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數(shù)學(xué)畢業(yè)論文-論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)的運(yùn)用
目 錄
中文題目……………………………………………………………………………………1
中文摘要……………………………………………………………………………………1
英文題………………………………………………………………………………………1
英文摘要，關(guān)鍵詞…………………………………………………………………………1
前言…………………………………………………………………………………………2
1 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)概說…………………………………………………………………………3
1.1 教師與語言…………………………………………………………………………………………3
1.2 中學(xué)數(shù)學(xué)語言藝術(shù)的特點(diǎn)……………………………………………………………………………4
2 教學(xué)語言藝術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用……………………………………………………………… 4
2.1 在課題引入中的運(yùn)用…………………………………………………………………………………4
2.2 在體現(xiàn)數(shù)學(xué)邏輯性的要求上的運(yùn)用…………………………………………………………………5
2.3 在體現(xiàn)數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的要求上的運(yùn)用…………………………………………………………………6
2.4 在啟發(fā)學(xué)生思維方面中的運(yùn)用………………………………………………………………………8
3 數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)在新課改中運(yùn)用的特點(diǎn)……………………………………………………… 9
3.1 轉(zhuǎn)變角色，師生關(guān)系民主化………………………………………………………………………10
3.2 師生互動(dòng)， 教學(xué)形式多樣化………………………………………………………………………10
3.3 鼓勵(lì)創(chuàng)新， 數(shù)學(xué)知識(shí)趣味化………………………………………………………………………11
4 結(jié)束語………………………………………………………………………………………………13
參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………………………………… 13
致 謝…………………………………………………………………………………………………14
論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)的運(yùn)用
摘 要：數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)理論知識(shí)的傳授、學(xué)生接受知識(shí)情況的反饋、師生之間的情感交流等等都有必須依靠數(shù)學(xué)教學(xué)語言。數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)語言的科學(xué)性、、嚴(yán)密性、啟發(fā)性、幽默性。并在新課改中，數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)的運(yùn)用有新的要求和方法。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)語言藝術(shù)；科學(xué)性；幽默性；嚴(yán)密性；啟發(fā)性；新課改
On the Use of Language Art of Mathematics Teaching in Middle School
Abstract: In the process of mathematics teaching ,the teaching of mathematics theory , the feedback of students′ accepting knowledge and the exchanging of emotion between teachers and students,these must depend on the language of mathematics knowledge. mathematics teaching is mainly reflected from the feature of science、humor、tight and inspiration .In the reform of new courses, these are new requirements and methods in the language art of the mathematical teaching .
Key words:classroom instruction of mathematics ;language art of mathematics teaching ;science;humor; Tight;inspiration; reform of new courses
【包括：畢業(yè)論文、開題報(bào)告、任務(wù)書】
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