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會(huì)計(jì)集中核算環(huán)境下教育財(cái)務(wù)管理問(wèn)題及策略

時(shí)間:2020-11-13 13:48:34 會(huì)計(jì)畢業(yè)論文 我要投稿

會(huì)計(jì)集中核算環(huán)境下教育財(cái)務(wù)管理問(wèn)題及策略

  隨著會(huì)計(jì)集中核算的實(shí)施,將學(xué)校的會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督工作納入會(huì)計(jì)核算中心的負(fù)責(zé)范疇,下面是小編搜集的探究會(huì)計(jì)集中核算制度下教育財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的論文范文,歡迎閱讀查看。

會(huì)計(jì)集中核算環(huán)境下教育財(cái)務(wù)管理問(wèn)題及策略

  會(huì)計(jì)集中核算制度是現(xiàn)代財(cái)政收支管理體制改革中一項(xiàng)關(guān)鍵性的舉措,不僅保證了會(huì)計(jì)核算效率,同時(shí)還能有效防范國(guó)有資產(chǎn)的流失,F(xiàn)階段,我國(guó)義務(wù)教育事業(yè)資金全部由國(guó)家財(cái)政支持,縣級(jí)教育部門主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理工作。對(duì)于教育財(cái)務(wù)集中核算工作,按學(xué)校財(cái)務(wù)縣級(jí)管理的原則,主要由教育會(huì)計(jì)核算中心負(fù)責(zé)。

  一、教育會(huì)計(jì)集中核算的意義

  (1)學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)得到有效規(guī)范。集中核算的運(yùn)用有助于規(guī)范學(xué)校一切財(cái)務(wù)活動(dòng)。一方面,隨著集中支付的實(shí)行,將憑證審核工作移交給了教育會(huì)計(jì)核算中心。這就防止了內(nèi)部操作行為,能及時(shí)準(zhǔn)確的查找違規(guī)票據(jù),從而使學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)更加的科學(xué)規(guī)范。另一方面,教育會(huì)計(jì)核算中心參與了學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng),這樣部分財(cái)務(wù)活動(dòng)就會(huì)被公開(kāi),從而產(chǎn)生了外部監(jiān)督。之前的財(cái)務(wù)管理工作者時(shí)常會(huì)利用自己的職權(quán)命令基層干一些違規(guī)支付的事情,而集中支付的實(shí)行則避免了這一情況的發(fā)生。

  (2)教育資金僅使用效率得到增強(qiáng)。集中支付將所有的教育資金集中在一起,有效保證了資金的利用率。首先,對(duì)教育資金的集中,使資金得到統(tǒng)籌安排,滿足了各類財(cái)務(wù)活動(dòng)的實(shí)際需求,無(wú)需通過(guò)外部融資。

  其次,集中支付的運(yùn)用大大降低了學(xué)校內(nèi)部資金的貪挪用行為,從而將預(yù)算執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)遏制在搖籃中。另外,以往中,學(xué)校主要以事后監(jiān)管工作為主,投入了大量的人力和時(shí)間,但監(jiān)管水平卻一直停滯不前。隨著集中核算與集中支付的實(shí)施,將監(jiān)管工作與學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)緊密的聯(lián)系在了一起,使教育資金得到了有效使用。

  二、會(huì)計(jì)集中核算制度下教育財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

  (1)財(cái)務(wù)管理意識(shí)不強(qiáng)。隨著會(huì)計(jì)集中核算的實(shí)施,將學(xué)校的會(huì)計(jì)核算與監(jiān)督工作納入會(huì)計(jì)核算中心的負(fù)責(zé)范疇。如此一來(lái),部分學(xué)校就不清晰具體的會(huì)計(jì)主體,財(cái)務(wù)管理意識(shí)不強(qiáng),最終阻礙了學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的有效運(yùn)行。比如,有的學(xué)校主管認(rèn)為已經(jīng)將資金管理工作轉(zhuǎn)移到了會(huì)計(jì)核算中心,于是就不注重學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作和會(huì)計(jì)控制工作。最終影響了財(cái)務(wù)預(yù)算、控制、監(jiān)督等一系列的管理工作,致使學(xué)校資金嚴(yán)重流失,直接阻礙了學(xué)校其他工作的順利運(yùn)行。

  (2)會(huì)計(jì)核算工作與財(cái)務(wù)管理工作脫節(jié)。隨著會(huì)計(jì)集中核算制度的運(yùn)行,將學(xué)校的會(huì)計(jì)核算工作交由會(huì)計(jì)核算中心內(nèi)的會(huì)計(jì)工作者負(fù)責(zé),但財(cái)務(wù)管理工作依舊由原來(lái)的部門負(fù)責(zé),這樣,會(huì)計(jì)核算工作與財(cái)務(wù)管理工作相互間就嚴(yán)重的脫節(jié),對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作的開(kāi)展極為不利。比如由核算中心保管會(huì)計(jì)檔案,而財(cái)務(wù)管理者想要翻閱就十分的不便,這也就導(dǎo)致財(cái)務(wù)管理部門不能及時(shí)的掌握學(xué)校財(cái)務(wù)資金的具體使用事項(xiàng)。

  三、會(huì)計(jì)集中核算制度下加強(qiáng)教育財(cái)務(wù)管理的具體方法及策略

  (1)增強(qiáng)主體認(rèn)識(shí),提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理意識(shí)

  隨著會(huì)計(jì)集中核算制度在學(xué)校的實(shí)行,使得部分學(xué)校對(duì)財(cái)務(wù)管理工作主體十分的模糊,于是放松了財(cái)務(wù)管理工作。針對(duì)此情況,學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門必須不斷強(qiáng)化自身的學(xué)習(xí),清楚的知道預(yù)算單位依舊是會(huì)計(jì)的責(zé)任主體,并非會(huì)計(jì)核算中心。實(shí)際財(cái)務(wù)管理過(guò)程中,財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)充分發(fā)揮自身的職能作用,不斷強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理效率,并和會(huì)計(jì)核算中心良好的溝通交流,及時(shí)找出財(cái)務(wù)管理的不足之處,并及時(shí)處理,從而保證財(cái)務(wù)管理水平,為學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定充足的資金基礎(chǔ)。

  (2)促進(jìn)部門協(xié)作,齊心協(xié)力做好財(cái)務(wù)管理工作

  為了解決會(huì)計(jì)核算中心與學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門工作脫離的問(wèn)題,應(yīng)積極促進(jìn)會(huì)計(jì)核算中心與學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門的協(xié)作,齊心協(xié)力做好財(cái)務(wù)管理工作。具體而言,應(yīng)從兩方面著手進(jìn)行:一方面,會(huì)計(jì)核算中心應(yīng)摒棄自己只是一個(gè)核算部門的理念,主動(dòng)參與學(xué)校管理工作。

  日常工作過(guò)程中,會(huì)計(jì)核算中心應(yīng)和學(xué)校其他部門進(jìn)行良好的溝通交流,特別要和學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門建立合作關(guān)系,從而及時(shí)掌握學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況,主動(dòng)參與學(xué)校管理活動(dòng),不斷提升會(huì)計(jì)核算效率與財(cái)務(wù)管理監(jiān)督水平。另一方面,學(xué)校財(cái)務(wù)管理部門應(yīng)和會(huì)計(jì)核算中心保持密切的`聯(lián)系,并自覺(jué)接受會(huì)計(jì)核算中心的監(jiān)督,這樣就能夠防止財(cái)務(wù)管理部門與會(huì)計(jì)核算中心相脫離的情況發(fā)生。同時(shí)財(cái)務(wù)管理部門還應(yīng)和學(xué)校其他部門積極的溝通,以深入了解學(xué)校實(shí)際情況,從而優(yōu)化配置教育資金,確保資金的高效利用。

  (3)強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)

  首先,加強(qiáng)學(xué)校法定代表人的培訓(xùn)力度,培養(yǎng)其財(cái)務(wù)管理責(zé)任意識(shí),準(zhǔn)確劃分職責(zé)權(quán)限,不斷提升其財(cái)務(wù)管理水平,從而積極構(gòu)建行之有效的財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度,嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)法規(guī)做好理財(cái)工作。其次,加強(qiáng)財(cái)務(wù)部門的會(huì)計(jì)知識(shí)與專業(yè)技能培訓(xùn)力度,按照上級(jí)下達(dá)的文件規(guī)范自身工作,推動(dòng)預(yù)算有效執(zhí)行,設(shè)置科學(xué)的報(bào)賬流程,培養(yǎng)學(xué)校財(cái)務(wù)工作者的主人翁意識(shí),以及職業(yè)道德水平和職業(yè)判斷能力。此外,會(huì)計(jì)核算人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、會(huì)計(jì)道德等水平的高低直接影響了學(xué)校財(cái)務(wù)管理效率的高低。所以會(huì)計(jì)核算中心人員必須具備終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),主動(dòng)掌握了解相關(guān)的政策法規(guī),積極參與學(xué)校財(cái)務(wù)管理監(jiān)督工作,開(kāi)展工作指導(dǎo),充分發(fā)揮自身的溝通與職業(yè)判斷能力,及時(shí)找出并解決財(cái)務(wù)管理工作中存在的問(wèn)題。

  (4)健全內(nèi)外監(jiān)控制度

  賬實(shí)相符是內(nèi)部控制制度中的重要組成部分,學(xué)校必須嚴(yán)把固定資產(chǎn)管理基礎(chǔ)工作,構(gòu)建一套完善的固定資產(chǎn)保管制度,資產(chǎn)入賬時(shí)要及時(shí)驗(yàn)收,資產(chǎn)領(lǐng)用時(shí)要詳細(xì)登記,保管帳與實(shí)物必須相一致。同時(shí)以公平、公開(kāi)、公正為原則,有針對(duì)性的購(gòu)置學(xué)校固定資產(chǎn)。由于教學(xué)儀器設(shè)備、課桌椅等學(xué)校資產(chǎn)處于開(kāi)放、持續(xù)循環(huán)的周轉(zhuǎn)狀態(tài),容易造成損壞和丟失,管理難度較大。所以在合理配置完資產(chǎn)后,應(yīng)貫徹固定資產(chǎn)使用責(zé)任人制度,配備專業(yè)的實(shí)物保管員,主要擔(dān)任資產(chǎn)的驗(yàn)收、保管、領(lǐng)發(fā)等工作。制定專門的固定資產(chǎn)賬簿,將資產(chǎn)詳細(xì)登記在賬簿上,這樣就能夠保證賬簿記錄和實(shí)物、款項(xiàng)實(shí)有數(shù)核對(duì)相符。

  每年要清查核對(duì)賬物情況,做到全方位控制,相互監(jiān)督,不同的人員承擔(dān)不同的責(zé)任,從而推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利運(yùn)行。此外,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)充分發(fā)揮自身的職能作用,不斷健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度,進(jìn)而加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān)控力度,維護(hù)好國(guó)有資產(chǎn)。

  四、結(jié)論

  綜上所述可知,在我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的不斷發(fā)展下,會(huì)計(jì)集中核算制度將會(huì)在教育財(cái)務(wù)管理工作中得到全面普及和應(yīng)用。該制度的運(yùn)用,在保障會(huì)計(jì)工作效率,提高會(huì)計(jì)信息真實(shí)可靠性的同時(shí)也對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作提出了新的要求。而要想提高學(xué)校財(cái)務(wù)管理水平,就要求財(cái)務(wù)管理部門不斷強(qiáng)化自身的財(cái)務(wù)管理意識(shí),積極與會(huì)計(jì)核算中心溝通協(xié)作,還要培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),健全內(nèi)外監(jiān)控制度,從而確保學(xué)校資金的高效使用,為整個(gè)學(xué)校的健康有序發(fā)展提供充足的資金支持。

  參考文獻(xiàn):

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