小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)法的作用與培養(yǎng)分析
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)教育的重要組成部分,在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,由于一些問題的存在,致使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性相對(duì)較低。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是小學(xué)生接觸數(shù)學(xué)的初級(jí)階段，所以老師要從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)法，讓小學(xué)生從小具有良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式和思維，這樣不僅給以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，更使小學(xué)生從小對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。那么這便要求老師在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)小學(xué)生有學(xué)習(xí)方法的意識(shí)。所以本文目的旨在探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)法的作用和培養(yǎng)，以便于可以在輕松愉悅的氛圍中幫助小學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué);學(xué)法;作用;培養(yǎng)
學(xué)法是教學(xué)過程中對(duì)學(xué)習(xí)方法的稱呼。學(xué)生需要掌握必要的學(xué)習(xí)方法，這是目前教育的主體思想之一。尤其是在新課改之后，更倡導(dǎo)小學(xué)生必須掌握必要的學(xué)習(xí)方法，具有獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷學(xué)到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，以便于適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和競爭。而且在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，學(xué)法的好壞會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績，自主學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生，不僅在考試中成績優(yōu)秀，而且在學(xué)習(xí)以及考試中的心態(tài)非常健康，由此可以看出，學(xué)習(xí)方法對(duì)于學(xué)生至關(guān)重要，甚至有可能會(huì)影響學(xué)生以后的人生。
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)法的作用
目前推行的教學(xué)政策是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育也可以說成是全面教育。素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)便是希望學(xué)生能夠均衡全面地發(fā)展。素質(zhì)教育的推行是順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。由于當(dāng)今社會(huì)各行業(yè)之間的競爭非常激烈，對(duì)于人才的要求也極高，而且現(xiàn)今知識(shí)更新速度非�？欤剐袠I(yè)中部分員工所掌握的知識(shí)已經(jīng)無法符合社會(huì)發(fā)展的需要，急需具備較強(qiáng)文化素養(yǎng)的員工。所以為了不被社會(huì)淘汰，為了將來小學(xué)生能夠成為有用的人才，要從小具有獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的意識(shí)，這便突出了學(xué)法的重要性。新課改實(shí)施后逐漸對(duì)分?jǐn)?shù)的重視度下降，更加重視的是讓學(xué)生怎樣求知、怎么做人、怎樣審美等，給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。而現(xiàn)階段，老師的職責(zé)不在于教，而是在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。老師的教學(xué)任務(wù)不再是單純的教書，不再是怎樣讓學(xué)生取得較高的成績，而是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)的問題，意識(shí)到學(xué)法的重要作用。小學(xué)數(shù)學(xué)老師不能再像過去教學(xué)中單純地傳授知識(shí)，應(yīng)該更加重視發(fā)展學(xué)生的綜合能力，要通過對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)法的引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，開啟美好的數(shù)學(xué)知識(shí)之旅。
二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)法的培養(yǎng)方法分析
一個(gè)學(xué)生如果想要掌握正確的學(xué)法，需要具備獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)而發(fā)掘?qū)W生的潛能。而獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣便是在無老師、無家長的監(jiān)督下進(jìn)行的獨(dú)立學(xué)習(xí)。獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣對(duì)學(xué)法的培養(yǎng)至關(guān)重要。
1.課前獨(dú)立預(yù)習(xí)課前獨(dú)立預(yù)習(xí)是學(xué)生在老師未講新課程之前，對(duì)新課程知識(shí)做的相關(guān)的預(yù)習(xí)，對(duì)老師所要講解的內(nèi)容進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，找出新課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不理解的地方進(jìn)行標(biāo)記，等待老師上課時(shí)，有目的有重點(diǎn)的認(rèn)真聽講，使老師講解的內(nèi)容能夠輕松掌握。比如在學(xué)習(xí)二年級(jí)下冊(cè)的《數(shù)據(jù)收集整理》時(shí)，學(xué)生在課前預(yù)習(xí)是要了解數(shù)據(jù)收集的概念、意義和用途，這樣在課前就了解了大概的課本內(nèi)容，再進(jìn)行聽課會(huì)起到事半功倍的效果，因此，課前獨(dú)立預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的習(xí)得都有重要的作用。
2.課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)是學(xué)生把全部的精力集中到老師的課堂中，進(jìn)行最大限度的思維和思考，把老師在課堂中所講的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行最大限度的理解并掌握。數(shù)學(xué)課堂是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最主要的.途徑，只有認(rèn)真聽課的學(xué)生才能夠逐漸具備學(xué)習(xí)的能力。由此可以看出，上課聽講對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握具有重要作用，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和思考能力具有一定的推動(dòng)和鍛煉意義。
3.課下及時(shí)復(fù)習(xí)及時(shí)復(fù)習(xí)是指學(xué)生在老師講課后，能夠積極并且主動(dòng)地按照正確的復(fù)習(xí)方法對(duì)老師講課的內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)，然后在復(fù)習(xí)的過程中對(duì)自身未掌握住知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且在復(fù)習(xí)過程中掌握難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)之前學(xué)過的課程知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，有計(jì)劃性地進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。要保持這個(gè)良好的習(xí)慣，便能夠輕松地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，能夠靈活地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，老師課堂講解結(jié)束后，學(xué)生能夠及時(shí)地復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)的鞏固和理解具有非常積極的作用。在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，為了更好地使小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，要徹底改變過去的傳統(tǒng)教學(xué)方式，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)和學(xué)法的培養(yǎng)放在首要的教學(xué)任務(wù)中，只有學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和方法不斷得到提升，才能夠使小學(xué)生更好地對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和生活。我國現(xiàn)階段的教育倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，只有每個(gè)人的一生都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能夠更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)�？傊W(xué)生擁有良好的學(xué)法對(duì)他們以后的人生發(fā)展有重要的作用，所以，老師要在教學(xué)中培養(yǎng)每個(gè)小學(xué)生適合自己的學(xué)習(xí)方法，使他們對(duì)人生的發(fā)展充滿向往，朝著正確的方向發(fā)展。
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