需要對(duì)工程建筑的整體做出合理的預(yù)算并且加以有效的控制。工程造價(jià)管理不僅僅是把建筑項(xiàng)目的投資資金進(jìn)行合理有效的控制，同時(shí)也是在建筑工程的整體過程上對(duì)人力、物力以及財(cái)力進(jìn)行有效的控制，從而提高效益。建筑工程造價(jià)人員一定要在建筑立項(xiàng)之后，從項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)以及施工過程進(jìn)行有效的監(jiān)督管理，確保項(xiàng)目的投資貫穿于項(xiàng)目建設(shè)的全過程。下面我將闡述對(duì)土木工程管理中造價(jià)控制中的認(rèn)識(shí)并提出問題和解決問題的對(duì)策：

　　1、對(duì)土木工程管理的造價(jià)控制的基本認(rèn)識(shí)

　　對(duì)工程造價(jià)的控制管理來說，這是一項(xiàng)較為系統(tǒng)和復(fù)雜的工作，在進(jìn)行相關(guān)的管理和控制的過程中，需要進(jìn)行全面的控制，主要的任務(wù)就是避免實(shí)際的支出和計(jì)劃支出之間的偏差，這就要求我們?cè)谕聊竟こ探ㄔO(shè)和管理的過程中，對(duì)于相關(guān)的造價(jià)管理問題進(jìn)行全面的了解和分析。對(duì)于工程的額造價(jià)，不僅需要反映投資上的決策要求，同時(shí)還需要更加主動(dòng)地完善投資決策，影響設(shè)計(jì)、發(fā)包和施工，主動(dòng)地控制土木工程造價(jià)。那么，在這個(gè)控制和管理的過程中就需要相關(guān)的管理部門造價(jià)控制項(xiàng)目上的研究，對(duì)項(xiàng)目施工過程中所需要的造價(jià)和成本進(jìn)行科學(xué)的管理和分析，科學(xué)的控制好成本，并且能夠始終貫穿于土木工程建設(shè)的全過程。包括項(xiàng)目投資決策階段、項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段、項(xiàng)目招投標(biāo)階段、項(xiàng)目施工階段和竣工階段都關(guān)系到建設(shè)項(xiàng)目的造價(jià)控制管理。投資能否獲得收益或者獲得多大收益，是大多數(shù)投資者最為關(guān)心的問題，而工程造價(jià)作為直接影響工程收益的核心因素，緊密地關(guān)系著工程項(xiàng)目投資者的核心利益。因此，正確的造價(jià)估算和得力的管理控制能夠有效地促進(jìn)工程項(xiàng)目收益的合理化和最大化。

　　2、當(dāng)前我國(guó)土木工程造價(jià)中容易出現(xiàn)的問題

　　2.1市場(chǎng)調(diào)節(jié)不完善難以穩(wěn)定建材價(jià)格

　　當(dāng)前，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)整體的優(yōu)越性極大地促進(jìn)了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康有序的發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國(guó)建筑業(yè)在工程管理和造價(jià)控制上未能與經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的軌跡亦步亦趨。管理模式和控制理念都非常落后，對(duì)工程造價(jià)的判斷力和分析水平也都十分有限，特別是建筑材料的定價(jià)問題。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，建筑材料價(jià)格的漲跌主要受材料市場(chǎng)行情的影響，而不受國(guó)家宏觀調(diào)控的主導(dǎo)。僅憑市場(chǎng)調(diào)節(jié)會(huì)造成資源的浪費(fèi)，國(guó)家應(yīng)在市場(chǎng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)建筑材料市場(chǎng)進(jìn)行適度調(diào)控和充分完善，從而切實(shí)促進(jìn)建筑材料價(jià)格的總體穩(wěn)定。

　　2.2制度不健全難以保證造價(jià)控制順利實(shí)施

　　為了保證土木工程行業(yè)的健康發(fā)展，我國(guó)政府機(jī)關(guān)陸續(xù)頒布了一系列相關(guān)的法律條文和規(guī)章制度，這些制度一方面推動(dòng)了土木工程行業(yè)總體的規(guī)范操作，但另一方面它沒有把工程管理中的造價(jià)控制列入重點(diǎn)的保障內(nèi)容中，這就造成了在實(shí)際的工作過程中，造價(jià)控制無法可依，法律監(jiān)督的缺失使得建筑市場(chǎng)的惡性競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，工程施工的質(zhì)量問題也隨之不斷涌現(xiàn)，因此，我國(guó)現(xiàn)階段的建筑工程制度需要大力完善才能更好地促進(jìn)造價(jià)控制的順利實(shí)施。

　　2.3專業(yè)人才不專業(yè)難以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)人才質(zhì)量的要求

　　改革開放以來，我國(guó)堅(jiān)持“引進(jìn)來、走出去”的政策方針，科學(xué)技術(shù)水平快速提高，專業(yè)性人才也大幅增加。但我們需要承認(rèn)的是，我國(guó)缺少優(yōu)秀的造價(jià)工程師，專業(yè)知識(shí)水平的有限導(dǎo)致預(yù)算中不合理的情況時(shí)常發(fā)生，這無疑會(huì)給投資者帶來不必要的損失，甚至是巨大的損失。我國(guó)很多造價(jià)工程師都是依靠工程中的定額來進(jìn)行工程預(yù)算的，原因何在？因?yàn)樵趯�業(yè)水平上欠缺，在個(gè)人能力上不足。這樣的造價(jià)工程師越來越難以適應(yīng)高速發(fā)展著的中國(guó)建筑業(yè)。要想有一套合理的優(yōu)秀的工程預(yù)算控制方案，前提就是要先有一個(gè)專業(yè)水平高的有真才實(shí)學(xué)的工程造價(jià)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。因此，在工程管理和造價(jià)控制上，從業(yè)人員的專業(yè)水平亟待提高。

　　3、針對(duì)當(dāng)下我國(guó)工程管理中造價(jià)控制問題的對(duì)策

　　3.1健全建筑行業(yè)的法制建設(shè)

　　為了保證能對(duì)建筑工程項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)行之有效的工程管理和造價(jià)控制，國(guó)家需要制定新一套更為全面的能夠滿足當(dāng)今建筑行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的法律制度，確保建筑行業(yè)價(jià)格的'穩(wěn)定，減少市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不規(guī)律和資源配置的不合理所帶來的弊端。實(shí)現(xiàn)造價(jià)控制有法可依、有章可循，從而實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)整體的規(guī)范化。

　　3.2改變傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式，按工程量清單報(bào)價(jià)

　　現(xiàn)階段，我國(guó)的工程造價(jià)師常用傳統(tǒng)的定額計(jì)價(jià)模式來開展造價(jià)工作，這樣具有一定的盲目性。如果實(shí)行按工程量清單報(bào)價(jià)的方法，將有效地減少工程招標(biāo)過程中的盲目性。工程量清單報(bào)價(jià)，就是在工程項(xiàng)目招投標(biāo)的過程中，依據(jù)我國(guó)明文規(guī)定的工程量清單來使建筑材料價(jià)格統(tǒng)一的規(guī)范化，招標(biāo)負(fù)責(zé)人來提供工程量，投標(biāo)人則進(jìn)行自性報(bào)價(jià)，這種新的報(bào)價(jià)方式不僅符合我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，而且它促進(jìn)了我國(guó)招標(biāo)與投標(biāo)的規(guī)范化操作，有利于招投標(biāo)行業(yè)的發(fā)展。

　　3.3大力培養(yǎng)專業(yè)性人才

　　由于我國(guó)現(xiàn)階段的工程造價(jià)從業(yè)人員普遍專業(yè)技術(shù)水平不足，難以滿足建筑行業(yè)的發(fā)展需求，因此加大對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)力度是新時(shí)期我國(guó)建筑業(yè)發(fā)展要走的必由之路。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的階段，這種新的局面對(duì)各行業(yè)工作人員的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)能力提出了更高的要求�，F(xiàn)階段的造價(jià)工程師及造價(jià)行業(yè)相關(guān)從業(yè)人員也要努力提高自身的造價(jià)控制水平，要恪盡職守，精益求精，做好工程造價(jià)的合理控制，實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目的科學(xué)開展。特別是與時(shí)俱進(jìn)緊跟時(shí)代腳步，開拓進(jìn)取積極學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，為行業(yè)新人樹立優(yōu)秀的標(biāo)桿。

　　4、結(jié)束語(yǔ)

　　土木工程管理的造價(jià)控制是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的管理活動(dòng)，它的發(fā)展和完善之路還任重道遠(yuǎn)，在這個(gè)過程中，我們要處理好各個(gè)環(huán)節(jié)的問題，進(jìn)行全面的評(píng)估和合理的分析，從工程管理的各個(gè)環(huán)節(jié)和要求出發(fā)，尋求有效的解決機(jī)制或者是有效的方法，從而減少或避免建設(shè)資金的流失，最大限度地提高投資效益。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]王紅兵，胡愛珍.淺析建筑工程造價(jià)現(xiàn)狀及進(jìn)行有效控制對(duì)策[J].福建建材，20xx（02）．

　　[3]吳靜.我國(guó)工程造價(jià)管理體制中存在的問題及對(duì)策[J].工程建設(shè)與設(shè)計(jì)，20xx（03）.

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