亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與生命科學(xué)論文

時(shí)間:2024-06-24 16:29:22 生命畢業(yè)論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與生命科學(xué)論文

  1利用互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與生命科學(xué)論文

  在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中,有一種形式比較新穎的實(shí)驗(yàn),利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),即學(xué)生主要通過互聯(lián)網(wǎng)查詢并收集相關(guān)信息,了解書本中所沒有的知識,并加以應(yīng)用。本類型的實(shí)驗(yàn)在所有實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中所占的比重僅為7%,但在整體教材中仍具有不可替代的作用,這是一種比較新型的實(shí)驗(yàn)類型,是現(xiàn)代生物教學(xué)的重要體現(xiàn),是生物實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)代信息技術(shù)的完美結(jié)合,將生物學(xué)的知識與信息檢索緊密聯(lián)系。對生物科學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)只僅僅局限于教材中已有的知識,還包括了通過獨(dú)立自主地收集查閱資料而了解一些課外的知識。經(jīng)過利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,學(xué)生可以基本掌握如何探索課外知識。因而,本類型的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是對教材內(nèi)容的擴(kuò)充與豐富。利用互聯(lián)網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)不僅可以讓學(xué)生了解許多教材中沒有的生物學(xué)知識,而且能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行相關(guān)的情感態(tài)度的教育。模型模擬實(shí)驗(yàn)。在所有的實(shí)驗(yàn)中,共有4個(gè)模型模擬類型的實(shí)驗(yàn),即學(xué)生利用所學(xué)知識發(fā)明并構(gòu)建模型,將模型運(yùn)用到實(shí)際生活中,為生活提供便利,或者模擬某種生物現(xiàn)象,從而更加深刻地理解所學(xué)知識。模型模擬類型的實(shí)驗(yàn)在全套書中所占比例不大,但該類型的實(shí)驗(yàn)較為新穎,對于提高學(xué)生的動手能力和訓(xùn)練學(xué)生的抽象邏輯思維有很大的幫助。這四個(gè)模型模擬的實(shí)驗(yàn)分別為:“模擬腹部按壓術(shù)”“動物的生境“”太陽能炊具”和“編制真菌野外指南”。這些實(shí)驗(yàn)都是應(yīng)用性比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn),與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密。

  2實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的編寫特點(diǎn)

  2.1觀察或驗(yàn)證類實(shí)驗(yàn)示例

  以《生命科學(xué)動物》第一章“動物學(xué)入門”第二節(jié)“海綿動物和腔腸動物”中的“觀察腔腸動物”為例,教材設(shè)計(jì)是:(1)現(xiàn)實(shí)世界的問題:水螅對食物和其他刺激產(chǎn)生怎樣的反應(yīng)。(2)目標(biāo):預(yù)測:水螅對各種刺激產(chǎn)生怎樣的反應(yīng);觀察:水螅對刺激如何反應(yīng)?(3)材料略。(4)安全防御(以圖片示意)略。(5)實(shí)驗(yàn)過程:略。(6)結(jié)論和應(yīng)用:分析:當(dāng)水螅被觸到時(shí),會發(fā)生什么?水螅的其他部位發(fā)生了什么?描述:說出觸手為水螅提供的幫助。(7)交流你的數(shù)據(jù):與其他同學(xué)比較你的記過。討論是否被其他研究的所有水螅都有相似的反應(yīng),這些反應(yīng)對水螅生存具有怎樣的幫助。

  2.2自主設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)示例

  以《生命科學(xué)動物》第一章“動物學(xué)入門”第二節(jié)“海綿動物和腔腸動物”中的“比較自由生活的和寄生生活的扁形動物”為例,教材設(shè)計(jì)是:(1)現(xiàn)實(shí)世界的問題:扁形動物的身體如何適應(yīng)它們的生活環(huán)境?自由生活的扁形動物和寄生生活的扁形動物的適應(yīng)是否一樣。(2)目標(biāo):對比和比較:比較自由生活的扁形動物和寄生生活的扁形動物的身體結(jié)構(gòu)與功能;觀察:扁形動物如何適應(yīng)它們的環(huán)境?(3)可能用到的材料:略。(4)安全防御(以圖片示意)略。(5)形成假設(shè):對你認(rèn)為的營自由生活的蠕蟲可能具有的適應(yīng)提出假設(shè)。這些適應(yīng)的益處是什么?(6)運(yùn)用科學(xué)方法:驗(yàn)證假設(shè):制定計(jì)劃:①以小組為單位,將你設(shè)計(jì)用于比較和對比扁形動物類型的方法編列成表。從老師那里獲得如何處理活的扁形動物的信息。②選擇你在步驟①中描述的其中一種方法。列出你需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟,確保對每一步都有詳細(xì)的描述。③列出你完成實(shí)驗(yàn)所需要的材料。④在你的科學(xué)日記中自主設(shè)計(jì)一張數(shù)據(jù)表。當(dāng)你的小組開始收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),充分利用這張數(shù)據(jù)表。執(zhí)行計(jì)劃:略。分析數(shù)據(jù):解釋:寄生生活的扁形動物與自由生活的扁形動物有哪些相似點(diǎn)?描述:找出寄生生活的扁形動物和自由生活的扁形動物的差異。結(jié)論和應(yīng)用:辨別:自由生活的扁形動物中哪一種身體系統(tǒng)發(fā)育更完善?辨別:寄生生活的扁形動物中哪一種身體系統(tǒng)更復(fù)雜?推斷:哪些適應(yīng)使一些扁形動物營自由生活?(7)交流你的數(shù)據(jù):與你的同學(xué)一起討論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論。需獲取更多幫助,請參考《科學(xué)入門》。

  2.3編寫特點(diǎn)

  實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的編寫體現(xiàn)了本套教材“做中學(xué)”的特點(diǎn),在實(shí)驗(yàn)的一開始提出一個(gè)“現(xiàn)實(shí)世界的問題”,然后引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考和探究這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。教材對每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都提出明確且可操作的學(xué)習(xí)目標(biāo),提供可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料,并用圖片來提醒學(xué)生注意該實(shí)驗(yàn)安全的哪些事項(xiàng)。接著再由學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)。教材在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)“結(jié)論和應(yīng)用”部分,一般都會根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容,設(shè)置“分析”“描述”“辨別”“推斷”“解釋”等部分,從實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象或結(jié)果入手,分析實(shí)驗(yàn),然后再把剛習(xí)得的技能或知識運(yùn)用解決拓展的問題,對遷移運(yùn)用知識。如“觀察腔腸動物”中的“結(jié)論和應(yīng)用”階段,教材首先要求學(xué)生根據(jù)觀察,說出水螅被碰到時(shí)發(fā)生的身體變化,然后再描述觸手為水螅提供的幫助,從而要求學(xué)生思考結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。自主設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)特別注重對學(xué)生科學(xué)方法的培養(yǎng),根據(jù)科學(xué)探究的過程來設(shè)置實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生經(jīng)歷形成假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、分析數(shù)據(jù)等過程,培養(yǎng)學(xué)生的思維與志趣。在實(shí)驗(yàn)的最后,教材還設(shè)置了“交流你的數(shù)據(jù)”環(huán)節(jié),要求學(xué)生與同學(xué)分享探索的結(jié)果,或是發(fā)散思維進(jìn)一步思考,如在“觀察蚯蚓的行為”實(shí)驗(yàn)中,提出“寫一個(gè)故事來描述蚯蚓一天的生活,列出蚯蚓的活動、可能遇到的危險(xiǎn)和問題以及它們的生境”。

  3實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)分析

 。1)使學(xué)生學(xué)會科學(xué)探究的方法:自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)完全是按照科學(xué)探究的步驟由學(xué)生獨(dú)立完成,在經(jīng)過一系列自主設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練后,學(xué)生可以完全了解科學(xué)探究的方法和步驟。如“果蠅種群數(shù)量的增長”實(shí)驗(yàn),學(xué)生需形成有關(guān)環(huán)境因子的改變對果蠅種群數(shù)量增長的影響的假設(shè),再通過制定、執(zhí)行計(jì)劃來驗(yàn)證假設(shè),經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出影響果蠅種群增長的因子的結(jié)論,再與同學(xué)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論。學(xué)生通過一系列的實(shí)驗(yàn)探究的過程,可以清楚地知道探究是怎樣的過程,為以后學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)研究與學(xué)習(xí)提供條件。(2)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)探究的態(tài)度和意識:在美國國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)中,將探究分為完整的探究和部分探究兩部分,而在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)中,就體現(xiàn)在觀察或驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)和自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中。這四種類型的實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)了探究的態(tài)度,例如利用互聯(lián)網(wǎng)和模型模擬的實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生需自行設(shè)計(jì)檢索資料的步驟與所要收集的信息,也要自行設(shè)計(jì)模型并制作,這都是部分探究的體現(xiàn)。(3)通過訓(xùn)練學(xué)生檢索與收集信息,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,擴(kuò)大學(xué)生的知識面:在利用互聯(lián)網(wǎng)類型的實(shí)驗(yàn)中所涉及到的知識基本為教材中所沒有的課外知識,學(xué)生自行收集相關(guān)的資料,對這些知識有所了解,豐富了課外知識的儲備。如“藥用植物”實(shí)驗(yàn)中,學(xué)生通過信息收集,探索事物以及它們藥用歷史的沿革,了解藥用植物是如何來維持人體的健康的。在“濕地的保護(hù)”中學(xué)生可以了解為什么是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,可以采取哪些措施對濕地環(huán)境進(jìn)行持續(xù)性的保護(hù)。(4)提高學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的技能:學(xué)生通過觀察、比較、驗(yàn)證等操作來完成實(shí)驗(yàn),而這些操作都是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能,經(jīng)過訓(xùn)練,學(xué)生的動手操作能力得到了提高。

  作者:鄭明順 單位:牡丹江師范學(xué)院教師教育學(xué)院

【實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)與生命科學(xué)論文】相關(guān)文章:

實(shí)驗(yàn)室安全管理與實(shí)驗(yàn)室管理水平論文08-12

2017生活中的生命科學(xué)論文07-28

地球生命起源于外星的科學(xué)論文800字06-16

肝硬化的實(shí)驗(yàn)室檢查10-26

關(guān)于實(shí)驗(yàn)室管理研究論文08-11

實(shí)驗(yàn)室管理論文09-22

實(shí)驗(yàn)室安全教育論文06-05

臨床實(shí)驗(yàn)室管理的論文05-09

實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理安全探討10-20

地理科學(xué)論文08-01