計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程教學(xué)思路
職高教育具有職業(yè)性、實(shí)用性、技能性的特點(diǎn)，職高教育模式是以能力培養(yǎng)為中心，在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。下面是小編搜集整理的相關(guān)內(nèi)容的論文，歡迎大家閱讀參考。
【摘要】《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程是我校針對(duì)�？茖哟螌W(xué)生開設(shè)的一門職業(yè)素質(zhì)必修課，理清其教學(xué)思路，才能真正把握整個(gè)教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。本文圍繞《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程的四大實(shí)施要素，對(duì)該課程的教學(xué)思路進(jìn)行了深入的分析。‘’‘’
【關(guān)鍵字】計(jì)算機(jī)應(yīng)用;教學(xué)思路;教學(xué)指導(dǎo)
作為教學(xué)實(shí)施的主導(dǎo)者，每位教師都應(yīng)該在教學(xué)開展前理清一條清晰的、有效的教學(xué)思路，才能在一門課程的教學(xué)過(guò)程中把握方向，從而獲得一定的教學(xué)效果。另外，一門課程的教學(xué)思路不應(yīng)該是固定而不能變化的，要能夠因教學(xué)對(duì)象、具體教學(xué)過(guò)程的情況變化而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以適應(yīng)不同的人才培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)不同的人才培養(yǎng)需求。本文針對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程，從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)方法與手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等多個(gè)方面，詳細(xì)論述了這門課程的教學(xué)思路。
一、課程定位和教學(xué)內(nèi)容
1.1課程定位
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程是面向我校計(jì)算機(jī)專業(yè)和非計(jì)算機(jī)專業(yè)�？茖哟螌W(xué)生的一門職業(yè)素質(zhì)必修課，是培養(yǎng)信息時(shí)代高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)性課程。該課程的任務(wù)是使學(xué)生具有信息社會(huì)背景在所必須的信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，使用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化信息技術(shù)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步以及社會(huì)整體環(huán)境的深遠(yuǎn)影響。在學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能主動(dòng)并積極地提高自身的信息素養(yǎng);能掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息的獲取、加工、傳播和應(yīng)用的能力;能適應(yīng)信息社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為今后的主動(dòng)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)和適應(yīng)信息化工作環(huán)境奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。
1.2教學(xué)目標(biāo)
1.2.1知識(shí)目標(biāo)要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)信息處理與應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)，包括以下具體內(nèi)容：信息技術(shù)方面的基本知識(shí)：信息、信息處理、信息系統(tǒng)、信息化以及信息社會(huì)的基本概念;數(shù)字技術(shù)的基本概念、數(shù)值、文字等信息在計(jì)算機(jī)中的表示方法;電子元器件、微電子技術(shù)、集成電路和集成電路卡的概念。計(jì)算機(jī)硬件方面的相關(guān)知識(shí)：計(jì)算機(jī)的邏輯組成和各個(gè)部件的功能;計(jì)算機(jī)的硬件組成和分類;中央處理器的概念、結(jié)構(gòu)、基本任務(wù)和性能指標(biāo);指令、指令系統(tǒng)的概念;指令和程序的執(zhí)行過(guò)程;主板、芯片組與BIOS的概念;存儲(chǔ)器層次結(jié)構(gòu)和主存儲(chǔ)器的基本知識(shí);個(gè)人計(jì)算機(jī)輸入輸出操作的原理;I/O總線的類型;常用I/O接口的知識(shí);常用輸入設(shè)備(鍵盤、鼠標(biāo)器、觸摸屏、掃描儀、數(shù)碼相機(jī))和常用輸出設(shè)備(顯示器和打印機(jī))的作用、分類方法、主要性能指標(biāo)和工作原理。計(jì)算機(jī)軟件方面的相關(guān)知識(shí)：計(jì)算機(jī)程序和軟件的概念、軟件的分類及基本特點(diǎn);操作系統(tǒng)的作用和分類;操作系統(tǒng)的處理器管理、存儲(chǔ)管理、文件管理和設(shè)備管理的基本知識(shí);Win-dows、UNIX和Linux操作系統(tǒng)的特點(diǎn);算法的概念、屬性、表示和分析方法;計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的作用;程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的分類;常用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本知識(shí);語(yǔ)言處理系統(tǒng)的概念和工作過(guò)程。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的相關(guān)知識(shí)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念、組成與分類方法;通信的基本模型、信號(hào)的分類;多路復(fù)用技術(shù)的作用與類型;電路交換和分組交換技術(shù);信道的概念和常用傳輸介質(zhì)的特點(diǎn)與分類;局域網(wǎng)的基本知識(shí);以太網(wǎng)的類型和特點(diǎn);因特網(wǎng)的發(fā)展、組成與常用接入技術(shù);網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)和TCP/IP協(xié)議;IP地址和IP數(shù)據(jù)報(bào)的概念;路由器的工作原理;域名系統(tǒng)的概念;電子郵件、萬(wàn)維網(wǎng)、IM和文件傳輸服務(wù)的基本知識(shí)。數(shù)字媒體方面的相關(guān)知識(shí)：字符編碼標(biāo)準(zhǔn);文本處理和常用文本處理軟件;圖像與圖形的概念;圖像的獲取、參數(shù)及常見文件格式;計(jì)算機(jī)圖形的應(yīng)用;聲音的概念;數(shù)字聲音的獲取過(guò)程與獲取設(shè)備;數(shù)字聲音常用的壓縮編碼方法;計(jì)算機(jī)合成聲音的基本原理與應(yīng)用;數(shù)字視頻的概念、獲取方法與獲取設(shè)備;數(shù)字視頻的常見文件格式、壓縮方法和應(yīng)用。計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫(kù)方面的相關(guān)知識(shí)：計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的概念、類型和特點(diǎn);DB、DBMS、DBS的基本概念;數(shù)據(jù)模型、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理;數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)化查詢語(yǔ)言SQL的基本語(yǔ)法;典型信息系統(tǒng)的特點(diǎn)。
1.2.2能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下操作能力：Windows操作系統(tǒng)部分：Windows7操作系統(tǒng)的安裝與管理;個(gè)人計(jì)算機(jī)常用應(yīng)用軟件的安裝;常用外設(shè)的使用與維護(hù);文件的創(chuàng)建、保存、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、屬性設(shè)置等基本操作;使用瀏覽器軟件瀏覽網(wǎng)頁(yè)、檢索信息、下載資源等操作;WinRAR、訊雷等常用工具軟件的使用;撰寫和收發(fā)電子郵件。MicrosoftWord2010的操作方面：文本的編輯和格式設(shè)置;段落格式和頁(yè)面格式的設(shè)置;分欄、首字下沉、邊框和底紋的設(shè)置;圖片、圖形、藝術(shù)字、文本框等對(duì)象的插入和格式設(shè)置;通過(guò)插入或文本轉(zhuǎn)換為表格的方法創(chuàng)建表格、表格屬性設(shè)置和計(jì)算操作;文檔的創(chuàng)建、保存、打印和保護(hù)。MicrosoftExcel2010的操作方面：電子表格編輯;填充柄的使用;公式的編輯;相對(duì)地址、絕對(duì)地址的使用;常用函數(shù)的使用;工作表格式化;各種類型圖表的創(chuàng)建和編輯;使用數(shù)據(jù)透視表對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;工作簿的新建和保存。MicrosoftPowerpoint2010的操作方面：幻燈片的基本編輯;字體格式和段落格式的設(shè)置;圖片、圖形、文本框、藝術(shù)字、SmartArt圖形等對(duì)象的插入和格式設(shè)置;為演示文稿應(yīng)用主題;幻燈片背景的設(shè)置;母版的使用;文本、圖片、圖形等對(duì)象的.動(dòng)畫效果和幻燈片切換效果設(shè)置;使用超鏈接;演示文稿放映方式的設(shè)置;演示文稿文件的新建和保存。
1.2.3素質(zhì)目標(biāo)致力于培養(yǎng)學(xué)生以下基本的素質(zhì)：良好的心理素質(zhì)、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、合格的職業(yè)素養(yǎng)、高度的責(zé)任心、良好的團(tuán)隊(duì)精神、獨(dú)立的專業(yè)主見、科學(xué)的思維方式、獨(dú)立的判斷能力和勇于實(shí)踐的精神。‘’‘’
1.2.4情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勤奮、謙虛、謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度;求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng);熱愛自己從事的專業(yè)工作;培養(yǎng)較高的求知欲，勇于探索并使用所學(xué)專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題;具有不怕困難的信心、決心，能從戰(zhàn)勝困難中體驗(yàn)快樂(lè)。‘’‘’
1.3教學(xué)內(nèi)容
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程的內(nèi)容包含了第一章緒論、第二章計(jì)算機(jī)硬件、第三章計(jì)算機(jī)軟件、第四章計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、第五章數(shù)字媒體技術(shù)、第六章數(shù)據(jù)庫(kù)與信息系統(tǒng)、第七章Windows7操作系統(tǒng)、第八章因特網(wǎng)應(yīng)用、第九章MicrosoftWord2010文字處理、第十章MicrosoftExcel2010電子表格和第十一章MicrosoftPowerpoint2010演示文稿操作的相關(guān)內(nèi)容。
二、教材和教學(xué)參考資料
2.1教材
根據(jù)《江蘇省高等學(xué)校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試大綱》的考核要求和我校的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程教學(xué)大綱的規(guī)定，同時(shí)為了適應(yīng)我校�？茖哟螌W(xué)生的學(xué)習(xí)和能力特點(diǎn)，選用了以下教材。江蘇省普通高校計(jì)算機(jī)等級(jí)考試配套教材《大學(xué)計(jì)算機(jī)教程》作為理論知識(shí)的主要教材，該教材由吉根林、王必友主編，高等教育出版社出版。本教材緊跟計(jì)算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展，結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識(shí)覆蓋面廣，力求將計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理與近年來(lái)出現(xiàn)的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新應(yīng)用相結(jié)合，具有一定的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。以“十三五”高職高專重點(diǎn)規(guī)劃教材《大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》為操作知識(shí)的主要教材，該教材由戴銳青、桑一梅等主編，南京大學(xué)出版社出版。本教材具備較強(qiáng)的實(shí)用性，主要針對(duì)高校在校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程實(shí)踐操作的教學(xué)，同時(shí)滿足江蘇省高校計(jì)算機(jī)一級(jí)考試中操作部分的考核要求。
2.2教學(xué)參考資料
本課程的教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐能力兩大部分，既具有一定的理論性又具有一定的操作性。而信息技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)、技術(shù)具有發(fā)展迅速、更新速度快的特點(diǎn)，需要廣泛的教學(xué)參考資料作為補(bǔ)充。因此建議學(xué)生以各類計(jì)算機(jī)類的教材、雜志、學(xué)習(xí)網(wǎng)站作為參考資料，以提高學(xué)生的自學(xué)和實(shí)際應(yīng)用能力。
三、教學(xué)方法與手段
3.1教學(xué)理念
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程是一門既要求學(xué)生具有相應(yīng)的理論知識(shí)又要求學(xué)生掌握操作技能的課程，在掌握必要的理論知識(shí)的前提下，著重學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。因此，教學(xué)中應(yīng)理論實(shí)踐并重，注意基本的理論知識(shí)在實(shí)際問(wèn)題解決中的應(yīng)用，突出課程的實(shí)用性。采用教學(xué)與應(yīng)用相結(jié)合的教學(xué)模式，以實(shí)際解決問(wèn)題為主要目的，在教學(xué)的同時(shí)，配合大量的操作訓(xùn)練，注重學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。
3.2教學(xué)方法
本教學(xué)思路結(jié)合《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)，使用了以下教學(xué)方法。
3.2.1分層教學(xué)法本課程的理論知識(shí)部分采用分層教學(xué)法，即將每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容按必修類、提高類和補(bǔ)充類進(jìn)行組織，使得教師能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和已掌握知識(shí)的差異開展不同層次的教學(xué)，既能滿足教學(xué)需要，又能滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
3.2.2項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法本課程的實(shí)踐部分采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法，即將教學(xué)內(nèi)容以項(xiàng)目的形式呈現(xiàn)，并將內(nèi)容按任務(wù)進(jìn)行劃分，要求學(xué)生按要求完成項(xiàng)目。使用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法的優(yōu)點(diǎn)是能夠清楚地呈現(xiàn)操作的實(shí)際效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)完成學(xué)習(xí)并進(jìn)行拓展應(yīng)用，提高解決問(wèn)題的能力。該方法的具體實(shí)施步驟為：第一步：教師呈現(xiàn)項(xiàng)目效果，分析使用的主要操作內(nèi)容;第二步：教師以任務(wù)為單位介紹各知識(shí)點(diǎn)，講練結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生完成指定的操作;第三步：教師對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行整體的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析講解，幫助學(xué)生進(jìn)一步理清思路、提高應(yīng)用能力。
3.3作業(yè)安排
針對(duì)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程理論與實(shí)踐性并重的特點(diǎn)，本門課程的作業(yè)包括了理論知識(shí)的課后作業(yè)、操作知識(shí)的課堂作業(yè)、操作知識(shí)的課后作業(yè)三部分。操作知識(shí)的課堂作業(yè)在教學(xué)過(guò)程中完成并提交給任課老師，所有課后作業(yè)要求按時(shí)完成并統(tǒng)一提交批閱。
3.4課程考核模式
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程是我校專科層次各專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)必修課程，根據(jù)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定，該課程為考查類課程，由任課教師隨堂完成考核，具體考核采取過(guò)程考核和期末考核相結(jié)合的方式，按過(guò)程考核成績(jī)30%、期末考核成績(jī)70%的比例分配。期末考核包含理論知識(shí)和操作能力考核兩部分，并參照江蘇省高校計(jì)算機(jī)一級(jí)考核的內(nèi)容分布，包含45分的理論知識(shí)和55分的操作兩部分，總分為100分。
四、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程的教學(xué)目的主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的信息技術(shù)理論知識(shí)和Office辦公軟件的應(yīng)用能力，因此區(qū)別于純理論課程或純操作課程的教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法，采取適合本課程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法。理論知識(shí)學(xué)習(xí)方面，針對(duì)教材、課堂教學(xué)內(nèi)容、補(bǔ)充閱讀材料和課后作業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生展開一些專題討論，從而提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究未知知識(shí)的能力。操作能力學(xué)習(xí)方面，采用分組學(xué)習(xí)的形式，提高學(xué)生協(xié)同合作的能力，并結(jié)合組間競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，以競(jìng)爭(zhēng)促學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活躍課堂氣氛。
五、結(jié)束語(yǔ)
成功的教學(xué)與教學(xué)思路的形成、教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)效果的反思各個(gè)環(huán)節(jié)都有著密不可分的聯(lián)系，而其中教學(xué)思路是根本，關(guān)系到后續(xù)環(huán)節(jié)的成功開展。本文從課程定位、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)參考資料、教學(xué)方法與手段、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等多個(gè)方面，詳細(xì)闡述了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程的實(shí)施思路。
參考文獻(xiàn)：
[1]吉根林，王必友•大學(xué)計(jì)算機(jī)教程•高等教育出版社，2016
[2]戴銳青，桑一梅•大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)•南京大學(xué)出版社，2015
[3]張福炎•大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)教程•南京大學(xué)出版社，2012[4]張居曉•大學(xué)信息技術(shù)簡(jiǎn)明教程•浙江大學(xué)出版社，2013
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