- 相關(guān)推薦
打造濱河旅游,扮靚鳳凰古城
摘要:利津黃河生態(tài)公園在選址、場地現(xiàn)狀利用、地形、水體、植物、建筑設(shè)計等方面都著力突出自身的特點,規(guī)劃尤其注重在“黃河、文化、風(fēng)情”旅游產(chǎn)品的開發(fā)過程中與原有資源的恢復(fù)、保護間的相互協(xié)調(diào),共同在黃河沿岸演繹出一首自然與文明的交響曲。
關(guān)鍵詞:黃河;生態(tài)公園;旅游;概念性規(guī)劃設(shè)計
一、項目背景
黃河作為中國的母親河,以其得天獨厚的自然條件和源遠(yuǎn)流長的人文歷史,受到中國、亞太甚至全世界的矚目,依托黃河興起的系列旅游已成為國內(nèi)旅游業(yè)的重要內(nèi)容,更是黃河沿岸各省市旅游業(yè)的龍頭,帶動著沿岸廣大地區(qū)的經(jīng)濟增長。
在這樣的大好形勢下,史稱“小天津”的東營市利津縣,以其“內(nèi)控黃河”的資源優(yōu)勢,與時俱進的提出了以“黃河生態(tài)公園”為拳頭項目的旅游產(chǎn)業(yè)規(guī)劃格局,以黃河資源和地域風(fēng)情為元素開發(fā)系列旅游產(chǎn)品,給東營市的黃河旅游體系注入新鮮血液,并以此推動利津旅游業(yè)的發(fā)展。
二、場地選址
縱觀全局,黃河在利津縣境內(nèi)流程74公里,宮家險工至王莊險工段,為窄河道,堤距不足2公里,易于到達(dá)河邊,且黃河的觀賞面多,緊靠利津縣城區(qū),交通便利,文化底蘊頗深,旅游資源多元化;宮家險工上游和王莊險工下游為寬河道,河道寬,灘地寬,自然大氣,但可達(dá)性較弱,旅游資源較單一。
綜合比較可以看出,宮家險工至王莊險工段的旅游優(yōu)勢更大,為了能在短期內(nèi)做出特色,創(chuàng)出品牌,規(guī)劃將宮家險工至王莊險工段作為“黃河生態(tài)公園”進行開發(fā)建設(shè),內(nèi)容涉及30公里長的黃河河道、黃河大壩及其壩內(nèi)片區(qū),規(guī)劃面積約1235萬平方米。
三、項目旅游規(guī)劃
1、游定位
縱觀全局,景觀帶狀延展,體系內(nèi)部線路較長,在尊重自然的原則指導(dǎo)下,規(guī)劃區(qū)以“黃河、文化、風(fēng)情”為元素發(fā)展旅游,與黃河、灘涂、農(nóng)田共同奠定了生態(tài)的大格調(diào),同時,合理開發(fā)利用自然資源和人文資源,建立一個以自駕旅游為載體,生態(tài)旅游為主體,體育旅游和文化風(fēng)情旅游為特色的旅游體系。
2、象定位
旅游形象對于旅游區(qū)的建設(shè)具有極其重要的作用,旅游者對旅游地的選擇是通過旅游形象傳遞出來的吸引力確定的,由于不同市場區(qū)受眾對“黃河生態(tài)公園”現(xiàn)有本底形象的感知不同,對城市目標(biāo)景觀的偏好也不同,因此,形象的設(shè)計也必須具有針對性,因此綜合考慮黃河生態(tài)公園的特色,結(jié)合利津的對外形象推出如下形象定位:
游生態(tài)畫廊,攬黃河八景。
3、空間結(jié)構(gòu)
通過前期的現(xiàn)場勘查和基礎(chǔ)資料搜集,在旅游定位的指導(dǎo)下,充分發(fā)掘旅游潛質(zhì)點進行開發(fā)設(shè)計,最終確定“六點一線”的空間結(jié)構(gòu)。
六點指:
依托宮家險工段、張灘險工、原旱碼頭、大橋至畢家莊段、利津水文站段、王莊險工段的自然和人文景致形成的六大旅游景點。
一線指:宮家險工至王莊險工段的黃河堤壩車行道。
4、旅游項目策劃
黃河詩詞苑
該處緊鄰浮橋,交通便利,河防綠化清新、自然。規(guī)劃將該景點劃分為兩大片區(qū),一是“露天展館”,即對壩內(nèi)成型的河防景致稍作修飾,開辟人行路,在各險工平臺綠化間自然點綴石組,上書黃河經(jīng)典詩、畫,形成詩畫長廊,臨河處一詩人李白揮毫潑墨的雕塑配以詩文更讓人心潮澎湃,作為該景點的標(biāo)志。為了增加景點參與性,利用備防石堆砌留言石,游人可將名字、感慨刻與其上,做為永久的留念。另一片區(qū)作為規(guī)劃中的河務(wù)管理院,將其納入到景點之中,結(jié)合規(guī)劃修建一詩詞展館,建筑風(fēng)格與管理院整體風(fēng)格相統(tǒng)一,成納黃河詩畫展覽及相關(guān)文化活動,久而久之便在此形成了一種濃厚的文化積淀。
黃河浴場
該景點以參與性見長,在不破壞黃河河岸的基礎(chǔ)上,對下側(cè)灘地進行重新梳理,整合現(xiàn)有水面,分成淺水區(qū)和深水區(qū),作為露天泥浴場,水源為黃河水或黃河滲水,并結(jié)合水面、沙灘和綠地點綴具有美麗傳說或水濱風(fēng)格的情趣小景,烘托氣氛的同時增加旅游情趣,如“黃河之戀”、“小螺號”等。
黃河碼頭
該處河勢穩(wěn)定,場地開闊,在原旱碼頭遺址處修建一游船碼頭,組織黃河水上游線,作為大型黃河漂流活動的起點,在此之后可組織短漂項目,作為該點旅游的刺激點。同時將下側(cè)灘地內(nèi)的洼地重新整合,營造變化豐富的水體,組織特色游船項目。
觀瀾園
該景點位于利津縣城城東,交通便捷,是旅游帶中最易到達(dá)的景點,為“黃河生態(tài)公園”的旅游核心區(qū)。因利津老城東門“觀瀾門”而得名——觀瀾園,彰顯地方特色。
園區(qū)內(nèi)部,現(xiàn)有自然資源豐富,有林地、洼地、魚塘、黃河、險工、農(nóng)家等,并且有“東津曉渡”一大特制旅游資源,在充分利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上發(fā)掘特色賣點,以黃河和休閑為主題進行規(guī)劃,注重游人的參與性設(shè)計,形成五個功能分區(qū),即親河觀光區(qū)、林下活動區(qū)、生態(tài)休閑區(qū)、垂釣餐飲區(qū)、農(nóng)家體驗區(qū),讓游人感受新鮮的空氣和文化的沖擊。
黃河采風(fēng)園
利津水文站為黃河最后一個測量站,是黃河調(diào)水調(diào)沙、防凌最重要的測量站,借此以水文測量為主題建立科普園和夏令營基地,展館介紹黃河、測量的基礎(chǔ)知識以及利津與黃河的變遷史,如通過近年黃河入?谟跋駡D形象的展示其變化,并設(shè)立影像廳,介紹黃河特別是利津段的大紀(jì)實,直觀、震撼,游人還可參與測量,科學(xué)也娛樂。同時在黃河調(diào)水調(diào)沙和黃河解凍期間組織觀河節(jié),感受黃河的力量。
龍門灣
該處自然景致獨特,黃河最佳觀賞點和利津著名險工兩大特色光環(huán)使其具有了極高的旅游價值,本規(guī)劃抓住這兩大賣點,利用備防石砌成豐碑上刻“九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯”,讓人產(chǎn)生共鳴。
同時,在景區(qū)內(nèi)規(guī)劃一鐘樓和“人生八喜”景點,放置“文武鐘”和“龍門路”與當(dāng)?shù)孛耖g傳說相呼應(yīng)。借文武鐘的吉祥之意與“人生八喜”相呼應(yīng),進一步烘托景點的歷史感,增加游人參與性。
四、種植規(guī)劃設(shè)計
園區(qū)內(nèi)現(xiàn)有植物種類單調(diào),為了達(dá)到既定目標(biāo),建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的旅游景點,本規(guī)劃根據(jù)分區(qū)格調(diào)對綠化進行合理調(diào)配,在保護性開發(fā)的原則指導(dǎo)下,保留大部分林地同時,進一步引入槐樹、白蠟、銀杏、紫薇、木槿等已馴化良好的喬灌木,形成豐富的植物群落,并利用植物形態(tài)、色相和季相美創(chuàng)造春花爛漫、夏爽熱情、秋實豐碩、冬干蒼穹的時序景觀。
五、照明規(guī)劃設(shè)計
為了提升旅游區(qū)的綜合服務(wù)能力,發(fā)揮核心旅游地位,本方案在內(nèi)園區(qū)以低照度的庭園燈、草坪燈、射燈等多種形式營造一個清幽、舒緩的意境空間,園燈以生態(tài)化、園林化的形式為主,光線柔和,樸實自然,與旅游區(qū)生態(tài)的大格調(diào)相得益彰 。同時所有燈具的選擇均采用節(jié)能燈,減少損耗。
六、環(huán)境小品規(guī)劃設(shè)計
為了增強旅游區(qū)的管理和服務(wù),在園區(qū)內(nèi)設(shè)置電話亭、垃圾桶、標(biāo)示牌等基礎(chǔ)設(shè)施,并以園林化、意趣化的形式與旅游區(qū)的大環(huán)境相協(xié)調(diào)。
七、結(jié)論及建議
黃河利津段的資源優(yōu)勢明顯,但一直未作旅游項目開發(fā)利用,項目的建設(shè)正填補了這一空白,并且利津旅游業(yè)正處于起步階段,也正需要這樣一個特色項目創(chuàng)品牌,并以此為帶動發(fā)展其他旅游項目。
參考文獻(xiàn)
[1] 蘇平、吳必虎、朱虹《旅游區(qū)引景空間規(guī)劃的理論與方法》人文地理,2001年第五期。
[2] 鄒統(tǒng)釬著《旅游度假區(qū)發(fā)展規(guī)劃》北京 旅游教育出版社1996。
[3] 宋平《主題公園的經(jīng)濟學(xué)與美學(xué)思考》中國園林.1998年第3期。
【打造濱河旅游,扮靚鳳凰古城】相關(guān)文章:
協(xié)同整合營銷 打造新型旅游產(chǎn)業(yè)鏈05-30
發(fā)揮資源優(yōu)勢 打造生態(tài)旅游精品景區(qū)-關(guān)于蓬萊市生態(tài)旅游資源08-25
打造高效物理課堂的論文11-02
農(nóng)業(yè)旅游論文12-01
旅游文化知識和旅游英語教學(xué)探究05-07
旅游開題報告10-24