高職護理教育與臨床護理發(fā)展研究論文
1.高職護理教育與臨床護理的適應狀況
在護理教育中，臨床護理是護理教育中一個非常重要的階段，是理論與實踐完美結(jié)合的過程。護理教育的目的是培養(yǎng)合格的專業(yè)護理人員，因此，實踐與理論的結(jié)合，將所學知識融入到實踐中就顯得十分重要。
�。�1）護理教育與臨床護理有機結(jié)合的標準。
在我國的護理教育行業(yè)中，關(guān)于做好護理教育與臨床護理實踐的有機結(jié)合有以下相關(guān)的硬性標準：是否達到規(guī)范化，規(guī)范化是評判一個合格護理人員的重要標準，包括臨床護理計劃與臨床護理指導是否達標，護理計劃的執(zhí)行是否達到了預期效果，護生臨床護理實踐單位的教學條件以及設施設備水平如何等。
（2）高職護理教育與臨床護理脫節(jié)。
社會的發(fā)展日新月異，作為為社會輸送護理人才的高校更應該注意革新，在緊跟時代潮流的同時，及時地更新自己的人才培養(yǎng)計劃，適應社會的發(fā)展。在我國的高職護理教育中，大部分人認為教學內(nèi)容過于陳舊，沒有做到及時更新，難以適應臨床護理的需要，隨著社會的發(fā)展，人們的護理理念、護理模式、護理技術(shù)等都在快速發(fā)生著變化，而教材中的內(nèi)容都明顯落后于臨床。再者，在實際教學中缺乏固定教材，部分教師采用的'是課外閱讀材料作為授課補充，統(tǒng)一性及規(guī)范性較差。
2.高職護理教育與臨床護理發(fā)展的對策
�。�1）制定臨床護理教學規(guī)范化管理制度。
實現(xiàn)規(guī)范化管理是護生臨床護理教學過程中十分重要的階段，通過制定和實施臨床護理規(guī)范化管理制度，可以最大限度地保證臨床護理教學工作的有序進行。規(guī)范化的制度應該包括臨床帶教工作管理、教學查房制度、師資培訓制度等相關(guān)規(guī)定，可以保證教學工作有章可循，提高臨床護理教學的規(guī)范性與可操作性，提高教學質(zhì)量。
�。�2）落實臨床護理教學過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理。
制訂合理有效、切實可行的教學目標是高職高專護理教育的臨床護理教學、臨床護理過程中十分重要的環(huán)節(jié)，這就要求規(guī)范帶教教師的教學過程，做好各個帶教環(huán)節(jié)的管理工作。對于護生而言，就是要熟悉臨床護理的護理環(huán)節(jié)與護理環(huán)境，重點培養(yǎng)好護生與患者交流的能力及責任心、職業(yè)道德等一些重要的品質(zhì)。
�。�3）落實護理教育臨床護理教學過程中的監(jiān)督和檢查工作。
為了保證護理教育的有序進行，提高教學質(zhì)量，學校在進行護生臨床護理實踐教學中要對教學質(zhì)量、方法等進行有效的監(jiān)督與檢查。在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與漏洞要做到及時地改進與補充，對臨床護理過程中的每一個環(huán)節(jié)都要引起足夠的重視，嚴格要求，做到組織嚴密，嚴謹施教。
3.總結(jié)
在社會上，部分的高職高專護理都是私人辦學，因此，其在師資力量、教學設備等方面比較薄弱，隨著社會的不斷發(fā)展，高職高專培養(yǎng)的社會專業(yè)人才不斷增多，其肩上所背負的社會責任也越來越重，作為社會專業(yè)人才的重要來源基地，高職高專也要做好進一步的發(fā)展和改善，為社會提供更多的優(yōu)質(zhì)人才。
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