亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略

時間:2020-07-31 15:24:52 數(shù)學(xué)畢業(yè)論文 我要投稿

新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略

  伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,我國的基礎(chǔ)教育取得了很大的進(jìn)步,但當(dāng)前我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與新課程改革之間依然存在一定的差距,小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中仍然存在大量低效、無效、甚至是負(fù)效的現(xiàn)象,這嚴(yán)重影響了小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效率,制約了小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的進(jìn)一步發(fā)展,限制了學(xué)生的全面發(fā)展。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文,歡迎大家閱讀參考。

新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略

  摘要:伴隨著我國新課標(biāo)政策的逐漸推廣,有很多的學(xué)者以及教師開始對小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)開始投入更多的關(guān)注。數(shù)學(xué)學(xué)科的有效教學(xué)不僅僅局限于完成教學(xué)指標(biāo)和學(xué)生的全面發(fā)展,同時也能體現(xiàn)教學(xué)者的個人素質(zhì)和社會價值。本文主要對小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的重要意義進(jìn)行剖析,同時也指出了在新課標(biāo)的指導(dǎo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所存在的弊端,最后提出了一些有效實施小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略。

  關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);有效教學(xué);策略研究

  在傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)模式下,其教學(xué)目標(biāo)僅僅是為了提升學(xué)生的卷面成績,即應(yīng)試能力。在新課標(biāo)的引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)主要任務(wù)便是以學(xué)生的全面發(fā)展為主,最顯著的特征突出表現(xiàn)為教學(xué)理念的更新以及教學(xué)行為的改正。下面筆者針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在新課標(biāo)的理念引導(dǎo)下對小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的策略進(jìn)行全面分析。

  一、小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究的重要意義

  1.1有效教學(xué)是未來教育發(fā)展的根本

  伴隨著新課標(biāo)不斷的改革,我國大部分地區(qū)的`小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)都受到一定程度上沖擊,所以小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革正處于風(fēng)口浪尖之處,這就使小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)必須能夠在新課標(biāo)的引導(dǎo)下做出正確規(guī)劃。在如此亟待解決的情況下,就要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師要打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛,保持著對小學(xué)教學(xué)事業(yè)的熱情,結(jié)合國內(nèi)外多種的教學(xué)先進(jìn)方法以及教學(xué)理念,提出屬于我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效教學(xué)的具體策略。

  1.2有效教學(xué)能夠提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量

  許多教師雖然在新課標(biāo)的理念下進(jìn)行教學(xué),但還是有一部分的小學(xué)數(shù)學(xué)教師不能夠?qū)π抡n標(biāo)的理念有真正的體悟,其依舊采取傳統(tǒng)的教學(xué)理念,致使小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一直沒有顯著的提升,有時甚至?xí)霈F(xiàn)消極影響。新課標(biāo)所引導(dǎo)的教學(xué)理念對學(xué)生而言一定是充滿積極性、探索性的良性循環(huán)過程,所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程當(dāng)中一定要結(jié)合學(xué)生實際情況,對教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化,對教學(xué)的時間進(jìn)行合理搭配,從而達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  二、我國現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中所存在的弊端

  2.1教學(xué)目標(biāo)不夠明確,且教學(xué)的隨意性過強(qiáng)

  國家新課標(biāo)是對當(dāng)前我國教學(xué)管理與課程評價的重要基礎(chǔ),同時其也是編撰者進(jìn)行教材編寫、教師進(jìn)行教學(xué)與考試的依據(jù)。所以,教師在實施教學(xué)的同時要給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)機(jī)會。我國現(xiàn)階段的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)所存在的最大弊端便是課時長且效率低,致使這種現(xiàn)象發(fā)生的主要原因便是教師對教學(xué)目標(biāo)不夠明確,使得教學(xué)的隨意性過強(qiáng),偏離教學(xué)教學(xué)目標(biāo)以及課堂教學(xué)的混亂。

  2.2教學(xué)模式多樣性的匱乏

  許多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師對學(xué)習(xí)重要性的理解不夠深刻,其認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)僅僅是最基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識教學(xué)。但相對于小學(xué)學(xué)生而言,由于其認(rèn)知程度有限,對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的掌握并不能做到手到擒來。然而現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教師對多樣化教學(xué)的重要性并未在意,依舊延續(xù)傳統(tǒng)的教材內(nèi)容的傳授,使得教學(xué)活動的靈活性大大下降,最終導(dǎo)致學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)知識不能全面掌握。

  三、小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的具體策略

  3.1結(jié)合教材,對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理制定

  教材是教師進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ),對教材良好的掌控才能確保教師在進(jìn)行教學(xué)計劃能夠達(dá)到理想的效果?偨Y(jié)來看,教師在開展有效教學(xué)工作之前主要應(yīng)做好以下三點:第一,全面掌握教材以保證教學(xué)的可行程度。第二,明確教學(xué)目標(biāo),使備課工作的目的性更強(qiáng)。第三,教師應(yīng)保證課前備課的時效,以此來提升課堂教學(xué)的有效性。

  3.2明確教學(xué)主體

  教師在試試教學(xué)的過程當(dāng)中,往往認(rèn)為自己是課堂的主體,致使學(xué)生的在接受知識的狀態(tài)十分被動。實際上,學(xué)生才是課堂的主人,教師在課堂中的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。在新課標(biāo)的引導(dǎo)下,教師應(yīng)意識到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,同時教師應(yīng)使學(xué)生的主導(dǎo)地位充分發(fā)揮其作用,以實現(xiàn)有效教學(xué)的目標(biāo)。

  4.多樣化教學(xué)策略的提出

  4.1生活化教學(xué)方式

  小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)模式主要是指教師通過教材與實際生活的結(jié)合,將更適合學(xué)生年齡的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行呈現(xiàn),以此來實現(xiàn)提升學(xué)生的自主動手能力以及改善其思維模式。與此同時,教師應(yīng)放棄傳統(tǒng)的填鴨式教育,將實際生活貫穿于小雪數(shù)學(xué)的教材當(dāng)中去,促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科方面的自主學(xué)習(xí)能力。

  4.2探究式教學(xué)方式

  探究式教學(xué)方式是當(dāng)前我國新課標(biāo)重點實施的教學(xué)方式之一,相對于小學(xué)生而言,其思維方式以及思考能力都處于待培養(yǎng)階段,所以新課標(biāo)所倡導(dǎo)的探究式教育方式,不但能夠大大加深學(xué)生自身的主體意識,而且還能促使學(xué)生主動利用數(shù)學(xué)知識來解決生活實際問題。探究式教學(xué)方式主要通過特定情境的設(shè)立、數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建、解決模型以及構(gòu)建知識體系等四個方面對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo),當(dāng)然,教師若想將探究式教學(xué)發(fā)揮其最大作用,那么就一定要轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)思維,同時還要開展多元化的探究活動。

  結(jié)語:

  通過上述的分析,不難看出,教師若想在新課標(biāo)的引導(dǎo)下達(dá)到提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的目的,就一定要結(jié)合實際,探索出一條符合學(xué)生全面發(fā)展的道路,打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,對教學(xué)模式多樣化的靈活運(yùn)用,才能真正意義上做到教師與學(xué)生的共同發(fā)展,才能使有效教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂發(fā)揮其最大的作用。

  參考文獻(xiàn):

  [1]徐紅玲.新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究[J].新課程導(dǎo)學(xué),2015,(11):58.

  [2]李仕芬.新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究[J].青年時代,2015,(5):168-168.

  [3]劉國梅.新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究[J].速讀(下旬),2014,(12):274-275.

【新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略】相關(guān)文章:

淺談新課程背景下化學(xué)有效課堂教學(xué)策略論文08-17

新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性策略論文08-09

淺談新課程背景下的高中化學(xué)有效教學(xué)10-28

新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教師成功轉(zhuǎn)型論文10-30

新課程背景下計算機(jī)有效教學(xué)模式探究論文06-20

如何構(gòu)建新課程背景下的有效課堂教學(xué)的優(yōu)秀論文08-19

新課程背景下,創(chuàng)設(shè)高中英語有效對話教學(xué)的探究論文09-14

新課程改革下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討論文08-25

新課程背景下如何在農(nóng)村高中地理課堂實施有效教學(xué)論文08-04

新課程背景下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接探究論文08-18