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河北理工大學經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)碩士學位論文選題分析
關鍵詞：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學；碩士學位論文；分析比較
摘 要：對河北理工大學產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)32篇碩士論文的選題進行整理分析，總結(jié)出該專業(yè)碩士學位論文選題的四種來源：隨機選題型，個人興趣型，導師定題型和個人興趣+導師定題型。對3種代表性的選題做了具體的分析，進而找出其中的趨勢、規(guī)律，即大部分學生的選題集中在實際問題和理論方法研究上，存在的主要問題是選題范圍較窄，選題的重復性和模仿性，最后針對研究生論文的寫作提出了建議。
通過對河北理工大學產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)2002～2006年的32篇碩士論文進行統(tǒng)計分析，并與其他學校該專業(yè)的碩士論文加以比較，以此反映我校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)研究生論文選題的特點并探尋其規(guī)律。
一 選題來源
在對我校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)的研究生走訪調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)的碩士論文選題來源主要可概括為四種類型。
1 隨機選題型一些學生在研究生二年級開題時仍未深入考慮過自己將要研究的方向，沒有進行充分的文獻資料檢索和整理，以實現(xiàn)從量變到質(zhì)變的跨越，而僅僅是從所學的有限的專業(yè)知識出發(fā)隨機選擇一個論題，這種類型的選題沒有針對性，隨機性所造成的不確定性會隨著學生研究的深入而逐漸凸顯出來，甚至致使學生中途放棄。
2 個人興趣型根據(jù)個人興趣的選題帶有一定程度的針對性，由個人興趣做指導，學生在選題之前已經(jīng)對某個領域的知識進行了初步的研究，掌握了一定的文獻資料，然后在此基礎上明確自己的選題，進一步進行深入的研究。
3 導師定題型該類型是由導師根據(jù)自己正在研究的課題來確定學生的選題，學生只需要沿此研究方向深入研究即可。此類選題研究內(nèi)容非常明確，但是，此類選題有可能忽略了學生的個人興趣，學生對所研究課題興趣缺乏，會影響其研究的層次和水平。
4 個人興趣+導師定題型導師在對學生的研究興趣深入了解后，結(jié)合自己的課題和學生的個人興趣，為學生指引一個論題，在此過程中導師起了導向的作用，學生為最終的決策者。這種類型的選題不僅避免了學生自己選題的盲目性和不適應性，同時也克服了導師定題型的絕對服從性，是一種比較合理的選題來源。
我校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)研究生的選題來源主要為第二和第三種類型，第四種類型則很少。
二 選題結(jié)構統(tǒng)計
選題結(jié)構統(tǒng)計本文主要涉及32篇論文的選題分類，要素及其發(fā)展規(guī)律，分類指研究所涉及的內(nèi)容或其它對象的類型： 要素所選對象的構成要素或其他相關的基本單位。需要說明的是，因為碩士論文所涉及內(nèi)容多樣，所以不使用統(tǒng)一分類標準涵括，為說明問題起見，常采用混合統(tǒng)計的方式，其目的不是為了對對象進行明確劃分，而是尋找選題的集中領域和潛在特征。
三 選題情況分析
1 總體分析
選題類型來看，我校碩士論文的選題覆蓋面較廣，不僅涉及產(chǎn)業(yè)組織，產(chǎn)業(yè)結(jié)構，產(chǎn)業(yè)政策等產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的基礎理論知識，也涉及對地方產(chǎn)業(yè)集群，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實證分析和生態(tài)園，循環(huán)經(jīng)濟，高新技術產(chǎn)業(yè)等熱點問題。這種選題分布與各位導師的研究方向是緊密聯(lián)系在一起的。從表2可以看出，大部分學生的選題集中在實際問題和理論方法研究上，著手研究熱點問題的論文數(shù)量也較多，主要是對循環(huán)經(jīng)濟，產(chǎn)業(yè)集群的研究，這主要與導師的研究課題有關。關于學科交叉的論文數(shù)量很少，而且局限于管理學。從新技術應用，發(fā)現(xiàn)性創(chuàng)造，學科研究空白或前沿，新視角研究舊問題這些角度選題的論文數(shù)量均為0,體現(xiàn)了我校該專業(yè)學生在論文選題方面創(chuàng)新思想的匾乏，而這也正是論文選題和寫作的難點所在。圖1是用SPSS統(tǒng)計分析軟件對表1進行了繪圖，從而更加直觀的反映選題類型的分布，其中選題涉及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的論文最多，共計18篇。
2 代表性選題分析
�。�1）產(chǎn)業(yè)集群理論關于產(chǎn)業(yè)集群的研究興起于20世紀70年代，并逐漸成為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的熱點問題，特別是近年來，聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組織（UN IDO） ,經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）等對一些發(fā)展中國家的產(chǎn)業(yè)集群進行系統(tǒng)研究，引起了國際間的普遍重視。產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的成功實踐為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展提供了新的發(fā)展模式，同時也使得各地研究產(chǎn)業(yè)集群的熱情空前高漲。相關的論文有《學習效應在產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展中的作用機理研究》，《基于產(chǎn)業(yè)特點的產(chǎn)業(yè)集群模式比較研究》，《產(chǎn)業(yè)集群成長與竟爭優(yōu)勢研究》，《產(chǎn)業(yè)集群可持續(xù)發(fā)展路徑選擇及評價研究》等。
（2）產(chǎn)業(yè)組織理論產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學主要研究資源在產(chǎn)業(yè)間的合理配置問題，而產(chǎn)業(yè)組織理論研究資源在同一產(chǎn)業(yè)內(nèi)部各企業(yè)間的合理配置，故產(chǎn)業(yè)組織理論可謂是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學的核心理論，具有極其重要的地位。產(chǎn)業(yè)組織理論的代表性分析是哈佛學派的SCP分析框架，它遵循市場結(jié)構決定市場行為進而影響市場績效的分析思路。因此，如何選擇市場結(jié)構，如何對企業(yè)的行為進行規(guī)制，以及如何評價市場的績效，這些都成為研究生選題的切入點。涉及該類問題的論文有《基于產(chǎn)業(yè)融合的市場結(jié)構及企業(yè)行為研究一以信息產(chǎn)業(yè)為例》，《品牌建設對藥品行業(yè)市場結(jié)構的影響研究》，《企業(yè)集團規(guī)模與效益關系研究》，《零售業(yè)競爭中的服務管理及績效評價》等。
�。�3）產(chǎn)業(yè)發(fā)展理論研究并揭示產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程的規(guī)律性是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學一項十分重要的內(nèi)容和任務，也是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學研究的主要目的，從我國的國情出發(fā)，對產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出整體的規(guī)劃和布局，并制定符合國情的產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，關系到整個國民經(jīng)濟的發(fā)展及國家競爭力的提高。20世紀80年代以來，隨著對全球環(huán)境與發(fā)展問題的廣泛討論又提出了產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的概念，成為當今社會最熱點的問題之一。相關論文有《唐山市臨港工業(yè)發(fā)展面臨的問題及對策研究》，《循環(huán)經(jīng)濟模式下產(chǎn)業(yè)發(fā)展機理及策略研究》，《河北鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究》，《河北省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展對策研究一基于旅游資源整合》。
3 校內(nèi)外比較分析在查閱了部分高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)的碩士學位論文并進行比較之后發(fā)現(xiàn)，我校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)的碩士學位論文的選題側(cè)重于對實際問題的研究，即用相關理論知識來解決現(xiàn)實中的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟問題，這與我校該專業(yè)研究生的培養(yǎng)方向緊密聯(lián)系在一起，它使學生解決實際問題的能力得到了很大的提升，但是也應注意到學生對于理論問題的研究比較膚淺，論文的涉及面廣泛但不夠深入。
四 選題特性思考
從整體上來看，我校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)碩士學位論文的選題的內(nèi)涵較豐富，具有一定的理論和實踐意義及可操作性。
隨著研究生招生規(guī)模的擴大，碩士學位論文選題也呈多角度化的發(fā)展趨勢，傾向于社會熱點問題的研究，如循環(huán)經(jīng)濟，高新技術產(chǎn)業(yè)，技術創(chuàng)新等這些隨著經(jīng)濟發(fā)展而產(chǎn)生的現(xiàn)實問題，許多研究生把目光投向這些問題說明了研究生具有較強的社會責任感。
另一方面，我校研究生的論文選題也有一定的局限性，具體表現(xiàn)在：
1 研究范圍較窄研究題材主要涉及產(chǎn)業(yè)集群，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展等，且局限于對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論和實證分析，涉及發(fā)現(xiàn)性創(chuàng)造、對學科前沿和空白領域的研究則很少，學生的視野范圍較狹窄，這反映了我校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)的研究生進行課題研究缺乏創(chuàng)新意識和思維的局限性。
2 研究內(nèi)容的重復性和模仿性同一導師所帶的幾屆研究生的論文選題有很大程度的相似性和模仿性，導師的研究領域狹窄，研究生對待學術研究的態(tài)度不夠嚴謹。
五 幾點建議
目前，學術界彌漫著一種浮躁的學術氛圍，而這對于初入研究領域的研究生來說是很不利的。因此，首先，研究生應端正研究態(tài)度，努力提高自己的學術素養(yǎng)。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學作為一門應用學科，涉及社會生活的諸多領域，此專業(yè)的研究生也可能來自不同的專業(yè)背景，學生的選題時可從多個角度出發(fā)，培養(yǎng)多視角解決問題的能力。其次，建立多種有效的溝通方式，形成個性化的研究生指導過程，加強導師與研究生之間的互動。一些導師不僅要忙科研，而且還要負責教學，行政工作等，精力有限。在這種情況下，研究生要主動并定期與導師聯(lián)系，及時讓導師了解自己的研究進展，導師也要抽出時間來引導研究生正確來選題和研究工作，從而達到雙方的良性互動。總而言之，只要勤觀察、多思考、多實踐、多寫，定會在研究生學習階段受益匪淺。
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