chronozoom一種運用縮放技術(shù)的歷史學(xué)教學(xué)工具論文

　　本文從計算機技術(shù)的角度對“大歷史”的表達(dá)與展示工具ChronoZoom 進(jìn)行扼要介紹。文中將說明該工具突出的技術(shù)和原理特征,包括基于縮放 的界面設(shè)計、基于瀏覽的知識展示以及基于觸摸的操作模式等。這些特點 特別適宜于表達(dá)和展示以時間為主軸的歷史事件和知識,因而在歷史學(xué)教 學(xué)方面有較好的應(yīng)用潛力。文中還將指出,作為一種普適的非線性分布的 知識表達(dá)和展示范式,ChronoZoom有廣闊的推廣應(yīng)用前景。文中簡述了 ChronoZoom在山東師范大學(xué)的初步部署和實踐。筆者期望通過本文的介紹 獲得歷史學(xué)者對ChronoZoom的關(guān)注,并計劃通過進(jìn)一步的研究和應(yīng)用實 踐,向“大歷史”注人重要的中國歷史元素,同時將ChronoZoom本地化 為可展示各種“小歷史”的教學(xué)工具。

　　1.引言

　　ChronoZoom是2009年加州大學(xué)伯克利分校的羅蘭?賽庫(Roland Saekow)在參加沃爾特.埃爾瓦瑞茲(Walter Alvarez)教授的“大歷史”課程時觸發(fā)靈感并提出的①,其最初的目的是為展示“大歷史研究資 料和成果提供方便、高效、生動的工具支持。

　　“大歷史"橫跨從大爆炸至今137億年的全宇宙,其資料和成果在超 級時間尺度上的非線性分布與多樣性是傳統(tǒng)工具所很難有效表達(dá)的。沃爾 特?埃爾瓦瑞茲與羅蘭?賽庫科學(xué)構(gòu)思并設(shè)計了 ChronoZoom的初始版本, 證明了它可以很好地解決“大歷史”資料和成果的表達(dá)和展示問題。此 后,ChronoZoom獲得了 Microsoft的大力支持,并且由Microsoft牽頭,加州 大學(xué)伯克利分校、莫斯科國立大學(xué)和華盛頓大學(xué)等參與組成了研發(fā)團(tuán)隊。

　　ChronoZcmm正在從初始的“大歷史”展示工具向“大歷史”知識表達(dá) 平臺發(fā)展,目前已推出了實現(xiàn)基本功能的2.0版?,研發(fā)團(tuán)隊正在努力研 制下一個功能更強的版本。ChronoZoom采用了開源的軟件機制,即它的計 算機軟件開發(fā)代碼是公開的,允許任何人進(jìn)行移植和改進(jìn)。

　　2013年3月,國際大歷史協(xié)會國際協(xié)調(diào)人美國南緬因大學(xué)羅柏安 (Barry H. Rodrigue)博士對山東師范大學(xué)進(jìn)行了訪學(xué)活動。羅柏安博士 利用三周的時間,以學(xué)術(shù)報告的形式,向歷史與社會發(fā)展學(xué)院的教師、研 究生和本科生系統(tǒng)、深入地講述了 “大歷史"的具體內(nèi)涵、發(fā)展過程和研 究狀況。期間,羅蘭?賽庫應(yīng)邀來山東師范大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院作了 關(guān)于ChronoZoom的技術(shù)報告。

　　“大歷史”與ChnmoZocmi的學(xué)術(shù)和技術(shù)報告活動使學(xué)校的部分學(xué)者、 研究生和本科生受到了啟發(fā)。孫超博士擬以“大歷史”思維開展專題性的 歷史研究,段會川教授擬開展ChronoZoom的本地化研究以及其在教學(xué)上的 .推廣和應(yīng)用。

　　2. ChronoZoom的設(shè)計思想與方法

　　ChronoZoom的設(shè)計者并不僅僅注重其計算機的工具性,這是筆者看好 它有良好前景的重要因素。ChronoZoom首先是一種思維方式,它將計算機 的工具性以一種自然的方式融入到“大歷史”知識和事件中。它以縮放 (zoom)的形式高效地解決了從百億年級到年度級的巨大時間尺度比例變 換問題,同時也解決了隨時間非線性分布的知識和事件的展示和瀏覽問 題,而知識和事件隨維度的非線性分布是其客觀的內(nèi)在屬性。

　　ChronoZoom將宇宙、地理、生命、人文等各種不同領(lǐng)域中的知識和事 件表達(dá)和展示于同一框架,很好地詮釋了 “大歷史即所有”(big history is everything)的核心思維。傳統(tǒng)的知識系統(tǒng)基于搜索,而ChrcmoZoom更強調(diào) 瀏覽和展示,在瀏覽中蘊含搜索。

　　毫無疑問,ChronoZoom需要采用先進(jìn)的、富有創(chuàng)造性的技術(shù)來實現(xiàn)。 然而,其實現(xiàn)方式和效果的構(gòu)思卻融入了很強的人體工學(xué),這在一定程度 上淡化了技術(shù)的刻板性。而將強調(diào)邏輯、規(guī)則、效率與確定性的技術(shù)與強 調(diào)考證、思維、思想、文化的歷史人文進(jìn)行恰如其分的融合也是“大歷 史”思維的一種體現(xiàn)和實踐。

　　ChnmoZoom采用了目前流行的觸摸操作方式,以‘‘炫”和“酷”的手 法實現(xiàn)知識的瀏覽,但其方式卻不是“炫耀”。一方面,它體現(xiàn)了計算機 技術(shù)在經(jīng)歷了必要的歷史發(fā)展階段后,已經(jīng)躍升到更加貼近人體工學(xué)和人 文藝術(shù)的新階段,另一方面,也正是這些新潮的技術(shù)方式使ChronoZoom實 現(xiàn)了 “大歷史”知識的恰當(dāng)表達(dá)。

　　3. ChronoZoom的應(yīng)用研究

　　ChronoZoom在表達(dá)以時間為主軸的“大歷史”知識和事件方面表現(xiàn)出 了良好的適合性。筆者認(rèn)為,作為一種普適的按維度非線性分布的知識和 事件表達(dá)的工具和方法,ChronoZoom有其廣泛的研究和推廣應(yīng)用價值。

　　首先,它可以應(yīng)用在任何以時間為主軸的知識和事件表達(dá)中,這個特 點尤其適應(yīng)于歷史學(xué)課程內(nèi)容的表達(dá),因而它在歷史學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用是很自然的;其次,通過減小的宏觀時長,如將百億年減小到千年甚至更短, 而提高時間的最小分辨率,如月、天甚至秒、毫秒量級,可將它用來展示 常規(guī)時間尺度或微觀時間尺度上的知識分布;再次,ChronoZoom的時間主 軸可以轉(zhuǎn)化為任何的知識維度,如空間維度、分層維度、組織范圍維度 等�？傊�,ChronoZoom在繼續(xù)加強其在“大歷史”知識方面表達(dá)能力的同 時,可以作為一種普適的工具推廣應(yīng)用到普通歷史和其他非時間維度表達(dá) 的知識和事件體系中,為相應(yīng)領(lǐng)域中的教學(xué)提供工具支持。此外,從Chro- noZoom表達(dá)方面探索“大歷史”的某些屬性和特征也是一個值得一試的 方向。

　　在2011年世界史學(xué)會第20屆年會上,阿姆斯特丹大學(xué)的弗雷德?斯 皮爾(Fred Spier)在介紹他的新‘《大歷史和人類的未來》(Big History and the Future of Humanity)?時,提出利用“大歷史”的理念建立模型思 考人類的未來的構(gòu)想,而ChronoZoom顯然可以在推測人類未來和建立模型 方面發(fā)揮其獨特的計算機工具性、模型表達(dá)、模型檢驗等方面的優(yōu)勢。

　　4. ChronoZoom的初步實踐

　　為有效開展“大歷史”在國內(nèi)的傳播和研究工作,我們在科學(xué)網(wǎng)上開 設(shè)了 中國大歷史討論組 BHDGcn ( Big History Discussion Group in China)。 討論組首屆的主要組織者包括美國南緬因大學(xué)羅柏安博士、首都師范大學(xué) 的孫岳博士以及山東師范大學(xué)的段會川教授和孫超博士。目前討論組的主 要任務(wù)是發(fā)布一些大歷史研究和進(jìn)展的資料(大歷史博客站[8]),為對 大歷史感興趣的研究人員提供交流平臺和為研究生、本科生學(xué)習(xí)大歷史提 供指導(dǎo)。

　　鑒于技術(shù)文化、安全管理等諸多方面思維上的差異,ChronoZoom系統(tǒng) 不能直接在國內(nèi)應(yīng)用,因此在國內(nèi)安裝部署一個獨立的ChronoZoom系統(tǒng)是 開展相應(yīng)研究和應(yīng)用的第一步。經(jīng)過羅柏安教授與Microsoft的多次協(xié)調(diào)和 我們自己的努力,ChronoZoom系統(tǒng)已經(jīng)在山東師范大學(xué)校園網(wǎng)進(jìn)行了初步的部署,并且已經(jīng)嘗試加人了一點中國歷史元素(進(jìn)人網(wǎng)站,點擊頂部 的“Humanity”即可放出中國板塊)。

　　但ChronoZoom原始系統(tǒng)設(shè)計中的許多功能從內(nèi)在技術(shù)上依賴于國外的 網(wǎng)站和資源,如用戶賬戶、知識資料存儲、視頻存儲與播放等,這些都將 是我們近期要解決的問題。我們的中長期目標(biāo)是實現(xiàn)ChronoZoom完全的本 地化,并在此基礎(chǔ)上開展實質(zhì)性的應(yīng)用工作,期望為“大歷史”在國內(nèi)的 傳播和研究做一點支撐,也期望與歷史學(xué)者一起探討用ChronoZoom表達(dá)各 種“小歷史”的可行性,以便提供適宜的教學(xué)工具支持,在教育、科技展覽等領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行有益的探索。

　　5.結(jié)語

　　ChronoZoom在表達(dá)和展示“大歷史”知識方面展現(xiàn)了良好的適用性, 是將技術(shù)與知識無縫融合的一次成功嘗試。這一工具優(yōu)秀的內(nèi)在特質(zhì)將會 首先在歷史學(xué)教學(xué)上得到應(yīng)用,也必將會得到更全面的研究和發(fā)展,在更 多領(lǐng)域和維度上得到廣泛的應(yīng)用。

【chronozoom一種運用縮放技術(shù)的歷史學(xué)教學(xué)工具論文】相關(guān)文章：

論文：現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用12-09

信息技術(shù)在高職教育教學(xué)運用論文11-30

關(guān)于運用現(xiàn)代教育技術(shù)的論文12-11

BIM技術(shù)在建筑施工的運用論文06-18

合理運用信息技術(shù)優(yōu)化中職英語教學(xué)論文12-02

淺談信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用論文范本06-02

建筑設(shè)計中BIM技術(shù)的運用論文05-09

現(xiàn)代教育技術(shù)運用在生物教學(xué)中的思考論文11-20

情景教學(xué)在寫作教學(xué)中的運用論文11-13

初中政治教學(xué)運用的論文12-04