寢室環(huán)境對(duì)高職大學(xué)生心理健康的影響
在大學(xué)生活中,宿舍是最基本的生活環(huán)境.從宿舍人際關(guān)系模式的含義、種類、特點(diǎn),宿舍人際交往模式對(duì)大學(xué)生心理健康的影響,宿舍人際交往模式的變化與大學(xué)生心理健康的相關(guān)性三個(gè)方面,論述了高職院宿舍人際關(guān)系模式與大學(xué)生心理健康.下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：寢室是高職大學(xué)生休主要的活動(dòng)場(chǎng)所，因此，寢室環(huán)境影響著大學(xué)生的人格塑造，人生觀，價(jià)值觀，以及人際關(guān)系等各個(gè)方面，而這些方面尤其是人際關(guān)系如何則直接影響著大學(xué)生的心理健康與成長(zhǎng)。因此，隨著一些校園危機(jī)事件的出現(xiàn)，高職大學(xué)寢室環(huán)境越來越受到大學(xué)生以及高校管理者的關(guān)注。
關(guān)鍵詞：寢室環(huán)境;高職大學(xué)生;心理健康
高等教育的發(fā)展，高校的擴(kuò)招，使得高職大學(xué)生生源質(zhì)量存在下降的趨勢(shì)，高等教育不再是單一的精英教育，逐漸在轉(zhuǎn)化為大眾教育。在這樣的一種局面下一些問題逐漸凸顯，高職院校的學(xué)生呈現(xiàn)的問題和本科院校相似，例如有的學(xué)生缺乏奮斗目標(biāo)，與此同時(shí)，他學(xué)習(xí)自主性、主動(dòng)性也相應(yīng)的欠缺。上課遲到和考試作弊的行為時(shí)有發(fā)生;有的學(xué)生心理承受能力差，缺少良好的意志品質(zhì)尤其是面對(duì)挫折與困難時(shí)不能很好的處等等這就這就要求高職院校在大學(xué)生心理健康教育方面要目標(biāo)明確，符合當(dāng)代高職大學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)與要求。影響高職大學(xué)生心理健康的因素很多，大體可分為內(nèi)部因素與外部因素，內(nèi)部因素包括大學(xué)生生理方面、情緒方面、自我認(rèn)知不客觀、自我期望不合理、自我評(píng)價(jià)失調(diào)等也就是即是大學(xué)生自身的因素。外部因素主要是外部環(huán)境包括社會(huì)、家庭及校園等，校園環(huán)境的一個(gè)重要的方面，那就是“宿舍”，宿舍又叫寢室，是大學(xué)生的兩種普遍叫法，對(duì)大學(xué)生來說，“宿舍”還是“寢室”指的是同一個(gè)實(shí)體，只是叫法不同而已。
一、寢室環(huán)境
寢室做為高職大學(xué)生生活的空間，是他們學(xué)習(xí)、生活的主要場(chǎng)所之一，同時(shí)也是學(xué)生集體交流思想，展示真實(shí)自我的地方，因此寢室對(duì)高職大學(xué)生健康人格的塑造，心理健康的水平等都產(chǎn)生很大的影響，也可以說高職大學(xué)生寢室在三年的大學(xué)生涯中起著至關(guān)重要的作用，由此，和諧的寢室環(huán)境對(duì)高職大學(xué)生來說影響重，大是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提條件。寢室環(huán)境分為自認(rèn)環(huán)境和人文環(huán)境也可以說硬件環(huán)境和軟件環(huán)境。
1.1寢室的自然環(huán)境
寢室的自然環(huán)境是指寢室的設(shè)施、大小、布局、衛(wèi)生、美化等因素綜合而成的客觀物質(zhì)環(huán)境，也就是寢室中側(cè)重物質(zhì)層面的屬于硬件，包括寢室的設(shè)施、擺放、環(huán)境衛(wèi)生、舍內(nèi)設(shè)計(jì)等。
1.2寢室的人文環(huán)境
寢室的人文環(huán)境是指寢室的成員之間的人際關(guān)系，氛圍以及寢室文化等等，側(cè)重意識(shí)層面，例如寢室成員的學(xué)習(xí)、生活方式以及各種思想觀念、行為方式等等。
1)寢室成員的性格狀況：性格可分為內(nèi)向型和外向型，不同的性格類型對(duì)寢室的人文環(huán)境表現(xiàn)出不同的應(yīng)對(duì)和反應(yīng)狀態(tài);
2)寢室成員的人生觀對(duì)其他人也會(huì)有影響，不同的人生觀呈現(xiàn)不同的應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的方式，積極的人生觀與消極的人生觀對(duì)成員帶來的變化是不同的，這寢室的氣氛以及寢室文化等有重要的影響;
3)寢室成員的價(jià)值觀狀況：不同的價(jià)值觀使得人對(duì)自身以及外界的需求不同，滿足需求的行為方式也會(huì)有所差異，這對(duì)宿舍的人際關(guān)系和諧程度以及宿舍氛圍等等也有很大影響。
三、大學(xué)寢室環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
本次研究針對(duì)三所高職院校發(fā)放問卷300份，回收有效問卷285份，有效率為95%，通過問卷分析看出寢室環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響不是單一的。
2.1寢室環(huán)境的積極影響
2.1.1促進(jìn)形成良好學(xué)風(fēng)寢室環(huán)境能促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)主要在于對(duì)學(xué)風(fēng)具有引領(lǐng)，指導(dǎo)，也可以起到示范的作用。第一，寢室成員在學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣對(duì)其他寢室成員的.學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方式，以及學(xué)習(xí)行為等具有指導(dǎo)作用。對(duì)學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)起促進(jìn)作用，因?yàn)樗奚岬拿總�(gè)成員具有不同的特點(diǎn)，同時(shí)掌握著不同的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，通過宿舍成員間的交流和溝通，可以促進(jìn)彼此社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí);第二，示范激勵(lì)作用。優(yōu)良的，具有示范性的寢室環(huán)境對(duì)積極向上的學(xué)風(fēng)的形成有促進(jìn)以及保證的作用，對(duì)深化知識(shí)起啟迪作用：宿舍成員通過交流與溝通可以深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，同時(shí)也能在交流的時(shí)候得到強(qiáng)化。
2.2.2促進(jìn)高職大學(xué)生心理健康發(fā)展高職大學(xué)生的成才與發(fā)展離不開心理健康。寢室作為大學(xué)生除了教室以外的一個(gè)重要的活動(dòng)場(chǎng)所對(duì)于培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)具有重要作用。一個(gè)干凈、文明的寢室環(huán)境顯得尤為重要。首先，自然環(huán)境對(duì)高職大學(xué)生的影響不是獨(dú)立其作用的，客觀環(huán)境與主觀認(rèn)識(shí)相互作用，因此，自然環(huán)境也會(huì)影響學(xué)生的情感、學(xué)習(xí)效率。例如，當(dāng)寢室里有成員的情緒、情感有一定的波動(dòng)和起伏時(shí)，寢室其他成員能夠很積極敏感的覺察并及時(shí)開導(dǎo)，這在一定程度上對(duì)穩(wěn)定了高職大學(xué)生的情緒。寢室是大學(xué)生的第二家庭，是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的寢室成員的集合體，因此，它的格局、裝飾風(fēng)格、干凈與否等必然成為高職大學(xué)生心理健康發(fā)展重要載體。其次，寢室成員之間的交往的程度，互動(dòng)的方式在很大程度上影響本寢室成員的心理健康的水平。從社會(huì)心理學(xué)的角度看大學(xué)生群體在行為方面具有一定的從眾和模仿，當(dāng)本寢室的同學(xué)具有堅(jiān)強(qiáng)的意志時(shí)，能對(duì)寢室其他同學(xué)起到榜樣的作用，同時(shí)，寢室同學(xué)積極能夠的行為陶冶彼此的性格，鍛煉意志，同時(shí)寢室成員間的相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督能讓彼此形成良好的品德與修養(yǎng)，通過問卷分析顯示不同的宿舍環(huán)境、宿舍文化塑造出高職大學(xué)生不同的品德，并對(duì)其成長(zhǎng)起導(dǎo)向的作用。
2.2寢室環(huán)境的負(fù)面影響
2.2.1自然環(huán)境的負(fù)面影響寢室空間大小或者寢室是否干凈，布局是否合理，同樣寢室所住成員數(shù)量都直接影響高職大學(xué)生的心理健康。問卷結(jié)果顯示絕大多數(shù)同學(xué)喜歡空間較大的寢室。
2.2.2寢室人文環(huán)境的負(fù)面影響宿舍文化環(huán)境是校園文化環(huán)境的擴(kuò)展或者說延伸，由于寢室成員來自不同的家庭、知識(shí)結(jié)構(gòu)有差異，接受新事物的能力不同及對(duì)社會(huì)刺激的接受程度，認(rèn)識(shí)、分析、處理問題的立場(chǎng)和方法等等都步一樣，寢室成員的差異容易造成寢室成員態(tài)度不一致，關(guān)系的不和諧，寢室氛圍不友好。問卷調(diào)查顯示：面對(duì)不和諧，不友好經(jīng)常有矛盾的寢室氛圍，寢室成員大多數(shù)都不想回寢室，有的還會(huì)想盡一切辦法逃離寢室，甚至直接要求調(diào)換寢室或搬出寢室。
2.2.3寢室環(huán)境中缺少有效制度大學(xué)生的寢室與校園環(huán)境相比相對(duì)封閉，具有私密性，所以大學(xué)生的生活更容易偏離學(xué)校有效制度的約束，因此，寢室環(huán)境也更多體現(xiàn)出無約束和無規(guī)定。
三、學(xué)生心理健康問題的對(duì)策研究
3.1重視寢室自然環(huán)境的建設(shè)，進(jìn)行人性化服務(wù)
高職院校在自然環(huán)境的建設(shè)上可以借鑒目前的成熟經(jīng)驗(yàn)，從每個(gè)學(xué)院自身實(shí)際情況出發(fā)，制定適合自己的切實(shí)、可行、有效的、人性化的寢室服務(wù)。例如，在寢室裝修方面，不一定一直是白色，可以對(duì)墻進(jìn)行暖色調(diào)的粉刷，同學(xué)們溫馨的不一樣刺激，給同學(xué)們一種溫暖，一種愉悅感與歸屬覺，在這樣一個(gè)輕松愉悅的生活環(huán)境中，同學(xué)們不僅感到舒適，可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，情緒的低落，使得同學(xué)們喜歡寢室，愿意回寢室。當(dāng)然寢室的每個(gè)成員都應(yīng)該有作為寢室的“主人翁”的態(tài)度，愛護(hù)寢室環(huán)境，美化寢室環(huán)境。此外，在寢室的配置方面，增加相關(guān)配套設(shè)施，比如閱覽室、活動(dòng)室等。這些設(shè)施不但豐富大學(xué)生的課余生活，同時(shí)減少一些學(xué)生當(dāng)下的現(xiàn)象，例如有些學(xué)生下課后就回到寢室玩手機(jī)，打游戲，上網(wǎng)，彼此之間很少交流。設(shè)施的完善為同學(xué)們提供一個(gè)輕松的生活環(huán)境，也增進(jìn)同學(xué)之間的互動(dòng)。友好和諧的寢室氛圍，極大促進(jìn)同學(xué)們心理的健康發(fā)展。問卷調(diào)查顯示：女大學(xué)生對(duì)寢室的重視程度要比男大學(xué)生高，更在乎寢室的溫馨程度而宿舍矛盾對(duì)她們的影響也更大。
3.2重視大學(xué)宿舍人文環(huán)境的建設(shè)
3.2.1尊重自己與他人，理解和寬容，以誠(chéng)待人建立良好寢室人際關(guān)系大學(xué)對(duì)高職大學(xué)生來說是新的開始，同時(shí)，這個(gè)階段也是大學(xué)生心理發(fā)展逐漸成熟的一個(gè)重要的過程，更獨(dú)立，更在乎自己的形象。在此階段寢室關(guān)系的不和諧，寢室氛圍的不友好，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，使得他們更不愿意向別人打開自己心靈的大門，甚至有同學(xué)會(huì)緊鎖心門，獨(dú)來獨(dú)往。
3.2.2打造優(yōu)秀的寢室文化，陶冶大學(xué)生的情操積極健康的寢室文化，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生環(huán)境適應(yīng)能力，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力有積極的影響，另外，積極向上的寢室文化還可以擴(kuò)展大學(xué)生人際交往的能力，促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。例如，有些高職院校嘗試給予學(xué)生自主裝飾寢室的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)生自己對(duì)寢室進(jìn)行裝飾，讓他們?cè)趯W(xué)校生活中主動(dòng)的去營(yíng)造良好的寢室氛圍，融洽同學(xué)之間的關(guān)系。另外，在寢室環(huán)境建設(shè)方面還可以建立有效、可行的寢室制度。
參考文獻(xiàn)：
[1]張錦華,陳承.大學(xué)生宿舍人際關(guān)系對(duì)心理健康的影響.高教高職研究,2010年10月號(hào)上旬刊.
[2]杜君.關(guān)于大學(xué)生寢室軟環(huán)境建設(shè)的幾點(diǎn)建議.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2014年1月第30卷第一期(上).
[3]李江丹,張欣.寢室環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理潛在影響研究.經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊,2015年第11期總第265期.
[4]彭春雷,陳士福,張傳新.優(yōu)化宿舍環(huán)境與大學(xué)生心理健康.岱宗學(xué)刊,2007年12月第11卷第4期.
[5]大學(xué)宿舍環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響.道客巴巴網(wǎng).
[6]張妍萃.大學(xué)生宿舍氣氛調(diào)查及其與心理健康的關(guān)系分析.西南大學(xué)碩士論文,2007.
【寢室環(huán)境對(duì)高職大學(xué)生心理健康的影響】相關(guān)文章：
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高職學(xué)生漢語(yǔ)言文學(xué)的影響論文07-16
淺談高校體育對(duì)大學(xué)生心理健康的影響09-15
管窺遠(yuǎn)程家訪對(duì)高職家訪工作的影響論文08-01
傳媒文化對(duì)高職語(yǔ)文教學(xué)的影響論文07-30
環(huán)境對(duì)企業(yè)營(yíng)銷路徑的影響07-07
高校寢室文化對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的影響與對(duì)策論文09-18
氟斑牙對(duì)大學(xué)生心理健康與自尊狀況影響11-09