如何讓課件制作得心應(yīng)手
課件隨著“班班通”工程的推進(jìn)，已經(jīng)成為課堂教學(xué)不可缺少的一部分。如何將課件制作得更好，用較少的時(shí)間高效地制作課件，根據(jù)幾年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從課件制作的前期準(zhǔn)備開(kāi)始、中期的素材采集、制作后期的修改等幾個(gè)方面談一下自己的觀(guān)點(diǎn)：
制作課件首先要理清制作的先后順序，明確從什么地方入手，下一步要做什么，在遇到問(wèn)題時(shí)怎么樣解決，用什么樣的思路尋找解決方法才能不走彎路，高效地制作出優(yōu)質(zhì)的課件。
一、要充分整理好制作思路
1、明確使用課件解決什么問(wèn)題，要清楚自己要做什么?是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還是引導(dǎo)學(xué)生的思維過(guò)渡，啟發(fā)學(xué)生的想象力;是為了幫助學(xué)生分析重難點(diǎn)，還是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富教學(xué)內(nèi)容。只有目的明確了，才能進(jìn)一步考慮制作“腳本”，也就是用什么方案解決這些問(wèn)題。
2、編寫(xiě)課件的“腳本”，詳細(xì)制定課件中各目標(biāo)的解決方法。在教學(xué)流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)，以什么樣方式、什么樣的素材展示出來(lái)，是采用圖片，還是動(dòng)畫(huà)。用不用配樂(lè)?配什么類(lèi)型的音樂(lè)?要達(dá)到預(yù)期的什么效果。就是把總體目標(biāo)細(xì)化成多個(gè)具體的分目標(biāo)并提出解決的方案，細(xì)致的“腳本”加上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的課件結(jié)構(gòu)流程圖，非常清晰的制作思路也就出來(lái)了。
這一步至關(guān)重要，決定了后面的所有工作，不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸窌?huì)讓課件制作難上加難。
二、進(jìn)行搜集、整理加工素材
1、 搜集素材
在找素材的過(guò)程中我們要把握擇優(yōu)選用的原則，要分清楚素材的格式，是否清晰，是否可以通過(guò)工具軟件轉(zhuǎn)換或提取出可用素材，找到的素材是否可以進(jìn)行二次加工等等，避免找到的素材卻不能用或二次加工后達(dá)不到預(yù)期的效果。
找素材可以通過(guò)多種途徑來(lái)得到。(1)到學(xué)校的資源庫(kù)上下載，這樣的資源庫(kù)，工廠(chǎng)化加工的比較多，但是提供了一些通用的素材如各類(lèi)圖片、各學(xué)科的基本素材，一些好的素材庫(kù)可能積累了許多優(yōu)秀的課件資源;(2)去電教資料室借用，往往可以借到學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的影視、照片等資料;(3)可以到網(wǎng)上下載，網(wǎng)上的資源非常豐富，可以具體的素材名搜索，也可以找素材網(wǎng)站、資源網(wǎng)站、課件網(wǎng)到里面再選擇自己需要的素材。(4)自己加工或請(qǐng)技術(shù)人員幫助制作。如使用數(shù)碼相機(jī)、掃描儀制作自己要的圖片或活動(dòng)視頻，用計(jì)算機(jī)錄制配音等等。
2、 整理和加工素材
找到的素材大體上可分為圖片、音視頻、動(dòng)畫(huà)三大類(lèi)，拿來(lái)就能用的素材不多，大多都要進(jìn)行加工。
(1)圖片素材。找到的清晰圖片可能是體積太大，也可能是存在一點(diǎn)瑕疵，上面有多余的文字，有的可能是影片或動(dòng)畫(huà)中的幾個(gè)鏡頭。這樣我們就要對(duì)素材進(jìn)行加工了。簡(jiǎn)單的方法往往會(huì)事半功倍，如圖片太大了就打開(kāi)另存下格式，把BMP轉(zhuǎn)存成JPG格式;要從動(dòng)畫(huà)或視頻中取某個(gè)畫(huà)面，我們就可以用“抓”的方法，在電腦中播放，放到想要的畫(huà)面暫停，按鍵盤(pán)上的print鍵，然后粘貼到畫(huà)圖工具中保存即可;添加文字、調(diào)整曝光、色彩等簡(jiǎn)單編輯可選用ACDSee軟件。當(dāng)然要做精美的畫(huà)面，還是建議學(xué)習(xí)使用Photoshop這樣專(zhuān)業(yè)的軟件去做。
(2)音視頻文件。往往是只要影片的一部分或要把多個(gè)影片、聲音接成一個(gè)來(lái)用;網(wǎng)上下載的視頻文件不能在課件中調(diào)用，這些都是做課件時(shí)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。對(duì)于這樣問(wèn)題我們首先要弄懂這項(xiàng)工作人們通常都叫它什么工作?如截取視頻與合并音頻、轉(zhuǎn)換格式等等，知道了工作名稱(chēng)就到網(wǎng)上找專(zhuān)用工具，如flv格式轉(zhuǎn)換器，MP3截取合并器等，這些工具操作簡(jiǎn)單一看就會(huì)，問(wèn)題也就迎刃而解了。要想自己加工更加復(fù)雜音視頻可就要學(xué)點(diǎn)如AodbePremiere這樣的專(zhuān)業(yè)軟件了，或者請(qǐng)個(gè)技術(shù)員來(lái)幫忙。
(3)動(dòng)畫(huà)素材。網(wǎng)上找到了理想的動(dòng)畫(huà)，但是很少能找到原程序，如Flash動(dòng)畫(huà)多是SWF格式，這時(shí)我們的思路就要放到選擇象“碩思閃客精靈”這類(lèi)軟件把SWF轉(zhuǎn)成FLA文件，用Flash編輯。如果不會(huì)使用Flash軟件，也可以用錄屏軟件或其它數(shù)碼錄相、采集機(jī)等采集工具把動(dòng)畫(huà)錄成視頻來(lái)使用。
三、進(jìn)行課件的制作
1、選擇好課件制作的軟件
不同的制作軟件具有的優(yōu)勢(shì)是不同的，同樣一個(gè)方案，選用了不同的軟件，就決定了你的制作效果和效率。
PowerPoint，這個(gè)軟件突出優(yōu)點(diǎn)是上手快，易學(xué)易用，功能強(qiáng)大，具備插入圖、文、音視頻、動(dòng)畫(huà)等功能，演示起來(lái)比較直觀(guān)、方便，但只適合制作結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單的課件。
Authorware具有很強(qiáng)的人機(jī)交互功能，豐富的媒體素材的使用方法，可以使用豐富的函數(shù)和變量來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶(hù)的響應(yīng)，適合制作結(jié)構(gòu)復(fù)雜的.課件，但作品的體積大。
Frontpage容易上手，只要熟悉Word的操作就能輕松操作，可以制作成具有框架網(wǎng)頁(yè)效果、可實(shí)現(xiàn)多種動(dòng)畫(huà)，通過(guò)IE(瀏覽器)象網(wǎng)頁(yè)一樣直接瀏覽，。
Flash 是圖形、矢量動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻圖像處理的系統(tǒng)軟件。制作出的課件具有效果好，而且容量小，占用的資源少，縮放圖象不變形等優(yōu)點(diǎn)，但想用好Flash要花費(fèi)較多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究。
2、制作課件注意事項(xiàng)
(1)建立良好的交互方式與導(dǎo)航。簡(jiǎn)便、靈活、可靠的操作是一個(gè)好課件的基本要求，在制作時(shí)一定要注意交互與導(dǎo)航的設(shè)置，要求簡(jiǎn)捷、方便、醒目，鏈接準(zhǔn)確。
(2)整體考慮課件風(fēng)格。畫(huà)面要與內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，千萬(wàn)不要零亂成一張一個(gè)樣沒(méi)有整體風(fēng)格。在文字設(shè)計(jì)上要規(guī)范合理、醒目，可以到網(wǎng)上下載各類(lèi)字庫(kù)安裝，結(jié)合課件的整體效果與學(xué)生的年齡特點(diǎn)使用。
(3)恰當(dāng)使用動(dòng)畫(huà)效果。在作品中為了突出重點(diǎn)或是某一個(gè)內(nèi)容，往往要使用一些動(dòng)畫(huà)效果，要把動(dòng)畫(huà)用“視覺(jué)語(yǔ)言”解讀好再結(jié)合我們要表述的內(nèi)容來(lái)使用，讓幾秒的動(dòng)畫(huà)要比幾百字的描述更直觀(guān)有效。注意絕不能為了用上某個(gè)動(dòng)畫(huà)強(qiáng)加到課件當(dāng)中，不能無(wú)目的的使用動(dòng)畫(huà)效果。
四、修改完善課件
每個(gè)課件制作完成后，都要進(jìn)行測(cè)試檢驗(yàn)，使用前也要到實(shí)際應(yīng)用環(huán)境進(jìn)行測(cè)試，確保課件質(zhì)量。如果存在某些問(wèn)題，應(yīng)繼續(xù)修改，直到滿(mǎn)意應(yīng)用到教學(xué)中，這才修改了第一步，課件還要通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋信息，再次對(duì)課件加以修改，從而使其達(dá)到最優(yōu)效果。
至此這個(gè)課件基本滿(mǎn)足你的要求了。
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