化學(xué)在生命科學(xué)中的作用
化學(xué)不僅是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，也是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，以下是小編搜集整理的一篇探究化學(xué)在生命科學(xué)作用的論文范文，歡迎閱讀參考。
摘 要：化學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，也是生命科學(xué)的語言。隨著現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)與生物學(xué)不斷交叉、滲透和發(fā)展而形成的邊緣學(xué)科――生命科學(xué)已成為21世紀(jì)最富有拓展力和生命力的科學(xué)領(lǐng)域之一。該文從化學(xué)的學(xué)科地位以及對(duì)生命科學(xué)的貢獻(xiàn)兩方面闡述了化學(xué)在生命科學(xué)研究中的突出作用，旨在為生物科學(xué)類的本科生明確化學(xué)學(xué)習(xí)的目的和重要性，在學(xué)習(xí)過程中掌握科學(xué)的研究方法，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新思維提供參考。
關(guān)鍵詞：化學(xué) 生命科學(xué) 生物科學(xué)
眾所周知，化學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，它貫穿于人類活動(dòng)與環(huán)境的相互作用之中，與能源、材料、環(huán)境和人類生活緊密相連。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化學(xué)又滲透到與人類健康密切聯(lián)系的生命科學(xué)領(lǐng)域，而成為21世紀(jì)最富有拓展力和生命力的科學(xué)領(lǐng)域之一[1]。因此，化學(xué)又被稱為是生命科學(xué)的語言。
1、化學(xué)在傳統(tǒng)學(xué)科中的地位
化學(xué)被稱為“中心科學(xué)”，在“數(shù)理化天地生”六門傳統(tǒng)科學(xué)中的占據(jù)重要地位。什么是“化學(xué)”呢?化學(xué)是自然科學(xué)的一種，是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律，創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)。
化學(xué)不僅是重要的基礎(chǔ)科學(xué)之一，也是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)�；瘜W(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科在自身快速的發(fā)展的同時(shí)，也推動(dòng)了其他學(xué)科和技術(shù)的發(fā)展。例如，核酸化學(xué)的研究成果使今天的生物學(xué)從細(xì)胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學(xué);對(duì)地球、月球和其他星體的化學(xué)成分的分析，得出了元素存在的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了星際空間有簡(jiǎn)單化合物的存在，為天體演化和現(xiàn)代宇宙學(xué)提供了實(shí)驗(yàn)資源，還豐富了自然辯證法的內(nèi)容。在新物質(zhì)的創(chuàng)新性研究中，要想得到精確的物質(zhì)結(jié)構(gòu)必須進(jìn)行精準(zhǔn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。在我國古代，道家為尋求長生不老藥煉制“不老仙丹”，甚至希望能“點(diǎn)石成金”，這些聽起來似乎有些不可思議，但從理論上來講，他們卻成了研究物質(zhì)化學(xué)變化的先驅(qū)。前人所用的研究方法即是“實(shí)驗(yàn)”法，只是限于當(dāng)時(shí)科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展水平，對(duì)物質(zhì)組成的了解和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的掌握尚不足，導(dǎo)致這些開創(chuàng)性的研究工作成為后人的“笑談”。隨著科技和人類認(rèn)知的發(fā)展，作為我國四大發(fā)明的“火藥”被發(fā)明。據(jù)記載，“火藥”是煉丹的副產(chǎn)品。此外，陶器和玻璃的發(fā)明與制作都是古人在長期的生產(chǎn)活動(dòng)中，利用化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)。著名化學(xué)家拉瓦錫，早在200多年前就用定量試驗(yàn)的方法測(cè)定了空氣成分。這些在客觀上為化學(xué)學(xué)科的建立積累了研究基礎(chǔ)。
2、生命科學(xué)的研究范疇及發(fā)展前景
2l世紀(jì)是信息與生命科學(xué)的時(shí)代。那么，何為生命科學(xué)呢?生命科學(xué)是研究生命現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。雖然至今學(xué)界對(duì)于生命的概念仍未有清楚的認(rèn)識(shí)，但基本上，生命具有與化學(xué)成分同一性的特征，具備嚴(yán)整有序的結(jié)構(gòu)，能夠自我新陳代謝并產(chǎn)生應(yīng)激性和運(yùn)動(dòng)等特征[2]。
就生命科學(xué)的起源而言，它并不是近代才產(chǎn)生的。在人類出現(xiàn)文明的初期，生命與非生命的差異就被人類認(rèn)識(shí)到，并開始對(duì)生物進(jìn)行觀察、描述，留下了大量的材料。17世紀(jì)以前，由于科學(xué)技術(shù)水平的限制以及神學(xué)對(duì)人們思想的禁錮，古老的生物學(xué)始終停留在觀察和描述階段。到18世紀(jì)，伴隨自然科學(xué)的發(fā)展，生物學(xué)的積累已經(jīng)達(dá)到了一定程度，對(duì)生物進(jìn)行分門別類的研究成為主要課題。19世紀(jì)，隨著物理學(xué)和化學(xué)的發(fā)展，新技術(shù)被不斷應(yīng)用于生物研究，使生物學(xué)由描述性的學(xué)科發(fā)展成為實(shí)驗(yàn)性的學(xué)科。1838―1839年，德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺分別通過對(duì)植物和動(dòng)物細(xì)胞的研究，提出了細(xì)胞學(xué)說。這一學(xué)說的提出，使生命科學(xué)的研究由宏觀水平深入到微觀水平，對(duì)于揭示生命運(yùn)動(dòng)規(guī)律起到了不可估量的積極作用。1865年，遺傳學(xué)的奠基人孟德爾發(fā)現(xiàn)了生物性狀遺傳的兩個(gè)基本定律，標(biāo)志著遺傳學(xué)的誕生。20世紀(jì)初，美國遺傳學(xué)家摩爾根在基因概念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出了基因定位于染色的基因?qū)W說，生物學(xué)的發(fā)展出現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
到20世紀(jì)后半葉，生命科學(xué)在分子生物學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的突破。具體表現(xiàn)在學(xué)科分支細(xì)化和深化，各近代學(xué)科間的交叉加強(qiáng)，從而產(chǎn)生了一系列的邊緣學(xué)科。如研究基因及其表達(dá)的分子遺傳學(xué)，研究生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能、生物體內(nèi)化學(xué)變化的生物化學(xué)等等。20世紀(jì)70年代以后，生物工程、克隆技術(shù)、PCR技術(shù)構(gòu)成了現(xiàn)代生物技術(shù)的核心。
3、化學(xué)對(duì)生命科學(xué)的貢獻(xiàn)
3.1 化學(xué)學(xué)科分類及研究?jī)?nèi)容
按照學(xué)科分類，現(xiàn)代化學(xué)包括無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)與高分子化學(xué)等五門學(xué)科。
無機(jī)化學(xué)研究的是除碳?xì)浠衔镏獾囊磺形镔|(zhì);有機(jī)化學(xué)研究的是所有的碳化合物;物理化學(xué)是應(yīng)用物理的原理、方法研究化學(xué)的現(xiàn)象以便用數(shù)學(xué)的語言定量地描述化學(xué)的有關(guān)信息;分析化學(xué)是定性確定各種物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及定量表示物質(zhì)組分的含量;高分子化學(xué)是研究高分子化合物合成和反應(yīng)的學(xué)科，包括各種聚合反應(yīng)理論，新的聚合和改性方法、高分子基團(tuán)反應(yīng)等。
3.2 化學(xué)對(duì)生命科學(xué)的貢獻(xiàn)
3.2.1 無機(jī)化學(xué)與對(duì)生命科學(xué)的貢獻(xiàn)
早期化學(xué)領(lǐng)域的研究無不是以無機(jī)化學(xué)為基礎(chǔ)的。如法國的拉瓦錫、英國的玻意爾和道爾頓、俄國的門捷列夫等，他們的研究都是以無機(jī)物質(zhì)的變化、反應(yīng)和性質(zhì)為研究對(duì)象的。20世紀(jì)發(fā)展起來的各化學(xué)理論也是從研究無機(jī)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和價(jià)鍵開始的。無機(jī)化學(xué)在自身發(fā)展的同時(shí)，與其他學(xué)科的交叉與融合進(jìn)一步加強(qiáng)。無機(jī)化學(xué)與生命科學(xué)交叉使人們不僅僅關(guān)注技術(shù)配合物與生物大分子相互作用及其模擬，而且從活性分子、活體細(xì)胞和組織等多個(gè)層次研究無機(jī)物質(zhì)與生命體相互作用的分子機(jī)理，熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)平衡、代謝過程，同時(shí)，更加關(guān)注生物啟發(fā)的無機(jī)智能材料在生物體自修復(fù)、生物信息響應(yīng)和傳導(dǎo)及生物免疫體系構(gòu)筑中應(yīng)用的研究[3]。
3.2.2有機(jī)化學(xué)對(duì)生命科學(xué)的貢獻(xiàn) 有機(jī)化學(xué)學(xué)科是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)學(xué)科，并已滲透到生命科學(xué)領(lǐng)域。有機(jī)化學(xué)在揭示物質(zhì)結(jié)構(gòu)的本質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)了生命科學(xué)等相關(guān)學(xué)科和邊緣學(xué)科的發(fā)展，同時(shí)，生命科學(xué)又為有機(jī)化學(xué)的發(fā)展提供了豐富的研究?jī)?nèi)容。生物的多樣性使有機(jī)化學(xué)的研究充滿了活力，有機(jī)分子的生物功能也充分反映了兩學(xué)科之間的同源和緊密聯(lián)系。20世紀(jì)60年代，我國科學(xué)家在世界上首次合成了具有生物活性的蛋白質(zhì)―― 牛胰島素，隨后80年代又合成了酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸，這是在揭示生物體生命過程的化學(xué)本質(zhì)上取得的重大成就。
20世紀(jì)后半期，復(fù)雜生命現(xiàn)象的研究進(jìn)入分子水平。從DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)到人類基因組計(jì)劃，有機(jī)化學(xué)的理論和方法在生命科學(xué)的發(fā)展中起了重要作用。美國著名生物化學(xué)家、諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者阿瑟科恩伯格指出：“現(xiàn)今分子生物學(xué)的成就其實(shí)屬于化學(xué)”，“生命實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)過程”，“人類的形態(tài)和行為就如同它的起源，它與環(huán)境的相互作用和它的命運(yùn)一樣，都是由一系列各負(fù)其責(zé)的化學(xué)反應(yīng)來決定的”�？梢姡袡C(jī)化學(xué)在生命科學(xué)的發(fā)展過程中起著非常積極的作用。
3.2.3 生物化學(xué)對(duì)生命科學(xué)的貢獻(xiàn)
19世紀(jì)以來，化學(xué)理論和技術(shù)介入到生物學(xué)領(lǐng)域，建立起“生物化學(xué)”這一新學(xué)科。生物化學(xué)是的主要任務(wù)是了解生物的化學(xué)組成和它們的化學(xué)活動(dòng)。生物化學(xué)從早期對(duì)生物總體組成的研究，進(jìn)展到對(duì)生物的各種組織和細(xì)胞成分的精確分析，使得生物學(xué)研究逐漸從宏觀的描述水平深入到微觀的分子水平，極大地促進(jìn)了生物科學(xué)的發(fā)展。
生命科學(xué)基礎(chǔ)研究中最活躍的前沿包括：生物化學(xué)和分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、免疫學(xué)、生態(tài)學(xué)。由這些前沿引伸出的核心問題的探索包括：生命的起源，物種和生態(tài)系統(tǒng)的進(jìn)化，遺傳發(fā)育及其在基因組和表觀基因組層面的調(diào)控、蛋白質(zhì)的分類、結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)行為與腦的認(rèn)知等[4]，這些核心問題都包含著急待解決的化學(xué)問題。生命科學(xué)和生物技術(shù)的研究與開發(fā)也成為了當(dāng)今世界最為活躍的科技領(lǐng)域。
4、結(jié)語
生命活動(dòng)的基礎(chǔ)是生物體內(nèi)物質(zhì)分子運(yùn)動(dòng)，有學(xué)者認(rèn)為可以“把生命理解成化學(xué)”。雖然，生命過程不能簡(jiǎn)單地還原為簡(jiǎn)單的化學(xué)過程，但研究生命過程的化學(xué)機(jī)理，從分子層次上來了解生命問題的本質(zhì)，揭示生命運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，將會(huì)對(duì)人類認(rèn)識(shí)生命提供基礎(chǔ)。作為本科學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)與技能，更重要的是通過學(xué)習(xí)過程訓(xùn)練科學(xué)方法和思維，培養(yǎng)科學(xué)精神和品德。
參考文獻(xiàn)
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有機(jī)化學(xué)與生命科學(xué)的關(guān)系的論文
關(guān)系有機(jī)化學(xué)是生命科學(xué)的基礎(chǔ)，有機(jī)化合物是構(gòu)成生物體的主要物質(zhì)，生物體中各種有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及它們?cè)谏矬w內(nèi)的的合成、分解、轉(zhuǎn)化、代謝無不以有機(jī)化學(xué)為基礎(chǔ)。有機(jī)化學(xué)產(chǎn)品正越來越多地應(yīng)用于農(nóng)業(yè)。如農(nóng)藥（殺蟲劑、殺菌劑、除草劑）、植物生長調(diào)節(jié)劑、化肥、農(nóng)膜等保證了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；獸醫(yī)藥、飼料添加劑促進(jìn)了畜牧業(yè)生產(chǎn)。要正確地使用，必須了解這些有機(jī)化合物的組成、性質(zhì)和生理功能。但是，目前有些學(xué)校的生命科學(xué)專業(yè)越來約忽視有機(jī)化學(xué)課程，課時(shí)越來越少，這樣對(duì)學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)不利，比如生物化學(xué)、分子生物學(xué)等后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。本文將從有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與生命科學(xué)，有機(jī)化學(xué)的主要研究成果與生命科學(xué)，有機(jī)化學(xué)研究的任務(wù)與生命科學(xué)，三個(gè)方面說明有機(jī)化學(xué)課程與生命科學(xué)中的關(guān)系。希望能引起從事生命科學(xué)專業(yè)人對(duì)有機(jī)化學(xué)的重視。
1. 有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與生命科學(xué)有密切的關(guān)系
有機(jī)化學(xué)就其最初的意義而言，是生物物質(zhì)的化學(xué)。1807年，J. F. Yon Berzilius首先把從活細(xì)胞中獲得的化合物命名為有機(jī)化合物。那時(shí)人們對(duì)生命現(xiàn)象的本質(zhì)還沒有認(rèn)識(shí)，因而便賦予有機(jī)化合物一種神秘的色彩，許多化學(xué)家認(rèn)為有機(jī)物是不可能用人工的方法合成的，它們是“生命力”所創(chuàng)造的。但是1828年，F(xiàn). Wohler從無機(jī)物氰酸銨制得了尿素，否定了關(guān)于“生命力”的假說，可以說是化學(xué)家第一次干預(yù)了生命科學(xué)。
隨后有機(jī)化學(xué)的發(fā)展主要集中在有機(jī)物的結(jié)構(gòu)研究和合成方法上，較少關(guān)心它們的生物功能。盡管如此，許多化學(xué)家的研究成果還是成為了生命科學(xué)發(fā)展過程的里程碑。比如，19世紀(jì)中葉，I. Pasteur關(guān)于左旋和右旋酒石酸經(jīng)典式的研究，導(dǎo)致70年代Vanthof和LeBel碳原子四面體構(gòu)型學(xué)說的建立，它是生命分子結(jié)構(gòu)不對(duì)稱性的基礎(chǔ)。E. Fischer對(duì)碳水化合物立體化學(xué)和肽合成化學(xué)的貢獻(xiàn)是這兩大類重要的生命分子化學(xué)的奠基石。20世紀(jì)50年代，A. Todd建立的核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA)的化學(xué)結(jié)構(gòu)，為Vatson-Crick DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的提出鋪平了道路。60年代H. G. Khorana開創(chuàng)的磷酸二酯法合成寡核苷酸，不但證明了DNA上每三個(gè)堿基組成一個(gè)三聯(lián)體密碼子編碼一個(gè)氨基酸從而提出了一套遺傳密碼，而且也開始了人工合成DNA的研究�；瘜W(xué)家也將用化學(xué)小分子和化學(xué)工具研究生命體系。1985年H. Smith和K. Mullis發(fā)明了聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)從而使分子生物學(xué)在技術(shù)上有了一個(gè)突破和飛躍。1988年SchrEiber在做靶向合成(TOS)天然產(chǎn)物FK506時(shí)發(fā)現(xiàn)FK506的結(jié)合蛋白FKBP12。1991年他們又利用小分子探針FK506和Cyclosporin發(fā)現(xiàn)他們可以抑制磷酸化酶神經(jīng)組蛋白Calcineuin的活性。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了可以生成FKBP-12-FK506神經(jīng)組蛋白復(fù)合物和cyclophilin-cyclospolin-calcineulin的復(fù)合物。這些小分子同時(shí)與兩個(gè)蛋白結(jié)合，而表現(xiàn)出的生物活性也是細(xì)胞內(nèi)信號(hào)傳導(dǎo)通路的分子基礎(chǔ)。1992年，Schreiber在美國《化學(xué)與工程新聞》發(fā)表了題為“用有機(jī)化學(xué)的原理探索細(xì)胞學(xué)”的論文，確信生命的過程就是生物體中化學(xué)變化過程。
總之，有機(jī)化學(xué)理論上和實(shí)踐上的成就為現(xiàn)代生物學(xué)的誕生和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。價(jià)鍵理論、構(gòu)象學(xué)說、反應(yīng)機(jī)理等成為解釋生化反應(yīng)的有力手段，蛋白質(zhì)和核酸的組成和結(jié)構(gòu)研究，順序測(cè)定方法的建立，合成方法的創(chuàng)建，酶催化機(jī)制的研究，模擬酶的合成的化學(xué)模型的建立，小分子探針技術(shù)，單分子激發(fā)的技術(shù)，單分子操作的技術(shù)等重大成就，為現(xiàn)代生物學(xué)及生物技術(shù)開辟了道路。有機(jī)化學(xué)與生物問題的密切結(jié)合是推動(dòng)生命科學(xué)發(fā)展的有力柱，也將人們對(duì)生命過程的了解提高到一個(gè)新的層次。
2. 一百多年來，有機(jī)化學(xué)的最高科學(xué)成果—— 諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)綜覽
1901-2010年共110年，除去8年未授獎(jiǎng)外，共授化學(xué)獎(jiǎng)102項(xiàng)，其中有機(jī)化學(xué)方面得化學(xué)獎(jiǎng)65項(xiàng)，占整個(gè)化學(xué)獎(jiǎng)的63.7%。碳水化合物、光合作用得研究共8項(xiàng)；蛋白質(zhì)、酶和核酸方面得研究共18項(xiàng)；甾族化合物、維生素和生物堿方面研究共8項(xiàng)；其它方面共31項(xiàng)。其中與生物相關(guān)的占34項(xiàng)。占有機(jī)化學(xué)的52.3%。由此可以看出有機(jī)化學(xué)與生命科學(xué)有著密不可分的關(guān)系。
3. 有機(jī)化學(xué)研究的任務(wù)與生命科學(xué)的關(guān)系
有機(jī)化學(xué)研究的主要任務(wù)是分離提純、物理有機(jī)化學(xué)、合成。分離提純即分離、提取自然界存在的各種有機(jī)物，測(cè)定它們的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，以便加以利用。物理有機(jī)化學(xué)是研究有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)間的關(guān)系、反應(yīng)經(jīng)歷的途徑、影響反應(yīng)的因素等，以便控制反應(yīng)向我們需要的`方向進(jìn)行。合成是在確定了分子結(jié)構(gòu)并對(duì)許多有機(jī)化合物的反應(yīng)有相當(dāng)了解的基礎(chǔ)上，以由石油或煤焦油中取得的許多簡(jiǎn)單有機(jī)物為原料，通過各種反應(yīng)，合成我們所需要的自然界存在的，或者自然界不存在的全新的有機(jī)物。
3.1 有機(jī)化合物的分離提純與生命科學(xué)
有機(jī)化學(xué)的分離提純與生命科學(xué)的關(guān)系主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是天然有機(jī)化學(xué)，二是分離與分析。
天然有機(jī)化學(xué)是研究動(dòng)植物（包括海洋、陸地和微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物）及生物體內(nèi)源性生理活性物質(zhì)的有機(jī)化學(xué)。目的是希望發(fā)掘有生理活性的天然化合物，作為發(fā)展新藥先導(dǎo)化合物，或者直接用于臨床或?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。天然有機(jī)化學(xué)的發(fā)展與國民經(jīng)濟(jì)有密切的聯(lián)帶關(guān)系，對(duì)于開發(fā)新型藥物、新型農(nóng)藥至關(guān)重要。我國自然資源非常豐富，又有幾千年傳統(tǒng)防治疾病的經(jīng)驗(yàn)積累，在我國大力發(fā)展天然有機(jī)化學(xué)的研究有著非�，F(xiàn)實(shí)的意義。對(duì)內(nèi)源性生理活性物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)及其生理活性研究，又開辟了天然有機(jī)化學(xué)研究的新領(lǐng)域。充分利用開發(fā)我國動(dòng)植物資源包括海洋生物資源，努力開拓新的生理活性物質(zhì)，為國民經(jīng)濟(jì)服務(wù)是天然有機(jī)化學(xué)的重要任務(wù)。
分離提純和分析的緊密結(jié)合是有機(jī)分析的一大特點(diǎn)。在生命科學(xué)中也涉及到復(fù)雜系統(tǒng)的痕量或微量的有機(jī)物分離分析問題，比如生物活性物質(zhì)的提取和分析等。氣相色譜的發(fā)展是高效分離的突破口，而高效氣相色譜和高效液相色譜是現(xiàn)代分離技術(shù)的基礎(chǔ)。在氣相色譜中新型高選擇性的耐高溫固定相（如手性固定相和異構(gòu)體選擇性分離的固定相）仍是比較活躍的研究領(lǐng)域。液相色譜中選擇性色譜柱和選擇性流動(dòng)相的應(yīng)用發(fā)展是今后若干年中的主攻方面。細(xì)徑柱的合理開發(fā)，多維色譜以及以色譜為主的系統(tǒng)分析網(wǎng)絡(luò)將使復(fù)雜系統(tǒng)有機(jī)痕量物質(zhì)的分離和分析躍上新的臺(tái)階。超臨界流體色譜，包括毛細(xì)管柱超臨界流體色譜是正在發(fā)展中的新技術(shù)。毛細(xì)管電泳是生命科學(xué)日益發(fā)展的情況下產(chǎn)生的新型的高效技術(shù)，在蛋白質(zhì)和核酸的分離方面已顯出極大的威力，是有很強(qiáng)發(fā)展活力的新領(lǐng)域。核磁共振波譜技術(shù)在譜儀性能和測(cè)量方法上有了巨大的進(jìn)步，其中二維方法的發(fā)展已成為解決結(jié)構(gòu)問題最主要的物理方法。NMR今后的發(fā)展趨勢(shì)是如何得到更多的相關(guān)信息、簡(jiǎn)化圖譜、提高檢測(cè)靈敏度和發(fā)展三維核磁共振技術(shù)。質(zhì)譜技術(shù)最突出的進(jìn)步是新的解析電離技術(shù)的發(fā)展。隨著接口技術(shù)的進(jìn)步，聯(lián)用技術(shù)的應(yīng)用面更擴(kuò)大，效果更為提高。這將使質(zhì)譜成為生命科學(xué)中的一個(gè)嶄新的研究手段。
3.2 物理有機(jī)化學(xué)與生命科學(xué)
物理有機(jī)化學(xué)主要是通過現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)方法與理論計(jì)算方法研究有機(jī)分子結(jié)構(gòu)及其物理、化學(xué)性能之間的關(guān)系，闡明有機(jī)化學(xué)的反應(yīng)機(jī)理。生命科學(xué)中的物理有機(jī)化學(xué)研究，包括主——客體化學(xué)中的模擬酶催化反應(yīng)，主體分子提供的微環(huán)境可控制反應(yīng)，主體分子對(duì)客體分子的識(shí)別作用以及疏水親脂作用等都是具有重要理論意義的研究領(lǐng)域。量子有機(jī)化學(xué)由靜態(tài)向動(dòng)態(tài)方向的發(fā)展是當(dāng)前物理有機(jī)化學(xué)的重要組成，分子力學(xué)方法在有機(jī)分子結(jié)構(gòu)與構(gòu)象的研究方面有著非常樂觀的發(fā)展前景。我國化學(xué)家蔣錫夔院士等發(fā)表了題為“物理有機(jī)化學(xué)前沿領(lǐng)域兩個(gè)重要方面——有機(jī)分子簇集和自由基化學(xué)的研究”的論文，提出了可用物理有機(jī)化學(xué)方法解決生命科學(xué)的難題。
3.3 有機(jī)合成與生命科學(xué)
有機(jī)合成也與生命科學(xué)有著密切的關(guān)系。在與生命科學(xué)的聯(lián)系中，金屬有機(jī)化學(xué)和元素有機(jī)化學(xué)是最為活躍的領(lǐng)域之一。比如，有機(jī)磷化合物在農(nóng)藥、醫(yī)藥、萃取劑等方面以及有機(jī)合成化學(xué)中都有重要的應(yīng)用。開展有生物活性的有機(jī)磷化合物的研究，在生命科學(xué)研究中也具有極為重要的意義。近年生物有機(jī)硅化合物以及有機(jī)硅化合物在有機(jī)合成中的應(yīng)用有新的迅速發(fā)展。在基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面，硅烯、硅賓、硅的3d空軌道化學(xué)和多硅烷的研究是當(dāng)今有機(jī)硅化學(xué)重要研究課題。有機(jī)硅化合物在有機(jī)合成中特別在天然有機(jī)物的合成中占有重要的地位。
無論從有機(jī)化學(xué)的發(fā)展、有機(jī)化學(xué)的研究成果和有機(jī)化學(xué)研究的任務(wù)來看，有機(jī)化學(xué)課程在生命科學(xué)中都起著理論基礎(chǔ)，研究工具，闡明本質(zhì)的重要作用。因此在生命科學(xué)中要加強(qiáng)有機(jī)化學(xué)的學(xué)習(xí)。
化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院精神文明建設(shè)工作總結(jié)范文
我校安全保衛(wèi)工作緊緊圍繞年初制定的工作目標(biāo)，以黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)會(huì)議精神為工作指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。以增強(qiáng)誠信意識(shí)、服務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)，積極引導(dǎo)全處干警自覺履行法定義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。注重加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，堅(jiān)持經(jīng)常性的安全教育活動(dòng)，營造校園安全文化環(huán)境。加大思想道德建設(shè)的宣傳工作力度，營造濃厚的思想道德教育氛圍。
一、健全組織建設(shè)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事件
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校黨委20xx年精神文明建設(shè)目標(biāo)，建立健全學(xué)校黨委總攬全局、協(xié)調(diào)各方的工作機(jī)制，經(jīng)校黨委研究決定，學(xué)校成立妥善處置突發(fā)事件、維護(hù)校園穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)校保衛(wèi)處綜治辦。各黨總支及直屬黨支部要成立維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作小組，并指定一名專人與學(xué)校維護(hù)安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行工作聯(lián)系。
二、進(jìn)一步強(qiáng)化快速處置校園突發(fā)事件的反應(yīng)機(jī)制
我校處置各類突發(fā)事件的工作原則是“積極預(yù)防，快速反應(yīng)，區(qū)別性質(zhì)，講究策略，依法辦事，果斷處置，迅速平息，把各類事件的政治影響減少到最低限度”。凡因校園內(nèi)各類問題而引發(fā)的各類鬧事事件，特別是一些事件，小組成員和各單位領(lǐng)導(dǎo)、干部要迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，積極穩(wěn)妥予以處置，要堅(jiān)持在教育疏導(dǎo)基礎(chǔ)上，使各類事件平息在校園內(nèi)，嚴(yán)防因處理不當(dāng)，使事態(tài)擴(kuò)大化，必要時(shí)可以啟用《長春工業(yè)大學(xué)妥善處置突發(fā)事件維護(hù)校園穩(wěn)定工作預(yù)案》。
三、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，拓寬信息渠道，提高信息質(zhì)量
我校在不斷充實(shí)應(yīng)急隊(duì)伍力量的同時(shí)，還積極吸納大學(xué)生進(jìn)入處置突發(fā)事件隊(duì)伍中來，每年的10月份，根據(jù)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生信息管理委員會(huì)換屆的實(shí)際，在全校學(xué)生中采取“納新”的形式，經(jīng)過初試、復(fù)試階段，選出一批思想覺悟高、道德修養(yǎng)好、安全意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生作為我們的應(yīng)急員和兼職信息聯(lián)絡(luò)員，在對(duì)他們普遍宣傳《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)的、更深層次的教育，使他們的維護(hù)國家安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的責(zé)任感明顯增強(qiáng)，應(yīng)急員隊(duì)伍遍及學(xué)校每個(gè)角落，使應(yīng)急員隊(duì)伍的布局趨于合理，真正達(dá)到“橫向到邊、縱向到底”，同時(shí)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)國家機(jī)關(guān)決策提供了依據(jù)。
四、積極開展應(yīng)急預(yù)案的演練，提高師生員工的安全意識(shí)和自防、自救、互助能力
一年來，為了提高師生員工妥善處置突發(fā)事件的能力，積極定期組織演練，例如防火、防震演練，我校還邀請(qǐng)了省地震局專家來我校對(duì)廣大師生做了一次防震自救知識(shí)講座，各學(xué)院結(jié)合自己的實(shí)際情況分別在南湖校區(qū)、林園、北湖校區(qū)組織學(xué)生進(jìn)行了防火、防震逃生自救、互救演練20余次，參加人員10000余人，取得了很好效果。通過舉行防火、防震演練，師生員工學(xué)會(huì)并掌握了在災(zāi)害來臨時(shí)如何逃生、如何自救、互救等知識(shí)，使全校師生員工的安全防范意識(shí)明顯增強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力有了進(jìn)一步提高。
五、整合校園治安資源，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善治安防范隊(duì)伍
在校園防控體系建設(shè)中，我校更新綜治工作理念，從單純依靠保衛(wèi)干部抓內(nèi)部治安的單打一老思路中跳出來，變靜態(tài)管理為動(dòng)態(tài)管理，動(dòng)靜結(jié)合。通過有效的組織和發(fā)動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)師生員工參與校園治安防范工作的積極性，除學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)24小時(shí)巡邏外，成立了大學(xué)生維護(hù)校園治安護(hù)衛(wèi)隊(duì)。形成“大家參與、共創(chuàng)平安”的綜合治理工作的新局面。在師生員工中招聘人員組建了校園護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍、看樓護(hù)院隊(duì)伍、心理咨詢隊(duì)伍、法制宣傳教育隊(duì)伍、校屬各學(xué)院均成立了矛盾糾紛排查隊(duì)伍。此外，學(xué)校還成立了大學(xué)生信息管理委員會(huì)，在各學(xué)院選擇一些政治覺悟高、安全意識(shí)強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生充實(shí)信息員隊(duì)伍，形成了覆蓋全校及周邊的治安防范組織，把校園治安綜合治理防控工作的觸角延伸到學(xué)校的每一個(gè)角落，使我校的信息網(wǎng)絡(luò)真正達(dá)到“橫向到邊，縱向到底”。及時(shí)將影響校園政治穩(wěn)定的苗頭有效地化解在萌芽狀態(tài)。
六、扎扎實(shí)實(shí)的做好校園的安全穩(wěn)定工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神
一年來，我處高度重視校園安全穩(wěn)定工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神，多次組織召開專題會(huì)議，研究部署學(xué)校安全穩(wěn)定工作。先后成立了學(xué)校維護(hù)穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校園治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了任務(wù)，細(xì)化了分工。每年的年初，學(xué)校黨委書記與各學(xué)院黨委書記、相關(guān)部門書記層層簽訂校園治安綜合治理責(zé)任狀。校長與各學(xué)院院長、各職能部門一把手層層簽訂安全防火責(zé)任狀。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)綜治工作的重視，各學(xué)院、各職能部門層層落實(shí)責(zé)任，使全校的教職工的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了校園內(nèi)無刑事案件，無造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的重大xx事件，無造成嚴(yán)重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會(huì)治安案件，無造成師生傷害嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的安全事故的“五無”目標(biāo)。
七、加強(qiáng)校園交通安全管理，做好重大活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作，營造和諧有序育人環(huán)境
近年來，校園車輛不斷增加，交通秩序形勢(shì)嚴(yán)峻，車輛停放面臨難題，我校根據(jù)校園內(nèi)道路交通的實(shí)際情況，制定了《長春工業(yè)大學(xué)校園交通秩序管理實(shí)施細(xì)則》，我處校衛(wèi)隊(duì)加強(qiáng)了對(duì)進(jìn)入校園的車輛的管理，對(duì)學(xué)校公務(wù)用車和經(jīng)常出入校園的教職員工車輛實(shí)行電子注冊(cè)，統(tǒng)一動(dòng)態(tài)管理，發(fā)放校內(nèi)通行證，合理規(guī)劃停車位，專人負(fù)責(zé)車輛擺放，嚴(yán)禁機(jī)動(dòng)車校園內(nèi)超速行駛、亂停亂放，嚴(yán)格控制外來車輛進(jìn)入校園。為提高了校內(nèi)交通安全系數(shù)，減少校園內(nèi)的交通事故，今年在校園各個(gè)路口安裝了交通廣角鏡。
一年來，在執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來校視察、省市精神文明評(píng)比檢查驗(yàn)收、迎新、畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)、重要節(jié)假日等一系列重大安全保衛(wèi)任務(wù)時(shí)，我們都進(jìn)行了精心安排，周密布置，制定工作預(yù)案，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，確保萬無一失。
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