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依托廢舊報(bào)紙開(kāi)展中班美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究論文
一、依托廢舊材料開(kāi)展幼兒園美術(shù)活動(dòng)的必要性
教育部所推行的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)”。開(kāi)展利用廢舊材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高審美能力和動(dòng)手操作能力，而且還可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和造型表現(xiàn)能力。更重要的是可以培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，還能夠?qū)U舊材料變廢為寶，這順應(yīng)了我國(guó)低碳環(huán)保的時(shí)代主題。
二、依托廢舊報(bào)紙開(kāi)展中班美術(shù)活動(dòng)實(shí)踐
近些年來(lái)，我園積極開(kāi)展利用廢舊報(bào)紙開(kāi)設(shè)各種美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣，感受作品成功的喜悅，并且逐步養(yǎng)成細(xì)心耐心良好態(tài)度和獨(dú)立操作的習(xí)慣。下面就結(jié)合筆者在幼兒園近年來(lái)工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)體會(huì)，對(duì)利用廢舊報(bào)紙資源開(kāi)展中班美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐做進(jìn)一步的分析研究。
(一)剪貼畫冊(cè)
在實(shí)際美術(shù)活動(dòng)中，結(jié)合幼兒園中班小朋友的特點(diǎn)，筆者首先讓幼兒利用廢舊報(bào)紙中的圖案制作剪貼畫冊(cè)，每個(gè)小朋友可以根據(jù)自己的喜好，在多張報(bào)紙中選擇同一類型的圖案制作，報(bào)紙資源可以全班循環(huán)利用。這樣做，不僅可以引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)色彩，注重色彩搭配，提高審美能力，而且還可以培養(yǎng)幼兒分類和歸類的能力。
(二)美術(shù)繪畫
在制作簡(jiǎn)單的剪貼畫冊(cè)基礎(chǔ)上，筆者進(jìn)一步開(kāi)設(shè)了利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行美術(shù)繪畫的活動(dòng)。把廢舊報(bào)紙作為畫布，不設(shè)定固定的題目，讓幼兒在上面盡情發(fā)揮，隨意作畫，在活動(dòng)結(jié)束后，由每位小朋友展示他的繪畫作品，并且為大家做介紹。這樣做，不僅激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造能力，更是通過(guò)作品介紹環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(三)美工黏貼畫
美工黏貼畫是非常受到幼兒園中班幼兒喜愛(ài)的一種利用費(fèi)用報(bào)紙開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)。起初，筆者同樣不設(shè)定固定的題目，讓幼兒隨意將報(bào)紙撕成各種形狀，然后將報(bào)紙碎片拼成想要的圖形，用膠棒粘貼起來(lái)，形成一幅幅報(bào)紙碎片想象畫，再讓幼兒逐一介紹自己的作品。后來(lái)，筆者對(duì)美工黏貼畫設(shè)定了題目，例如制作樹(shù)木、房屋等，讓幼兒自己選擇報(bào)紙資源，粘貼成命題作品。通過(guò)這兩種方式，可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)也可以提高幼兒的造型表現(xiàn)能力。
(四)手工制作
手工制作雖然是幼兒園大班的美術(shù)活動(dòng)，但是筆者也為中班幼兒精心準(zhǔn)備了一些利用廢舊報(bào)紙開(kāi)展的美術(shù)活動(dòng)，由于中班小朋友年齡還比較小，所以在實(shí)際手工制作課程上，筆者讓幾個(gè)小朋友作為一組，共同完成一個(gè)作品。例如將報(bào)紙捏成紙團(tuán)，蘸上顏料在畫好的花莖上印花;用廢舊報(bào)紙卷成小紙棒或揉成小紙團(tuán)，再將紙棒或紙團(tuán)組合粘成物體的造型，創(chuàng)造立體手工制作品;用廢舊報(bào)紙折帽子、做衣服等。通過(guò)這些更困難的手工制作，可以更好的鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)還可以訓(xùn)練幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力。
三、依托廢舊報(bào)紙開(kāi)展中班美術(shù)活動(dòng)建議
雖然我園已經(jīng)針對(duì)廢舊報(bào)紙資源展開(kāi)了一系列多姿多彩的美術(shù)活動(dòng)，也收到了幼兒和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，但是，在實(shí)際美術(shù)活動(dòng)之中，還是有可以進(jìn)一步提升的空間，下面筆者提出幾個(gè)小建議，希望對(duì)幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)中更好的利用廢舊報(bào)紙資源有所幫助。
(一)建議嘗試運(yùn)用廢舊報(bào)紙與其他材料相結(jié)合
在中班幼兒感受到廢舊報(bào)紙獨(dú)特的性能和創(chuàng)作樂(lè)趣之后，可以將廢舊報(bào)紙這種資源與其他廢舊材料資源相結(jié)合，以廢舊報(bào)紙為主，適當(dāng)添加其他材料，以創(chuàng)造更多豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。例如，可以在實(shí)際美術(shù)活動(dòng)教學(xué)中，將不同材質(zhì)的紙張(例如瓦楞紙、卡紙、皺紋紙等)與報(bào)紙搭配制作黏貼畫，讓幼兒感受不同紙張材質(zhì)不同的同時(shí)，還可以開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，鍛煉幼兒合理分配資源�；蛘呖梢岳脧U舊報(bào)紙結(jié)合飲料瓶、易拉罐制作娃娃屋等。
(二)嘗試運(yùn)用廢舊報(bào)紙裝飾中班美術(shù)教室
在實(shí)際美術(shù)活動(dòng)教學(xué)之中，筆者發(fā)現(xiàn)用廢舊報(bào)紙制作的手工藝品利用率很低，多數(shù)情況下課堂上的美術(shù)作品在課后就失去了展示的機(jī)會(huì)。這種情況使得廢舊報(bào)紙資源還是沒(méi)有得到最合理的利用。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，建議嘗試?yán)脧U舊報(bào)紙裝飾美術(shù)教室。具體操作可以將中班美術(shù)活動(dòng)的繪畫和手工創(chuàng)作平臺(tái)延展到美術(shù)教室的墻面上，讓幼兒利用廢舊報(bào)紙?jiān)诿佬g(shù)教室的某一面墻上繪畫，比如可以將廢舊報(bào)紙黏貼畫、手工折紙作品、印花作品直接搬到墻面上，形成一面具有環(huán)保特色的展示墻。還可以選擇色彩鮮艷的報(bào)紙?jiān)希眉舫刹煌男螤�，卷起�?lái)制作項(xiàng)鏈或者門簾，展示在美術(shù)教室里面。這樣做，不僅讓幼兒精心制作的美術(shù)作品有了一個(gè)展示的平臺(tái)，更是可以增加廢舊報(bào)紙資源再利用的效率。
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