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有關對中職生計算機網(wǎng)絡教學
計算機網(wǎng)絡教學教師應注重的幾個方面作為一名計算機網(wǎng)絡課程教師，在不斷提高和豐富個人知識能力的同時.如何注重學生的迅速發(fā)展和提高不可避免的成為重中之重。具體地說，教師應從以下幾方面著手注重學生的能力培養(yǎng)。
要能夠激發(fā)學生學習的興趣。網(wǎng)絡教學中，激發(fā)學生學習的欲望.才能調動學生學習的積極性。每次上課前.精心準備好上課的主題是非常重要的。如的學習。如果只是機械式教學，先輸入文字，文字格式的排版等，學生學習時就較枯燥和被動，課堂的氣氛很沉悶。為此，筆者改變了教學模式，課前事先準備了很多設計好的電子海報，動態(tài)的文字效果、精心裝扮的版式。讓學生欣賞“垂涎” 一番，然后提出問題，帶著問題導入，牢牢地吸引住學生，將學生引入一定的問題情境中，調動學生學習的欲望，他們所爆發(fā)出來的學習積極性與學習潛能是難以估量的。當學生真正進入角色后。通過具體的練習、講解操作的方法和注意點。然后再適實地布置一些練習的操作任務，通過網(wǎng)絡評閱學生的作業(yè)點評一些好的作品。這樣，師生能和諧地融為一體，進而循序漸進地完成學習任務。
要注重學生個體差異，因材施教。在計算機基礎課程中，指法練習和窗口操作等是很枯燥的，有的學生在初中階段已學習過，有一定的基礎;有的學生卻從未接觸過電腦。如果上課時一味地講解、示范、講解，有基礎的學生自然會感到乏味，總會不由自主地做與課堂無關的事情，對計算機的興趣就會降低，影響以后的學習，甚至影響課堂紀律，影響其他同學。于是，我改變了網(wǎng)絡教學的方式。而采用了分小組學習的方式。把學生分成若干個小組。挑選基礎較好的同學當組長，每節(jié)課先檢查組長的練習情況及操作的速度，并有針對性地布置一些稍難的練習讓組長做，重點培養(yǎng)他們，并讓他們負責輔導本組的學生，通過這種方法調動了基礎好的學生的積極性，也讓其他學生感到踏實，沒有壓力，愿意去學，在班里形成互幫互助的好風氣，為今后學習打下良好的基礎。
在網(wǎng)絡教學中，要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。職業(yè)教育的精髓就是使學生獲得一技之長，尋求到能充分發(fā)揮個人特長的職業(yè)，所以職高生必須具備較強的動手操作能力，才能滿足社會的需要。筆者在教學時。總是提醒學生要多動手，勤動腦，不要完全按照老師教的方法、步驟，要大膽、創(chuàng)新。如網(wǎng)頁制作課程的學習，在課堂引導、啟發(fā)、指導學生如何去完成一個網(wǎng)站的設計。并不示范怎樣制作一個完整的網(wǎng)站，而是提供部分素材讓學生自由發(fā)揮，給他們最大的“空間”，大部分學生都能主動上網(wǎng)查找信息，積極地思考，按老師教的方法大膽創(chuàng)作，對他們的作品都給予充分的肯定，不強求太高的標準，激發(fā)學生的學習積極性，網(wǎng)站也就越做越有新意了。與此同時，計算機網(wǎng)絡的某些信息和操作方式也給學生的成長帶來一些負面影響。因此.在計算機網(wǎng)絡教學中還應注意以下幾個問題。
教育學生建立道德和法律觀念。教師在網(wǎng)絡課程教學中。既要向學生講解計算機網(wǎng)絡不僅是人們在當今社會學習、工作、生活的工具，同時也要向學生講解網(wǎng)絡也是一種文化，是一種富有多民族風情的文化，更是世界多種文化融合的產物。美國麻省理工學院計算機教授羅納德一利文斯對因特網(wǎng)有一個絕妙的形容： “因特網(wǎng)一度是個田園詩般的社會，但如今它已變成都市化的大雜燴。” 教師要讓學生知道：在因特網(wǎng)上有許多可歌可泣的動人事跡。也有大量與我國國情極不相適應的不健康的內容，如兇殺、暴力、色情等。同時還應向學生講解什么是網(wǎng)上的不道德行為和計算機犯罪，作為中國的新一代年青人，應該以什么樣的心態(tài)和面貌出現(xiàn)在因特網(wǎng)上，應該利用，因特網(wǎng)做那些有益于社會的事，教育學生如何在因特網(wǎng)上“取之精華，去之糟粕”，保持高度警惕不受腐蝕。
教育學生要有自我保護意識。首先，計算機在幫助人們學習和工作的同時也在傷害人，因為它有電磁輻射所造成的電磁污染，長時間的操作會引起人的植物神經紊亂、白血球下降、脫發(fā)等。目前，學生使用計算機除了學習計算機知識外，主要是玩游戲和利用輔助教學軟件復習功課。都會吸引學生不知疲倦地長時間坐在計算機前。長此以往，玩游戲的會造成學習成績下降，利用輔助教學軟件復習功課的可使學習成績上升。但是如果不加節(jié)制的長期長時間使用這些軟件，他們的身體特別是視力會受到明顯的傷害。報上曾有過“因玩計算機游戲長達9小時而導致雙眼爆盲” 的報道。因此，如何科學的計劃和控制使用計算機的時間，采用什么措施能更有效地保護學生的身體和視力，這是教師和家長應反復向學生強調的重要問題。
中職學生正處于生理、心理的發(fā)育成熟期，對事物、信息的鑒別能力還不十分強�，F(xiàn)階段，網(wǎng)上的信息不可能都是其實的，因此要對學生進行因特網(wǎng)虛擬性的教育，在虛擬空間學生要注意自我保護。在網(wǎng)上，不要給別人能確定身份的信息，包括家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經濟狀況等信息，不要單獨去與網(wǎng)上認識的朋友會面。教育學生經常與家長溝通，讓家長了解自己在網(wǎng)上的所作所為。
總之.計算機網(wǎng)絡是豐富多彩的世界，如何讓它能成為學生的朋友，為學生的生活添光添色，是當代計算機教師的責任與義務。隨著網(wǎng)絡技術在教育領域的廣泛應用。真正做到利用現(xiàn)代化工具進行有效教學，教給學生自主學習的方法，使學生更愛學、更樂學。在網(wǎng)絡的世界里盡情地去遨游吧。
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