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體育課的評價標準
畢業(yè)論文
體育課的評價標準
1、總體評價思路:
1、教學整體設(shè)計,能滲透現(xiàn)代體育教學思想、觀念和理論。
2、說課與上課的統(tǒng)1,理論與實踐的有機結(jié)合。
3、教學設(shè)計具有新穎、獨特和創(chuàng)新。
4、說課、上課具有藝術(shù)性、實效性和推廣價值。
5、評分分為說課、上課兩部分,部分總分為100分,分值為各1半。具體見以下評分細則:
2、說課評分細則:
分類 內(nèi)容 要素 評價
A B C
說課內(nèi)容 教材分析 大綱計劃處理搭配 重點難點 價值內(nèi)涵 深化創(chuàng)新 3 2 1
1 234下1頁
學情分析 基礎(chǔ)起點身心特點 條件習慣 與課聯(lián)系 3 2 1
教學目標 確切合理 具體 可操作 3 2 1
教法、學法 教師教法:緊扣目標切實有效 探索創(chuàng)新 體現(xiàn)主導
學生學法:充分活動 明白道理 學會學習 體現(xiàn)主體 10 8 6
教學過程 設(shè)計合理過程清晰 優(yōu)化組合 目標達成
理論與過程結(jié)合 16 12 10
場地器材 充分利用變化新穎 1材多用 改革創(chuàng)新 3 2 1
說課藝術(shù) 講述 普通話脫稿 清晰 激情 時間(20’) 4 3 2
藝術(shù) 教態(tài)節(jié)奏 表現(xiàn)力 感染力 4 3 2
媒體 合理實效現(xiàn)代技術(shù) 4 3 2
上1頁12 34下1頁
加分因素 有特色有創(chuàng)新 效果顯著 酌情加分
3、上課評分細則:
分類 內(nèi)容 要素 評價
A B C
教師教學能力 教材 教案與說課內(nèi)容的銜接,說課的思想、理論在教案中的體現(xiàn)。---創(chuàng)意。 5 4 3
教學目標 符合綱要符合實際 合理明確 可操作 有評價 達成度。 5 4 3
教學過程 內(nèi)容、方法、手段、場地、器材、組織、教與學的優(yōu)化整合。
---流暢緊湊。 10 8 7
教學效果 目標達成德育滲透 體育與健康教育 運動負荷。 --明顯 10 8 7
教學特色 模式、方法、思維、創(chuàng)新。 5 4 3
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學生學習表現(xiàn) 學習態(tài)度 注意力集中積極參與 自學鍛煉 思維活躍 聽從指揮。
---體現(xiàn)主體。 3 2 1
意志情緒 進取精神克服困難 情緒飽滿 體驗樂趣。 3 2 1
目標達成 學習目標達成在原有基礎(chǔ)上提高。 3 2 1
師生關(guān)系
同學關(guān)系 師生融洽、同學合作、和諧民主、 相互尊重。 3 2 1
思維能力 思維活躍認知、思維、活動相結(jié)合, 有創(chuàng)造意識。 3 2 1
加分因素 有特色 有創(chuàng)新效果顯著 酌情加分
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