影響高校排球運動開展的因素及對策研究
排球，排球(volleyball)球類運動項目之一，球場長方形，中間隔有高網(wǎng)，比賽雙方(每方六人)各占球場的一方，球員用手把球從網(wǎng)上空打來打去。排球運動使用的球，用羊皮或人造革做殼，橡膠做膽，大小和足球相似。
摘要：隨著我國教育改革的不斷深化，國家對體育事業(yè)越來越重視，排球運動已經(jīng)成為各大高校體育教學的重要組成部分，受到大學生的廣泛歡迎。然而，排球運動在普及化發(fā)展的過程中仍然受到一些制約因素的影響。本文結合高校實際情況，對于制約高校排球運動開展的因素進行分析，并提出了促進高校排球運動開展的相關策略，望能為高校排球運動的開展盡微薄之力。
關鍵詞：高校排球運動;制約因素;策略;開展
隨著我國教育改革的不斷深化，國家對體育事業(yè)越來越重視，排球已經(jīng)成為各大高校體育教學的重要組成部分，越來越受到大學生的歡迎。盡管如此，排球運動在普及化發(fā)展的過程中仍然受到一些制約因素的影響。在我國大力實施全民健身運動的背景下，各大高校應該高度重視排球普及化發(fā)展，找出當前制約高校排球運動開展的各方面因素，并采取切實可行的解決對策，不斷提升高校排球運動的普及率。
一、高校排球運動開展的制約因素分析
1、排球自身因素制約高校排球運動開展
與足球、籃球等其他球類相比，排球運動不僅要求運動員有良好的體魄，而且在學習過程中十分強調動作的技巧，對運動員的力量、耐力、彈跳、速度等因素要求很高，大部分學生在這些方面的基礎較為薄弱，導致學生將更多的熱情投入到排球運動中，很大程度上影響了大學生對排球的興趣。
2、學生心理特點制約高校排球運動開展
排球運動是一項團隊合作配合進行的體育運動，隊員們要想贏得比賽，不僅要具備扎實的戰(zhàn)術水平，還要注重比賽中的團結合作。但是當前大學生正處于心理塑造的關鍵時期，爭強好勝心理強，而且很多學生是獨生子女，在團隊意識和協(xié)同理念方面表現(xiàn)欠缺，進行排球運動需要經(jīng)過傳球、扣球來實現(xiàn)，但很多學生往往卻對一傳、二傳不感興趣。這些因素都會導致很多大學生舍棄排球運動。
3、教學模式落后制約高校排球運動開展
當前我國高校排球教學模式仍然沿用傳統(tǒng)的教學模式，采取理論式、說教式和灌輸式的教學模式，教練員在教學過程中，仍然采取“墊球、發(fā)球、傳球、扣球”四步法開展教學，無法激發(fā)學生的學習興趣，在很大程度上制約了高校排球的普及化發(fā)展。另外，高校中排球課程的開展課時較短，許多相應的排球技能很難完整地教授給學生，這就使得學生在短時間內很難真正地學會排球這項運動，從而影響了學習排球的積極性，降低了教學效率。
4、設施條件不足制約高校排球運動開展
由于排球運動球體輕、“空中飛球”、瞬間動作等自身特點，在上排球課時，排球運動場及場地狀況對排球運動效果影響較大。從各高校排球場地、器材的現(xiàn)狀看，排球場地、器材條件完全能滿足教學需要的高校不到1/5。排球場地分為室內與室外兩類場地，目前很多高校往往只設有一個固定的室外排球場，室內排球場的設置少之又少，有的高校甚至沒有固定的排球場地。大部分高校的排球場地面積沒達到標準，網(wǎng)帶不能及時更換，網(wǎng)高不適當?shù)缺姸鄦栴}。綜合上所述，當前高校排球設施條件不足制約高校排球運動的發(fā)展。
5、排球競賽機制的缺乏制約高校排球運動開展
在高校的體育教學中，排球課程的設置往往只是將其當做一門課程進行教學，教師只講授基本的排球技能，在學習的過程中學生與學生之間缺少競爭意識。排球比賽是排球運動項目技術展示的平臺，也是提高學生們對排球熱愛程度的重要途徑，安排的`比賽過少，使學生參與排球運動的熱情得不到提高，這也是高校排球運動開展的一大阻礙。
二、促進高校排球運動開展對策
1、著力激發(fā)學生興趣
興趣是最好的老師。促進高校排球運動的廣泛開展，首先應該著力激發(fā)學生對排球的熱情。高校教師要在進行排球教學中創(chuàng)新發(fā)展各種措施，來激發(fā)學生學習排球的興趣。例如，排球教師在開展教學活動過程中，有意識的與學生建立良好的師生關系，這樣不僅有利于課程的順利，而且能使學生對排球產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，建議排球運動從中、小學抓起，使學生從小就對排球產(chǎn)生濃厚興趣，從小開始就進行排球運動的階梯式學習，讓學生對于排球訓練有循序漸進的過程。
2、創(chuàng)新排球教學模式
促進高校排球運動開展，還必須創(chuàng)新高校排球教學模式。高校排球教練在排球教學過程中，要牢固樹立學生主體意識，充分調動學生的積極性和主動性，利用多媒體等技術進行授課講解，將一些經(jīng)典的排球比賽引入教學中，讓學生邊看邊學，提高他們對排球的興趣;可以采取分類教學，根據(jù)學生不同情況及不同興趣進行分類教學，提高教學效果。
3、加大教學設施投入
針對當前高校排球教學設施不足的現(xiàn)狀，各級各類高校應該加大資金投入力度，建立專門的室內、室外排球場地，為學生提供更多更好的鍛煉空間。高校還可以充分利用其他球類運動場地，如足球場、籃球場等，解決當前高校排球場地不足的問題。多開設室內排球場館，降低進入門檻，適當采取免費或者降低收費的方式，方便大學生進行排球運動，滿足排球運動學員的訓練、娛樂要求。
4、增加各類排球比賽
高校在增設排球課的同時，也應該多組織一些排球比賽。比賽的目的是培養(yǎng)運動員對排球的熱情和興趣。綜觀各項體育運動，最能吸引和激發(fā)人們興趣的關鍵，在于體育運動項目中的對抗比賽。因此，高校內部以及高校之間定期舉行一些友誼賽，或者開展一些地區(qū)性的排球聯(lián)賽，借助于比賽平臺讓更多學生展示自身的排球技術，吸引更多的大學生參與到排球比賽中來，進而對排球運動的發(fā)展起到積極的推動作用。
三、結語
作為高校，要充分認識到當前抑制排球運動開展的因素，在此基礎上探究切實可行的對策，通過激發(fā)學生興趣、創(chuàng)新排球教學模式、加大教學設施投入、增加各類排球比賽等舉措，促使排球運動更加受到學生的歡迎，更好地推動高校排球普及化發(fā)展。
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