中國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化問(wèn)題研究

隨著全球一體化，加入WTO的日期日益臨近，中國(guó)國(guó)際化的進(jìn)程日益加快，如何應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)際、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，如何在國(guó)際舞臺(tái)上展示中國(guó)巨大的身姿，中國(guó)會(huì)計(jì)如何在國(guó)際化進(jìn)程中邁出堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定的步伐，是中國(guó)會(huì)計(jì)人面臨的一大課題。　　一、中國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化的進(jìn)程　　國(guó)際化是指由于國(guó)際交往的，客觀上要求各國(guó)在處理有關(guān)事務(wù)上，通過(guò)相互溝通，相互協(xié)調(diào)，從而達(dá)到采用國(guó)際規(guī)范和統(tǒng)一通行做法的行為。而會(huì)計(jì)領(lǐng)域中的國(guó)際化行為，是指由于國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，客觀上要求各國(guó)在制定會(huì)計(jì)政策和處理會(huì)計(jì)事務(wù)中，逐步采用國(guó)際通行的會(huì)計(jì)慣例，以達(dá)到國(guó)際間會(huì)計(jì)行為的相互溝通、協(xié)調(diào)、規(guī)范和統(tǒng)一。因此，如何積極穩(wěn)妥地推進(jìn)中國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化的關(guān)鍵：應(yīng)著重把握溝通、協(xié)調(diào)、規(guī)范和統(tǒng)一。既然談會(huì)計(jì)國(guó)際化，就絕不能忽視國(guó)際會(huì)計(jì)慣例在中國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化進(jìn)程所起到的溝通作用。溝通是協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)，只有彼此通過(guò)相互溝通、了解并在一定的基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí)才能達(dá)到協(xié)調(diào)。而對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)的發(fā)展來(lái)講，溝通又多了一層了解和借鑒之意。了解乃借鑒之前提，借鑒要在確定了解，比較國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的基礎(chǔ)上，才能夠博采眾長(zhǎng)。在過(guò)去的二十多年里，中國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化進(jìn)程是怎樣的呢？　　1、會(huì)計(jì)法規(guī)體系的國(guó)際化。早在1980年初，中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)成立時(shí)，就將“外國(guó)會(huì)計(jì)、的介紹和”納入學(xué)會(huì)工作計(jì)劃。80年代后期，在經(jīng)過(guò)幾年對(duì)國(guó)外會(huì)計(jì)思想研究引進(jìn)的基礎(chǔ)上，在我國(guó)改革開放的大好形勢(shì)下，為進(jìn)一步改善我國(guó)的投資環(huán)境，使我國(guó)會(huì)計(jì)信息的處理程序與輸出口徑盡快與國(guó)際通行慣例接軌，在比較國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的基礎(chǔ)上，制定中國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，被提上議事日程。1988年成立會(huì)計(jì)準(zhǔn)則研究組，開始著手研究和制訂我國(guó)的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則。1992年頒發(fā)了《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《企業(yè)財(cái)務(wù)通則》《股份制試點(diǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、13個(gè)行業(yè)會(huì)計(jì)制度，并于1993年7月1日正式實(shí)行。新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、制度體系，規(guī)定了會(huì)計(jì)核算的一般原則，確立了國(guó)際通行的“資產(chǎn)＝負(fù)債＋所有者權(quán)益”會(huì)計(jì)平衡公式和相應(yīng)的會(huì)計(jì)報(bào)表體系，實(shí)行資本保全原則，改革成本管理制度，采用制造成本法，在許多重大方面實(shí)現(xiàn)了與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的協(xié)調(diào)與一致。它們的頒布和實(shí)施是我國(guó)會(huì)計(jì)改革乃至整個(gè)經(jīng)濟(jì)體制改革中的一件大事，是我國(guó)首次借鑒和吸收國(guó)際公認(rèn)的會(huì)計(jì)原則和通行的會(huì)計(jì)方法，使我國(guó)會(huì)計(jì)事業(yè)向國(guó)際化方向邁出的關(guān)鍵性一步，具有劃的意義。　　自1997年5月起，為滿足證券市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求，國(guó)家先后頒布實(shí)施了《關(guān)聯(lián)方關(guān)系及交易的披露》等十多個(gè)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和《股份有限公司會(huì)計(jì)制度》，實(shí)現(xiàn)了會(huì)計(jì)實(shí)踐中通用的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和以之作為依據(jù)制定的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度來(lái)共同操作會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，使中國(guó)的會(huì)計(jì)規(guī)范趨向國(guó)際會(huì)計(jì)慣例，會(huì)計(jì)信息更加規(guī)范和可比，基本能滿足中國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和進(jìn)入國(guó)際資本市場(chǎng)籌資等的需要。2000年，新修訂《會(huì)計(jì)法》的實(shí)施則是我國(guó)進(jìn)一步以法律形式對(duì)會(huì)計(jì)進(jìn)行規(guī)范化的結(jié)果。2001年，新《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的發(fā)布和實(shí)施，則更是中國(guó)會(huì)計(jì)改革與發(fā)展的重要里程碑�？紤]到改革的漸進(jìn)性，自2001年1月1日起，《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》首先在股份有限公司執(zhí)行，待時(shí)機(jī)成熟后，再推廣到所有企業(yè)（除規(guī)定之外）。這一制度立足我國(guó)國(guó)情，包括了一些比較成熟的具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的，同時(shí)結(jié)合國(guó)際會(huì)計(jì)慣例和規(guī)則，修正了在實(shí)踐中舊的準(zhǔn)則和方法的一些弊端，保持了行之有效的部分，將所有會(huì)計(jì)方面的準(zhǔn)則和法規(guī)做了進(jìn)一步的規(guī)范。《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》是中國(guó)建國(guó)以來(lái)會(huì)計(jì)核算制度走向成熟的標(biāo)志，是完善中國(guó)企業(yè)核算制度，統(tǒng)一會(huì)計(jì)核算標(biāo)準(zhǔn)，提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的具體步驟，也是向更高層次的國(guó)際會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)的實(shí)際運(yùn)作�！　�2、會(huì)計(jì)的國(guó)際化。以我國(guó)高等院校會(huì)計(jì)教育的課程設(shè)置為例。原先，我國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)科按國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門分設(shè)會(huì)計(jì)、商業(yè)會(huì)計(jì)等。這種學(xué)科劃分太過(guò)具體，以至有些課程內(nèi)容相互重復(fù)，且在教學(xué)內(nèi)容上側(cè)重于對(duì)制度的實(shí)務(wù)性解釋，以至出現(xiàn)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，綜合素質(zhì)低，分析能力差的現(xiàn)象。改革以后，各高等院校普遍采用國(guó)際上通行的大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置方式，即專業(yè)主干課程分為基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等。同時(shí)還開設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管、保險(xiǎn)、法律、機(jī)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等各相關(guān)課程，課程設(shè)置集通用型課程、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心課程為一體。這樣一來(lái)，變化相當(dāng)顯著，這種西方的教育學(xué)科理論，教給學(xué)生的是方法、技能而不是具體的一條賬務(wù)處理程序。學(xué)生不僅能熟練掌握本專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能，同時(shí)具備多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的能力水平，體現(xiàn)了文理交叉，兼容與結(jié)合，既加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本專業(yè)課程的業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)又提高了學(xué)生的綜合文化素質(zhì)和能力水平，其不僅有利于與國(guó)際會(huì)計(jì)教育慣例接軌，而且有利于拓寬學(xué)生知識(shí)面，增強(qiáng)適應(yīng)性，培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)上的“通才”。

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