高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)思考
隨著"互聯(lián)網(wǎng)+"時(shí)代的到來,計(jì)算機(jī)對(duì)社會(huì)各行各業(yè)的影響越來越深刻。高職院校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材遠(yuǎn)跟不上當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要,而開發(fā)校本教材可以使課程迅速適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
摘要：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是學(xué)生進(jìn)入高職院校后首先要進(jìn)行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，學(xué)好這門課程，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，可以為學(xué)生在校期間其它課程的學(xué)習(xí)以及今后的工作和生活奠定良好的基礎(chǔ)，可以說，計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。
關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ);高職教育;多媒體教學(xué)
在高職院校普遍開設(shè)的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程是向?qū)W生普及計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，提高計(jì)算機(jī)操作技能，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的重要平臺(tái)，具有無可替代的作用。但由于給門課程的理論太強(qiáng)，內(nèi)容枯燥又苦澀難懂，學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程中很難有很大的提高，我們就這門課程的教學(xué)模式進(jìn)行以下的探討，以能夠改進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)思路，全面提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)成績(jī)。
一、根據(jù)實(shí)際，確定合理的教學(xué)目標(biāo)
從當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)來看，很多企業(yè)在計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的要求是能夠熟練使操作使用計(jì)算機(jī)辦公軟件，能夠掌握對(duì)基本信息的檢索和運(yùn)用，能夠使用除工作要求操作的軟件之外的相關(guān)專業(yè)軟件來處理工作中遇到的問題。所以在高�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)過程中，應(yīng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行合理定位，通過開展相關(guān)活動(dòng)調(diào)查，進(jìn)一步了解社會(huì)對(duì)高職院校計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生能力素質(zhì)要求和掌握計(jì)算機(jī)操作方面的基本情況，以此作為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而提高教學(xué)目標(biāo)。
二、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及院校的教學(xué)條件，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)教學(xué)課程進(jìn)行優(yōu)化，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。這門課程的主要教學(xué)任務(wù)應(yīng)圍繞計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)和辦公軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用這三方面進(jìn)行展開。教師應(yīng)合理分配課程的理論知識(shí)時(shí)間和實(shí)踐時(shí)間，從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)實(shí)際作為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容�！队�(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教材內(nèi)容的選擇，要以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為主要目的，要考慮本校高職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力以及未來發(fā)展需要。教材的內(nèi)容一定要能夠緊扣計(jì)算機(jī)學(xué)科的發(fā)展步伐，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行更新改版，及時(shí)地收入一些能夠反映當(dāng)前計(jì)算機(jī)學(xué)科發(fā)展的新內(nèi)容到教材中來。例如我們本學(xué)期結(jié)合實(shí)際需要，我們?cè)谛１窘滩闹性黾恿藢?duì)大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)概念的介紹;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用越來越廣泛，網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，我們?cè)谛１窘滩闹屑訌?qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的介紹，設(shè)置了計(jì)算機(jī)漏洞檢測(cè)及修復(fù)實(shí)驗(yàn)。為了引導(dǎo)學(xué)生健康文明的使用網(wǎng)絡(luò)，校本教材中增加了對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)的介紹，讓學(xué)生了解一些不文明的網(wǎng)絡(luò)行為以及該行為對(duì)社會(huì)的危害等。
三、切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法
教學(xué)方法是否靈活是直接影響課堂的教學(xué)效果的關(guān)鍵點(diǎn)。這對(duì)于高校的學(xué)生來說，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠高，教師若直接進(jìn)行灌輸更會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣。因此，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，能讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的重要前提條件。因此，教師的教學(xué)方法要靈活多變。為此，在教學(xué)過程中逐步探索出⑴任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法----即教師在授課前，使學(xué)生了解本課程學(xué)習(xí)的主要任務(wù)，然后引導(dǎo)學(xué)生利用有限的知識(shí)技能積極探索問題，并解決問題。⑵項(xiàng)目教學(xué)法-----是將計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程中的某個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目讓學(xué)生單獨(dú)處理。�、菍哟谓虒W(xué)法-----層次教學(xué)法是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行因材施教的分層方法教學(xué)。高校教學(xué)方法還有很多，如講練法、問題教學(xué)法和案例教學(xué)法等。具體選擇哪種方面進(jìn)行教學(xué)，教師可根據(jù)自身情況自由選擇。
四、完善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，突出專業(yè)特色
計(jì)算機(jī)專業(yè)是一個(gè)專業(yè)性比較強(qiáng)的專業(yè)，有很強(qiáng)的技術(shù)性和時(shí)代感。高校需要隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展適時(shí)的對(duì)課程進(jìn)行更新完善，融入教學(xué)特色。由于高職教育和普通高中教育有著本質(zhì)上的區(qū)別，所以，高職在發(fā)展的同時(shí)要開創(chuàng)屬于自己的教學(xué)特色。目前，最受社會(huì)各界喜愛的計(jì)算機(jī)專業(yè)主要有圖像處理、網(wǎng)絡(luò)維修等，所以，各高職院校在進(jìn)行課程完善的時(shí)候，需要根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)需要進(jìn)行針對(duì)性的實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃。通過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程和社會(huì)市場(chǎng)需求相結(jié)合的方式來實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的完善。
五、注重引導(dǎo)學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》一個(gè)重要的培養(yǎng)目標(biāo)就是要提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)，使學(xué)生終身學(xué)習(xí)成為可能。該課程校本教材的建設(shè)要把引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)，貫穿于教材建設(shè)的始終�；诖耍１窘滩脑诿恳徽碌拈_始，我們都設(shè)置了課前預(yù)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和課程網(wǎng)站來搜索、收集與整理各種資料來完成預(yù)習(xí)任務(wù)。每一章的結(jié)束都設(shè)置了課后延伸學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)拓展了解相關(guān)章節(jié)知識(shí)的內(nèi)容。
六、注重過程性評(píng)價(jià)
高校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，需要增加學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生互評(píng)和師生互評(píng)等，評(píng)價(jià)內(nèi)容不但包括學(xué)習(xí)態(tài)度還包括了情感內(nèi)容，發(fā)揮人性化教學(xué)。該環(huán)節(jié)主要是對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師之間對(duì)教學(xué)效果和教學(xué)過程進(jìn)行有效探討和評(píng)價(jià)，這更能提高教學(xué)內(nèi)容的豐富性。在通過各種評(píng)價(jià)，更好的提高計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容，提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。高校院校在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，隨時(shí)做到對(duì)知識(shí)的更新，使教學(xué)內(nèi)容更能適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，讓學(xué)生通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠更全面的應(yīng)用。充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課教材的優(yōu)勢(shì)，真正培養(yǎng)學(xué)生具備較高的計(jì)算機(jī)文化素養(yǎng)，才能在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代立于不敗之地。
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