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統(tǒng)計(jì)研究中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及其獲得方法探討
1數(shù)據(jù)的類型
在研究一個(gè)總體時(shí)．所要研究的每個(gè)特征（指標(biāo)或變量），在每個(gè)個(gè)體上，都有一個(gè)反映該特征的具體描述（數(shù)字或文字），這些特征的具體描述被稱為指標(biāo)值（變量值）或數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)可以是定量的．例如工資收入，也可以是定性的，例如性別，還可以是半定量的，如受教育程度。定量數(shù)據(jù)和定性數(shù)據(jù)是對(duì)數(shù)據(jù)的一種分類，詳細(xì)劃分如下。
1.l刻度級(jí)數(shù)據(jù)
這是數(shù)據(jù)的最高級(jí)，該級(jí)別的數(shù)據(jù)．只能用數(shù)字來(lái)表示，是具有一定單位的實(shí)際測(cè)量值。它又可分為兩個(gè)子級(jí)別：比率級(jí)和間距級(jí)。
比率級(jí)是數(shù)據(jù)的最高級(jí)的測(cè)度級(jí)別．這類數(shù)據(jù)可以做加減運(yùn)算，也可以作乘除運(yùn)算，間距級(jí)的數(shù)據(jù)可以做加減運(yùn)算．但不能夠做乘除運(yùn)算，例如采用攝氏溫度時(shí)．不能說(shuō)10度是5度的2倍，因?yàn)閷⑦@兩個(gè)攝氏溫度換算為熱力學(xué)溫度后．這兩個(gè)溫度便不再是2倍的關(guān)系。
1.2序次級(jí)數(shù)據(jù)
這是數(shù)據(jù)的中間級(jí)，該級(jí)別的數(shù)據(jù)，可以用數(shù)字來(lái)表示，也可以用字母來(lái)表示。例如受教育程度就是序次級(jí)數(shù)據(jù)．它可以采用數(shù)字編碼表示不同的類型，小學(xué)學(xué)歷=1．初中學(xué)歷=2;高中或中專=3;本科學(xué)歷=4;研究生學(xué)歷=5，各編碼的序值．代表了受教育程度的高低差異。當(dāng)然，也可以倒過(guò)來(lái)表示不同的學(xué)歷等級(jí)，信息也不會(huì)有損失。這類數(shù)據(jù)雖然不能準(zhǔn)確描述這一差別的大小，但是可以確定其順序．如例子中如果知道了研究生學(xué)歷高于本科學(xué)歷，則能夠推出本科學(xué)歷高于高中學(xué)歷。
1.3名義級(jí)數(shù)據(jù)
這是數(shù)據(jù)的最低級(jí)，該級(jí)別的數(shù)據(jù)．可以用數(shù)字來(lái)表示也可以用字母來(lái)表示。它僅僅是一種標(biāo)志，用以區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)的不同值，但沒(méi)有序次的關(guān)系。例如，性別就是一個(gè)名義級(jí)的數(shù)據(jù)，可以用0表示男性．1表示女性：也可以用0表示女性．1表示男性：或是可以用任意兩個(gè)不同的數(shù)碼．或者文字表示類別。不論上述哪一種編碼，變量所包含的信息都沒(méi)有任何損失。
2不同類型的數(shù)據(jù)的用途
數(shù)據(jù)的不同類型，其實(shí)也是變量的不同類型。在統(tǒng)計(jì)分析中，不同測(cè)度類型的數(shù)據(jù)．扮演著不同的角色，起著不同的作用。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)的等級(jí)越高，應(yīng)用范圍越廣泛：等級(jí)越低，應(yīng)用范圍越受損。
2.1作為統(tǒng)計(jì)對(duì)象直接進(jìn)入統(tǒng)計(jì)處理
首先．不同測(cè)度類型的數(shù)據(jù)都可以作為被統(tǒng)計(jì)對(duì)象直接進(jìn)入統(tǒng)計(jì)處理。例如．刻度級(jí)中的比率級(jí)數(shù)據(jù)可以用來(lái)做回歸分析，可以計(jì)算普通相關(guān)系數(shù)；區(qū)間級(jí)以上的數(shù)據(jù)可以用來(lái)計(jì)算均值：次序級(jí)數(shù)據(jù)可以用來(lái)計(jì)算等級(jí)的相關(guān)系數(shù)：名義級(jí)數(shù)據(jù)可以用來(lái)做相應(yīng)變量的獨(dú)立性分析。例如，當(dāng)我們獲得不同文化程度的顧客對(duì)不同包裝的偏愛(ài)數(shù)據(jù)后．我們可以用統(tǒng)計(jì)方法來(lái)分析兩個(gè)變量（文化程度、喜愛(ài)的包裝類型）是否相關(guān)。這里
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