大學(xué)與企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新的模式研究

摘　要　從技術(shù)創(chuàng)新和大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的不同特點(diǎn)出發(fā)，了大學(xué)與企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新的必然性，探討了大學(xué)與企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新的四種具體模式。
　　關(guān)鍵詞　大學(xué)　企業(yè)　技術(shù)創(chuàng)新　合作模式

1　大學(xué)與企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新的提出
　　技術(shù)創(chuàng)新是指創(chuàng)新主體將技術(shù)的新構(gòu)想，經(jīng)過開發(fā)或技術(shù)組合，到商品化和產(chǎn)業(yè)化的實(shí)際過程，從而獲得效益和效益的技術(shù)市場(chǎng)化過程的活動(dòng)。將市場(chǎng)需求或生產(chǎn)需要與技術(shù)的新構(gòu)想相結(jié)合，通過研究與開發(fā)環(huán)節(jié)，產(chǎn)品化和商品化，最后實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)化和產(chǎn)業(yè)化，是技術(shù)創(chuàng)新過程的一般模式。
　　企業(yè)、大學(xué)和獨(dú)立科研機(jī)構(gòu)是不同的創(chuàng)新主體，都具有各自實(shí)施技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力和內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制。傳統(tǒng)的分析一般以為，企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，但從我國(guó)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)環(huán)境和技術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力與障礙因素分析來(lái)看，大學(xué)與企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新是推動(dòng)我國(guó)技術(shù)進(jìn)步和進(jìn)步企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的有效選擇。據(jù)瑞士洛桑國(guó)際治理開發(fā)研究院發(fā)表的2002年度《國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告》反映，2002年度我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力總體排名比2001年度上升兩位，列第31位，但依然是處于落后狀況。有關(guān)專家分析后以為，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力不足是制約我國(guó)整體競(jìng)爭(zhēng)力提升的主要因素，而“企業(yè)間技術(shù)合作”和“企業(yè)與大學(xué)間技術(shù)轉(zhuǎn)移”是對(duì)2002年度科技競(jìng)爭(zhēng)力排名最大的指標(biāo)�？梢姡瑢で笃髽I(yè)與大學(xué)間合作技術(shù)創(chuàng)新的有效模式，是進(jìn)步我國(guó)科技競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)而提升我國(guó)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)能力的一個(gè)重要的方面。
2　大學(xué)與企業(yè)合作技術(shù)創(chuàng)新的必然性
2.1　大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)
　　大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，是大學(xué)繼、科研之后的“第三職能”。隨著科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合日益緊密，大學(xué)作為純粹的人才培養(yǎng)部分和研究部分已經(jīng)發(fā)生了職能延伸，大學(xué)科技開發(fā)活動(dòng)成效已成為衡量大學(xué)科研成果評(píng)價(jià)的重要。大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，是指大學(xué)利用對(duì)知識(shí)占有的比較上風(fēng)，直接參與到技術(shù)創(chuàng)新過程中往，承擔(dān)技術(shù)創(chuàng)新的某個(gè)部分甚至全過程的行為。大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新具有以下特點(diǎn)：
　　（1）經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的大學(xué)，作為一種非營(yíng)利組織，其技術(shù)創(chuàng)新并不完全以利潤(rùn)最大化為目的，因而對(duì)創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)具有一定的心理承受能力；
　　（2）大學(xué)參與技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的主要方式是局部切進(jìn)，突出集中在技術(shù)創(chuàng)新的上游即研究與開發(fā)(R

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