關(guān)于數(shù)學(xué)的小論文（通用18篇）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都不可避免地要接觸到論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)的小論文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)的小論文 篇1
今天，我在做題時(shí)被一道應(yīng)用題給難住了。這道題的題目是：小華今年3歲，今年爸爸26歲，幾年后爸爸的年齡是小華的3倍？我百思不得其解。
后來(lái)媽媽回來(lái)了，我就請(qǐng)教媽媽。媽媽幫我分析：根據(jù)這個(gè)題目的條件可知，今年爸爸和小華的“年齡差”是26－4＝24（歲）。再根據(jù)“爸爸的年齡是小華的.3倍”這一關(guān)系，畫(huà)張圖試試。我們倆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
畫(huà)了圖之后，我馬上明白過(guò)來(lái)了：他們倆過(guò)了幾年后，“年齡差”還是24歲。再根據(jù)差倍問(wèn)題的解法求出幾年后小華的年齡，用幾年后小華的年齡減去2歲，就可以求出中間經(jīng)過(guò)了幾年了。
解是：26－2＝24（歲）
24÷（3-1）＝12（歲）
12－2＝10（年）
答：10年后爸爸的年齡是小華的3倍。
媽媽又讓我驗(yàn)算一下，10年后爸爸的年齡是不是小華的3倍。
�。�26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3
耶！我答對(duì)了�？磥�(lái)做題先得畫(huà)圖，畫(huà)了圖就能就一目了然了。
數(shù)學(xué)的小論文 篇2
1、證明一個(gè)三角形是直角三角形
2、用于直角三角形中的相關(guān)計(jì)算
3、有利于你記住余弦定理，它是余弦定理的一種特殊情況。中國(guó)最早的一部數(shù)學(xué)著作——《周髀算經(jīng)》的開(kāi)頭，記載著一段周公向商高請(qǐng)教數(shù)學(xué)知識(shí)的對(duì)話(huà)：
周公問(wèn)：“我聽(tīng)說(shuō)您對(duì)數(shù)學(xué)非常精通，我想請(qǐng)教一下：天沒(méi)有梯子可以上去，地也沒(méi)法用尺子去一段一段丈量，那么怎樣才能得到關(guān)于天地得到數(shù)據(jù)呢？”
商高回答說(shuō)：“數(shù)的產(chǎn)生來(lái)源于對(duì)方和圓這些形體餓認(rèn)識(shí)。其中有一條原理：當(dāng)直角三角形‘矩’得到的一條直角邊‘勾’等于3，另一條直角邊‘股’等于4的時(shí)候，那么它的斜邊‘弦’就必定是5。這個(gè)原理是大禹在治水的時(shí)候就總結(jié)出來(lái)的呵�！�
從上面所引的這段對(duì)話(huà)中，我們可以清楚地看到，我國(guó)古代的人民早在幾千年以前就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)用勾股定理這一重要懂得數(shù)學(xué)原理了。稍懂平面幾何餓讀者都知道，所謂勾股定理，就是指在直角三角形中，兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方
用勾（a）和股（b）分別表示直角三角形得到兩條直角邊，用弦（c）來(lái)表示斜邊，則可得：
勾2+股2=弦2
亦即：
a2+b2=c2
勾股定理在西方被稱(chēng)為畢達(dá)哥拉斯定理，相傳是古希臘數(shù)學(xué)家兼哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯于公元前550年首先發(fā)現(xiàn)的.。其實(shí)，我國(guó)古代得到人民對(duì)這一數(shù)學(xué)定理的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，遠(yuǎn)比畢達(dá)哥拉斯早得多。如果說(shuō)大禹治水因年代久遠(yuǎn)而無(wú)法確切考證的話(huà)，那么周公與商高的對(duì)話(huà)則可以確定在公元前1100年左右的西周時(shí)期，比畢達(dá)哥拉斯要早了五百多年。其中所說(shuō)的勾3股4弦5，正是勾股定理的一個(gè)應(yīng)用特例（32+42=52）。所以現(xiàn)在數(shù)學(xué)界把它稱(chēng)為勾股定理，應(yīng)該是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>
在稍后一點(diǎn)的《九章算術(shù)一書(shū)》中，勾股定理得到了更加規(guī)范的一般性表達(dá)。書(shū)中的《勾股章》說(shuō)；“把勾和股分別自乘，然后把它們的積加起來(lái)，再進(jìn)行開(kāi)方，便可以得到弦�！卑堰@段話(huà)列成算式，即為：
弦=（勾2+股2）(1/2)
即：
c=（a2+b2）(1/2)
定理：
如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么a^平方+b^平方=c^平方；即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。
如果三角形的三條邊a，b，c滿(mǎn)足a^2+b^2=c^2，如：一條直角邊是3，一條直角邊是四，斜邊就是3*3+4*4=X*X，X=5。那么這個(gè)三角形是直角三角形。（稱(chēng)勾股定理的逆定理）
來(lái)源：
畢達(dá)哥拉斯樹(shù)是一個(gè)基本的幾何定理，傳統(tǒng)上認(rèn)為是由古希臘的畢達(dá)哥拉斯所證明。據(jù)說(shuō)畢達(dá)哥拉斯證明了這個(gè)定理后，即斬了百頭牛作慶祝，因此又稱(chēng)“百牛定理”。在中國(guó)，《周髀算經(jīng)》記載了勾股定理的一個(gè)特例，相傳是在商代由商高發(fā)現(xiàn)，故又有稱(chēng)之為商高定理；三國(guó)時(shí)代的趙爽對(duì)《周髀算經(jīng)》內(nèi)的勾股定理作出了詳細(xì)注釋?zhuān)鳛橐粋�(gè)證明。法國(guó)和比利時(shí)稱(chēng)為驢橋定理，埃及稱(chēng)為埃及三角形。
我國(guó)古代把直角三角形中較短得直角邊叫做勾，較長(zhǎng)的直角邊叫做股，斜邊叫做弦。
數(shù)學(xué)的小論文 篇3
以前，我一直以為學(xué)習(xí)”求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。
然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車(chē)去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)爺爺看著這兩路車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：”小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：”爺爺你出的這道題不能解答�！睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸叮菃�？””這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！睜敔斅�(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：”我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的`時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全�！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：”再過(guò)15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)�！睜敔斅�(tīng)了夸我：”答案正確！100分�！薄币�！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，我高興地舉起雙手。
從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
數(shù)學(xué)的小論文 篇4
今天，我們?nèi)胰コ匈?gòu)物。
我們來(lái)到超市，看著琳瑯滿(mǎn)目的商品，我的眼睛都花了。突然，我看見(jiàn)貨架上擺著我最?lèi)?ài)吃的奧利奧小餅干。其中，一種是用塑料袋子裝的，一種是用小紙桶裝的。我看了看，發(fā)現(xiàn)每袋只要1.8元，而小桶裝的一桶卻要4.5元。于是，我毫不猶豫，隨手拿了兩袋1.8元的那種，放進(jìn)了購(gòu)物車(chē)。我推著小車(chē)，邊走邊美滋滋地想著：這兩袋小餅干才3.6元，而那一桶就4.5元，這種袋裝奧利奧小餅干實(shí)在太便宜了！
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)。我迫不及待地把剛才的事告訴了她。媽媽一聽(tīng)，笑了，她提醒我說(shuō)：“萌萌，你再算一算，看看到底是哪種便宜？”我不解地問(wèn)：“袋裝的只要1.8元，桶裝的要4.5元，買(mǎi)一桶的價(jià)格可以買(mǎi)兩袋還多呢，難道不是袋裝的便宜嗎？”媽媽耐心地說(shuō)：“便宜不便宜可不能光看價(jià)錢(qián)，還要看重量的.呀！你們不是學(xué)過(guò)小數(shù)嗎？應(yīng)該會(huì)算的！你算算吧！”于是我看了看兩種餅干的重量，喃喃自語(yǔ)了起來(lái)：“袋裝的，凈重20克，用1.8元除以20，那一克就是0.09元。桶裝的，凈含量55克，用4.5元除以55，那一克就是0.08多元�！薄拔抑懒�！我知道了！”我興奮得大叫起來(lái)，急忙對(duì)媽媽說(shuō)：“應(yīng)該是桶裝的便宜！”接著我把算的過(guò)程講給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了直夸我聰明，我心里比吃了蜜還甜。
數(shù)學(xué)的小論文 篇5
今天，媽媽要去買(mǎi)燈泡。到了超市，發(fā)現(xiàn)超市里有兩種燈泡：一種是節(jié)能燈泡，一種是普通燈泡。節(jié)能燈泡雖然開(kāi)200小時(shí)只需要用一度電，比普通燈泡一度電多用170個(gè)小時(shí)，但是它一個(gè)要5元，；普通燈泡一個(gè)只要1元，比節(jié)能燈泡便宜4元，但是它30個(gè)小時(shí)就要用一度電。
媽媽問(wèn)我：“考考你，如果我要買(mǎi)一個(gè)燈泡回家，買(mǎi)哪種的燈泡最劃算？”
我思索了一會(huì)兒，不慌不忙地說(shuō)：“可以這樣算：
5/1=5
30*5=150（小時(shí)）200小時(shí)>150小時(shí)
還可以這樣算：
5/1=5
200/5=40（小時(shí)）30小時(shí)<40小時(shí)
由這幾步可得出結(jié)論，節(jié)能燈泡省錢(qián)�！�
媽媽又問(wèn)我：“很好。再想想看，還有沒(méi)有別的辦法來(lái)算？”
我又想了一會(huì)兒，一個(gè)字一個(gè)字地說(shuō)：“可以用我這學(xué)期才學(xué)的.?百分?jǐn)?shù)?來(lái)算。也可以這樣算：
5/200*100=0.025*100=2.5
1/30*100≈0.033*100＝3.3
3.3>2.5
或者這樣算：
200/5*100=40*100=4000
30/1*100=30*100=3000
4000>3000
因此，也是節(jié)能燈泡便宜�！�
我和媽媽買(mǎi)了比較劃算的節(jié)能燈泡回去了。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：“生活處處有數(shù)學(xué)”這個(gè)道理。
數(shù)學(xué)的小論文 篇6
一天，數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：1+2+3+4+5+6……一直加到100的得數(shù)是多少？那么，一直加到1000和10000呢？用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。
算式：1+2+3+4+5+6+7……+100=5050 5050×10=50500 50500×10=505000
答：1一直加到100的得數(shù)是5050,一直加到1000和10000各是50500和505000。
簡(jiǎn)便算法：或許有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得這個(gè)算是太長(zhǎng)，需要計(jì)算器！no，那就錯(cuò)了。只要仔細(xì)看看就可以發(fā)現(xiàn)1和99可以湊成100，2和98可以湊成100，3和97也可以湊成100，4和96，5和95，6和94 ，7和93，8和92，9和91，10和90，11和89……一直這樣湊成100，結(jié)果可以得到能湊成50個(gè)100，就是5000，但是還剩下一個(gè)50單獨(dú)一個(gè)數(shù)字，就可以拿5000 + 50 =5050，得出1一直加到100的得數(shù)。但有人會(huì)問(wèn)了，1一直加到1000和10000為什么不著要算呢？因?yàn)?00和1000的進(jìn)率是10倍，1000和10000的進(jìn)率也是10倍，所以可以拿1一直加到100的'得數(shù)5050乘10倍等于50500，再拿50500乘10倍等于5050000。行對(duì)應(yīng)的，1一直加到100000、1000000、10000000......以此類(lèi)推，都可以這樣算，當(dāng)然，你也可以更深的理解這道題的規(guī)律哦！
數(shù)學(xué)的小論文 篇7
星期天，全家人在一起討論清明節(jié)回老家掃墓的事。談著談著，我心里忽然冒出了一個(gè)疑問(wèn)：這里離老家有多遠(yuǎn)呢？”我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝α�，說(shuō)：你說(shuō)呢？你上了這么多年學(xué)，一定會(huì)有辦法知道的，對(duì)吧？”
我想了想，靈光一閃，對(duì)了，可以用我們最近學(xué)的比例尺的知識(shí)來(lái)算。我立即拿來(lái)地圖，找到了泰州市，卻怎么也找不到老家所在地顧高鎮(zhèn)。怎么辦呢？我冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)：我可以先找到離老家顧高鎮(zhèn)最近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黃橋鎮(zhèn)，量出地圖上泰州到黃橋的距離，再減去一些，就是地圖上泰州到老家的大約的距離了！說(shuō)干就干，我立即量出地圖上泰州到黃橋的距離，它是0.6cm。因?yàn)槔霞冶赛S橋離泰州更近些，我便把0.6cm減去了0.1cm，變成了0.5cm。因?yàn)檫@份地圖的比例尺是1：6000000，我便用0.5×6000000=3000000cm，3000000cm=30km。
我立即向媽媽報(bào)出了我的答案：大約30千米，本以為會(huì)得到媽媽的表?yè)P(yáng)，可誰(shuí)知媽媽卻疑惑地說(shuō)：好像沒(méi)這么近吧？”聽(tīng)了媽媽的`話(huà)，我也疑惑不解：怎么會(huì)這樣？”我又來(lái)到地圖前，重新量起來(lái)。量著量著，我突然發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：我量的是地圖上兩點(diǎn)間的直線(xiàn)距離，而實(shí)際的道路不是直線(xiàn)的，是繞來(lái)繞去的，所以實(shí)際路程一定比依據(jù)地圖計(jì)算出來(lái)的遠(yuǎn)。
我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢不腥淮笪颍簩?duì)！就是這樣！你真聰明！”
數(shù)學(xué)的小論文 篇8
爸爸是一個(gè)的十足的數(shù)學(xué)迷，平時(shí)最?lèi)?ài)出些數(shù)學(xué)題來(lái)考我了。這不，今天閑來(lái)無(wú)事又向我出題了，我問(wèn)道“：爸爸今兒要出啥題？我奉陪到底：”爸爸看我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，滿(mǎn)臉笑意說(shuō)：“輸了可別哭鼻子，請(qǐng)聽(tīng)題：有一師徒二人共同加工26個(gè)零件，徒弟先到車(chē)間，就先拿了一些零件放在自己的機(jī)床邊。師傅”來(lái)了，一看徒弟要拿去加工的零件太多了，他除了拿了留給他的零件外，又從徒弟那里拿了一半零件。徒弟覺(jué)得自己應(yīng)該多干一點(diǎn)，又從師傅那里拿來(lái)一半。師傅不肯，徒弟只好再給師傅5個(gè)零件，最后還是師傅比徒弟多加工2個(gè)零件。請(qǐng)問(wèn)，徒弟最初準(zhǔn)備加工零件是多少個(gè)？“我不禁想：可以先求出徒弟最后加工零件（26÷2）÷2＝12個(gè)。徒弟沒(méi)給師傅5個(gè)零件時(shí)，徒弟有零件12＋5＝17個(gè)，徒弟沒(méi)從師傅那里拿走一半之前，師傅有9×2＝18個(gè)，而這時(shí)徒弟只有零件26——18＝8個(gè)，因此師傅沒(méi)拿走徒弟手中零件的一半之前徒弟有零件8×2＝16個(gè)。這時(shí)，爸爸拍了我的`肩，說(shuō)：”想出來(lái)了沒(méi)。“我這才恍過(guò)神來(lái)，答道：”徒弟最初準(zhǔn)備加工零件16個(gè)�！�
爸爸故弄玄虛地問(wèn)：”你確定嗎，還要改嗎？“我胸有成竹的搖了搖腦袋，說(shuō)：”不用改了 �！啊惫材恪饘�(duì)了！“
我高興的一蹦三尺高，心里樂(lè)滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
數(shù)學(xué)的小論文 篇9
清明節(jié)期間，我們一家人來(lái)到了服裝店。
首先，我們先去給爸爸買(mǎi)衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好清明節(jié)特價(jià)打八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元，打八折相當(dāng)于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少錢(qián)嗎？我想：150×0.8，不如用150÷10=15，0.8×10=8，再相乘，15×8=120元，結(jié)果得120元，我高興得對(duì)爸爸說(shuō)：“是120元！”爸爸問(wèn)：“為什么呢？”我便把問(wèn)題解答的過(guò)程告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“對(duì)，還有一種方法就是將0.8×10，150×8=1200，再點(diǎn)上一位小數(shù)點(diǎn)就成了120�！�
買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地上超市，爸爸對(duì)我說(shuō)：“商店奶制品正在做促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)二贈(zèng)一，如果買(mǎi)兩箱，相當(dāng)于打幾折呢？”我說(shuō)：“讓我算一算。”我想半天也想不出來(lái)，只好問(wèn)爸爸，爸爸是這樣解答的：“買(mǎi)二贈(zèng)一就是花兩箱牛奶的錢(qián)買(mǎi)三箱的牛奶。一箱50元就相當(dāng)于花100元的錢(qián)買(mǎi)了150元的牛奶，那拿100÷150就相當(dāng)打的折數(shù)，100÷150等于0.6，結(jié)果在6.5到7折之間，你明白了嗎？”我說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣的，我現(xiàn)在明白了！”
在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數(shù)學(xué)，例如：樓層的`高度，廓的面積，太陽(yáng)能的容水量，國(guó)旗的精確度等等一些問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)！
這就是我在生活中的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，我相信，還有更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題在前方等待著。
數(shù)學(xué)的小論文 篇10
夏天，人們最常使用的就是空調(diào)了，可是空調(diào)耗電量大，花的錢(qián)就越多了，所以人們就盡量能不開(kāi)就不開(kāi)了，空調(diào)也就成了擺設(shè)。今天，我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣開(kāi)空調(diào)最省電！
爸爸也拿著紙和筆來(lái)幫著我計(jì)算。我們先假設(shè)，一個(gè)一匹的空調(diào)，它的制冷能力大約2300W，消耗功率約為720W，將溫度設(shè)定在22度；甚至20度以下，那么每小時(shí)應(yīng)該耗電0.7度左右，一整晚按10小時(shí)來(lái)算的話(huà)，就是7度電左右。如果1度點(diǎn)等于6毛錢(qián)的話(huà)，7度電就算是5（取整數(shù)）元，一個(gè)月就是150元。我不禁感嘆了一聲：“這僅僅是空調(diào)的錢(qián)��！”
爸爸又說(shuō)：“但是我們可以把溫度調(diào)高一點(diǎn)啊，這樣花的錢(qián)就會(huì)少一點(diǎn)了�！蔽乙宦�(tīng)，連忙打開(kāi)了電腦，查了起來(lái)。結(jié)果如下：若室內(nèi)溫度設(shè)定在26度的話(huà)，溫度穩(wěn)定后，降頻降功率運(yùn)轉(zhuǎn)1小時(shí)，在保溫及氣密良好的房間，大概1小時(shí)耗電約0.3~0.4度電左右。10小時(shí)大概就是3~4度電。我不禁又感嘆了一句：“這差距也太大了吧！”我們?cè)俅斡?jì)算，按一晚4度電來(lái)算，就是3元錢(qián)一晚，一個(gè)月就是90元。但是像我這樣怕熱的.小孩，開(kāi)26度根本不過(guò)癮，這時(shí)我們就可以開(kāi)一臺(tái)風(fēng)扇，風(fēng)扇一晚大概是0.5度電，就是3毛錢(qián)，一點(diǎn)也不貴。26度加風(fēng)扇就可以節(jié)約下來(lái)很多度電了。但是也不能一直吹空調(diào)哦，每天也應(yīng)該出出汗嘛！
數(shù)學(xué)就在我們的身邊，只有留心觀察身邊的一切，才能學(xué)好數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)的小論文 篇11
盼星星，盼月亮，終于盼到了弟弟的生日。生日前一天，我絞盡腦汁在想，應(yīng)該送些什么給弟弟呢？我終于想到了，要不買(mǎi)些零食送給他，誰(shuí)叫他是“好吃鬼”呢。
我來(lái)到超市，走到零食柜臺(tái)，一眼就看到了巧克力，這些巧克力有很多品種，有盒裝，有袋裝，還有一條一條的……我隨便拿了一個(gè)盒裝的，準(zhǔn)備放進(jìn)手推車(chē)?yán)�，可被爸爸拉住了，說(shuō)：“買(mǎi)東西要講究實(shí)惠，你先算算，哪個(gè)更便宜一些呢�！�
我開(kāi)始口算起來(lái)，盒裝巧克力是29.5元，凈含量是500克。一條條的巧克力是5.6元，凈含量是250克，袋裝巧克力是15元，凈含量是350克，總價(jià)除以數(shù)量等于單價(jià)，盒裝巧克力是29.5除以500等于0.059元，條裝巧克力是5.6除以250等于0.0224元，袋裝巧克力是50除以350等于0.046元，0.059元大于0.046元大于0.0224元，所以條裝巧克力更便宜一些，我拿了5條放在手推車(chē)?yán)铮?乘5等于15元，買(mǎi)巧克力一共花了15元，于是我按這種方法又買(mǎi)了許多零食，結(jié)完賬，我們又到到了甜品店，給弟弟買(mǎi)了一個(gè)巧克力加草莓的`蛋糕，大號(hào)巧克力草莓蛋糕是240元，中號(hào)188元，經(jīng)過(guò)我仔細(xì)一算，中號(hào)比較便宜些，于是，我和爸爸拎著蛋糕和零食高高興興地回家了。
這次買(mǎi)東西，不僅增長(zhǎng)了我的數(shù)學(xué)水平，還讓我知道買(mǎi)東西要講究實(shí)惠。
數(shù)學(xué)的小論文 篇12
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向很好，素有“數(shù)學(xué)小神童”之稱(chēng)，我也常常引以為豪。
這天，我要去看電影，爸爸不同意，兩人爭(zhēng)執(zhí)很久，最后爸爸說(shuō)：?好，如果解決了我的問(wèn)題，我就同意你去看電影！我想：為了看電影，花費(fèi)點(diǎn)腦細(xì)胞，值！何況我的成績(jī)很好，隨爸爸什么問(wèn)題，我解決的可能性還是很大的。于是，我信心十足地說(shuō)：請(qǐng)出題！
題目是這樣的，一輛貨車(chē)去山里運(yùn)礦石，晴天每天可運(yùn)20次，雨天每天可運(yùn)12次，它一共運(yùn)了112次，平均每天運(yùn)14次。這幾天中有幾天晴天，幾天雨天？
我思索片刻，根據(jù)平均每天運(yùn)14次，運(yùn)了112次，可以列式112÷14=8（天），算出運(yùn)了8天，假如這8天全是晴天，就能運(yùn)20×8＝160（次），比原來(lái)112次多運(yùn)了160－112＝48（次），晴天多一天，就多運(yùn)20－12＝8（次），一共多運(yùn)了48次，就有48÷8＝6（天）雨天被當(dāng)成了晴天，實(shí)際晴天就有8－6＝2（天）。我又驗(yàn)證了一下：20×2+12×6＝112（次）。
于是，我把思路講給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了直點(diǎn)頭。
我得意地說(shuō)：?假如全是雨天我也會(huì)做：[112－12×（112÷4）]÷（20－12）＝2（天），這是晴天天數(shù)，雨天用112÷4－2＝6（天）。
爸爸看到我的`思路如此清晰，臉上掛滿(mǎn)了笑容，我見(jiàn)此情景撒腿就向電影院跑去。
數(shù)學(xué)的小論文 篇13
前幾天，我陪媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。
女人逛街買(mǎi)衣服是最煩的。她們要看看這個(gè)牌子搞不搞促銷(xiāo)，那個(gè)牌子打不打折。就這么挑挑揀揀，起碼也得兩三個(gè)小時(shí)才能回家。這不我又 開(kāi)始抱怨了。
“老媽~你還要逛多久才肯罷休��！你女兒我要累死了�！薄澳呛冒�，我也逛不動(dòng)了。我也只帶了500.那你算算我用了多少錢(qián)，有沒(méi)有剩余，如果有剩余，剩多少�！薄澳怯袥](méi)有獎(jiǎng)勵(lì)�。俊蔽乙荒樒诖膯�(wèn)。“沒(méi)有！”媽媽立刻回絕了我，又道“答錯(cuò)了繼續(xù)逛街。”我臉不解：“你不只帶了500嗎？”“那是現(xiàn)金，還有信用卡可以用來(lái)刷呢！”我立即驚呼道：“不會(huì)吧！還有信用卡?”我心想：一定要正確！不就是加加減減嗎！可是我不知道每件衣服的.價(jià)錢(qián)��！媽媽好像看出了我的心思，拿出了一張紙不知道寫(xiě)了什么。我一看，居然是所有東西的價(jià)格，原來(lái)媽媽早為我“準(zhǔn)備”好了
我看了一眼，便立刻報(bào)出答案：“390元，還剩110元�！� 媽媽立刻搖了搖頭說(shuō)：“不對(duì)！你再仔細(xì)看看�！蔽易屑�(xì)一看，上面寫(xiě)著：披風(fēng)打8折，買(mǎi)一套衣服減20元，鞋子大減價(jià)打4折。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在多少錢(qián)呢？”“302元 。還剩198元�！薄澳蔷屠^續(xù)逛咯！”我在心里悲哀道：?jiǎn)鑶瑁忠淞�！以后就算�?jì)算再好也要看清題目，不然老是災(zāi)在題目上面，太冤枉了！
以后要仔細(xì)審題才行啊！不然就悲了!
數(shù)學(xué)的小論文 篇14
數(shù)學(xué)王國(guó)里有無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)窮的奧妙。只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，善于思考，就會(huì)將數(shù)學(xué)中的問(wèn)號(hào)，轉(zhuǎn)化成感嘆號(hào)！
星期天，我在家做江蘇正卷時(shí)，被一道很有意思的題目給卡住了。要求使用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，題目是這樣的：1999+999*999。這道題是我百思不得其解，無(wú)奈之下，只好求助爸爸。爸爸看了一眼，說(shuō)了一個(gè)數(shù)字999。我頓了一下，突然恍然大悟，很快做出了這道題�，F(xiàn)在，我把過(guò)程跟大家一一道來(lái)。
1999+999*999
=1999-999+999*999+999
=1000+999*1000
=1000*(999+1)
=1000*1000
=100000
做這道題目的時(shí)候，我們首先要審題清楚，理性思考。999這個(gè)數(shù)字在這道題里來(lái)說(shuō)很特別，是否可以用它來(lái)做文章是關(guān)鍵！我們是否可以考慮，同一列式里前后加減同一數(shù)字，其結(jié)果會(huì)怎么樣呢？于是乎，我在這道算式里前后加減999后，我發(fā)現(xiàn)思路就會(huì)很清晰，運(yùn)算就會(huì)更簡(jiǎn)單。由此我得出以下結(jié)論：同一列式里前后加減同一數(shù)字，算式結(jié)果不變。在今后的'學(xué)習(xí)生活中，我們將會(huì)碰到大量的此類(lèi)題目，只要我們開(kāi)動(dòng)智慧的大腦，游弋在思考的海洋，巧妙分割數(shù)字，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，把復(fù)雜的題目簡(jiǎn)單化，就能得到出其不意的效果。
同學(xué)們，我們一起努力，加油！
數(shù)學(xué)的小論文 篇15
關(guān)于速度一向?qū)W習(xí)成績(jī)不好的我，在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一道題，并且給做出來(lái)了，下面我給大家分享一下吧！在2008年春運(yùn)期間，我國(guó)南方出現(xiàn)大范圍冰雪災(zāi)害，導(dǎo)致某地電路斷電。該地供電局組織電工進(jìn)行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車(chē)裝載著所需材料先從供電局出發(fā)，15分鐘后電工乘吉昔車(chē)從同一地點(diǎn)出發(fā)，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)搶修工地，已知吉普車(chē)速度是搶修車(chē)速度的1.5倍，求這兩種車(chē)的速度。
解：
1、設(shè)搶修車(chē)的速度為x千米/時(shí)，則吉普車(chē)的速度為1.5x千米/時(shí)．由題意走相同路程15千米，吉普車(chē)比搶修車(chē)快15分鐘（即0.25小時(shí)）得方程15/X-15/1.5X=0.25解得X=20千米/小時(shí)，則1.5X=30千米/小時(shí)
答：搶修車(chē)的的速度為20千米/時(shí)，吉普車(chē)的`速度為30千米/時(shí)．
2、因?yàn)樽叩穆烦蹋⊿=15KM）一樣，人用的時(shí)間是X。材料用的時(shí)間是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1.5，一元一次方程，得X=30分鐘，即0.5小時(shí)，那么吉普車(chē)的速度就是30KM/H，搶修車(chē)20KM/H
答：搶修車(chē)的的速度為20千米/時(shí)，吉普車(chē)的速度為30千米/時(shí)．
3、設(shè)吉普車(chē)用的時(shí)間為x小時(shí)。
根據(jù)題意得：x+15=1。5x
數(shù)學(xué)的小論文 篇16
我對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)有一定的看法。
其中，并非都需要列豎式計(jì)算，兩位數(shù)乘兩位數(shù)有許多種，我先說(shuō)出其中的五種。
第一種，個(gè)位相加等于，十位數(shù)字相同。
第二種，十位數(shù)相加等于，個(gè)位數(shù)字相同。
第三種，十位個(gè)位相加既不不等于既，也不相同，沒(méi)有任何規(guī)律。
第四種，個(gè)位相加等于，但是十位數(shù)字不相同。
第五種，十位相加等于，但是個(gè)位數(shù)字不相同。
第六種當(dāng)然，我并非知道所有種類(lèi)，但是也略知皮毛，至少是可以寫(xiě)出前三中的簡(jiǎn)便方法來(lái)的。
我列幾題來(lái)看第一題，多少。
和個(gè)位相加等于，十位數(shù)字相同，是第一種情況。
可以這樣計(jì)算，末尾，的結(jié)果是積的百位和千位，的結(jié)果是積的十位和個(gè)位。
這題的積是。
第二題，屬于第三種，可以將它乘法變加法，三步完成，第一步，個(gè)位相乘，積的末尾為。
第二步用，交叉相乘加起來(lái)，寫(xiě)進(jìn)。
第三步，十位相乘，加進(jìn)的，等于，這題的積是。
第三題，屬于第二種，十位數(shù)相加等于，個(gè)位數(shù)字相同。
用，積的`千位和百位是和。
最后末尾相乘，十位和個(gè)位是和，這題的積是。
當(dāng)然還有一種指算法。
我就不多說(shuō)了，我就不一一介紹了。
看了我的方法，你們覺(jué)得是我的好，還是數(shù)學(xué)報(bào)上老土的方法好。
數(shù)學(xué)的小論文 篇17
花花是一只可愛(ài)的小豬。有一天，它的媽媽叫它去買(mǎi)瓶醬油，燒紅燒肉，于是它高高興興地跑出了家門(mén)……
可是，當(dāng)他來(lái)到超市門(mén)口時(shí)，它驚呆了，超市門(mén)口有一塊牌子：
�。�6＋3x）÷6＝6 運(yùn)用等式的性質(zhì)來(lái)做
不然不給進(jìn)
“哎呀，怎么做呢？晚回家媽媽會(huì)罵的！”花花絞盡腦汁想。它心想：如果我平常認(rèn)真聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)，就不會(huì)這樣了呀��！
這時(shí)，花花的同班同學(xué)方方看見(jiàn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)地花花似乎有煩惱，方方是它們班的班長(zhǎng)，解方程是它們班最拿手的'了，它走到了花花旁邊，看見(jiàn)了那塊牌子，對(duì)花花說(shuō)：“這道題簡(jiǎn)單，我來(lái)！”于是，方方拿起了筆，在牌上寫(xiě)道：
解：（6＋3x）÷6×6＝6×6……方程兩邊同時(shí)乘以6
6＋3x＝36
6＋3x——6＝36——6……方程兩邊同時(shí)減去6
3x＝30
3x÷3＝30÷3 ……方程兩邊同時(shí)除以3
x＝10
“你看，如果要驗(yàn)算，我們還可以這樣：因?yàn)槲覀兯愠鰜?lái)是10 ，所以我們還可以把它代入原方程里：（6＋3×10）÷6＝6，這樣我們就確保對(duì)了�！�
這時(shí)候，超市的門(mén)徐徐打開(kāi)，花花買(mǎi)好了醬油，付了帳，哼著小曲兒，高高興興地回家了。因?yàn)椋裉煊謳蛬寢屪隽耸�，還補(bǔ)到了自己沒(méi)學(xué)到的地方呀！
數(shù)學(xué)的小論文 篇18
在生活中，我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。今天，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問(wèn)題：一個(gè)很小的數(shù)可以變成一個(gè)非常大的數(shù)。下面就給大家舉幾個(gè)例子：
比如說(shuō)：水。要是每一個(gè)人節(jié)約一滴水，就一個(gè)中國(guó)來(lái)說(shuō)就節(jié)約了13億滴水！要是1000滴水可以裝滿(mǎn)一個(gè)桶的話(huà)，1300000000除以1000就等于1300000，整整一百三十萬(wàn)個(gè)桶��！整個(gè)地球的人，就可以節(jié)約60億滴水，也就是說(shuō)有600萬(wàn)個(gè)桶！這些水可以救多少?lài)?yán)重缺水的地區(qū)！只是沒(méi)人節(jié)約一滴水而已，就可以救活那么多的`人。那我們想一想，沒(méi)人節(jié)約兩滴呢？三滴呢？……那個(gè)很小的數(shù)就是1滴水，很大的數(shù)就是6000000000滴水，所以一個(gè)很小的數(shù)可以變成一個(gè)很大的數(shù)！
再比如說(shuō)：電。要是每一個(gè)人都浪費(fèi)一節(jié)電池的話(huà)，光中國(guó)人就浪費(fèi)了13000000000節(jié)電池，全球人就浪費(fèi)了6000000000節(jié)電池！那就可以救很多的缺電地區(qū)了，讓他們重見(jiàn)光明。這里的那個(gè)小數(shù)就是1節(jié)電池，大數(shù)就是6000000000節(jié)電池。所以一個(gè)很小的數(shù)可以變成一個(gè)很大的數(shù)！
還有：一次性筷子。一棵大樹(shù)大約可以做一千雙一次性筷子的話(huà)，中國(guó)13億人就浪費(fèi)一百三十萬(wàn)棵大樹(shù)，整個(gè)地球就浪費(fèi)600萬(wàn)棵大樹(shù)！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字��！
數(shù)學(xué)問(wèn)題是處處都可以發(fā)現(xiàn)的，只要你用心去觀察！
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