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運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課自主學(xué)習(xí)能力論文
�。壅蓦S著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是現(xiàn)代人不可缺少的一部分。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在現(xiàn)代教學(xué)中已經(jīng)不斷的得到推廣和運(yùn)用。如何利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，成為數(shù)學(xué)教學(xué)工作中的一個(gè)新思路。本文闡述了數(shù)學(xué)自主式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，分析了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的可行性，并具體的講述了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的優(yōu)越性。
［關(guān)鍵詞］網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)高等數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)
高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等三門課程是理工科非數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)階段重要的必修基礎(chǔ)理論課，是學(xué)習(xí)后續(xù)數(shù)學(xué)課和其它專業(yè)課必備數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。為了能更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要隨著數(shù)學(xué)教學(xué)改革的發(fā)展，探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，較好的將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)結(jié)合起來，如何采用新的多媒體技術(shù)為支撐的教學(xué)模式，使數(shù)學(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)不受時(shí)間和地點(diǎn)限制，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)W好公共數(shù)學(xué)課程，并擁有較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和豐富的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是急需認(rèn)真研究并解決的問題。所以需要建設(shè)一個(gè)“以學(xué)生為中心，服務(wù)于學(xué)生”的“公共數(shù)學(xué)”，為學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)提供一個(gè)平臺(tái)和環(huán)境，為學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率提供一種新的方式和方法，促進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法的改進(jìn)，進(jìn)而促進(jìn)師生相互之間的交流與溝通，提高整體教學(xué)效果。
一、高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程自主式的學(xué)習(xí)
如何促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主性的學(xué)習(xí),是教育發(fā)展的重要目的，尤其是在數(shù)學(xué)類知識(shí)的學(xué)習(xí)中。根據(jù)對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)期調(diào)查研究，學(xué)生在學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)的過程中，自主性的學(xué)習(xí)方式，可以起到關(guān)鍵性作用。所謂的自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)基礎(chǔ)、專業(yè)需要、學(xué)習(xí)風(fēng)格等因素來制定自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取符合自身特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和自我監(jiān)督的學(xué)習(xí)全過程。學(xué)術(shù)界也有說法認(rèn)為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)際上是一種自我管理和自我控制的能力，讓自身逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的行為。當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需要，要求教育越來越傾向于人的自我學(xué)習(xí)能力的提高，尤其是在網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代里，人們要面對(duì)和處理大量信息，應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，而學(xué)校提供的教學(xué)遠(yuǎn)不能讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)，因此學(xué)生需要提高自我學(xué)習(xí)的能力，具備終生學(xué)習(xí)的精神和能力，不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我提高，才能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。而這種能力就是能夠脫離老師和課堂的自主學(xué)習(xí)能力。
目前計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)已廣泛應(yīng)用于教學(xué)環(huán)境，相應(yīng)的技術(shù)手段已比較成熟，所以應(yīng)當(dāng)實(shí)時(shí)努力應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助技術(shù)來促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
不能只重現(xiàn)知識(shí)的傳授，忽略了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，必須教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)終身的自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主掌握的基本知識(shí)和交流技巧，自主的通過各種機(jī)會(huì)來提高自身的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課自主學(xué)習(xí)能力的可行性
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及軟件的快速發(fā)展，在教學(xué)的領(lǐng)域中,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已融入到現(xiàn)代教學(xué)過程中。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)生活也已成為現(xiàn)代大學(xué)生生活的一部分，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),為實(shí)現(xiàn)開放式的數(shù)學(xué)教育奠定基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有如下特點(diǎn)：首先，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)最大優(yōu)點(diǎn)，就是它能真正建立以學(xué)生為中心的教學(xué)模式；第二，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能豐富和完善數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，如空間圖形圖像，動(dòng)態(tài)的過程等。第三，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，將有利于數(shù)學(xué)教育新方法、新思想、新觀念的產(chǎn)生；第四，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同時(shí)有利于提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)其掌握和了解先進(jìn)的科技手段和方法。因此，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，完全可行性的。
三、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的益處
1、激發(fā)學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣和求知欲
任何的學(xué)習(xí)，只有將學(xué)習(xí)的行為轉(zhuǎn)化為個(gè)人的興趣，才能事半功倍。創(chuàng)造良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)他們的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)求知欲。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以將很多課本以外的知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生，讓他們通過各種形式了解數(shù)學(xué)知識(shí)�？煞奖愕叵�?qū)W生重現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，更可以利用軟件技術(shù)將各種圖形動(dòng)畫展現(xiàn)出來，從而調(diào)動(dòng)了他們的感官來認(rèn)識(shí)，更對(duì)其有了形象的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)的欲望,為學(xué)生進(jìn)行自主性的學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。
2、促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解
高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容，不同于中學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)，中學(xué)數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)一些數(shù)學(xué)技術(shù)方法和計(jì)算技巧，對(duì)數(shù)學(xué)原理和其中含義介紹很少，而高等數(shù)學(xué)不僅需要學(xué)習(xí)解題方法，更重要的要學(xué)習(xí)各種數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)原理，以及相互的內(nèi)在關(guān)系。所以要學(xué)好這些，必須對(duì)基本概念、定理有清晰準(zhǔn)確的理解，才能為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。目前的數(shù)學(xué)課本靠老師的講解有很多內(nèi)容由于時(shí)間和課堂條件的限制不夠生動(dòng)，而即使運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的有趣圖片，學(xué)生也是難免無法理解，這個(gè)時(shí)候，也就需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行輔助教學(xué)和學(xué)習(xí)�？梢猿浞掷糜�(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的交互功能，提供方便快捷的學(xué)習(xí)途徑，讓學(xué)生可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)用所需的資料來學(xué)習(xí)，加深了對(duì)知識(shí)的理解，利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
四、結(jié)語
隨著網(wǎng)路技術(shù)、數(shù)學(xué)軟件、多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助高等數(shù)學(xué)教學(xué)成為可能，并更加容易方便的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)合理利用這些技術(shù)手段來促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)提供有力的平臺(tái)。
高等學(xué)校教育和管理工作要充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助教學(xué)的意義，明確網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輔助教學(xué)的應(yīng)用是以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目的的。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給教學(xué)和學(xué)習(xí)過程所帶來的幫助，將會(huì)為教師改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段、學(xué)生獲取知識(shí)和提高自學(xué)能力提供一個(gè)全新的方向，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，將起到非常關(guān)鍵的作用。
參考文獻(xiàn)
[1]劉瓊蓀等.開展數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)促進(jìn)大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革[J].工科數(shù)學(xué).2002，第18卷第1期。
[2]孫柏祥．高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的管理與應(yīng)用研究[J].網(wǎng)絡(luò)教育.2010，第10期。
支持項(xiàng)目:河南省教育教改項(xiàng)目,基于網(wǎng)路的公共數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)與實(shí)踐;項(xiàng)目編號(hào):2009JGLX137
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