XX學院計算機信息管理專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導書

畢業(yè)論文

1、畢業(yè)設(shè)計目的和任務(wù)
    1．目的
    畢業(yè)設(shè)計是帶有研究性質(zhì)的專題研究分析、設(shè)計報告，是完成教學任務(wù)、培養(yǎng)合格人才的1個重要實踐性教學環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)設(shè)計，可以培養(yǎng)學生的開發(fā)和設(shè)計能力，提高綜合運用所學知識和技能去分析、解決實際問題的能力，檢驗學生的學習效果等均具有重要意義。通過畢業(yè)設(shè)計，旨在使學生對所學過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識進行1次全面、系統(tǒng)地回顧和總結(jié)，通過對具體題目的分析，使理論與實踐相結(jié)合，鞏固和發(fā)展所學理論知識，掌握正確的思維方法和基本技能，提高學生獨立思考能力和團結(jié)協(xié)作的工作作風，提高學生利用計算機解決實際問題的能力及計算機實際操作水平，促進學生建立嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和工作作風。
    2．任務(wù)
    （1） 鞏固和提高學生學過的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；
    （2） 提高學生運用所學專業(yè)知識進行獨立思考和綜合分析、解決實際問題的能力；
    （3） 培養(yǎng)學生掌握正確的思維方法和利用計算機解決實際問題的基本技能；
    （4） 增強學生對信息管理工作的認識，掌握信息處理方法，進行編制技術(shù)文件等基本技能的訓練，使之具有1定程度的實際工作能力。
    （5） 使學生掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力。
    （6） 促使學生學習和獲取新知識，掌握自我學習的能力。
    （7） 通過參與實際工作，使學生了解社會和工作，具備1定的實際工作能力。
    2、畢業(yè)設(shè)計的過程
    畢業(yè)設(shè)計過程分：選題和資料收集階段、分析和計劃階段、設(shè)計階段、調(diào)試維護階段、畢業(yè)設(shè)計說明書寫階段和畢業(yè)答辯階段，具體內(nèi)容和任務(wù)如下：
    1．選題和資料收集
    本階段的主要任務(wù)是對所實習單位進行全面了解，發(fā)現(xiàn)需要解決的問題，或根據(jù)個人的情況，結(jié)合計算機具體的應(yīng)用需要，選擇自己所要設(shè)計的題目，根據(jù)題目所涉及的內(nèi)容和技術(shù)，有針對性地進行學習，查詢相關(guān)技術(shù)資料和文獻，熟悉所需得開發(fā)設(shè)計工具的使用。
    2．分析計劃階段
    本階段主要任務(wù)是對確定的設(shè)計項目進行分析和規(guī)劃，確定系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能、模塊和數(shù)據(jù)，并制定具體的工作計劃和方案。主要包括：需求調(diào)查、可行性研究、需求分析、軟硬件平臺選擇、確定設(shè)計概要目標， 寫出下步工作計劃。
    提供的文件 ：項目介紹
                 用戶需求報告
                 可行性分析（技術(shù)、應(yīng)用）
                 設(shè)計概要方案、目標
    3．設(shè)計階段

主要包括：制定總體設(shè)計計劃，進行概要設(shè)計、模塊劃分、概念定義、功能定義、模塊代碼設(shè)計、平臺工具修飾渲染、組裝測試調(diào)試、需求驗證。
    提供驗收的文件：系統(tǒng)詳細的總體設(shè)計
                    各功能模塊的劃分原則和定義
                    各功能模塊源代碼
                    各功能模塊測試報告
    4．調(diào)試維護階段
    主要包括：改正性維護（修正用戶在使用過程中發(fā)現(xiàn)的錯誤或問題）、適應(yīng)性維護（為適應(yīng)新的應(yīng)用環(huán)境而進行必要的修改）、完善性維護（針對用戶在使用過程中出現(xiàn)的新需求進行改進）、修正性維護。
    提供的文件：改正性報告（錯誤發(fā)現(xiàn)的條件和錯誤現(xiàn)象、結(jié)果）
                適應(yīng)性維護報告（不適應(yīng)的原因、解決方案）
                完善性報告（新需求提出背景、技術(shù)實現(xiàn)、對系統(tǒng)的影響）
    5．畢業(yè)設(shè)計說明書寫階段
    畢業(yè)設(shè)計說明書是畢業(yè)設(shè)計整個過程總結(jié)性資料，書寫的質(zhì)量直接影響到畢業(yè)設(shè)計的成敗。畢業(yè)設(shè)計說明書主要包括以下內(nèi)容，詳細格式和要求請參照畢業(yè)設(shè)計大綱的要求。
    i. 畢業(yè)設(shè)計的目的和任務(wù)
    ii. 畢業(yè)設(shè)計課題（設(shè)計題目的來源、選題依據(jù)、技術(shù)要求、可行性分析、需求分析）
    iii. 對課題的系統(tǒng)分析（技術(shù)考慮、平臺選擇、工具選擇及其比較）
    iv. 設(shè)計方案（包括軟、硬件方案）
    v. 系統(tǒng)框圖和各功能模塊圖（算法分析）
    vi. 關(guān)鍵技術(shù)的實現(xiàn)和介紹
    vii. 系統(tǒng)功能、使用手冊、使用范圍、使用實例以及系統(tǒng)必要的說明
    viii. 設(shè)計過程中疑難問題的解決方法，系統(tǒng)需要改進和不完善之處
    ix. 其他收獲和小結(jié)
    x. 參考文獻目錄（附錄）
   xi. 主要源程序清單（附錄）
    6．畢業(yè)答辯
    在學院畢業(yè)答辯委員會的領(lǐng)導下，計算機技術(shù)工程系統(tǒng)1安排答辯，對答辯安排和分組以答辯公告的形式進行公示。
    3、畢業(yè)設(shè)計的方式及時間分配
    1、方式
    在校分組設(shè)計、校外單位現(xiàn)場設(shè)計
    2、畢業(yè)設(shè)計的時間和進程

信息00-1班：第12 周至第17 周，畢業(yè)設(shè)計時間共6周，具體時間分配如下：
    第1周（星期1、星期2）：組織學習畢業(yè)設(shè)計大綱、任務(wù)書、指導書
    選擇確定課題、調(diào)查分析、收集原始資料，查找有關(guān)文獻，學習新的知識。
    第1周（星期3、4、5）：需求分析階段
    分析設(shè)計任務(wù)書的要求和用戶需求，進行可行性分析和需求分析，確定系統(tǒng)所需的功能和任務(wù)目標；
    安裝建立設(shè)計所需軟硬件環(huán)境；
    對系統(tǒng)所需的數(shù)據(jù)進行分析，確定系統(tǒng)的輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)和中間結(jié)果數(shù)據(jù)，以及數(shù)據(jù)的格式、類型、范圍，所要輸出的數(shù)據(jù)表格等。
    第2--4周：設(shè)計階段
    進行方案設(shè)計，系統(tǒng)分析，框架設(shè)計和模塊劃分，并進行分工；
    按模塊編寫程序代碼，進行模塊調(diào)試和測試
    第5周：調(diào)試階段
    模塊的連接，系統(tǒng)調(diào)試和完善；
    設(shè)計系統(tǒng)調(diào)試數(shù)據(jù)，進行系統(tǒng)測試，并糾正系統(tǒng)錯誤；
    由用戶或指導教師對系統(tǒng)進行驗收。
    第6周（星期1、2、3）：畢業(yè)設(shè)計資料準備階段
    整理和編寫畢業(yè)設(shè)計報告、系統(tǒng)使用說明書等設(shè)計資料；
    畢業(yè)設(shè)計個人和班級總結(jié)；
    提交畢業(yè)設(shè)計資料；
    畢業(yè)答辯準備工作。
    第6周（星期4、5）：畢業(yè)設(shè)計答辯階段
    畢業(yè)設(shè)計答辯
    成績評定
    4、畢業(yè)設(shè)計的課題
    下列畢業(yè)設(shè)計課題和方向僅供學生參考，鼓勵畢業(yè)生能夠自己從有關(guān)單位尋找更有實際意義的，并能為現(xiàn)場解決具體問題的設(shè)計題目；各題目的指導教師為暫定，學生可以自己選擇指導教師。
    （1）畢業(yè)設(shè)計參考課題方向
    1、 學生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)（指導教師：李黎）
    2、 企業(yè)生產(chǎn)、銷售管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與開發(fā)（指導教師：郭夫兵）
    3、 檔案管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)（指導教師：張永昌）
    4、 實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)（指導教師：趙忠仁）
    5、 賓館、飯店服務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計；（指導教師：張珩）
    6、 大學校園網(wǎng)的設(shè)計與開發(fā)（指導教師：李志球）

7、 綜合網(wǎng)站制作與發(fā)布（指導教師：吳斌）
    8、 多媒體數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)（指導教師：段姍姍）
    9、 計算機基礎(chǔ)課程考試系統(tǒng)（指導教師：劉昊）
    10、 企業(yè)資源管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計（指導教師：郭夫兵）
    11、 企業(yè)辦公自動化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的分析設(shè)計（指導教師：李志球）
    12、 企業(yè)信息發(fā)布系統(tǒng)設(shè)計（指導教師：段姍姍）
    （2）畢業(yè)設(shè)計的要求
    畢業(yè)設(shè)計的要求體現(xiàn)于整個工作的各個階段中，可根據(jù)課題的特點而有所側(cè)重，但應(yīng)達到如下的基本要求：
    1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計劃；
    2．進行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻閱讀；
    3．制定適當?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；
    4．獨立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計。軟件設(shè)計要符合軟件工程規(guī)范，硬件設(shè)計符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；
    5．制定系統(tǒng)（模塊）的測試方法，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)（模塊）的性能指標做出分析和評價；
    6．對課題成果進行總結(jié)，撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書；
    （3）幾個設(shè)計題目的簡介
    1）計算機課上機實驗安排系統(tǒng)（指導教師：趙忠仁）
    在學期開學前，教師通過網(wǎng)絡(luò)提供上機實驗計劃，然后根據(jù)教師提供的上機實驗計劃安排機房的使用，并將結(jié)果通知教師，教師可以在網(wǎng)上查詢、修改。
    功能：
    教師的登陸：完成輸入教師基本信息的輸入（姓名、密碼、所任課程、聯(lián)系方法、電子信箱等信息）和修改。
    任課教師通過網(wǎng)絡(luò)提交學期上機實驗計劃：教師輸入所任課程的上機計劃和要求，然后提交到數(shù)據(jù)庫中。
    （1） 上機計劃和機房安排查詢：教師可以查看指定周、天的上機安排情況。
    （2） 任課教師對有沖突的上機計劃進行調(diào)整：當上機沖突時，任課教師可以調(diào)整有沖突的實驗，并提交到數(shù)據(jù)庫中，數(shù)據(jù)庫進行檢查，如沒有錯誤，接受調(diào)整并確認。
    （3） 上機計劃的安排：根據(jù)教師提供的計劃，安排機房的使用，對有沖突的做出標記 ，并用電子郵件通知有關(guān)教師。
    （4） 實驗中心管理模塊：完成對數(shù)據(jù)庫的維護和管理，查詢打印等功能。
    （5） 機房的介紹
    所需知識：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VFP、VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計等。
    2）學生管理系統(tǒng)（指導教師：張永昌、李黎）
    完成學生入校報到登記、檔案、交費、宿舍、成績等的管理，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理。

報到登記：在新生入校報到時，進行新生登記，記錄學生的報到資料、個人基本情況的輸入、查詢、修改等。
    交費管理：在學生交費時，記錄交費情況，在需要時可以查詢、瀏覽。
    檔案管理：對學生的檔案進行動態(tài)的管理，記錄學生的詳細資料，包括：基本信息、簡歷、家庭情況、獎懲等情況。
    成績管理：完成對學生成績的輸入、瀏覽、查詢、統(tǒng)計。
    宿舍管理：記錄宿舍安排情況和各宿舍中所住的學生。
    要求在網(wǎng)絡(luò)上實現(xiàn)，在網(wǎng)上登陸后就可進行操作；各數(shù)據(jù)表之間要相互關(guān)聯(lián)，并能進行多種綜合查詢統(tǒng)計。
    所需知識：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VFP、VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計等。
    3）企業(yè)生產(chǎn)倉庫管理系統(tǒng)（模擬）（指導教師：郭夫兵）
    完成1個企業(yè)的生產(chǎn)（計劃和生產(chǎn)）和倉庫的管理模塊，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，可以隨時掌握生產(chǎn)和倉庫情況，根據(jù)實際情況給出相應(yīng)的提示和決策，作為領(lǐng)導決策的依據(jù)。
    生產(chǎn)管理模塊：完成生產(chǎn)計劃的管理、生產(chǎn)日報的管理、以及統(tǒng)計和分析。
    原料倉庫管理模塊：完成對原料入庫、出庫的管理，對庫存情況進行動態(tài)跟蹤，對庫存量達到下限或上限的原料及時給出警告，作為采購的依據(jù)。記錄原料的質(zhì)量、存儲情況、使用情況和原料廠家的資料等數(shù)據(jù)，定期進行分析，給出報告。
    成品倉庫管理模塊：完成對產(chǎn)品入庫、銷售的管理，對庫存情況進行動態(tài)跟蹤，對庫存量達到下限或上限的產(chǎn)品及時給出警告，作為指定和調(diào)整生產(chǎn)計劃的依據(jù)。記錄產(chǎn)品質(zhì)量數(shù)據(jù)、客戶資料等數(shù)據(jù)，并進行分析，用于指導生產(chǎn)。
    要求：在假期要了解和收集1些企業(yè)的生產(chǎn)、倉庫等的管理情況和原始的資料。
所需知識：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計等。
    4）企業(yè)辦公自動化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)分析與設(shè)計（指導教師：李志球）
主要針對目前企業(yè)局域網(wǎng)的普及，探討如何利用企業(yè)網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)上辦公，實現(xiàn)辦公自動化。主要研究分析   （1）企業(yè)局域網(wǎng)的結(jié)構(gòu)；（2）網(wǎng)絡(luò)資源的共享和安全的設(shè)置；（3）辦公信息的保存、傳遞、發(fā)布和驗證等方法的實現(xiàn)等。
    所需知識：數(shù)據(jù)庫（Access、SQL），ASP或JSP或PHP網(wǎng)頁編程，VB或VC或Delphi語言，網(wǎng)頁設(shè)計，WINDOWS系統(tǒng)、API函數(shù)、WINDOWS消息處理等。
    5）企業(yè)資源管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計（指導教師：郭夫兵）
    主要了解和分析企業(yè)資源管理系統(tǒng)（ERP）在企業(yè)中的作用和應(yīng)用過程和現(xiàn)狀，分析和探討企業(yè)資源管理系統(tǒng)

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