當前高校生物師范類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與解決對策
為了能夠徹底解決生物師范類學生的就業(yè)問題，要參考當前的社會需求進行招生規(guī)模的調(diào)整，對于教育結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，將交叉學科人才與新興學科的人才培養(yǎng)提上日程，進行就業(yè)指導、職業(yè)培訓與相關教育，將學生的教育質(zhì)量提升上去。下面是小編搜集整理的相關內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：隨著我國高校近幾年不斷擴大招生，生物專業(yè)的師范類學生的就業(yè)問題更加嚴峻。生物師范類專業(yè)的學生的就業(yè)問題的出現(xiàn)和高校教育質(zhì)量下降、擴招幅度太大、教育結(jié)構(gòu)不夠合理等都存在著很大的關聯(lián)。為了能夠徹底解決生物師范類學生的就業(yè)問題，要參考當前的社會需求進行招生規(guī)模的調(diào)整，對于教育結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，將交叉學科人才與新興學科的人才培養(yǎng)提上日程，進行就業(yè)指導、職業(yè)培訓與相關教育，將學生的教育質(zhì)量提升上去。本文對于高校生物師范類專業(yè)的學生的就業(yè)現(xiàn)狀進行總結(jié)，對于高校生物師范類專業(yè)學生的就業(yè)問題的解決對策進行分析，對于我國高校的生物師范類專業(yè)的學生的就業(yè)具有十分重要的意義。
關鍵詞：高校;生物師范類專業(yè);就業(yè)現(xiàn)狀;解決對策
在所有的學科里面，生物可以說占有關鍵地位。生物教師的數(shù)量和質(zhì)量對于生物專業(yè)的學生的未來發(fā)展具有非同尋常的意義。因此生物專業(yè)的師范類學生的就業(yè)選擇問題對于學生的未來教育十分意義重大，還會對生物科學研究的發(fā)展產(chǎn)生影響，也會使得生物產(chǎn)業(yè)的興衰問題出現(xiàn)，對于高等教育來說十分關鍵。.在當前的形勢下，隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國教育事業(yè)逐漸快速發(fā)展，對于高校來說，擴招是很重要的一個提升學生教育程度的舉措，然而擴招帶來的就是對學生教育質(zhì)量的質(zhì)疑，對于生物師范類學生來說更是這樣，導致學生的就業(yè)情況越來越不理想，因此很多社會人士對此循環(huán)提出了疑問。在金融危機十分嚴重，國內(nèi)失業(yè)率不斷上升的環(huán)境下，生物師范類學生的就業(yè)問題越來越嚴重。所以，積極采取有效措施，將生物師范類的學生的就業(yè)問題解決好，才能夠使得這些學生更好地施展自身的才華，也能夠使得我國的科學技術更加進步，能夠使得社會更加穩(wěn)定、和諧。本文對于當前高校生物師范類專業(yè)的就業(yè)問題進行分析，提出了相關的解決對策，現(xiàn)報告如下。
一、對于高校生物師范類專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀
當前高校生物師范類專業(yè)的招生量太大。根據(jù)我國相關部門統(tǒng)計，在2000年進行擴招之后，高校學生教育一直保持這快速增長的趨勢。我國本科師范類生物專業(yè)學生數(shù)量由2.3萬增加到6.8萬，在讀本科生由5萬增加到23.6萬，當年的畢業(yè)生數(shù)量由0.6萬上升為46.5萬。2009年，我國計劃招收本科生物師范類學生6.9萬人次，碩士以及博士25.6萬人�？梢钥闯�，隨著國內(nèi)社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國國內(nèi)對于生物專業(yè)的師范生的的需求數(shù)量在不斷地增加。然而，生物流專業(yè)的很多研究方向是基礎的研究方向或是比較冷門的領域，這樣的在短時間內(nèi)進行大量擴招必然導致就業(yè)問題。當前高校生物師范類的就業(yè)情況不良，與生物領域的就業(yè)面窄等因素有不可分割的關系，高校生物師范類學生就業(yè)前景不良的問題需要及時解決，這樣才能夠使得整個教育體系出現(xiàn)進步。
二、對于高校生物師范類專業(yè)的就業(yè)措施
2.1跟隨社會步伐，調(diào)整招生幅度，不斷加強教育結(jié)構(gòu)
相比于其他很多國家來說，美國算是十分發(fā)達的國家，能夠影響全世界的.政治、經(jīng)濟、文化走向，其地位可見一斑。美國的這一地位與國內(nèi)的學生教育水平的關系密切相關。在長期的探索之后，美國的學生教育逐漸發(fā)展成為參考，能夠參考其教育情況進行社會就業(yè)人數(shù)的設定，這樣使得美國的教育-就業(yè)系統(tǒng)不會出現(xiàn)供不應求或是供過于求的情況，能夠進行很好地循環(huán)。這樣的模式使得很多國家開始借鑒和效仿。本科生的招生計劃是對于社會發(fā)展宏觀調(diào)控和國民經(jīng)濟發(fā)展的重要指標，研究方向、招生計劃、人數(shù)設定應該和就業(yè)情況和社會需求進行掛鉤。參考我國的社會、政治、經(jīng)濟、文化等多個領域的發(fā)展特點，在以后的在讀學士里面除了其中一部分需要進行碩士學位的學習之外，其他的學生都要面對很多實際應用的單位，變?yōu)榫哂袆邮帜芰Φ膶嵺`型的職業(yè)型人才。
2.2 將新興與交叉的學科的相關人才的培養(yǎng)提上日程
現(xiàn)在，生物產(chǎn)業(yè)在國際經(jīng)濟里面十分具有先進性和重要意義的一個產(chǎn)業(yè)，對于我國未來的經(jīng)濟發(fā)展也具有支柱的作用。以后生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠使得食品生產(chǎn)行業(yè)、生物材料行業(yè)、生物化肥行業(yè)、生化行業(yè)、生物醫(yī)藥行業(yè)等等多個行業(yè)進入一個新的發(fā)展時期，在這些行業(yè)的發(fā)展當中，很多學科都是交叉的，因此對于這些新興行業(yè)的學生的交叉學科教學不能掉以輕心。而且，在學習的過程當中注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，使學生學會創(chuàng)新思考。這些創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)，都是從我國的生物產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展的立場上考慮的，具有很強的實際意義，進行這一舉措具有十分重要的意義。創(chuàng)業(yè)型的全面人才的培養(yǎng)，注重進行產(chǎn)業(yè)與教育的全面貼合，對于我國未來的經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步以及生物類專業(yè)師范生的就業(yè)問題的解決都具有十分關鍵的的現(xiàn)實意義。
2.3 將學生的教育質(zhì)量不斷提升
對于高校的學生教育來說，主旋律不是進行機器的制造，而是進行人才的培育，是對于具有創(chuàng)新精神的未來的進行培養(yǎng)，并不是進行粗制濫造。教育質(zhì)量是開展本科生教育的根基，也是本科生進行就業(yè)的指標保證。我國過去會把本科生當成學術精英開展相關培養(yǎng)。從1997年開始恢復本科生教育起到2000年初本科生的時候一直到實行擴招政策這段時間，國內(nèi)的本科生的數(shù)量還保持在一個很小的數(shù)字，當時我國的條件還能夠滿足進行精英模式的教育。但是現(xiàn)在國內(nèi)的本科生規(guī)模逐漸擴大，逐漸變得十分地龐大，比較難開展精英化地教育。本人堅持，在進行生物類專業(yè)師范生的培養(yǎng)的過程當中應當注重下面幾方面的問題：一是本科生的培養(yǎng)單位堅決不可以將培養(yǎng)標準隨便降低，還要嚴把畢業(yè)考核關。在之前的一段時間內(nèi)，很多的本科生的教育負責人和相關指導教師主張摒棄本科生畢業(yè)時的論文發(fā)表要求，實行“寬進寬出”的方針模式。堅決反對教師采取自主式的教育方式，要使教師在學生的教育當中起到關鍵作用，丶推卸責任，要給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍和環(huán)境，能夠大幅度提升學生的教育質(zhì)量，這樣能夠更好地解決學生的就業(yè)問題，具有十分特殊的重要意義。
三、總結(jié)
隨著我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，我國人民的生活水平不斷提升，我國人民逐漸越來越關注教育事業(yè)的發(fā)展，對于高校的教育更是十分關注。但是，最近幾年的本科生的的就業(yè)情況不好，就業(yè)率也不斷降低，對于我國的社會發(fā)展十分不利，本科生的就業(yè)逐漸出現(xiàn)區(qū)域性地崗位競爭，出現(xiàn)了十分激烈的競爭局面。本文對于高校生物師范類專業(yè)的學生的就業(yè)現(xiàn)狀進行總結(jié)，對于高校生物師范類專業(yè)學生的就業(yè)問題的解決對策進行分析，對于我國高校的生物師范類專業(yè)的學生的就業(yè)具有十分關鍵的意義。所以，我們要從一個全新的高度出發(fā)，對于生物師范類本科生的就業(yè)問題進行深入分析，通過各個方面進行生物師范類本科生就業(yè)問題的解決，使得學生們能夠?qū)W以致用。
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