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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多讀課外讀物的好處
一、請(qǐng)看一個(gè)案例。
數(shù)學(xué)全部及格的秘訣是什么？
這是《給教師的建議》中介紹的方法：有一位姓特卡琴柯的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，他教的中學(xué)生就沒(méi)有不及格的。這位教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)的一個(gè)最突出的特點(diǎn)，就是他善于合理地組織這里所說(shuō)的這種閱讀，通過(guò)閱讀來(lái)發(fā)展學(xué)生的智力才能。
特卡琴柯從五年級(jí)教到十年級(jí)，他教的每一個(gè)年級(jí)都有一個(gè)絕妙的小圖書(shū)館，里面有不止100種書(shū)籍，這些書(shū)都是以鮮明的、引人入勝的形式來(lái)講述他覺(jué)得是世界上最有趣的一門科學(xué)——數(shù)學(xué)的。如果沒(méi)有這些圖書(shū)，那么他的某些學(xué)生是永遠(yuǎn)也不會(huì)達(dá)到及格的。例如，在教方程以前，學(xué)生們就讀了幾十頁(yè)關(guān)于方程的書(shū)，這種書(shū)首先是些引人入勝的故事，講的是方程怎樣作為“動(dòng)腦筋習(xí)題”在民間的智慧中形成的。
問(wèn)題不僅在于閱讀能挽救某些學(xué)生免于考試不及格，而且在于借助閱讀發(fā)展了學(xué)生的智力�！皩W(xué)習(xí)困難的”學(xué)生讀書(shū)越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
對(duì)此，蘇霍姆林斯基幾十年研究、實(shí)踐，有如下感悟：
�。�1）30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
（2）學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。
�。�3）學(xué)習(xí)困難的學(xué)生讀書(shū)越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
�。�4）對(duì)于學(xué)生困難的學(xué)生，閱讀正是達(dá)到順利學(xué)習(xí)的最重要的補(bǔ)救手段。
�。�5）曾試用過(guò)許多手段來(lái)減輕這些學(xué)生的腦力勞動(dòng)，結(jié)果得出一條結(jié)論，最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍。
二、請(qǐng)?jiān)僖粋�(gè)案例。
幾年前，太原13歲學(xué)生天昌，從小一直在家自學(xué)。2歲時(shí)，天昌能認(rèn)識(shí)2000多個(gè)漢字，并開(kāi)始自主閱讀。從此閱讀了大概有4000多冊(cè)書(shū)。這些書(shū)內(nèi)容龐雜，
有《時(shí)間簡(jiǎn)史》《資治通鑒》《打開(kāi)原子大門》《中國(guó)歷代書(shū)法》??同時(shí)，他將《論語(yǔ)》《老子》《大學(xué)》《孟子》等經(jīng)典名著爛熟于心。正是因?yàn)榇罅块喿x與背誦，13歲再次參加高考取得659分的好成績(jī)，高出當(dāng)年理工類第一批最低控制分?jǐn)?shù)線87分。
初高中的課本，天昌都是當(dāng)成課外書(shū)來(lái)讀的，一下午能讀一本幾何書(shū)，且讀得津津有味。中小學(xué)課程的學(xué)習(xí)僅占他生活的一小部分，更多的時(shí)間是在家里廣泛閱讀，充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，下棋、畫(huà)畫(huà)、打球、滑旱冰都是他的最愛(ài)，他可以兩分鐘勾勒一幅速寫(xiě)，10分鐘畫(huà)出一幅水墨畫(huà)，圍棋下得好，乒乓球打得也好，親手種的玉米收獲了好幾茬??
天昌的父母認(rèn)為，孩子出生時(shí)與別的嬰兒沒(méi)有區(qū)別，只是后天的教育使他早慧，寬松的成長(zhǎng)環(huán)境使他生命中蘊(yùn)涵的潛能得到了充分的發(fā)揮。至要莫如教子，至善莫如讀書(shū)。而教育孩子最重要的是觀念，讓孩子擁有健康的身體、健全的人格、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣至關(guān)重要。當(dāng)這一切成為一種生活方式時(shí)，就不可能不成材。
啟示一：2歲時(shí)，天昌在家長(zhǎng)的教育下，已能認(rèn)識(shí)2000多個(gè)漢字，并開(kāi)始自主閱讀。從此閱讀了大概有4000多冊(cè)書(shū)，且內(nèi)容龐雜。
啟示二：初高中的課本，天昌都是當(dāng)成課外書(shū)來(lái)讀的，一下午能讀一本幾何書(shū)，且讀得津津有味。中小學(xué)課程的學(xué)習(xí)僅占他生活的一小部分，更多的時(shí)間是在家里廣泛閱讀，充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。
天昌的事例足以說(shuō)明——學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。閱讀是一切學(xué)習(xí)之母。
三、數(shù)學(xué)課外書(shū)，該選擇哪些？
現(xiàn)在整理出一個(gè)大概的書(shū)目，僅供參考。
特別提醒，不是說(shuō)，有了書(shū)學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去讀。如果有可能，建議數(shù)學(xué)教師讀一讀《給教師的建議》、《第56號(hào)教室的奇跡》和《朗讀手冊(cè)》。
要讓學(xué)生喜歡閱讀，有三個(gè)前提：
（1）學(xué)生要識(shí)字，要能達(dá)到基本閱讀線的識(shí)字量。
�。�2）要激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。只有這樣，學(xué)生才會(huì)步入閱讀的快車道。
�。�3）畢竟讀書(shū)是個(gè)體行為，推薦的書(shū)目是蘿卜白菜，只要學(xué)生原意把書(shū)拿在手上，就成功了一半。
�。ㄒ唬┬W(xué)階段
（1）數(shù)學(xué)幫幫忙全套共25冊(cè)多功能數(shù)學(xué)繪本附英語(yǔ)
家長(zhǎng)A：女兒很喜歡，還把書(shū)帶到學(xué)校和同學(xué)分享，這讓我重新思考了給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的方式。這樣一套圖畫(huà)書(shū)可以讓孩子產(chǎn)生很大的興趣，通過(guò)書(shū)里的引導(dǎo)，她可以主動(dòng)去了解認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)學(xué)。這套書(shū)引起了孩子的共鳴，原來(lái)數(shù)學(xué)可以這樣有趣。我覺(jué)得一套優(yōu)秀的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)勝過(guò)所有的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，建議家長(zhǎng)也可以看看，很受啟發(fā)。
家長(zhǎng)B：第一次給孩子買這類的圖書(shū)，我懷著好奇的心理看了一下，原來(lái)數(shù)學(xué)還可以這么學(xué)習(xí)啊??圖很漂亮，每個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都穿插在故事里，好像發(fā)生在自己日常生活中的事情，我家寶貝平時(shí)最不喜歡枯燥的數(shù)學(xué)，這次估計(jì)會(huì)有歷史性的突破，昨天給他看了，果然，這孩子很喜歡讀啊，成功！
（2）李毓佩數(shù)學(xué)童話總動(dòng)員第一輯（共10冊(cè)）
這套數(shù)學(xué)童話就還原了數(shù)學(xué)生動(dòng)活潑的本來(lái)面目，通過(guò)有趣的故事讓孩子覺(jué)得數(shù)學(xué)原來(lái)是有趣、好玩的事。不愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子閱讀時(shí)可能會(huì)不喜歡故事里的數(shù)學(xué)部分，但他們愛(ài)探險(xiǎn)、愛(ài)破案，所以也會(huì)跟著書(shū)里的小偵探一起探索，不自覺(jué)地跟著他使用數(shù)學(xué)方法，潛移默化地培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維。而在各種歷險(xiǎn)記里，小主人公要脫離險(xiǎn)境，必先解決數(shù)學(xué)難題，這會(huì)讓孩子們感受到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)
題的有力工具，對(duì)他們的課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也起到了有益的輔助和補(bǔ)充作用。
家長(zhǎng)A：特別喜歡。在清明節(jié)假期里就讀了五本，還要陪著他一起讀。還問(wèn)什么時(shí)候能給他買下待出版的書(shū)。
家長(zhǎng)B：老師推薦的，是孩子非常喜歡的書(shū)。在推薦的數(shù)學(xué)書(shū)中，這是最喜歡的。作者：李毓佩著出版社：２１世紀(jì)出版社
�。�3）彩圖版李毓佩數(shù)學(xué)故事系列（全7冊(cè)適合中高年級(jí)）
這是我國(guó)著名數(shù)學(xué)科普作家李毓佩教授獻(xiàn)給小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生的最新禮物——一套特別有趣的數(shù)學(xué)演繹故事。讀了他的書(shū)，你可以跟故事中的主角一起進(jìn)人到美妙的數(shù)學(xué)樂(lè)園，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)并不枯燥，并不難學(xué)，它是那么的神奇，那么的美妙！一起到數(shù)學(xué)王國(guó)里去遨游吧。
家長(zhǎng)A：孩子很喜歡。作者用數(shù)學(xué)和文學(xué)方面的雙向造詣，用深入淺出的文字、細(xì)膩的筆法和生動(dòng)的故事，讓孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，不知不覺(jué)中迷上數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)B：這套書(shū)是孩子強(qiáng)烈要求購(gòu)買的，書(shū)的質(zhì)量很好，配送很快。書(shū)中的數(shù)學(xué)故事對(duì)小學(xué)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)非常有意思，涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)有點(diǎn)難。但孩子很感興趣，一個(gè)個(gè)精彩的故事激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高了語(yǔ)文的閱讀能力，一舉兩得。很羨慕現(xiàn)在的孩子可以這樣幸福的學(xué)習(xí)。
（4）可怕的科學(xué)經(jīng)典數(shù)學(xué)系列
三次榮獲世界科普?qǐng)D書(shū)最高獎(jiǎng)——安萬(wàn)特青少年獎(jiǎng)，全球銷量千萬(wàn)冊(cè)。最完整的“經(jīng)典數(shù)學(xué)”系列，數(shù)學(xué)不難！數(shù)學(xué)好有趣！
家長(zhǎng)：同事的孩子是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，特別喜愛(ài)這一套書(shū)，放學(xué)回家后總是愛(ài)不釋手。一般的三年級(jí)學(xué)生不知道的問(wèn)題他都懂，比如雞兔同籠啊，面積、體積啊等等。相信，它一定能增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的思維能力。作者：（英）波斯基特原著，（英）瑞弗繪，彭薇達(dá)譯
（5）從小愛(ài)數(shù)學(xué)（全40冊(cè)）
“從小愛(ài)數(shù)學(xué)”繪本曾經(jīng)榮獲第5屆韓國(guó)出版文化大獎(jiǎng)。是韓國(guó)兒童數(shù)學(xué)啟蒙的必備用書(shū)，同時(shí)還是韓國(guó)許多小學(xué)的數(shù)學(xué)教材的輔助讀物。適合4--10歲兒童閱讀。它與目前出版的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)相比，是最全面、最系統(tǒng)的、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)涵蓋面最廣的一套書(shū)，而且有科學(xué)的排序，讓家長(zhǎng)有徑可循。
家長(zhǎng)：挺好的一套書(shū)，很多大人知道，卻講不太清楚的知識(shí)，書(shū)里用卡通故事來(lái)描繪，生動(dòng)活潑，深入淺出。拿到手，女兒就迫不及待的打開(kāi)看了，每本很薄，一下就看完了，連看了5本才肯睡覺(jué)。這套書(shū)總體不錯(cuò)，數(shù)學(xué)知識(shí)多而全，但比較粗淺，適合小學(xué)生看，培養(yǎng)興趣，打基礎(chǔ)。
�。�6）你好！數(shù)學(xué)套裝珍藏版（套裝30本）
把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)概念分為五個(gè)領(lǐng)域（圖形和空間、分類和順序、數(shù)和數(shù)數(shù)兒、量和比較、規(guī)律性）和三個(gè)能力階段（3至5歲低、中、高階段），圖書(shū)用天馬行空的童話故事和多元唯美的圖畫(huà)為孩子們呈現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)神奇的數(shù)學(xué)童話世界，幫助孩子充滿樂(lè)趣地掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)思維能力，是孩子們了解數(shù)學(xué)的一套啟蒙教育圖畫(huà)書(shū)。
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