新常態(tài)下傳統(tǒng)企業(yè)創(chuàng)新型班組長培養(yǎng)探究
【摘要】中國經(jīng)濟進入新常態(tài)發(fā)展模式，傳統(tǒng)企業(yè)發(fā)展放緩，企業(yè)要創(chuàng)新來實現(xiàn)價值鏈的升級，培養(yǎng)創(chuàng)新型班組長決定創(chuàng)新活動的落實，文章分析了培養(yǎng)創(chuàng)新型班組長的作用和意義，解釋了創(chuàng)新型班組長的內涵，最后提出了創(chuàng)新型班組長培養(yǎng)的措施。
【關鍵詞】創(chuàng)新管理;創(chuàng)新型班組長;創(chuàng)新力
中國的經(jīng)濟進入新常態(tài)發(fā)展模式，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增速放緩，產(chǎn)業(yè)鏈條需要升級優(yōu)化，企業(yè)需要進行價值鏈升級。企業(yè)需要做的就是進一步提高創(chuàng)新能力，不斷提高產(chǎn)品附加值，班組長作為最基層的管理人員，擔負企業(yè)創(chuàng)新活動的最終執(zhí)行者，故此，企業(yè)需要大量培養(yǎng)創(chuàng)新型班組長。
一、班組長創(chuàng)新力的內涵
培養(yǎng)班組長的創(chuàng)新力，不僅要求班組長自身具備較高的創(chuàng)新意識，先進的創(chuàng)新思維和較高的創(chuàng)新能力，并做好實施，推出新產(chǎn)品。更為重要的是要將創(chuàng)新思維和方法應用到班組的管理中，在組織人力和物力生產(chǎn)過程中體現(xiàn)出創(chuàng)新，實現(xiàn)較高的效率。所以要求班組長要以國家和企業(yè)的要求為前提，要有市場的眼光，以市場的需求為前提，將創(chuàng)新的思維運用到實際管理工作中的能力。簡而言之，班組長的創(chuàng)新力培養(yǎng)，要使其可以認可老板的胸懷，理解總經(jīng)理的理念，具備普通員工的心態(tài)，熟悉消費者的要求。
二、創(chuàng)新型班組長培養(yǎng)措施
1、準確定位班組長
首先，班組長是當代企業(yè)管理的“兵頭將尾”，身具管理者和員工的雙重身份，所以要做好生產(chǎn)管理的指揮和組織，同時要擔負具體的生產(chǎn)任務。其次，班組長是上級管理者的左右手，既要做好生產(chǎn)實施，又要做好生產(chǎn)的督促。再次，班組長是班組員工的代言人，要做好與上級的溝通。最后，班組長是一專多能的好榜樣，要起好示范作用。
2、營造好的創(chuàng)新力培養(yǎng)環(huán)境
營造創(chuàng)新環(huán)境是培養(yǎng)班組長創(chuàng)新力的重要保證。創(chuàng)新力培養(yǎng)的環(huán)境主要指制度環(huán)境和組織環(huán)境。企業(yè)首先要制定好的制度，實現(xiàn)良好的創(chuàng)新保障機制。具體來講就是要為各班組和班組長確定創(chuàng)新目標，制定具體的創(chuàng)新計劃以及衡量效果的考核標準，同時將創(chuàng)新力納入班組長的績效考核當中，在考核中更多的體現(xiàn)激勵機制，以拉動式激勵為主，以推動式的管理為輔。其次，要將班組創(chuàng)建為學習型組織來為創(chuàng)新培養(yǎng)提供組織保障。創(chuàng)新的過程必然伴隨學習，最終實現(xiàn)學習型組織想創(chuàng)新型組織轉變。
3、創(chuàng)建“351”新型管理模式
“351”管理模式指班組建設要實現(xiàn)的目標和效果，即實現(xiàn)“提升三個目標、增強五種能力、做好一個結合”的目的'。三個目標指效益目標、管理目標、創(chuàng)新目標;五種能力及增強員工的學習能力、創(chuàng)新能力、和諧溝通能力、自主管理能力和團隊協(xié)作能力;一個結合是指班組建設和國際先進的基層管理模式的學習推進有機結合。“351”模式要求要將目標具體化，明確化，更具執(zhí)行和操作性，同時要求班組長實施到位，即要求班組長的組織和管理能力要強。同時建立班組之間良性的競爭和評比，實現(xiàn)以評促建。
4、做好“創(chuàng)新三部曲”
培養(yǎng)班組長的創(chuàng)新力，要做好創(chuàng)新三步走。首先，是走好“學習”這一步。學習是開展創(chuàng)新活動的前提，學習同行和世界的先進的企業(yè)管理理論、先進的生產(chǎn)管理理論、學習先進的生產(chǎn)技術。需要注意的是學習不是簡單的模仿，不是亦步亦趨，而是學習其精髓，領會其精華。其次是走好“結合”這一步。結合是將前期的學習成果與本班組的實際情況結合，提出適合自身工作需要的措施和辦法。結合的重點是做好班組自身情況的分析，科學的分析班組的優(yōu)勢和不足，將自身優(yōu)勢與學習所得結合，才能更有效的實現(xiàn)創(chuàng)新目標。最后，是走好“出新”這一步。班組的創(chuàng)新活動要做的“有模有樣”，必須要有自身的特色，相關的創(chuàng)新活動和創(chuàng)新成果都具有獨創(chuàng)性，這樣才能讓自己的班組在企業(yè)內部更具競爭力，才能讓創(chuàng)新成果在市場中更具競爭力，才可以助推企業(yè)行業(yè)當中具有領先，才可以主推整個行業(yè)的水平提高，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化和升級。
5、培養(yǎng)班組長掌握創(chuàng)新管理的藝術，讓班組管理有效落地
首先選拔具備優(yōu)秀的人格魅力的人員擔任班組長，可以從信仰、氣質、品行、智力、才學和經(jīng)驗等方面考察。其次要求班組長處事要果斷。處事果斷，要求班組長要充分了解事項，準確的把握機會，做好隨機應變。再次要求班組長負責建立有效的特色的班組文化，用班組文化來凝聚人心，提高創(chuàng)新活動的有效推動。同時在班組文化創(chuàng)建的基礎上明確共同愿景，激發(fā)班組成員的活力。
總之，在經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)時期，傳統(tǒng)的企業(yè)需要的是價值鏈的優(yōu)化和升級，要實現(xiàn)這一目標，必須進行創(chuàng)新，培養(yǎng)基層的創(chuàng)新管理人員。
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