民間美術(shù)對美術(shù)教育的作用論文
關(guān)鍵詞：美術(shù)研究論文
摘要：隨著我國素質(zhì)教育的不斷改革，美術(shù)教育的地位越來越高。民間美術(shù)是多年來勞動人民在生產(chǎn)、生活中創(chuàng)造出來的、具有豐富教學價值的藝術(shù)文化。文章結(jié)合個人多年工作經(jīng)驗，對中國民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位和作用進行分析、探討，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
關(guān)鍵詞：美術(shù)教學；民間；價值；地位
一、中國民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的存在價值
中國民間美術(shù)是我國勞動人民智慧的結(jié)晶，表現(xiàn)形式豐富多樣，蘊含意義博大精深，其主要類別有民間建筑、民間繪畫、民間雕塑和民間服飾等。中國民間美術(shù)具有源于生活而又高于生活的特點，不受自然條件的限制，體現(xiàn)了創(chuàng)作者超脫自然、超越邏輯的想象力。但是近些年來，隨著國際間交流合作的日益頻繁，我國的美術(shù)文化受到外來文化的沖擊，本民族的傳統(tǒng)文化在某種程度上被一些國人忽視，這給我國的文化遺產(chǎn)保護和繼承工作造成了很大困難。所以，我國越來越多的高校開始開設美術(shù)教育課程，以使高校學生能夠更多地了解、接受、保護優(yōu)秀的民間藝術(shù)等中國傳統(tǒng)文化。在高校美術(shù)教育中融入中國民間美術(shù)，可以很好地促進我國傳統(tǒng)美術(shù)的發(fā)展和傳承，培養(yǎng)學生的審美能力，端正他們對藝術(shù)的態(tài)度，讓他們以積極的態(tài)度學習中國傳統(tǒng)美術(shù)，保證我國傳統(tǒng)民間美術(shù)在藝術(shù)文化多元化的今天能夠有一席之地。
二、中國民間美術(shù)的特征
中國民間美術(shù)的特征主要體現(xiàn)在兩個方面：一是它的象征性特征，二是它的實用性特征。接下來，筆者對這兩個主要特征進行介紹。其一，象征性特征。象征性特征在中國民間美術(shù)中體現(xiàn)得淋漓盡致，這與我國傳統(tǒng)文化體系和思維表達方式有關(guān)。中國民間美術(shù)大量使用了象征等表現(xiàn)手法，如廣西的銅鼓，銅鼓大小不一，重量不同，鼓面上有很多不同的圖案，有人物、家禽、家畜、花草、樹木、房屋、銅錢、元寶等，這些圖案象征財富、生活和權(quán)力，而且銅鼓當時是進貢、賞賜的重要器具。中國民間美術(shù)這種具有強烈象征意義的特征在高校美術(shù)教育中有較高的美學價值。其二，實用性特征。在對中國傳統(tǒng)美術(shù)的研究中不難發(fā)現(xiàn)，中國傳統(tǒng)美術(shù)的許多造型都突出了實用性特征。中國民間美術(shù)源于生活又高于生活，各種形式的民間美術(shù)都被應用在勞動人民的生產(chǎn)和生活中，所以它們具有很高的實用價值。中國民間美術(shù)的實用性特征來源于中國古代文化的積淀和民間藝術(shù)家獨特的思維方式，它是民間藝術(shù)家結(jié)合當時的自然條件創(chuàng)造出來的民間文化。如壯族的繡球，一般的繡球采用單線刺繡的方式在面料上繡出各種各樣的圖案，色彩艷麗，而采用復線刺繡所得到的.繡球，圖案更為精美，有著很強的立體感，圖案栩栩如生。
三、中國民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用
高校美術(shù)教育的目標就是要培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)造力、動手能力強、能傳承我國傳統(tǒng)藝術(shù)的優(yōu)秀人才。接下來，筆者針對中國民間美術(shù)在我國高校美術(shù)教育中的地位和作用進行闡述。其一，強化高校辦學特色。我國傳統(tǒng)民間美術(shù)經(jīng)歷了勞動人民幾千年的文化積淀，具有豐富的文化底蘊，各民族都創(chuàng)造了豐富的民間文化，其中蘊含著豐富的民間藝術(shù)，如剪紙、窗花、服飾、建筑和農(nóng)民畫等豐富多彩的民間美術(shù)作品。這些民間美術(shù)作品在高校美術(shù)教育中有著很高的教學價值。在高校中建立民間美術(shù)教學資料庫，收集豐富的民間美術(shù)資料，可以強化教學特色，完善教學內(nèi)容。其二，促進民間美術(shù)研究中心的設立。高校是研究我國民間美術(shù)的主要陣地，所以可以在高校中建立專門的民間美術(shù)研究機構(gòu)，挖掘民間美術(shù)更深層次的內(nèi)涵，以保護和傳承民間美術(shù)為課程教學宗旨，積極利用校內(nèi)資源，多層次、多角度地推進高校美術(shù)教育的發(fā)展。另外，民間美術(shù)研究中心的設立，可以讓高校學生更容易接觸到中國民間美術(shù)，更容易受到古典藝術(shù)的熏陶，對高校美術(shù)教育發(fā)展具有極強的促進作用。其三，豐富教學形式。民間美術(shù)融入高校美術(shù)教育課程，可以豐富教學形式。在教學中，教師通過向?qū)W生介紹豐富的民間美術(shù)文化，使學生全面了解民間美術(shù)的含義、特征和表現(xiàn)形式，還可以實踐教學的方式讓學生通過實際動手更深刻地體驗民間美術(shù)，培養(yǎng)他們對我國傳統(tǒng)美術(shù)的認同感，從而更好地做好傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承工作。
結(jié)語
民間美術(shù)是國家的傳統(tǒng)文化，包含了地區(qū)風俗文化和傳說、信仰等內(nèi)容，高校是培養(yǎng)人才的主要陣地，所以應該結(jié)合地方實際情況，把民間美術(shù)融入美術(shù)教學課程，通過講解民間美術(shù)的發(fā)展歷程培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣，激發(fā)學生學習美術(shù)的積極主動性，更好地提高學生的綜合素質(zhì)。文章就中國民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位和作用進行了簡單闡述，希望能給其他研究者提供一些幫助。
參考文獻：
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[2]王平.推進高校民間美術(shù)教育培養(yǎng)民族文化精神.藝術(shù)教育，2004（6）.
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