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分析高中美術(shù)興趣小組的重要性的論文
1 學(xué)習(xí)高中美術(shù)的重要性
從高中美術(shù)鑒賞角度分析:藝術(shù)來源于現(xiàn)實生活,高于現(xiàn)實。美術(shù)作品的出現(xiàn)與藝術(shù)家的個人情感、經(jīng)歷、人生觀、世界觀以及藝術(shù)家所處時代的歷史因素、社會背景等都密不可分。每一幅經(jīng)典作品都像藝術(shù)家的細(xì)胞一樣,一直在流動著,在活躍著。對高中美術(shù)課本的學(xué)習(xí)是提高學(xué)生鑒賞能力的重要途徑之一,理論聯(lián)系實踐,美術(shù)興趣小組的開設(shè)就顯得尤為重要。
馬克思曾說過“如果愿意欣賞藝術(shù),你必須是一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人�！闭f明了美術(shù)鑒賞的過程是自身素養(yǎng)綜合體現(xiàn)的一種表現(xiàn)方式,同時也深刻說明掌握美術(shù)知識的本質(zhì)性作用。用較為簡單的語言來描述美術(shù)鑒賞過程,就是利用人們的視覺感知、視覺經(jīng)歷及所看過的相關(guān)美術(shù)作品的理論知識,進(jìn)而對美術(shù)作品進(jìn)行聯(lián)想、分析、對比、描述、判斷、評價等的一種綜合審美過程。那么,每一幅經(jīng)典的大師作品都有它固有的形象性和具體性的基本特征存在。
對高中美術(shù)經(jīng)典作品的鑒賞,需要有一定的美術(shù)理論作為好的鋪墊。比如,美術(shù)作品按照“空間藝術(shù)”的范疇,可以將其分為六大類,分別是繪畫(國畫、油畫、版畫、水粉畫、水彩畫、壁畫、裝飾畫等)、雕塑(石雕、泥雕等)、建筑(公共建筑、園林建筑等)、設(shè)計(服裝設(shè)計、電腦設(shè)計、廣告設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、家居設(shè)計等)、書法(楷書、行書、草書、隸書等)以及攝影(人物攝影、靜物攝影、風(fēng)景攝影、動物攝影等)。按照美術(shù)作品的藝術(shù)語言表達(dá)劃分,可以將美術(shù)作品分為:客觀世界真實表達(dá)的具象藝術(shù)、客觀世界主觀表達(dá)的意象藝術(shù)以及排斥說明性、文學(xué)性、象征性等,僅將造型、色彩在畫面進(jìn)行綜合表現(xiàn)的抽象藝術(shù)。
學(xué)習(xí)高中美術(shù)鑒賞知識可以讓學(xué)生對古今中外諸多大師的經(jīng)典作品進(jìn)行簡單而又正確的鑒賞,在了解一定的美術(shù)鑒賞知識以后,美術(shù)的實踐性過程就變得更加重要。鑒賞大師經(jīng)典的美術(shù)作品不再是虛有其表,更有扎實的實踐過程作為最好的鋪墊。
2 高中美術(shù)興趣小組開設(shè)的重要性
高中美術(shù)興趣小組是美術(shù)教學(xué)課堂的延續(xù),它更多的是具有美術(shù)教育功能。美術(shù)教育是社會文化重要活動之一,通過美術(shù)教育可以完善人格,以便更好地張揚個性;可以陶冶性情,以便更好地培養(yǎng)高尚情操。美術(shù)可以延續(xù)各種文化,可以傳播各種思想,可以表達(dá)藝術(shù)家的多種內(nèi)心情感。
美術(shù)兩字拆分為“美”和“術(shù)”,“美”是鑒賞過程,“術(shù)”是作畫過程。也就是說“美術(shù)”一詞里,已經(jīng)包括了理論與實踐相結(jié)合的過程。所以,美術(shù)的學(xué)習(xí),不僅僅是課堂上的詳細(xì)講解,還有更為重要的實踐性,因此,美術(shù)興趣小組的開設(shè)對高中學(xué)生的發(fā)散性思維以及綜合能力等方面來講都顯得非常重要。
第一,從學(xué)校角度分析美術(shù)興趣小組的重要性。學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃,更是提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的重要場所。因此,學(xué)校綜合性能力的集中體現(xiàn)不僅僅是學(xué)生個人能力的體現(xiàn),也不單是老師群體的體現(xiàn),不是學(xué)生群體的集中表現(xiàn),是學(xué)校全體師生綜合性能力的一種完整體現(xiàn)。學(xué)科的完善性可以進(jìn)一步推動學(xué)校的不斷向前,是學(xué)生奮發(fā)向上的好目標(biāo)。美術(shù)課程是一門大課程,不僅學(xué)生要學(xué)習(xí),老師也要學(xué)習(xí),各階層實踐者更應(yīng)學(xué)習(xí)美術(shù)的各種常識以及美術(shù)帶給我們的方方面面。如果你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,學(xué)校的每一個角落,每一種佇立在這片土地上的事物都是美術(shù)作品,所以,美術(shù)興趣小組的開放可以進(jìn)一步開發(fā)和挖掘老師與學(xué)生的智力,拓闊視野、提高自主,推陳出、完善學(xué)校。
第二,從學(xué)校老師的角度分析其重要性�！袄蠋熓切燎诘膱@丁,學(xué)生是祖國的花朵”,在學(xué)校里師生關(guān)系就是家長與孩子的關(guān)系,親密無間、完美配合、心心相印。老師的綜合能力,自身修養(yǎng)也帶動著學(xué)生的奮斗方向,更是學(xué)生最好的榜樣,所以老師的形象關(guān)系著學(xué)生的表率作用,老師的綜合素養(yǎng)的高低也無意間被懵懂的孩子們學(xué)習(xí)著,以此,老師要做一個綜合素養(yǎng)高,知識面廣,視野開闊的好榜樣,也就是從各個方面都要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新,才能更好地教育好我們偉大祖國的花朵�？墒乾F(xiàn)實的很多老師無論從素養(yǎng)、知識面,以及長遠(yuǎn)眼光上都沒有我們想象的那么優(yōu)秀,每一屆學(xué)生的成長過程告訴我們:我們的思想要向前,我們的眼光要放遠(yuǎn),我們的項目要自己去完善;我們的知識要進(jìn)一步拓闊,老師的綜合性能力要穩(wěn)穩(wěn)向前。譬如,從美術(shù)課程上來講,很多老師會認(rèn)為那就是一門副科而已,上課也是亂七八招,為什么有這樣很自然的想法,這是因為很多老師根本就不了解美術(shù),不知道怎樣去鑒賞各種美術(shù)作品,更不會發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)實生活里的“藝術(shù)美”與“形式美”的存在性。至此,學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)知識可以提高老師們對經(jīng)典美術(shù)作品的鑒賞能力,可以了解自己的不足,還能促進(jìn)老師各方面的學(xué)習(xí)智力開發(fā),更好地為學(xué)生樹立吃苦耐勞的精神,為學(xué)生樹立優(yōu)秀榜樣等。
第三,從學(xué)校學(xué)生的角度分析其重要性。學(xué)生是學(xué)校初升的陽光,學(xué)生是學(xué)校今天的成長;學(xué)生是學(xué)校的希望,更是祖國的花朵,學(xué)生的智慧與眼界更是社會的渴望。作為學(xué)生,應(yīng)該全面發(fā)展自己,有吃苦耐勞、思想健康、積極向上、奮發(fā)前行、勇敢善良、尊師重教、自主創(chuàng)新等的精神。
美術(shù)興趣小組的開展,可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;可以完善學(xué)生的智力;可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神;可以加強學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的綜合能力;可以培養(yǎng)學(xué)生的更好的性情;可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
學(xué)習(xí)美術(shù)涉及美術(shù)鑒賞,有了好的美術(shù)鑒賞,才能更好的提高實踐能力,相反,美術(shù)實踐能力的提高也要更多相關(guān)美術(shù)知識以及其他社會科學(xué)文化知識的完美結(jié)合,長時間將理論與實踐加閱歷相結(jié)合,美術(shù)鑒賞能力將得到更大的提高,自身素養(yǎng)也得到了很好的體現(xiàn)。例如在培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神方面,“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”這句話是我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚先生對任何想取得更多成就的年輕人的一句經(jīng)驗之言。要想有所收獲,首先樹立勇于吃苦、不怕困難的精神,在美術(shù)興趣小組的學(xué)習(xí)過程中,不斷強調(diào)學(xué)生要深入生活,勤于思考,多畫、多記、多觀察,在頭腦中不斷積累繪畫素材。時時提醒學(xué)生,幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想。
3 結(jié)語
通過對美術(shù)的學(xué)習(xí),讓老師、學(xué)生關(guān)注自己的心靈,關(guān)注自己的感受,關(guān)注自己的成長,關(guān)注自己的自主創(chuàng)作性能力,在美術(shù)的天空下即可以看到一塊播撒內(nèi)心世界和諧種子的樂土與陽光,更可以從本質(zhì)上學(xué)會分析洞察社會,做一個有情趣,有審美能力,有高尚品格的人,更重要的是不僅學(xué)到繪畫的技巧,還可以進(jìn)一步認(rèn)識生活和體驗生活中“美”,能夠用藝術(shù)的眼光去感受生活,體驗生活。體驗人生中的“藝術(shù)美”與“形式美”,不斷激勵、超越、完善自己的人格,努力成為學(xué)校的驕傲,社會的棟梁,國家需要的人才。
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