計算機(jī)應(yīng)用論文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編精心整理的計算機(jī)應(yīng)用論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計算機(jī)應(yīng)用論文1
導(dǎo)讀：尤其是隨著計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)的深入發(fā)展，建筑人員在方法、工作手段、創(chuàng)作思維等方面都進(jìn)入了計算機(jī)時代。
關(guān)鍵詞：計算機(jī)建筑，設(shè)計技術(shù)
1 引言
計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)標(biāo)志著信息技術(shù)革命的來臨，它們不僅改變了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式，同時也給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶了創(chuàng)新革命。尤其是隨著計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)的深入發(fā)展，建筑人員在方法、工作手段、創(chuàng)作思維等方面都進(jìn)入了計算機(jī)時代。這就更加促進(jìn)了建筑設(shè)計業(yè)新的設(shè)計和表達(dá)工具的發(fā)展，引發(fā)了幾百年的設(shè)計媒介和設(shè)計手段的革新，同時也為建筑師提供了新的設(shè)計分析和研究手段。
2 現(xiàn)今主要技術(shù)
2.1 CAD技術(shù)
計算機(jī)輔助設(shè)計（CAD）是信息技術(shù)在工程設(shè)計領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)，而計算機(jī)輔助建筑設(shè)計（CAAD）則是CAD技術(shù)的一個分支，是信息技術(shù)在建筑設(shè)計領(lǐng)域的一種應(yīng)用技術(shù)。
近年來，我國建筑結(jié)構(gòu)的計算軟件與CAD制圖軟件取突飛猛進(jìn)的發(fā)展，已經(jīng)比較好地解決了平面和空間結(jié)構(gòu)析計算問題。絕大多數(shù)的分析計算程序都設(shè)有CAD接口使計算結(jié)果圖形化，將結(jié)構(gòu)設(shè)計人員從繁重的結(jié)構(gòu)計算中解脫出來。目前，國內(nèi)已開發(fā)了建筑工程各專業(yè)的
CAD制圖軟件，借助制圖軟件，設(shè)計人員可以輕松地完成施工設(shè)計。CAD即計算機(jī)輔助設(shè)計與制圖，是指運(yùn)用計算機(jī)系統(tǒng)輔助一項設(shè)計的建立、修改、分析或優(yōu)化。CAD系統(tǒng)由硬件和軟件組成。硬件包括數(shù)據(jù)圖形輸入輸出設(shè)備以及有關(guān)的硬件平臺設(shè)備；軟件包括系統(tǒng)軟件、支撐軟件和專業(yè)應(yīng)用軟件。CAD軟件是一個功能強(qiáng)大、易學(xué)易用，具有開放型結(jié)構(gòu)的軟件，不僅便于用戶使用，而且系統(tǒng)本身可以不斷地擴(kuò)充和完善，因而廣泛地應(yīng)用于微機(jī)及設(shè)計工作中。
2.2 TB-CAD技術(shù)
“建筑信息技術(shù)”對計算機(jī)輔助建筑設(shè)計來說，在詞義的涵蓋范圍有了較大的拓展和延伸。CAAD嚴(yán)格來講只是局限在輔助工程設(shè)計的范圍之內(nèi)，而建筑數(shù)字技術(shù)還應(yīng)該包括：計算機(jī)輔助制造（CAM）、計算機(jī)輔助工程（CAE）、網(wǎng)絡(luò)通信（Network）、虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual Reality）、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（PDM）等諸多方面，以上這些信息技術(shù)正在建筑設(shè)計領(lǐng)域得到越來越廣泛的應(yīng)用。其中，TBCAD系統(tǒng)是一套面向建筑結(jié)構(gòu)的計算機(jī)輔助優(yōu)化設(shè)計和成本控制的軟件系統(tǒng)。
TBCAD致力于用優(yōu)化的設(shè)計理念來解決傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計問題，例如指導(dǎo)結(jié)構(gòu)的方案設(shè)計，優(yōu)化和評估一個已有的設(shè)計方案等，務(wù)求得到最優(yōu)的解決方案，取得土建成本以及人力、物力和時間最優(yōu)。而且用TBCAD優(yōu)化的'結(jié)構(gòu)方案可以自動滿足規(guī)范的所有要求。另外，TBCAD的建模功能可以直接從一個CAD矢量圖形的建筑平面轉(zhuǎn)換成一個結(jié)構(gòu)平面布置模型，同時會自動搜索CAD矢量圖中的建筑墻線，并將它們轉(zhuǎn)換為結(jié)構(gòu)墻，并且TBCAD系統(tǒng)還會根據(jù)結(jié)構(gòu)墻的平行關(guān)系，自動在所有可能的位置加上連梁。
2.3 建筑施工動畫
建筑施工動畫可以不受時間、地點(diǎn)、時機(jī)及社會因素的限制。它的超現(xiàn)實(shí)功能，可以任意選擇所需要的視角，甚至物體的內(nèi)部，在教學(xué)中可以更醒目的用動畫的方法指示場景中人們應(yīng)注意的地方。它可以使要表現(xiàn)的物體周圍物體變得半透明，可以表現(xiàn)施工工藝的原理，可以顯示物體內(nèi)部的液體流向，表現(xiàn)物體內(nèi)部發(fā)生眾多細(xì)小的甚至分子級別的化學(xué)、物理變化。
在建筑行業(yè)、建筑設(shè)計投標(biāo)動畫、房地產(chǎn)促銷動畫，多采用3DsMax軟件制作，這將對施工動畫的使用產(chǎn)生很大的影響。發(fā)表論文。事實(shí)上現(xiàn)在已有眾多優(yōu)秀施工動畫是由3Ds Max軟件制作的。發(fā)表論文。
3 新興技術(shù)
3.1 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)
虛擬現(xiàn)實(shí)(Virtual Reality，VR)技術(shù)又稱靈境技術(shù)，是近十幾年悄然興起的高新技術(shù)。它是一種可創(chuàng)建三維虛擬世界的計算機(jī)系統(tǒng)。這種由系統(tǒng)創(chuàng)建的虛擬環(huán)境，作用于用戶的視覺、聽覺、觸覺，使用戶產(chǎn)生身臨其境的感覺，用戶很自然地通過計算機(jī)進(jìn)入這個環(huán)境并操縱系統(tǒng)中的對象進(jìn)行交互，進(jìn)而沉浸其中。虛擬現(xiàn)實(shí)具有三個最突出的特征，即交互性、沉浸感和構(gòu)想性，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)作為一項實(shí)用技術(shù)，在建筑設(shè)計和城市規(guī)劃領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用前景。首先虛擬技術(shù)能夠展示建筑物的整體信息。傳統(tǒng)階段的二維、三維的表達(dá)方式，只能傳遞建筑物部分屬件的信息，并且只能提供單一尺度的建筑物信息，而使用虛擬技術(shù)可以展示一棟活生生的虛擬建筑物，并且可以往里面漫游，體驗(yàn)身臨其境之感。建筑設(shè)計不僅僅是設(shè)計者的事，住戶、管理部門都可起到輔助決策的作用，而虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在設(shè)計者和用戶之間起到一種溝通的橋梁作用。同時在過去的建筑設(shè)計過程中，一般都會對設(shè)計的建筑物提出不同的設(shè)計方案，對未來建筑物的形象作多種設(shè)想，在虛擬的建筑三維空間中，可以實(shí)時地切換不同的方案，在同一個觀察點(diǎn)或同一個觀察序列中感受不同建筑外觀，這樣有助于比較不同的建筑方案的特點(diǎn)與不足，以便進(jìn)一步進(jìn)行決策。事實(shí)上，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不但能夠?qū)Σ煌桨高M(jìn)行比較，而且可以對某個特定的方案做修改，并實(shí)時地與修改前的方案進(jìn)行分析比較。
北京CBD規(guī)劃設(shè)計就是在三維的環(huán)境中產(chǎn)生的，它允許一種“完全”的設(shè)計探索，從任意角度和方位觀察設(shè)計本身。在虛擬現(xiàn)實(shí)的設(shè)計環(huán)境中，組成一幢建筑的各個部分并不是固定的，而是可以在設(shè)計過程中予以改變和發(fā)展的。墻壁可以被建立和刪除，開闊的廣場可
以被穿越，地板可以改變尺寸和式樣。觀察者能以一種比查看平、立、剖面圖紙遠(yuǎn)為直觀的方式在作為設(shè)計對象的建筑空間進(jìn)行想象的漫步。就這一點(diǎn)而言，虛擬現(xiàn)實(shí)也有可能成為設(shè)計者之間，以及設(shè)計者與客戶之間有效的交流工具。
3.2 協(xié)同設(shè)計技術(shù)
眾所周知，傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計是在圖紙上手工設(shè)計為主，設(shè)計周期長，質(zhì)量不能保證，設(shè)計成本高。而現(xiàn)今常用的CAD技術(shù)目前基本限于平面和單人作業(yè)。隨著并行工程的廣泛推行與計算機(jī)支持的協(xié)同工作(CSCW)領(lǐng)域研究的迅速發(fā)展，人們正在尋求將建設(shè)設(shè)計技術(shù)與CSCW技術(shù)結(jié)合起來的方法，以開發(fā)計算機(jī)支持的協(xié)同設(shè)計系統(tǒng)。發(fā)表論文。到目前為止，協(xié)同設(shè)計主要應(yīng)用在CAD/CAM/CAE集成化、遠(yuǎn)程計算與設(shè)計、工作流管理與PDM、虛擬產(chǎn)品設(shè)計與可視化等方面。
4 結(jié)論與展望
總之，在新時期下，計算機(jī)技術(shù)已被全世界公認(rèn)是本世紀(jì)最主要的科學(xué)技術(shù)，因此，計算機(jī)技術(shù)的大力發(fā)展必然會加速建筑業(yè)的大力發(fā)展，為建筑業(yè)提供更多更好的技術(shù)。
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計算機(jī)應(yīng)用論文2
隨著我國計算機(jī)的發(fā)展，相應(yīng)的軟件也在逐漸的進(jìn)行更新，伴隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，目前軟件工程在進(jìn)行一場新的改革，本文首先分析了目前我國計算機(jī)應(yīng)用和軟件工程面臨的現(xiàn)狀，針對計算機(jī)軟件工程的開發(fā)和未來面臨的主要挑戰(zhàn)進(jìn)行預(yù)測，目的是提升讀者對計算機(jī)應(yīng)用和軟件工程建設(shè)的認(rèn)識。
計算機(jī)工程的應(yīng)用目的是能夠改善現(xiàn)代生活，隨著人們節(jié)奏的加快，相應(yīng)的計算機(jī)應(yīng)用逐漸的運(yùn)用到人們的日常生活，因此有必要對目前計算機(jī)應(yīng)用和開發(fā)的主要特點(diǎn)以及主要面臨的問題進(jìn)行分析，針對這些問題提出相應(yīng)的解決措施，目的是能夠采用計算機(jī)更方便的指導(dǎo)人們的生活。
一、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
(一)計算機(jī)技術(shù)概述
隨著我國計算機(jī)的發(fā)展，計算機(jī)幾乎運(yùn)用到我國的各行各業(yè)，計算機(jī)所涉及到的的計算機(jī)技術(shù)以及管理系統(tǒng)已經(jīng)較好的融為一體，同時現(xiàn)代計算機(jī)的發(fā)展能夠?qū)崿F(xiàn)人和計算機(jī)之間的交流。在全球經(jīng)濟(jì)一體化的背景下，計算機(jī)的技術(shù)得到了較好的發(fā)展空間，其計算機(jī)的領(lǐng)域的非數(shù)值應(yīng)用對于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步有較大的促進(jìn)作用隨著20世紀(jì)40年代第三次科技革命的拓展，科學(xué)已經(jīng)覆蓋了各個重要的領(lǐng)域，隨著計算機(jī)進(jìn)入我國，在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下得到了長遠(yuǎn)的發(fā)展。我國計算機(jī)的應(yīng)用最先運(yùn)用到科研以及國防科技中，隨著計算機(jī)的普及，計算機(jī)逐漸在教育以及工業(yè)中得到了發(fā)展，因此計算機(jī)技術(shù)得到了多元化的發(fā)展。新世紀(jì)到來之后，計算機(jī)已經(jīng)成為家庭娛樂以及辦公中非常重要的方式。
(二)軟件工程概述
軟件工程師21世紀(jì)發(fā)展較為迅速的行業(yè)，軟件工程能夠?qū)⒗碚撝R運(yùn)用到實(shí)踐中的一種方式，和傳統(tǒng)的工程相比，軟件工程具有開發(fā)較為高效，同時軟件工程開發(fā)出來的應(yīng)用能夠更加滿足實(shí)際的要求，軟件工程在我國科學(xué)領(lǐng)域中取得了較大的進(jìn)展。軟件工程的應(yīng)用較為廣泛，從計算機(jī)領(lǐng)域，到教育以及管理領(lǐng)域中都有非常廣泛的運(yùn)用。但是軟件工程的提出時間較為，一直到20世紀(jì)70年代，軟件工程才正式的被提出，隨著接下來的研究深入，軟件工程隨著結(jié)構(gòu)化程序語言豐富以及結(jié)構(gòu)方法日益完善得到了一定的發(fā)展。
目前軟件工程在建設(shè)方法主要目標(biāo)包括降低軟件開發(fā)的成本，實(shí)現(xiàn)較高層次的軟件開發(fā)功能，從而有效的實(shí)踐出軟件性能，開發(fā)出來的軟件具有實(shí)用性較強(qiáng)，后期的維護(hù)成本較低。同時計算機(jī)軟件工程的發(fā)展較為迅速，目前朝著面向編程內(nèi)容，最大程度的提升軟件工程師的技術(shù)水平發(fā)展。
二、計算機(jī)應(yīng)用與軟件工程建設(shè)的意義
隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的各行各業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，在這樣的背景下，行業(yè)之間的經(jīng)營方式和管理帶來了新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會的發(fā)展，同時帶來了和計算機(jī)之間的聯(lián)系，采用現(xiàn)代化的計算機(jī)技術(shù)能夠促進(jìn)社會資源的合理分配，同時增強(qiáng)了我國的綜合國力，在企業(yè)領(lǐng)域還能夠在一定程度上能夠保證企業(yè)信息化的`發(fā)展，使得企業(yè)在現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于較為有利的地位，能夠適應(yīng)激烈市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)計算機(jī)在軟件工程中的運(yùn)用是時代發(fā)展的要求，而計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展目前較快，在發(fā)展的過程中，也逐漸朝著簡單化以及快速化的方向進(jìn)行發(fā)展。
三、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用與軟件工程建設(shè)的策略
(一)提升計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平
在運(yùn)用計算機(jī)以及軟件運(yùn)用的中，需要吸引更多優(yōu)秀的人才來實(shí)現(xiàn)，因此無論計算機(jī)和軟件工程發(fā)展到了哪一個階段，優(yōu)秀的人才都是其中不可或缺的元素，優(yōu)秀的人才一方面能夠完善計算機(jī)在應(yīng)用技術(shù)上的運(yùn)用，另外一方面對于宣傳計算機(jī)的整體水平有一定的幫助，因此人才的力量在社會發(fā)展中具有非常重要的作用，針對技術(shù)人員而言，在社會生活的過程中，需要提升自身的理解和掌握新技術(shù)的能力，針對性的去提高自身的計算機(jī)應(yīng)用的水平，從而引導(dǎo)更多的優(yōu)秀人才加入到計算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域。
(二)增強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用與軟件工程建設(shè)的運(yùn)行機(jī)制
計算機(jī)的運(yùn)用以及軟件工程在初期建設(shè)的過程中，需要花費(fèi)大量的時間，同時也需要實(shí)踐和理論相結(jié)合，才能夠發(fā)揮自身的最大意義。在增強(qiáng)計算機(jī)和軟件工程的運(yùn)用上，需要包括管理專家以及系統(tǒng)分析專家的驗(yàn)證，利用有效的資源，有效的構(gòu)建計算機(jī)應(yīng)用和軟件工程團(tuán)隊的建設(shè)，另外國家相關(guān)的部門也需要對計算機(jī)應(yīng)用和軟件工程的建設(shè)進(jìn)行大量的支持，從而支持計算機(jī)和軟件工程的發(fā)展。
四、計算機(jī)應(yīng)用與軟件工程建設(shè)的發(fā)展趨勢
(一)計算機(jī)應(yīng)用的發(fā)展趨勢
隨著計算機(jī)的發(fā)展，近些年來，計算機(jī)逐漸朝著微型化以及精密化的方向在進(jìn)行分發(fā)展。目前我國社會進(jìn)程在加快，計算機(jī)為了滿足社會發(fā)展的需要，在性能和外觀需要作出巨大的改變。在功能滿足的前提下，需要盡量滿足計算機(jī)在外觀上和攜帶方面的需求。例如計算機(jī)在外觀上需要盡量的做到時尚化和便捷式，隨著數(shù)字化時代的帶來，計算機(jī)的智能化是數(shù)據(jù)分析和科研發(fā)展的重要的前提，因此計算機(jī)的工作需要不斷的進(jìn)行簡化和人性化，但是計算機(jī)在發(fā)展的過程中，不能忽略了計算機(jī)最基本的功能，促進(jìn)計算機(jī)的精密化，才能夠滿足時代的發(fā)展。
(二)軟件工程的發(fā)展趨勢
軟件工程發(fā)展隨著全球化和開放性的深入，也將得到長遠(yuǎn)的發(fā)展，軟件開發(fā)是行業(yè)市場環(huán)境和開發(fā)環(huán)境變化和變化的產(chǎn)物，因此軟件開發(fā)需要根據(jù)市場的需求進(jìn)行變動。若以傳統(tǒng)思維進(jìn)行軟件工程建設(shè)將不能適應(yīng)時代的發(fā)展需求。信息化進(jìn)程的不斷加快，全球化的合作交流逐漸登上歷史舞臺;軟件工程建設(shè)的開放性計算在軟件開發(fā)行業(yè)應(yīng)用程度不斷加深，軟件開發(fā)者之間的交流更加便利，對于后期的軟件維護(hù)幫助較大。
五、結(jié)束語
綜上所述，本文首先分析了計算機(jī)應(yīng)用和軟件工程建設(shè)目前主要特征，針對目前的特征以及主要面臨的問題，提出了未來的發(fā)展，目的是提高計算機(jī)應(yīng)用和軟件工程建設(shè)的普遍性，促進(jìn)我國信息化的發(fā)展。
計算機(jī)應(yīng)用論文3
摘要:計算機(jī)的應(yīng)用已經(jīng)是體現(xiàn)在各個方面,每個行業(yè)都在與計算機(jī)相互融合,利用計算機(jī)發(fā)揮每個行業(yè)的優(yōu)勢,這個已經(jīng)是當(dāng)下普遍存在的現(xiàn)象,在社會飛速發(fā)展的今天計算機(jī)的使用使得計算機(jī)的重要性不斷的提高,計算機(jī)方面的技術(shù)不斷的在更新變化,技術(shù)的不斷使用和跟新是計算機(jī)在行業(yè)內(nèi)發(fā)揮作用的關(guān)鍵,當(dāng)前的計算機(jī)行業(yè)形勢是人才需求量大,各個方面的人才需求量每年都在增長,當(dāng)下最有火的有:人工智能,大數(shù)據(jù),云計算等等,這些職位都是社會的產(chǎn)物,社會的發(fā)展催生了這些職位,計算機(jī)的發(fā)展史很短暫,才僅僅有八十年左右,有了計算機(jī)的出現(xiàn),人類的社會生產(chǎn)力大大的提高了,社會生產(chǎn)率的效率提高了很多,推動了歷史的年輪,當(dāng)前的計算機(jī)行業(yè)是前景很好,社會需要各方面的計算機(jī)人才,所以,計算機(jī)在中職教育當(dāng)中應(yīng)該是面向市場的,必須是符合市場的發(fā)展形勢,做到和市場的緊密結(jié)合,不斷的更新技術(shù)和教學(xué)方式,培養(yǎng)出高端人才,讓學(xué)生真正的有過硬的.技術(shù),這才是陪樣社會技術(shù)性人才的正確方式。面向市場需求的中職計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式是必須符合社會需求的,應(yīng)為計算機(jī)發(fā)展很快,必須要不斷的跟新計算機(jī)的教材和教學(xué)方式才能跟得上時代的發(fā)展,基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)習(xí)計算機(jī)很重要的部分,社會的很多新技術(shù)都是來源于舊知識,基礎(chǔ)的教學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生打下堅實(shí)的基礎(chǔ),對學(xué)生的職業(yè)生涯幫助很大,所以我們必須的細(xì)細(xì)考量怎樣把計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)給做好.根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得應(yīng)該是從一下幾個方面分析和改革:
1教學(xué)目標(biāo)的分析
由于計算機(jī)這一行業(yè)的方向很多,但是最基礎(chǔ)的是有四大基礎(chǔ)課程:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),計算機(jī)組成原理,計算機(jī)操作系統(tǒng),計算機(jī)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),這是門課程是所有計算機(jī)技術(shù)的支持,必須要把這四門課程基礎(chǔ)打好才能為以后的計算機(jī)學(xué)習(xí)做好保障,由于現(xiàn)在有些課程教材還用的是以前的老教材,雖然很不錯但是有些地方我覺得還是有點(diǎn)晦澀難懂,還有些地方應(yīng)該從新的編排,這是教材方面我們要選擇的,另一方面我們應(yīng)該是對除了這四門基礎(chǔ)課外應(yīng)該補(bǔ)充的其他方面的知識隨著計算機(jī)的發(fā)展，計算機(jī)及其應(yīng)用正朝著網(wǎng)絡(luò)化、多功能化和工業(yè)化方向發(fā)展。應(yīng)該在計算機(jī)市場、網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)、AI、計算機(jī)操作系統(tǒng)等中級計算機(jī)技術(shù)是非常有前途的。這些計算機(jī)方面都是非常的流行和當(dāng)系緊缺的方面,不過我們是提供學(xué)習(xí)的方面的同時，應(yīng)更加注重學(xué)生個性的發(fā)展我們?nèi)粘Ｊ褂玫氖謾C(jī)、平板、筆記本、智能眼鏡、智能手表等這些現(xiàn)代化可聯(lián)網(wǎng)設(shè)備，都離不開操作系統(tǒng)。現(xiàn)在各樣的操作系統(tǒng)有很多。常見的如windows系列、linux系列、MAC、安卓各版本，也有不常用的通用匿名操作系統(tǒng)、軍用類系統(tǒng)。這些都離不開計算機(jī)硬件，其最核心的為運(yùn)算部件。我們?nèi)找嬉蕾嚨木W(wǎng)絡(luò)、水電供應(yīng)，也離不開計算機(jī)。至今計算機(jī)已經(jīng)發(fā)展到4代，第五代計算機(jī)也離我們不遠(yuǎn)了.因此對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該是很認(rèn)真的對待和考量的,課程的安排我們在學(xué)好基礎(chǔ)課之外,應(yīng)該是補(bǔ)充學(xué)習(xí)新技術(shù),一方面是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面是了解社會形勢,掌握當(dāng)前的技術(shù)
2教學(xué)計劃的改革
教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)到知識,學(xué)知識就是能夠使用到社會的生產(chǎn)過程去,提高工作效率,面向市場需求的中職計算應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)模式是為了讓學(xué)生學(xué)到一技之長,能夠在工作中發(fā)揮作用,做到游刃有余,我們必須在在學(xué)好一方面的同時,還要對多方涉獵各方面的技術(shù).學(xué)生應(yīng)該掌握的技能有:打字速度必須要熟練的打字,這是學(xué)習(xí)計算機(jī)的必要能力,安排打字課,對這一能力進(jìn)行考核網(wǎng)站制作:網(wǎng)站制作時當(dāng)下用的最廣泛的一種技術(shù),站制作必須是學(xué)習(xí)開發(fā)語言,開發(fā)語言很多,有phpjavaC#js等等,java是工程型語言,我們建議應(yīng)該著重學(xué)習(xí)工程型語言,應(yīng)為java在計算機(jī)領(lǐng)域用的是最多的語言,就是當(dāng)前最火的大數(shù)據(jù)開發(fā)語言也是主要是java語言,設(shè)立java開發(fā)語言課程是很關(guān)鍵的,我建議java開發(fā)的學(xué)習(xí)是重中之重,要貫徹整個的學(xué)習(xí)過程中,這項技能可以使得學(xué)生在工作當(dāng)中經(jīng)常會用到的新技能的學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)各種應(yīng)用框架,例如:Struts2hibernatespringmytatisspringmvc這些是做網(wǎng)站的技術(shù)框架,還可以學(xué)習(xí)一點(diǎn)大數(shù)據(jù)和人工智能的知識
3教學(xué)模式的改革
3.1師資力量的提高
由于計算機(jī)發(fā)展很快,技術(shù)不斷的革新,老的知識很難滿足學(xué)生和教學(xué),老師在教學(xué)的過程中也要不斷的學(xué)習(xí)和更新,不斷的跟新學(xué)習(xí)才能夠適應(yīng)當(dāng)下的形勢
3.2建立多媒體教室,以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ)
利用多媒體進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)的過程中必須要以實(shí)戰(zhàn)為基礎(chǔ),邊講邊練是教學(xué)的一個好方法,教學(xué)的目的就在于讓學(xué)生動手操作,能夠動手操作就能學(xué)的很快,提高學(xué)習(xí)效率和興趣
3.3加強(qiáng)品德教育
品德教育是學(xué)生必須的好好培養(yǎng)的,只有技術(shù)的支持是有缺陷的,不管是社會的需要還是個人的發(fā)展都的有良好的品德,加強(qiáng)品德教育也是必不可少的。總的來說我們不僅要在課程上改革,我們還要加緊培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì).這樣才能培養(yǎng)出有用的社會人才
引用：
[1]王鴻偉.計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)方法探析[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報,20xx（10）.
[2]王春國.《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》在中職教學(xué)中的重要性[J].黑龍江科技信息,20xx（15）.
[3]趙曉瑞.《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動法的幾點(diǎn)思考[J].科技信息（科學(xué)教研）,20xx（24）.
[4]郭甲.開放教育《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)改革的探索[J].遼寧廣播電視大學(xué)學(xué)報,20xx（04）.
[5]任志新.論《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)[J].齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院學(xué)報,20xx（02）.
計算機(jī)應(yīng)用論文4
本校計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程是為大專士官學(xué)員開設(shè)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，主要培養(yǎng)學(xué)員計算機(jī)操作能力，使學(xué)員能夠熟練使用計算機(jī)解決工作和學(xué)習(xí)中的問題。該課程實(shí)踐教學(xué)在課程教學(xué)中占據(jù)了非常重要的位置，所學(xué)的知識最終都要轉(zhuǎn)化成學(xué)員運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。有人認(rèn)為該課程的實(shí)踐教學(xué)基本上用不到分析問題的邏輯思維，主要是相關(guān)操作知識的記憶和應(yīng)用，這其實(shí)包含著很大的誤解，在計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用的實(shí)踐教學(xué)中仍然需要分析問題的邏輯思維能力，需要提出解決問題的方法和步驟并加以實(shí)施。實(shí)踐教學(xué)中要有意識地安排和現(xiàn)實(shí)生活、工作、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的實(shí)例，加強(qiáng)學(xué)員解決實(shí)際問題的思維訓(xùn)練，真正培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力和素養(yǎng)。本文以一次“Excel綜合練習(xí)”的實(shí)踐教學(xué)為例，探討這種能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)以及實(shí)踐教學(xué)的開展過程。
一、案例選擇
�。ㄒ唬┌咐x擇原則
在計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用的實(shí)踐教學(xué)中，案例教學(xué)法是經(jīng)常使用的也是非常契合該課程特點(diǎn)的一種方法。將知識點(diǎn)隱含到案例中，通過案例中問題的解決達(dá)到掌握知識、提高能力的目的。案例選擇應(yīng)該具有典型性、針對性、實(shí)用性、綜合性和啟發(fā)性。典型性是指案例中的知識點(diǎn)要具有典型性、案例的應(yīng)用要具有典型性，能夠從該案例中推廣到某一類問題的解決和應(yīng)用。針對性是指案例中隱含的知識點(diǎn)是有側(cè)重的，是針對某些知識點(diǎn)的掌握和應(yīng)用的。實(shí)用性是指案例來源于實(shí)際生活，是能夠真正運(yùn)用于實(shí)際生活中問題的解決的。綜合性是指案例中隱含的知識點(diǎn)不是單一的，而是隱含著若干相互聯(lián)系又相互獨(dú)立的知識點(diǎn)的，通過對案例中問題的解決，學(xué)員獲得的是對知識點(diǎn)綜合掌握的能力，是綜合運(yùn)用知識解決問題的能力。啟發(fā)性是指案例能深刻啟發(fā)學(xué)員思維，是能激發(fā)學(xué)員獨(dú)立思考能力的，是激勵學(xué)員自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探究行為的，是能夠啟發(fā)學(xué)員對知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)和對知識進(jìn)行建構(gòu)的。
�。ǘ〦xcel綜合案例
教員在課堂以外的教學(xué)準(zhǔn)備中精心挑選案例。在Excel的綜合練習(xí)實(shí)踐教學(xué)中，選擇一個從實(shí)際生活來的問題作為案例。為了便于行政管理，某單位引入了指紋打卡系統(tǒng)，人員的打卡數(shù)據(jù)經(jīng)過采集后會形成一個打卡記錄的Excel文件，圖1中給出了該文件的部分打卡記錄。該案例具有典型性特點(diǎn)，對于這一類問題具有代表性。該案例具有針對性，是針對排序、函數(shù)使用、數(shù)據(jù)篩選以及分類匯總等知識點(diǎn)的強(qiáng)化練習(xí)。該案例素材文件來源于工作和生活，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，是真正解決工作和生活中的實(shí)際問題。該案例也具有很強(qiáng)的綜合性，是多個知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用。該案例還具有很強(qiáng)的啟發(fā)性，其中問題的最終解決不是簡單一步就能完成的。另外，該案例不同于一般案例知識點(diǎn)的考查，它把若干知識點(diǎn)隱含其中，需要經(jīng)過邏輯分析才能理清問題解決的思路和步驟。案例本身的選擇對于實(shí)踐教學(xué)成功是至關(guān)重要的，該案例的選擇為學(xué)員綜合掌握Excel相關(guān)知識，并真正運(yùn)用于實(shí)際問題的解決提供了重要的依托。打卡記錄Excel文件，作為實(shí)踐教學(xué)中的素材文件分發(fā)給學(xué)員，要求學(xué)生根據(jù)素材文件和給定的規(guī)則進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計。具體要求：在一段時間內(nèi)根據(jù)收集來的打卡記錄Excel文件和具體的有效打卡統(tǒng)計規(guī)則統(tǒng)計每個人的有效打卡總次數(shù)。有效打卡次數(shù)的統(tǒng)計規(guī)則為：
�。�1）一天共有兩次有效打卡次數(shù)，上午1次，下午1次。
�。�2）上午08：30之前打卡，為正常打卡簽到，在這段時間內(nèi)多次打卡，僅算1次有效打卡次數(shù)。
�。�3）下午16：00（含）之后打卡為正常打卡下班，在這段時間內(nèi)多次打卡，也僅算1次有效打卡次數(shù)。
�。�4）其他打卡時間打卡均為無效打卡。該案例電子素材文件和按規(guī)則統(tǒng)計每個人的有效打卡次數(shù)的要求構(gòu)成了該Excel綜合案例。
二、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施
�。ㄒ唬┎贾脤�(shí)驗(yàn)任務(wù)
在案例選擇和確定與案例相關(guān)的基本素材之后，教員分發(fā)案例相關(guān)資料。同時，教員給學(xué)員布置實(shí)習(xí)任務(wù)，如果你是單位的打卡記錄管理人員，你該如何做？這樣，學(xué)員身臨其境，角色身份發(fā)生了變化，自然引入了情境教學(xué)法。杜威認(rèn)為，有有趣事情可做的真實(shí)情境會在很大程度上激發(fā)參與者的興趣、主觀能動性，角色的扮演，則增加了參與者的責(zé)任感、目的性。實(shí)驗(yàn)任務(wù)是基于案例基礎(chǔ)上的，教員引導(dǎo)學(xué)員明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)的具體要求，這就相當(dāng)于審題，讀懂題目要求。只有明確要做什么，目前擁有什么素材文件，才可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
�。ǘ┮龑�(dǎo)和啟發(fā)學(xué)員分析案例
該案例具有深刻的啟發(fā)性，需要對案例進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過一步步的從外到里的剖析，才能逐漸接觸到問題的本質(zhì)，獲得解決問題的方法。當(dāng)把實(shí)驗(yàn)任務(wù)布置給學(xué)員后，一開始學(xué)員有些不適應(yīng)，不知道如何下手，當(dāng)教員告訴學(xué)員該案例的實(shí)施用到的都是原來學(xué)過的知識的時候，學(xué)員呈現(xiàn)出茫然和不解的表情，這時，作為教員要啟發(fā)學(xué)員思維，不斷引導(dǎo)學(xué)員自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問題。從觀察案例素材出發(fā)，教員引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)并思考第一個問題：
�。�1）在原始數(shù)據(jù)收集中，會出現(xiàn)完全相同的記錄（行都相同），如何去除重復(fù)記錄？去除重復(fù)記錄是在該案例實(shí)施中首先要解決的問題，由于數(shù)據(jù)收集本身的原因，在形成Excel文件后出現(xiàn)重復(fù)記錄，如果不把重復(fù)記錄去除，會出現(xiàn)重復(fù)統(tǒng)計打卡次數(shù)的.情況。如何能讓Excel去除重復(fù)記錄呢？教員需要啟發(fā)學(xué)員，如果能夠按照關(guān)鍵列“職工編號”和“打卡日期”進(jìn)行排序，那么就會讓可能的重復(fù)記錄連續(xù)出現(xiàn)，這時就可以使用遞推的方法。如果能夠判斷后一條記錄和前一條記錄中所有字段（列）的數(shù)值都相等，就可以認(rèn)為這兩條記錄是重復(fù)的，這樣的判斷規(guī)則貫穿整個記錄，可以判斷出哪些是“重復(fù)”的記錄了�！芭判颉边@個知識點(diǎn)很簡單，學(xué)員很快就做了出來，剩下的是如何判斷重復(fù)記錄了，“如果滿足什么條件就怎樣”，教員啟發(fā)學(xué)員這需要用到Excel中的什么函數(shù)呢？有些學(xué)員已經(jīng)興奮地回答“可以使用IF函數(shù)”。這時教員進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)員這個IF函數(shù)如何寫，在什么位置寫。通過不斷的啟發(fā)已經(jīng)越來越接近這個子問題解決的核心了，學(xué)員們陷入了深思，教員點(diǎn)幾名學(xué)員到黑板上寫出自己思考的方法。經(jīng)過幾番修改，學(xué)員寫出了正確的函數(shù)：“=IF（AND（B1=B2，D1=D2，E1=E2），”重復(fù)”，”不重復(fù)”），并把該函數(shù)寫在F2的位置上，然后拖動填充柄復(fù)制公式直到最后一行。至此哪些是重復(fù)記錄都通過函數(shù)顯示了出來。隨后教員再次啟發(fā)學(xué)員，如何找出“不重復(fù)”的記錄，作為下一步的數(shù)據(jù)呢？學(xué)員在頭腦中迅速地查找已學(xué)的知識，很快就使用了“數(shù)據(jù)篩選”，把不重復(fù)的記錄篩選出來，并把篩選出來的記錄拷貝到了sheet2工作表中，作為下一步操作的數(shù)據(jù)。教員進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)員考慮第二個問題：
�。�2）“打卡時間”列（E列）中不同的打卡時間在同一單元格中用“；”隔開，如何把它們分開到獨(dú)立的列中以方便處理數(shù)據(jù)呢？教員引導(dǎo)學(xué)員觀察E列中數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，所有的時間數(shù)據(jù)是用“；”隔開的，使用Excel什么功能可以分開呢？有的學(xué)員馬上提出，學(xué)過“數(shù)據(jù)分列”知識點(diǎn)，在這里很適用。當(dāng)教員肯定了這個想法后，學(xué)員們都迫不及待地在計算機(jī)上操作了起來，并成功地完成了數(shù)據(jù)分列。在此基礎(chǔ)上，教員啟發(fā)學(xué)員考慮第三個問題：
�。�3）如何計算一條記錄（行）中，打卡時間在8：30之前的打卡次數(shù)，打卡時間在16：00（含）之后的打卡次數(shù)？（提示：使用哪個函數(shù)）既然“數(shù)據(jù)分列”完成，打卡時間獨(dú)立地顯示在了各個單元格中，問題轉(zhuǎn)化為了計算在打卡時間區(qū)域滿足給定條件的單元格的數(shù)目。學(xué)員很快反應(yīng)到這正是講過的COUNTIF函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)的功能，教員給予充分的肯定和鼓勵，學(xué)員很快用COUNTIF函數(shù)找出了該問題的答案。在L2和M2單元格中輸入公式“=COUNTIF（E2：J2，“<8:30”）”和“=countif（e2：j2，“>=16:00”)”，并向下拖動填充柄，這樣分別在L列和M列計算出了“上午規(guī)定時間內(nèi)打卡次數(shù)”和“下午規(guī)定時間內(nèi)打卡次數(shù)”。至此，雖然問題仍然沒有得到解決，卻越來越接近解決問題的核心了，大家都看到了問題最終解決的希望，學(xué)員全神貫注地思考下一步該如何做，教員再次啟發(fā)學(xué)員，“目前我們用COUNTIF函數(shù)計算出來的是我們要的最終結(jié)果嗎？不要忘記如果在上午或者下午有效打卡時間內(nèi)多次打卡，那么上午或者下午的有效打卡次數(shù)僅算一次”，因此，就有了如下的第四個問題：
（4）上午08：30之前打卡次數(shù)如果大于1，如何令上午有效打卡次數(shù)記為1。下午16：00（含）之后打卡次數(shù)如果大于1，如何令下午有效打卡次數(shù)記為1。（提示：使用哪個函數(shù)）教員啟發(fā)學(xué)員，又碰到了“如果滿足條件，就怎么樣”的問題了，學(xué)員們非常興奮地說了“用IF函數(shù)”。的確，在這個案例中，再一次用到了IF函數(shù)，分別在N2單元格和O2單元格中分別寫入函數(shù)“=IF（L2>1，1，L2)”和“=IF（L2>1，1，L2）”，并拖動向下填充柄填充其他單元格，以求出“上午有效打卡次數(shù)”和“下午有效打卡次數(shù)”。最后在P列使用簡單的Excel公式中的加法運(yùn)算就可以求出“一天有效打卡次數(shù)”了。每個人在不同日期的一天內(nèi)的有效打卡次數(shù)終于在教員的層層啟發(fā)下計算出來，最后一個問題拋出：
�。�5）如何統(tǒng)計出每個人的有效打卡次數(shù)？（提示：按照某一字段進(jìn)行統(tǒng)計，用到數(shù)據(jù)管理中的什么功能？）最后的結(jié)果要呈現(xiàn)的是每個人的有效打卡次數(shù)，“職工編號”是每個人的唯一標(biāo)識。為了使數(shù)據(jù)更加清晰，有學(xué)員建議把有用的列“職工編號”和“一天有效打卡次數(shù)”拷貝到Sheet3工作表中，著力于關(guān)注這兩項數(shù)據(jù)。以“職工編號”分類，求“一天有效打卡次數(shù)”的總和，學(xué)員據(jù)此想到要用“分類匯總”功能。分類的字段為“職工編號”，匯總的方式為“求和”，匯總的選項為“一天有效打卡次數(shù)”。分類匯總后的2級數(shù)據(jù)。這也就是本次實(shí)驗(yàn)最終的結(jié)果。教員需要在教學(xué)準(zhǔn)備階段做大量工作，以典型性、針對性、實(shí)用性、綜合性和啟發(fā)性原則精選案例，進(jìn)行精心的課堂設(shè)計。從Excel綜合案例出發(fā)，可以看到計算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用課程實(shí)踐教學(xué)的開展過程。在實(shí)踐教學(xué)過程中，要充分地培養(yǎng)學(xué)員分析問題、解決問題的邏輯思維能力，教員在課堂上起到引導(dǎo)作用，不斷激發(fā)學(xué)員的思維，鼓勵學(xué)員自主解決問題，不斷引導(dǎo)學(xué)員形成獨(dú)立思考的思維方式，提升學(xué)員的計算機(jī)操作能力，解決生活和工作中的實(shí)際問題。
計算機(jī)應(yīng)用論文5
摘要：隨著我國教育體制的改革和優(yōu)化，情景教育法對于優(yōu)化當(dāng)前的教育體系有非常積極的作用，中職院校的計算機(jī)教學(xué)體系也是如此，計算機(jī)專業(yè)作為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科需要提高學(xué)生的理論知識和操作能力，讓中職院校的學(xué)生具有更強(qiáng)的職業(yè)工作能力，為社會輸送綜合型的人才。
關(guān)鍵詞：中職院校；計算機(jī)教學(xué)；情景教學(xué)法
一、中職計算機(jī)教學(xué)模式應(yīng)用的含義和意義
�。保榫敖虒W(xué)法的含義和特點(diǎn)
情景教學(xué)法是一種全新的教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)情景的設(shè)計或者教學(xué)案例的引導(dǎo)讓學(xué)生深入理解知識，形成探究式的自主學(xué)習(xí)模式，在既定的情景設(shè)定之下讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力大大提高。在中職院校教學(xué)的過程中，情景教學(xué)法讓學(xué)生進(jìn)入到形象和生動的學(xué)習(xí)情境之中，充分調(diào)動學(xué)生的實(shí)踐動手能力，讓學(xué)生在情景之中積極主動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建和完善當(dāng)前的學(xué)習(xí)模式。
�。玻榫敖虒W(xué)法的特點(diǎn)
中職院校在進(jìn)行情景教學(xué)法的時候，為中職生創(chuàng)造形象逼真的教學(xué)情境，構(gòu)建簡單的實(shí)體，模擬實(shí)際操作的情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和應(yīng)用所學(xué)的知識，做到理論與實(shí)踐的雙重結(jié)合。不僅如此，在中職院校教學(xué)體系中應(yīng)用情景教學(xué)的方法活躍教學(xué)氛圍，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好設(shè)置情景教育，提高學(xué)生對于知識的關(guān)注度，讓學(xué)生對于即將要學(xué)習(xí)的'知識產(chǎn)生濃厚的探究欲望，讓學(xué)生做到知行合一。最后，情景教育法提高學(xué)生對于教學(xué)理論的認(rèn)知，計算機(jī)課程的實(shí)踐性較強(qiáng)，中職學(xué)生的理論基礎(chǔ)薄弱，抽象性較強(qiáng)的理論對于中職學(xué)生來說較難理解，但是情景教學(xué)的形式讓學(xué)生在行動中理解，對于學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力提高有非常積極的意義。
二、情景教學(xué)法方法在中職計算機(jī)教學(xué)中的優(yōu)化和應(yīng)用
�。保榫霸O(shè)計的時候結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，因人而異
在中職計算機(jī)課程教學(xué)的過程中，多數(shù)的中職生的基礎(chǔ)知識薄弱，多數(shù)的學(xué)習(xí)成績較差，計算機(jī)教師在設(shè)計情境教學(xué)模式的時候應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在尋找教學(xué)素材的時候，計算機(jī)教師可以從教材中提煉理論知識，留意實(shí)際生活中的可參考案例，例如：在學(xué)習(xí)制作密碼表單的知識的時候，教師可以利用ＱＱ等等實(shí)時溝通軟件分享桌面向?qū)W生演示操作，講解理論知識的原理，并在課程進(jìn)行的過程中為學(xué)生布置，讓學(xué)生在課堂上演示如何利用ＶＦ制作密碼表單，在實(shí)際的操作環(huán)境情景下，中職生的課堂參與感大大提升，學(xué)生的探究積極性大大提高，加深課堂學(xué)習(xí)的印象。不僅如此，在學(xué)習(xí)使用Ｄｒｅａｍｗｅａｖｅｒ軟件的時候，教師可以在課堂上實(shí)際向?qū)W生演示網(wǎng)頁制作的流程，實(shí)際借助軟件設(shè)計出精美的網(wǎng)頁，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)此類知識的樂趣和意義，之后給予學(xué)生充分的自主空間讓學(xué)生設(shè)計個性化的個人主頁，在這一任務(wù)布置下去之后，學(xué)生的課堂注意力會大大提高，對于計算機(jī)技術(shù)的參與熱情也會高漲。
�。玻谇榫辰虒W(xué)法應(yīng)用過程教師要注意與學(xué)生充分互動，增進(jìn)了解
在計算機(jī)專業(yè)技術(shù)授課的過程中，教師應(yīng)當(dāng)積極強(qiáng)化自身對于學(xué)生的影響力，師生之間的互動交流一定要增強(qiáng)，在傳統(tǒng)的計算機(jī)課程教學(xué)的過程中，教師往往占據(jù)課堂主導(dǎo)的地位，學(xué)生對于枯燥的理論講解注意力不集中，學(xué)習(xí)探究的欲望也不強(qiáng)，在情景教學(xué)模式的創(chuàng)設(shè)下，計算機(jī)教師要改變當(dāng)前存在的問題，課堂設(shè)置情境的過程中優(yōu)化提問環(huán)節(jié)，認(rèn)真對待每一個學(xué)生提出的問題，對存在學(xué)習(xí)問題的學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)，及時克服問題，幫助學(xué)生樹立計算機(jī)知識的學(xué)習(xí)的自信心，在優(yōu)化師生互動的過程中教師對于學(xué)生的了解更加深入，對于學(xué)生的引導(dǎo)和支持更加具有針對性，在師生互動的過程中，教師對于每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查和了解，對問題進(jìn)行提綱式的指導(dǎo)。例如：在學(xué)習(xí)五筆輸入法的相關(guān)知識的時候，教師讓學(xué)生互相結(jié)組，讓各個小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)度的競賽，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終獲得優(yōu)秀的學(xué)生在班級內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享，為學(xué)生提供自我演示和交流的機(jī)會，讓其他學(xué)生之間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，彼此存有競爭意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步更快。
３．創(chuàng)設(shè)既定的情境給學(xué)生提供更多的實(shí)踐鍛煉機(jī)會
在計算機(jī)專業(yè)知識技術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，單純的理論學(xué)習(xí)和記憶對于中職生之后的學(xué)習(xí)并沒有很多的幫助，為了鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力，計算機(jī)教師可以為學(xué)生搭建更多的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)機(jī)會，帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)際的計算機(jī)企業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生能夠真正地參與到知識的實(shí)踐應(yīng)用之中，對于中職生的成長是事半功倍的效果。為此，中職計算機(jī)的教師要利用自己的教學(xué)資源為學(xué)生模擬教學(xué)情境，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高學(xué)生對于計算機(jī)專業(yè)的興趣，夯實(shí)自己的專業(yè)技術(shù)能力。
三、總結(jié)
當(dāng)今時代是信息時代，傳統(tǒng)的計算機(jī)人才已經(jīng)無法適應(yīng)社會的發(fā)展步伐，中職院校為了學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，創(chuàng)新教育教學(xué)的措施，利用情景教學(xué)法讓學(xué)生的各方面能力有很大的提高，鞏固自己課堂上學(xué)習(xí)到的知識，優(yōu)化自己的未來職業(yè)適應(yīng)能力，成長為真正適應(yīng)社會時代需要的綜合型人才�；诖�，本文分析了當(dāng)前情境教學(xué)法的應(yīng)用特征，提出了幾點(diǎn)優(yōu)化改善的措施。
參考文獻(xiàn)：
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計算機(jī)應(yīng)用論文6
在進(jìn)入21世紀(jì)以來，信息技術(shù)進(jìn)入飛速發(fā)展的時代，計算機(jī)技術(shù)較之從前有了及其顯著的提升，計算機(jī)軟件的發(fā)展趨勢也十分迅猛，其數(shù)量、類型都在不斷地增長，這也促進(jìn)了計算機(jī)軟件技術(shù)的不斷進(jìn)步和開發(fā)，其中分層技術(shù)和插件技術(shù)的應(yīng)用也獲得了極大的發(fā)展，研究成果十分顯著。本文將對計算機(jī)軟件技術(shù)中分層技術(shù)、插件技術(shù)的應(yīng)用情況和應(yīng)用價值進(jìn)行探討。
1分層技術(shù)在計算機(jī)軟件技術(shù)中的應(yīng)用和價值體現(xiàn)
1.1分層技術(shù)的概念
分層是指將屬性不同的物質(zhì)分割開，然后放置在不同的層面上。分層技術(shù)就是在計算機(jī)軟件結(jié)構(gòu)中內(nèi)部層次關(guān)系的一種描述，當(dāng)分層思想進(jìn)入到計算機(jī)軟件開發(fā)應(yīng)用過程之后，就是把不同應(yīng)用目標(biāo)的程序設(shè)計方案進(jìn)入到不同的層面中，在行車耦合性差的情況下，有效提高計算機(jī)軟件的層次性。
1.2分層技術(shù)應(yīng)用的價值和意義
（1）將分層技術(shù)應(yīng)用于計算機(jī)軟件技術(shù)當(dāng)中，規(guī)范了軟件功能層次的接口，能夠縮短軟件技術(shù)研發(fā)周期，不斷優(yōu)化軟件系統(tǒng)，讓軟件更新的難度降低，提升計算機(jī)的綜合性能，方便使用者快捷、靈活地對軟件進(jìn)行運(yùn)用，具有極高的應(yīng)用、開發(fā)、推廣價值，推動了計算機(jī)行業(yè)的整體發(fā)展。（2）在計算機(jī)軟件技術(shù)中應(yīng)用分層技術(shù)，可以在分層設(shè)計的理念下，在功能層面有效發(fā)揮軟件設(shè)計功能，讓軟件系統(tǒng)完成分層而具有層次感，從而具有極佳的可變性，還對軟件同等級的各個層次的獨(dú)立性形成保障，不對各個層次的功能造成影響，并且還具備比較好的協(xié)同配合功能。（3）由于計算機(jī)軟件的開發(fā)應(yīng)用的重要前提都是軟件運(yùn)行具有極強(qiáng)的可靠性和極高的靈活性，而不是單一在局限在某一個功能上，而是要最大限度地發(fā)揮軟件的多用性。分層技術(shù)在實(shí)施計算機(jī)軟件開發(fā)的軟件內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面，保證了軟件運(yùn)作的靈活性、可靠性，對軟件實(shí)施作出深入研究時還能借助分層技術(shù)來實(shí)現(xiàn)軟件的不同功能。（4）分層技術(shù)有著物理方面的含義，還具有計算機(jī)領(lǐng)域的特點(diǎn)，在計算機(jī)軟件開發(fā)、應(yīng)用過程中，應(yīng)用分層技術(shù)就能將不同問題的解決過程放置于不同的層面上進(jìn)行處理，依靠分層技術(shù)所具有的不同層次，讓問題和問題之間能夠形成一個相對密封的系統(tǒng)，其中每個層次互為平等。在軟件開發(fā)結(jié)構(gòu)上是非常有利于分層技術(shù)的應(yīng)用的。雙層技術(shù)應(yīng)用到計算機(jī)軟件技術(shù)當(dāng)中，能夠縮短軟件開發(fā)周期，從而大大提高軟件開發(fā)效率。由客戶端、服務(wù)器兩個斷點(diǎn)組成的.雙層技術(shù)，客戶端能夠?yàn)槭褂谜咛峁┦褂媒缑�，在一些狀態(tài)下處理相關(guān)邏輯關(guān)系，服務(wù)器對使用者信息接收后將使用者所需信息再進(jìn)行整合，之后再次傳遞到客戶端中。在這個過程中，分層技術(shù)的應(yīng)用需要保證計算機(jī)服務(wù)器處于較好的性能狀態(tài)，使用者數(shù)量也不宜太多，以避免出現(xiàn)系統(tǒng)錯誤，保證軟件運(yùn)行的速度，以便滿足使用者的使用需求。三層結(jié)構(gòu)技術(shù)應(yīng)用于計算機(jī)軟件技術(shù)時，能在雙層結(jié)構(gòu)技術(shù)的基礎(chǔ)上有所延伸和發(fā)展，分為數(shù)據(jù)層、業(yè)務(wù)處理層、界面層三大不同功能的層次，讓業(yè)務(wù)方面顯得獨(dú)立起來，分層也更為清晰。在有效分配三個層次功能時，讓軟件系統(tǒng)的整體運(yùn)作有序，效率得到提升，數(shù)據(jù)安全有保障，維護(hù)難度降低。數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器的融入，減輕了客戶端的使用壓力，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。三層結(jié)構(gòu)技術(shù)和雙層技術(shù)的融合使用，可以避免浪費(fèi)，節(jié)約了不少開發(fā)應(yīng)用資源。
2插件技術(shù)在計算機(jī)軟件技術(shù)中的應(yīng)用和價值體現(xiàn)
2.1插件技術(shù)的概念
插件是指按照統(tǒng)一接口準(zhǔn)則，來編寫的程序，在運(yùn)行過程中依照相應(yīng)接口來規(guī)范插件，進(jìn)而拓展應(yīng)用程序。
2.2插件技術(shù)應(yīng)用的價值和意義
（1）計算機(jī)軟件技術(shù)中的插件技術(shù)常用于電子商務(wù)領(lǐng)域和服務(wù)器上，能夠?qū)⒏黜椆ぷ魅蝿?wù)有條理有序地處理完成，從而有效分擔(dān)服務(wù)器的運(yùn)行壓力，并為處于運(yùn)行中的應(yīng)用軟件提供各類數(shù)據(jù)信息的訪問服務(wù)。插件技術(shù)在服務(wù)器中的應(yīng)用能夠全面開發(fā)應(yīng)用軟件，并進(jìn)行管理、運(yùn)作、分配和開發(fā)。插件技術(shù)全方位化的功能，能夠全面滿足要求，較大程度提高計算機(jī)應(yīng)用軟件在實(shí)際運(yùn)作時的工作效率，有效地減少了軟件運(yùn)行和應(yīng)用的成本與周期。（2）基于硬件系統(tǒng)插件技術(shù)思想，通過特定接口連接軟件程序，有效地滿足軟件系統(tǒng)功能的拓展，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)功能拓展的要求，符合規(guī)范。（3）應(yīng)用插件技術(shù)在計算機(jī)軟件技術(shù)中，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，能夠在利用平臺內(nèi)核等啟動系統(tǒng)時，在插件管理模塊發(fā)出通知，接著加載插件。在插件管理模塊的目錄下面整體搜索需要安裝的插件文件，得到配置信息和插件的版本信息，在實(shí)例化加載處理中滿足計算機(jī)使用者對軟件功能需求。（4）將插件技術(shù)應(yīng)用到計算機(jī)軟件技術(shù)中，能夠拓展和加強(qiáng)軟件系統(tǒng)的功能，凸顯出軟件的重用性和拓展新，解決軟件開發(fā)集成的問題，能夠有效滿足軟件系統(tǒng)功能拓展的需求，符合系統(tǒng)功能拓展要求。讓使用者能夠根據(jù)自身需求通過插件技術(shù)進(jìn)行軟件功能的增減，是具有極高的實(shí)踐性和應(yīng)用性的。（5）插件技術(shù)提高了計算機(jī)功能的完善性和性能的優(yōu)良性，解決了計算機(jī)軟件在設(shè)計開發(fā)過程中常常遭遇的問題，能夠讓計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用性、適用性得到比較深程度的拓展和延伸，并使計算機(jī)軟件設(shè)計水平得到極大的提高，擴(kuò)大了軟件的應(yīng)用范圍。
3結(jié)語
隨著科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟(jì)的加速發(fā)展，處于信息化時代的今天，計算機(jī)軟件技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用已經(jīng)成為熱門研究熱點(diǎn)。分層技術(shù)、插件技術(shù)在計算機(jī)軟件應(yīng)用開發(fā)中有著顯著功能和極強(qiáng)的應(yīng)用價值，為計算機(jī)軟件的開發(fā)和完善提供了重要有價值的參考數(shù)據(jù)，滿足使用者不斷提升的使用需求，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)軟件開發(fā)價值，通過開發(fā)和應(yīng)用，滿足信息技術(shù)和現(xiàn)代社會對于計算機(jī)軟件的需求。
引用：
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計算機(jī)應(yīng)用論文7
1、我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承機(jī)制現(xiàn)狀
新中國成立以來，我國在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育、弘揚(yáng)和傳播方面取得了不俗的成績，但是，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化正在不斷加深，而且西方資本主義文化也在不斷入侵，我國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化受到了嚴(yán)重的威脅，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承機(jī)制仍舊存在著不少問題與缺陷，主要有以下幾點(diǎn)：
1.1、優(yōu)秀文化傳承法制不完善
我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承機(jī)制的建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要從不同方向共同努力，要取其精華、去其糟粕。目前我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承，還沒有相對完善的法律、法規(guī)和政策保護(hù)，而且對傳統(tǒng)文化的知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)不夠重視，從而使得我國的一些傳統(tǒng)文化精華被外國竊取。
1.2、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承機(jī)制不完善
沒有完善的傳承機(jī)制，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就不能系統(tǒng)、有效的傳承下去。為了追求片面的眼前利益，一些文化企業(yè)和文化集團(tuán)完全不顧及社會的效益和傳統(tǒng)文化的意義，使之完全商業(yè)化，還有一些傳統(tǒng)文化甚至被商家拿來炒作，完全變成了他們的盈利工具，從而導(dǎo)致文化品質(zhì)的急劇下降，使傳統(tǒng)文化變了味，低俗化。
2、運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)傳承我國優(yōu)秀文化
2.1、計算機(jī)技術(shù)進(jìn)一步擴(kuò)大了優(yōu)秀文化的傳播范圍
我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承機(jī)制是一個復(fù)雜而龐大的工程，其中傳播者和繼承者是優(yōu)秀文化的傳承主體。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在人們的日常生活和工作中得到廣泛的應(yīng)用，在我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中，計算機(jī)作為一種新興的、有效的輔助工具起著不可或缺的作用。傳播者與繼承是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的主體，其中，傳播者是優(yōu)秀文化的傳播、傳遞者，而繼承則是接受和繼承者。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最大優(yōu)點(diǎn)就是將抽象的、不易于被理解的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成形象具體的知識。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大多具有抽象、難以理解的特點(diǎn)，而將計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承中則可將這些不易被人所理解的古文字轉(zhuǎn)化成音頻、視屏、圖片等便于被繼承者所理解和接受。不僅如此，以往的優(yōu)秀文化傳承所采取的是學(xué)校、政府等組織在固定的時間和地點(diǎn)傳給學(xué)生，而計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用則突破了時間和空間的限制，使繼承者將分散的時間利用起來，極大的增強(qiáng)了繼承者接受的效果。
2.2、計算機(jī)技術(shù)使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容得以完整的保存
每個民族的文化都有其精華和糟粕之分，我國傳統(tǒng)文化也不例外，在傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時，要做到取其精華、去其糟粕，傳承其精華、優(yōu)秀的部分，其中包括代表性的民族精神、文化符號、社會制度、節(jié)日習(xí)俗、民族藝術(shù)、知識體系和生活方式等。運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)可以將優(yōu)秀文化遺產(chǎn)進(jìn)行分類、歸檔，并通過數(shù)字化技術(shù)進(jìn)行記錄、編輯、管理和再現(xiàn)，人們能夠在不動用文化遺產(chǎn)的情況下，通過網(wǎng)絡(luò)和計算機(jī)清晰地、全方位地參觀和感受文物，為優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)提供資料支持。
2.3、計算機(jī)技術(shù)突破了時空的界限實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享
傳承方式在傳承體系中占有非常重要的地位，需要加強(qiáng)傳承方式建設(shè)來促進(jìn)我國傳統(tǒng)文化的有效傳承�；ヂ�(lián)網(wǎng)與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融合發(fā)展，推進(jìn)了計算機(jī)技術(shù)在傳統(tǒng)文化傳承中的應(yīng)用，拉近了傳統(tǒng)文化與傳承者間的距離，大大拓展了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化空間，要從傳統(tǒng)文化互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，積極探索互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)文化共同發(fā)展的新模式，加強(qiáng)頂層設(shè)計，完善標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，建立健全傳統(tǒng)文化數(shù)據(jù)采集、分析、發(fā)布、服務(wù)機(jī)制，培養(yǎng)具有互聯(lián)網(wǎng)思維、掌握信息化技術(shù)的新型優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化信息資源的共享開放。
3、計算機(jī)技術(shù)在優(yōu)秀民族文化傳承中的.具體運(yùn)用
3.1、學(xué)校教育中運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)傳承我國優(yōu)秀文化
當(dāng)前，學(xué)校教育是現(xiàn)代文化傳承的主要場所和方式，同時，也可以運(yùn)用學(xué)校教育來傳承我國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化。以前學(xué)校傳承優(yōu)秀文化主要依靠教師來講解，這種方式有很大的弊端，由于學(xué)生眾多，教師無法顧及所有的學(xué)生，而且由于教師的素質(zhì)不同，對于傳統(tǒng)文化的理解也不相同，教授的內(nèi)容也會不同，在一些知識的講解上就會存在一定的模糊性，同時學(xué)生的素質(zhì)也是有著差異的，對于傳統(tǒng)文化的接受程度也是不一樣的，而計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用則圓滿的解決這一問題。針對學(xué)生的特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)模式，開發(fā)和推廣計算機(jī)技術(shù)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化密切聯(lián)系的綜合性和案例性課程的教材，在整個教學(xué)過程中創(chuàng)造出教與學(xué)、師與生之間的社會交往的仿真情境，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把優(yōu)秀文化的傳統(tǒng)和教育教學(xué)緊密聯(lián)系，在學(xué)生間組織各種民俗傳承社團(tuán)和豐富的傳統(tǒng)文化活動，適當(dāng)?shù)脑黾觽鹘y(tǒng)優(yōu)秀文化的比重。
3.2、企業(yè)積極參與優(yōu)秀文化傳承，更新文化傳承的現(xiàn)代傳播途徑
企業(yè)可以為優(yōu)秀文化傳承提供資金、技術(shù)和人才支持，更新文化傳承的現(xiàn)代傳播途徑。隨著科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)代傳播技術(shù)和傳播學(xué)不斷進(jìn)步，應(yīng)該注意到網(wǎng)絡(luò)、虛擬社區(qū)等現(xiàn)代媒介陣地的巨大地位和作用，將其用來傳播我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行多元化的傳播。例如利用近年來出現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為傳承者提供關(guān)于視覺、聽覺、觸覺等感官的模擬，讓傳承者如同身歷其境一般，自然地對虛擬世界進(jìn)行體驗(yàn)和交互作用，來傳承優(yōu)秀文化，開發(fā)民族文化志愿，改造傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)，催生新的文化形態(tài)，這些先進(jìn)的計算機(jī)技術(shù)，都需要企業(yè)積極參與，提供資金、技術(shù)等方面的支持，只有這樣才可以不斷拓展對外文化交流渠道，進(jìn)一步擴(kuò)大我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播范圍。
4、結(jié)語
廣大理論研究者要在全面認(rèn)識傳統(tǒng)文化資源的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)計算機(jī)技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)思維在傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的應(yīng)用，充分完全地挖掘出我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承注入新的動力，從而構(gòu)建利于現(xiàn)代、順應(yīng)時代、融會貫通的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系。
計算機(jī)應(yīng)用論文8
計算機(jī)教學(xué)中，老師要采用多樣化的教學(xué)方式和教學(xué)模式培養(yǎng)學(xué)生們的興趣，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，緊跟時代潮流，讓他們走在信息技術(shù)的前沿，為很好的融入社會和職場打下良好的基礎(chǔ)。
1 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的概念
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是指依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放，交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，全面實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源的交流與共享，用教育信息化手段推進(jìn)教育現(xiàn)代化。即教師通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一方便、快捷的現(xiàn)代信息技術(shù)手段，向?qū)W生傳遞所教授的知識，或者學(xué)生通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)和獲取自己所需要的、感興趣的知識。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以使知識以一種生動、豐富的形式呈現(xiàn)在學(xué)習(xí)者面前，引起他們極大的興趣。更重要的是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使教育資源共享，能夠極大的開闊眼界，學(xué)習(xí)的更全面。
2 現(xiàn)代教育中應(yīng)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的問題
2.1 單一枯燥的教學(xué)方法
日新月異的信息時代里 ，過分依賴講臺和粉筆的教學(xué)方式已不能滿足學(xué)生們對知識的渴求，他們需要的是更生動、更豐富、更全面的知識呈現(xiàn)在眼前，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更是一門需要直接、刺激的方式讓學(xué)生們腦中形成網(wǎng)絡(luò)概念的科目。因此，讓他們感受網(wǎng)絡(luò)、“觸摸”網(wǎng)絡(luò)、體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)是必需的，讓學(xué)生感受到網(wǎng)絡(luò)的神奇與美妙，牢牢抓住他們的心和眼球。只有這樣才能讓他們把計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)得牢固且扎實(shí)，才能在踏入社會以后發(fā)展的更長遠(yuǎn)，也才能培養(yǎng)出當(dāng)今信息社會所需要的人才。
2.2 薄弱的上機(jī)教學(xué)環(huán)節(jié)
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一門具有實(shí)用性，基礎(chǔ)性和實(shí)踐性特點(diǎn)的.學(xué)科，只有經(jīng)過自己真正動手實(shí)踐才能真正的、深刻的感知網(wǎng)絡(luò)、理解網(wǎng)絡(luò)，才能更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)并大幅度提高動手實(shí)踐能力，不再只是形而上學(xué)。一直以來，傳統(tǒng)觀念中的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)主要是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)課依附于理論教學(xué)，實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容不系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)任務(wù)不明確，使得學(xué)生不知道要做什么，有的甚至簡單的將書本示例照抄實(shí)現(xiàn)，隨意性大，形式松散，忽視對學(xué)生動手，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，沒有調(diào)動學(xué)生的主動性。
2.3 教學(xué)內(nèi)容對教材的過度依賴
信息技術(shù)日新月異，革新極快，教材不可能及時更新，走在信息技術(shù)的前沿，因此，過多依賴教材的教學(xué)內(nèi)容必定有其滯后性。但是，幾乎各大高等院校的教師并沒有因此而改變教學(xué)方式，仍然墨守成規(guī)。這就造成了學(xué)生的悲哀，使他們學(xué)不到與社會實(shí)際需求相匹配的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識，而學(xué)到的那些與新技術(shù)相比又幾乎沒有了使用價值，兩頭耽誤事。這不管對于個人還是社會都是極大的浪費(fèi)。
3 現(xiàn)代化教育中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用措施及建議
3.1 實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的變革與創(chuàng)新
為將學(xué)生動手能力與創(chuàng)新力充分發(fā)揮出來，同時發(fā)揮計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢，研究與開發(fā)出以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的仿真試驗(yàn)系統(tǒng)和在線教學(xué)實(shí)踐管理系統(tǒng)，即：Labform 實(shí)驗(yàn)平臺，將實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)以及個人計算機(jī)優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，讓學(xué)生隨時隨地自由實(shí)驗(yàn)與學(xué)習(xí)。學(xué)生可采用Web 的方式訪問實(shí)驗(yàn)平臺。教師依照實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱中所編寫的指導(dǎo)書置于Labform 中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生可預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提出相關(guān)問題，有教師在實(shí)驗(yàn)中對重點(diǎn)內(nèi)容展開指導(dǎo)，將教師主導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來，將設(shè)計性、技能性以及綜合性實(shí)驗(yàn)增加在實(shí)驗(yàn)教學(xué)項目中，以此引導(dǎo)學(xué)生以問題解決視角展開針對性指導(dǎo)。
3.2 理論教學(xué)方法的變革與創(chuàng)新
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論教學(xué)本身較為枯燥、抽象，以往課堂教學(xué)主要采用學(xué)生為輔、教師為主被動教學(xué)方式，因此，改革重點(diǎn)是將學(xué)生主體作用突出出來，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有較強(qiáng)實(shí)踐性，必須通過多媒體教室實(shí)施教學(xué)，組建教室局域網(wǎng)絡(luò)，并與Internet 網(wǎng)、校園網(wǎng)相連接，由此就能為學(xué)生提供有效實(shí)踐環(huán)境與學(xué)習(xí)資源，通過多媒體課件播放，能夠?yàn)閷W(xué)生留下深刻、清晰的印象，這比教師語言描述更為深刻、形象生動，教師采用聲音、圖片、動畫以及視頻等方式實(shí)施教學(xué)，代替網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)，比方說，網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)現(xiàn)，無法在實(shí)驗(yàn)室模擬完成，一些實(shí)驗(yàn)操作只能通過模擬完成，還有些操作一定要采用動畫、視頻等方式顯示出來，學(xué)生了解后，能夠在實(shí)踐中及時掌握。
3.3 緊跟時代潮流，與實(shí)際應(yīng)用相貼近
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是一個工學(xué)門類，應(yīng)該建立工程的概念。簡單說來就是教材通俗易懂且基礎(chǔ)。對于復(fù)雜、艱深的專業(yè)知識了解即可，知道計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)里有這么一個東西就可以了，而對于那些非常有實(shí)際應(yīng)用的知識要著重描寫與介紹。再一個，畢業(yè)生主要是面向低層次的工程技術(shù)應(yīng)用，基礎(chǔ)理論雖沒變，但技術(shù)手段的革新對他們的影響非常大。在智能手機(jī)普遍的今天，如果他們還是只知道非智能手機(jī)的使用方法，那么，不管是在生活中還是在走上社會、進(jìn)入職場之中，對于他們來說都是非常尷尬的。所以要緊跟時代潮流，將最熱門的新技術(shù)以及技術(shù)發(fā)展趨勢詳細(xì)傳授給學(xué)生。
4 總結(jié)
總而言之，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識和技術(shù)的學(xué)習(xí)與掌握是當(dāng)代高等院校生的一種基礎(chǔ)技能，在當(dāng)今這個信息爆炸的時代，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識和技術(shù)的掌握，會是當(dāng)代高等院校生以后踏入社會的一塊極為重要的敲門磚，對高等院校生未來工作與學(xué)習(xí)極具現(xiàn)實(shí)意義。
計算機(jī)應(yīng)用論文9
摘要：隨著社會對應(yīng)用型人才的需求，應(yīng)用型本科院校如何科學(xué)、合理的培養(yǎng)出符合地方經(jīng)濟(jì)需求的復(fù)合型人才，該文針對現(xiàn)階段應(yīng)用型本科院校存在的問題，進(jìn)行了分析和思考，提出了明確辦學(xué)理念、更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、完善實(shí)踐教學(xué)評估體系、加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍以及校企合作建設(shè)等方面的改革措施。
關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；雙師型；實(shí)踐教學(xué)評估；校企合作
應(yīng)用型本科是立足于地方,肩負(fù)為地方培養(yǎng)人才和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)重要職責(zé)的本科院校。我校作為為地方經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展提供人才支撐的應(yīng)用型本科院校，提出了“地方性、應(yīng)用型、國際化”的九字辦學(xué)方針。如何準(zhǔn)確圍繞我校辦學(xué)定位、開展實(shí)踐教學(xué)改革、優(yōu)化設(shè)計實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，這就需要在實(shí)踐教學(xué)過程中注重“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐”,大力加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中動手能力的培養(yǎng).同時培養(yǎng)學(xué)生在整個實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，使得學(xué)生在這樣的氛圍中鞏固知識、訓(xùn)練技能、培養(yǎng)能力，從而成為社會需要的復(fù)合型工程人才，為達(dá)到并實(shí)現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)鍵問題在于實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革[1]。
1應(yīng)用型本科實(shí)踐教學(xué)存在問題
通過對部分應(yīng)用型本科院校計算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)過程的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)目前的應(yīng)用型本科計算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)還保留著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而傳統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)模式主要存在著以下幾點(diǎn)的不足：
1.1實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念存在問題
目前，大多數(shù)老師在實(shí)踐教學(xué)過程中，非常關(guān)注的是“老師教給學(xué)生什么”以及“學(xué)生學(xué)些什么”，而忽視了學(xué)生“學(xué)會什么”、是否“具備相應(yīng)的技術(shù)能力”以及是否“掌握解決問題的能力”。理論上學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)過程中應(yīng)處于主體地位，但在這種“知識導(dǎo)向型”的教學(xué)模式下，學(xué)生實(shí)際上是處于從屬被動的地位。教師并沒有真正將“以學(xué)生為主體”作為教學(xué)活動的基本原則和教育理念，而僅僅將其作為一種教學(xué)形式和教學(xué)方法[2]。
1.2實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性和針對性
傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置比較單一和固化，實(shí)驗(yàn)項目多以演示性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為主，各門相關(guān)課程鎖設(shè)計實(shí)驗(yàn)項目互不關(guān)聯(lián)。從實(shí)驗(yàn)項目內(nèi)容設(shè)計上來說，由于實(shí)踐教學(xué)是為理論教學(xué)服務(wù)的，所以實(shí)驗(yàn)項目的設(shè)立是為了學(xué)生理解和掌握相關(guān)的理論知識而設(shè)計的，沒有設(shè)計針對經(jīng)濟(jì)社會所需的前沿技術(shù)實(shí)驗(yàn)項目，這樣就很可能與社會和行業(yè)對應(yīng)用型人才的需求相脫離，且實(shí)驗(yàn)項目多為驗(yàn)證型，設(shè)計型、綜合型、創(chuàng)新型在整個實(shí)踐教學(xué)中占有比例不高，難以引發(fā)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣、不能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力以及滿足社會對計算機(jī)復(fù)合人才的需求。
1.3實(shí)驗(yàn)課程缺少完整的考核機(jī)制
目前，大多數(shù)實(shí)驗(yàn)課程都是根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，老師上課將實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行講解，學(xué)生按要求完成實(shí)驗(yàn)，并提交實(shí)驗(yàn)報告，該實(shí)驗(yàn)項目就算告一段落。實(shí)踐考核方式主要是由學(xué)生的出勤率和實(shí)驗(yàn)報告的提交為依據(jù)。由于沒有一套完整的實(shí)驗(yàn)考核機(jī)制，且目前高校有些課程的實(shí)驗(yàn)報告抄襲現(xiàn)象較為普遍，所以這種實(shí)踐評價方式，無法正確地反映出學(xué)生真實(shí)的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。
1.4缺少實(shí)驗(yàn)教學(xué)雙師型教師隊伍的建設(shè)
一方面，現(xiàn)在大部分應(yīng)用型本科院校實(shí)驗(yàn)教師是由理論課老師兼職擔(dān)任，所以很多實(shí)驗(yàn)老師缺少實(shí)際的工程經(jīng)驗(yàn)，再者由于應(yīng)用型本科院校需要進(jìn)一步提升學(xué)校的層次，導(dǎo)致將“高學(xué)歷、高學(xué)位”作為新進(jìn)教師的條件要求，引進(jìn)了一批雖有博士學(xué)位，卻無現(xiàn)場工程經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，教師知識結(jié)構(gòu)不夠合理。此外，近年來應(yīng)用型本科院校的發(fā)展速度很快，師生比極不平衡；同時，教師職稱晉升對科研工作量也有嚴(yán)格的要求，使教師所有精力都用在完成教學(xué)和科研工作量上，從而失去了提升工程能力的機(jī)會。
2實(shí)踐教學(xué)改革措施與思索
以模塊化教學(xué)體系為手段，培養(yǎng)符合社會需求的復(fù)合人才。通過借鑒學(xué)習(xí)國際工程教育改革的最新成果CDIO的成功經(jīng)驗(yàn)，明確與行業(yè)發(fā)展對人才的需求相適應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定與學(xué)校定位及發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以能力為導(dǎo)向的模塊化教學(xué)體系，從而提高應(yīng)用型院校畢業(yè)生的市場競爭能力，努力培養(yǎng)“實(shí)用型、復(fù)合型”的工程技術(shù)人才。
2.1以能力為導(dǎo)向，構(gòu)建“模塊化”實(shí)驗(yàn)課程體系
引入“博洛尼亞進(jìn)程”進(jìn)行模塊化教學(xué)改革，通過打破課程之間界限，構(gòu)建整體的實(shí)踐課程體系，充分利用模塊之間的相互支撐與相互遞進(jìn)的關(guān)系，打破各課程之間相對獨(dú)立的傳統(tǒng)課程體系，將傳統(tǒng)“以知識為本位”的人才培養(yǎng)模式改變成為“以能力為導(dǎo)向”的人才培養(yǎng)模式。通過將地方企業(yè)所獨(dú)有的實(shí)際工程資源，與高校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢的有機(jī)結(jié)合，由校企共同開發(fā)和設(shè)計出具有理論支撐和工程特點(diǎn)的實(shí)踐課程模塊，并及時融入本地需要的最新工程技術(shù)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)認(rèn)證課程的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容能適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的`需要。
2.2改革現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式，更新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正將知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的技能，從而幫助學(xué)生順利完成從學(xué)生到工程師的角色轉(zhuǎn)換。借鑒計算機(jī)領(lǐng)域中各種權(quán)威的認(rèn)證體系，可實(shí)現(xiàn)課程體系與認(rèn)證體系的無縫對接，幫助學(xué)生取得專業(yè)認(rèn)證資格，成為業(yè)界認(rèn)可的合格工程師，為學(xué)生的職業(yè)生涯添加砝碼。在整個培養(yǎng)模式中，將實(shí)踐內(nèi)容分成基礎(chǔ)、專業(yè)和崗位三個階段，同時引入企業(yè)項目案例，形成實(shí)踐教學(xué)新體系。通過模擬企業(yè)項目競標(biāo)、項目方案設(shè)計、項目實(shí)施與維護(hù)等一系列工作場景，按照企業(yè)工程素質(zhì)和應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要求，對課程實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、認(rèn)知實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有機(jī)整合，達(dá)到提高學(xué)生現(xiàn)場實(shí)施、團(tuán)隊協(xié)作以及項目管理的能力。
2.3運(yùn)用不同形式的實(shí)踐教學(xué)方式，建立完善的實(shí)踐教學(xué)評估體系
在實(shí)踐教學(xué)過程中，我們除了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式，還可以采用項目驅(qū)動、到企業(yè)一線崗位學(xué)習(xí)、參加第二課堂活動、利用現(xiàn)有的在線平臺和實(shí)驗(yàn)室開放進(jìn)行自主學(xué)習(xí)等不同的教學(xué)形式，對學(xué)生的工程素養(yǎng)和生產(chǎn)技術(shù)能力進(jìn)行循序漸進(jìn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，從而實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的緊密結(jié)合�？己嗽u估體系對實(shí)踐教學(xué)活動起著導(dǎo)向和監(jiān)控的作用，對實(shí)踐教學(xué)的順利開展以及目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著至關(guān)重要的影響[3]。目前，大部分應(yīng)用型本科院校對實(shí)踐教學(xué)的考核評估主要是通過學(xué)生提交的課堂作業(yè)和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)報告，以及上課出勤率作為評價標(biāo)準(zhǔn)，評估方式較為單一，對學(xué)生和老師缺少激勵和監(jiān)控措施，難以提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。因此需構(gòu)建學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程成績的考核評估體系，以提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，促進(jìn)學(xué)生能力和素質(zhì)的全面提高。在實(shí)踐教學(xué)評估過程中，需注意“評教與評學(xué)相結(jié)合”、“量化考核與模糊評價相結(jié)合”、“結(jié)果考核和過程考核相結(jié)合”，努力做到考核形式的多樣化，充分體現(xiàn)考核評價體系的科學(xué)性、規(guī)范性和公平性[4]。從而對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、老師的教學(xué)效果進(jìn)行評估和監(jiān)控。
2.4加強(qiáng)校企合作，構(gòu)建梯度式的實(shí)踐教學(xué)體系
加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)深層次合作，進(jìn)行課程體系和教材的建設(shè)。通過引進(jìn)和吸收企業(yè)技術(shù)和資料，充實(shí)課程內(nèi)容，優(yōu)化現(xiàn)有課程體系，并進(jìn)行相應(yīng)的教材建設(shè)。同時搭建一系列網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，作為課程體系建設(shè)的有效支撐。通過校企雙方圍繞實(shí)際的工程或商務(wù)案例共同開發(fā)和設(shè)計實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，按照“項目驅(qū)動”模式將傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容由淺入深、循序漸進(jìn)進(jìn)行重新編排，根據(jù)能力需求要素分塊、分段進(jìn)行教學(xué)，最終達(dá)到IT復(fù)合型工程人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。充分發(fā)揮合作企業(yè)所具有的工程教育資源優(yōu)勢，建立循序漸進(jìn)、螺旋上升的梯度式實(shí)踐教學(xué)模式。
2.5加快實(shí)驗(yàn)實(shí)踐師資隊伍的建設(shè)
加快“雙師型”教師隊伍建設(shè)，制定合理的人才引進(jìn)制度，拓寬專任教師來源渠道，既要注重高學(xué)歷人才的引進(jìn)，還要考慮從相關(guān)企業(yè)行業(yè)吸納具體有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程師和管理人員，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)師資隊伍結(jié)構(gòu)[5]。不但鼓勵專任教師參加業(yè)界組織的工程技術(shù)培訓(xùn)、承擔(dān)來自企業(yè)的橫向科技開發(fā)、技術(shù)改造或應(yīng)用開發(fā)項目，而且聘請來自企業(yè)或行業(yè)的工程師或企業(yè)高管作為兼職教師，建立一支相對穩(wěn)定來自企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的兼職教師隊伍。采取引進(jìn)企業(yè)工程師和派出教師到企業(yè)相結(jié)合，提升教師的工程實(shí)際問題的能力，從而保證學(xué)校實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)對教師隊伍的需求。
3結(jié)束語
應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的復(fù)合型工程技術(shù)人才，需要畢業(yè)生具備運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際工程問題。這就需要對傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，將原來的以“知識輸入”的教學(xué)思想轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴澳芰敵觥睘閷?dǎo)向的教學(xué)理念。以“寬基礎(chǔ)、厚實(shí)踐”為原則，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)探索，構(gòu)建符合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，加快應(yīng)用型本科院校向著培養(yǎng)符合社會和企業(yè)實(shí)際需求，具有創(chuàng)新思維、多學(xué)科知識和多能力綜合的“一專多能”型人才的方向發(fā)展。
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計算機(jī)應(yīng)用論文10
1企業(yè)信息化發(fā)展和對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)運(yùn)用的意義
全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢實(shí)現(xiàn)了全球知識經(jīng)濟(jì)的一體化，在這樣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，企業(yè)在市場競爭中的成敗直接與企業(yè)的信息化建設(shè)掛鉤，企業(yè)在信息化建設(shè)上取得相應(yīng)的成就，也會對應(yīng)地在企業(yè)的市場競爭力中顯現(xiàn)出來。企業(yè)可以通過對計算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用來獲得更多有利的資源。對這些資源合理地進(jìn)行開發(fā)和利用，企業(yè)可以從中尋得更多適合的合作伙伴和合作項目，幫助企業(yè)在發(fā)展過程中增加了很多商機(jī)，便于企業(yè)進(jìn)行正確的選擇，從而讓企業(yè)獲得更好的發(fā)展。企業(yè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息化建設(shè)的根本目的是為了提高企業(yè)的整體核心競爭力。為了獲得核心競爭力，企業(yè)應(yīng)該充分發(fā)揮現(xiàn)代化信息工具積極的作用，以此為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的動力。企業(yè)在提高自身的科技水平時，可以大力推廣使用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，積極開展企業(yè)內(nèi)部的信息化建設(shè)。通過計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和信息化建設(shè)，企業(yè)逐漸建立起技術(shù)上的優(yōu)勢，對市場動態(tài)進(jìn)行準(zhǔn)確快速的掌握，這就意味著企業(yè)在競爭中獲得了優(yōu)勢。企業(yè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息化建設(shè)可以優(yōu)化企業(yè)在運(yùn)營過程中的組織結(jié)構(gòu)，企業(yè)的生產(chǎn)效率得到顯著的提高，降低了企業(yè)經(jīng)營的成本，擴(kuò)大了企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中的范圍。這些措施的'利用，大大增加了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利潤，從而帶動了企業(yè)的發(fā)展。在整個企業(yè)的信息化科技化的轉(zhuǎn)變過程中，企業(yè)的整體綜合水平都在不斷的發(fā)展和提高，有利于企業(yè)在良性循環(huán)過程中不斷地發(fā)展和壯大。
2計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)施階段
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化的運(yùn)用就是將企業(yè)傳統(tǒng)的工作流程等操作轉(zhuǎn)變成數(shù)字化，主要包括事物的處理、現(xiàn)金的流動和客戶交易等業(yè)務(wù)信息這幾個方面。企業(yè)利用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)工作中的各類信息進(jìn)行合理的有效的整合，然后根據(jù)具體的實(shí)際情況制定對應(yīng)的運(yùn)作模式，以達(dá)到高效、快捷的工作模式，提高工作效率。企業(yè)對計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的實(shí)施其實(shí)就是在實(shí)現(xiàn)管理自動化的過程，同時將企業(yè)的管理提升到遠(yuǎn)程控制的階段。在企業(yè)一系列的工作流程中，生產(chǎn)過程相對來說更為重要，如果在這個環(huán)節(jié)運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息化自動化的控制，不僅能夠保證生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量，同時還能提高生產(chǎn)的效率。在企業(yè)的經(jīng)營管理中，應(yīng)該著重于抓重點(diǎn)，有效地利用這個點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對整個企業(yè)管理上的優(yōu)化，保證企業(yè)各個環(huán)節(jié)的正常運(yùn)作，提高工作效率，使得企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境中占有一席之地。另外，企業(yè)在進(jìn)行經(jīng)營管理時可能還會出現(xiàn)一些非正�；男畔�，又被稱作是非結(jié)構(gòu)化的信息。非結(jié)構(gòu)化信息和結(jié)構(gòu)化信息是互為對立的關(guān)系，非結(jié)構(gòu)化信息主要包括電子文檔、電子郵件、視頻文件和多媒體。為了順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，需要把計算機(jī)的一些網(wǎng)絡(luò)功能和實(shí)際的辦公工作進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，才能讓計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在企業(yè)信息化中充分地發(fā)揮其作用。企業(yè)從零件采購到產(chǎn)品的銷售這一系列的流程，使用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)可以很好對其進(jìn)行管理，提高工作的效率，這也是企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展過程的必然趨勢。信息化管理利用的是企業(yè)內(nèi)部的局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫等技術(shù)資源，對這些信息資源進(jìn)行有效的管理和調(diào)控，可以將企業(yè)的外部供應(yīng)和內(nèi)部管理進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合統(tǒng)一，方便了企業(yè)的管理，同時還能提高企業(yè)在處理事情時的隨機(jī)應(yīng)變的能力。
3企業(yè)采用計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢
企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)過程中把計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行結(jié)合能夠載入更多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息，可以逐漸加強(qiáng)企業(yè)經(jīng)營基礎(chǔ)信息的精確程度和時效性，可以為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)做出企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃時提供引導(dǎo)。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的自動化辦公，改變了傳統(tǒng)的工作形式，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公，有利于企業(yè)內(nèi)部節(jié)約生產(chǎn)成本，提高管理的效率，簡化了很多工作流程，真正意義上達(dá)到了工作的高效便捷。對企業(yè)的工作流程進(jìn)行合理的整理優(yōu)化，能夠在工作過程中不斷的消除一些存在的不合理的環(huán)節(jié)，進(jìn)而提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作的效率。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的使用能夠?qū)⑺械钠髽I(yè)員工優(yōu)秀的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理結(jié)合，能夠讓員工之間的優(yōu)勢資源互相流通學(xué)習(xí)，通過彼此之間的經(jīng)驗(yàn)的交流能夠很好的培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力�？茖W(xué)合理地調(diào)控企業(yè)各部門的配置是企業(yè)在信息化建設(shè)中表現(xiàn)出來的優(yōu)勢，可以充分地利用企業(yè)人力、物力、財力等各項資源，在有限的條件下達(dá)到資源的最大程度的優(yōu)化配置，大大提高企業(yè)生產(chǎn)和管理的效率，從而提高企業(yè)的核心競爭力。
4結(jié)語
通過進(jìn)行計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)對企業(yè)信息化的影響的研究，我們可以得出結(jié)論，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的快速發(fā)展，使得企業(yè)內(nèi)部的信息化程度在不斷加深，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)影響著整個企業(yè)的信息化的過程，改變了企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)的傳統(tǒng)的工作模式，降低了企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高了企業(yè)的工作效率和質(zhì)量，極大地提升了企業(yè)的市場競爭力，對整個企業(yè)信息化的建設(shè)起到了至關(guān)重要的作用。
計算機(jī)應(yīng)用論文11
摘要:社會經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展促使計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用空間進(jìn)一步擴(kuò)展，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合能夠進(jìn)一步發(fā)揮出計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的優(yōu)勢。為此，文章在分析計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理整合優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際具體分析計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合策略。
關(guān)鍵詞:計算機(jī)應(yīng)用技術(shù);信息管理;整合
在時代的進(jìn)步發(fā)展下，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)被廣泛應(yīng)用到社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中，對多個領(lǐng)域發(fā)展起到了重要的促進(jìn)作用。在信息資源數(shù)量和類別的豐富下，人們在享受海量信息的同時怎樣實(shí)現(xiàn)對各種信息資源的高效利用成為有關(guān)人員需要思考的問題。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠進(jìn)一步提高信息管理效率。為此，文章就計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合問題展開探究。
一、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)在信息管理中的應(yīng)用特點(diǎn)
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)具有高效、準(zhǔn)確的特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域。信息管理是一項復(fù)雜化、繁瑣化的工作，具體是指主體對文字、圖片、聲音、視頻等信息的保存處理，具體操作流程包括信息收集、信息加工、信息應(yīng)用等。在社會發(fā)展的多個領(lǐng)域中都在不同程度上涉及信息管理，比如教育行業(yè)、醫(yī)學(xué)行業(yè)等。計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合能夠在一定程度上降低信息管理工作失誤，提高信息管理工作效率，進(jìn)而促進(jìn)我國信息管理工作發(fā)展。在計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的輔助下，有效縮短了信息管理時間，提高了信息管理效率，減少了信息管理工作中不必要的人力、物力和財力消耗。另外，在一些教育機(jī)構(gòu)和辦公領(lǐng)域，將計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理結(jié)合能夠在最大限度上縮短圖書信息檢索時間，提高圖書館書籍的管理質(zhì)量，提升了圖書館圖書信息檢索效率，也提高了圖書館信息資料的管理準(zhǔn)確率。學(xué)生到圖書館借閱圖書的時候只需要在計算機(jī)上輸入書籍信息就能夠及時找到需要借閱的圖書，提高圖書閱覽效率。
二、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合策略
(一)加強(qiáng)信息管理工作意識
現(xiàn)階段我國處于信息化發(fā)展快速時期，社會各個領(lǐng)域發(fā)展普遍呈現(xiàn)出信息化的發(fā)展態(tài)勢。在激烈的市場競爭環(huán)境下想要獲取發(fā)展地位，需要各個領(lǐng)域提高對各類信息的獲取效率，應(yīng)用最新技術(shù)手段來收集、分析、處理信息。為了能夠進(jìn)一步促進(jìn)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的整合，需要相關(guān)人員加強(qiáng)對信息管理工作重要性的認(rèn)識，同時還需要具備計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合思維，從而在市場發(fā)展中積極搶占先機(jī)。
(二)完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)
信息管理工作是企業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)支持下的信息管理應(yīng)用系統(tǒng)是一系列信息管理工作的關(guān)鍵，關(guān)乎整個信息資料的真實(shí)、安全，同時也影響信息管理人員的工作效率。在新的歷史時期，只要將計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理有效整合，完善信息管理應(yīng)用系統(tǒng)才能夠?qū)崿F(xiàn)信息管理工作的有序、高效進(jìn)行。信息管理應(yīng)用系統(tǒng)的建立需要相關(guān)人員通過學(xué)習(xí)不斷掌握各類計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理操作常識，并通過實(shí)踐不斷提升自己應(yīng)用計算機(jī)的專業(yè)性。另外，在數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展下，信息管理系統(tǒng)的建設(shè)和完善還需要學(xué)會整合這些技術(shù)形式，通過多種技術(shù)的整合來提高信息管理應(yīng)用系統(tǒng)效率，為信息管理工作提供更多支持。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展下，還需要有關(guān)工作人員掌握更強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作技能和工作素質(zhì)，積極打造理想的信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并應(yīng)用最新技術(shù)形式提高信息管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、可靠性。
(三)提高信息管理質(zhì)量
計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理整合的.過程中容易出現(xiàn)信息反復(fù)的現(xiàn)象，額外加大了工作負(fù)擔(dān)，不利于信息管理工作的高效進(jìn)行，也不利于企業(yè)的長遠(yuǎn)運(yùn)行發(fā)展。為此，企業(yè)決策者和信息管理者需要結(jié)合實(shí)際及時采取應(yīng)對措施，通過建立完善的信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)來保證各項信息應(yīng)用的安全，提高信息收集、整理價值。在信息管理數(shù)據(jù)庫中還需要詳盡的記錄企業(yè)全體人員的信息、企業(yè)組織機(jī)構(gòu)、企業(yè)發(fā)展項目等內(nèi)容，從而為企業(yè)管理者的后期管理、搜索、查詢提供重要支持，在最大限度上減少信息管理工作重復(fù)現(xiàn)象的發(fā)生。另外，還需要信息管理人員對信息管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)化處理，制定數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整數(shù)據(jù)管理目標(biāo)。
(四)實(shí)現(xiàn)對信息管理數(shù)據(jù)庫信息的及時更新
信息管理數(shù)據(jù)庫信息是企業(yè)信息管理標(biāo)準(zhǔn)制定和企業(yè)穩(wěn)定運(yùn)行的標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)據(jù)庫信息的不完善不利于企業(yè)管理者做出正確的決策，甚至還會導(dǎo)致企業(yè)發(fā)展效益受損。因此，企業(yè)信息管理人員需要結(jié)合實(shí)際及時更新和完善信息管理數(shù)據(jù)庫，從而不斷發(fā)揮出信息管理數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用價值，為企業(yè)管理人員的決策提供重要支持。
三、結(jié)語
綜上所述，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)與信息管理的整合能夠提高信息管理效率，減少不必要的人力、物力和財力消耗。但是從我國現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和技術(shù)水平來看，計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和信息管理的融合還面臨一些新的挑戰(zhàn)。為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)二者整合，需要信息管理工作人員緊跟時代潮流，通過學(xué)習(xí)不斷掌握最新的計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，并將其應(yīng)用到信息管理中，從而提高信息管理工作質(zhì)量和工作效率。
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計算機(jī)應(yīng)用論文12
一、計算機(jī)電子信息技術(shù)的優(yōu)越性
1.共享性
電子信息技術(shù)以計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，依靠數(shù)據(jù)庫的強(qiáng)大容量進(jìn)行保護(hù)和支撐，同時計算機(jī)電子信息技術(shù)將數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進(jìn)行分享，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的共享和利用，所以，這就要求這些數(shù)據(jù)必須要可靠和準(zhǔn)確，不能有假。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在信息技術(shù)方面占有很重要的比重，不但保證了數(shù)據(jù)的真實(shí)，同時也為電子信息技術(shù)在各個行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用提供了一定的數(shù)據(jù)統(tǒng)計的技術(shù)條件，使得計算機(jī)能夠很快的實(shí)現(xiàn)在數(shù)據(jù)方面的查找、統(tǒng)計歸納和審核等，而且數(shù)據(jù)庫配有模糊查找的功能，在一定程度上提高了計算機(jī)技術(shù)的查找效率，整體上提高了計算機(jī)電子信息技術(shù)的工作效率。
2.準(zhǔn)確性
計算機(jī)信息技術(shù)依靠的是相關(guān)計算機(jī)程序軟件進(jìn)行操作，并不是依靠人力，所以，在查找信息，收集數(shù)據(jù)和統(tǒng)計時等方面減少了由于人工失誤帶來的誤差，提高了數(shù)據(jù)的可靠性和準(zhǔn)確性，在時間和效率上的提高，減輕了一定的經(jīng)濟(jì)損失。
3.集約化、智能化
我們知道計算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展主要依靠程序代碼的編制，程序員的創(chuàng)新和進(jìn)步促進(jìn)了計算機(jī)技術(shù)的改革和進(jìn)步。目前，計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)開始向著集約化和智能化發(fā)展，這是必然趨勢和社會化的要求�，F(xiàn)代計算機(jī)電子信息技術(shù)多半是模擬人的思維活動和感覺，是人腦的進(jìn)一步延伸和擴(kuò)展，因此在對信息的處理上具有一定的邏輯性和綜合處理數(shù)據(jù)的能力，而集約化和智能化的發(fā)展，就是將這一成功的模擬具體應(yīng)用到實(shí)際操作中的最好例證。
二、計算機(jī)電子信息技術(shù)工程的應(yīng)用
1.提高管理水平的重要性
國外市場的全面開放化使得國內(nèi)企業(yè)的市場競爭變得異常激烈。每個企業(yè)都在尋找生存和發(fā)展的新策略和方法，以求在市場競爭中處于不敗的地位。就現(xiàn)在的形勢而言，誰掌握了最先科技，誰就掌握了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動力，能夠在競爭中獲得優(yōu)勢地位。那么，計算機(jī)電子信息技術(shù)的到來，為企業(yè)的發(fā)展提供了良好的技術(shù)條件，但企業(yè)若想真正從中受益，不但要掌握和引進(jìn)技術(shù)，同時要改變管理理念和管理模式，在企業(yè)內(nèi)部建立完善的管理體系，提供企業(yè)的管理水平，只有這樣，技術(shù)才能在一個運(yùn)行有序的企業(yè)內(nèi)部得到充分發(fā)揮。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該重視起企業(yè)的管理，將其置于企業(yè)運(yùn)行當(dāng)中的重要地位�？梢哉f，一個企業(yè)沒有良好完善的管理，這個企業(yè)將是一盤散沙，缺乏強(qiáng)有力的運(yùn)行機(jī)制，就談不上技術(shù)的使用和綜合能力的提高。
2.我國還處在社會發(fā)展初級階段
各個領(lǐng)域的發(fā)展都有些不是很成熟，尤其是在技術(shù)水平方面。所以，一定要利用國外資源，加強(qiáng)技術(shù)交流和互動，盡量和國際化接軌，用國際化的水平要求自己，提升自己的綜合實(shí)力。同時要不斷地進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，培養(yǎng)相關(guān)的一批技術(shù)人員，在一定的科研領(lǐng)域研發(fā)出適合我國企業(yè)發(fā)展的科技成果。建立完善的管理制度，借鑒一定的國外的信息技術(shù)管理觀念和方法，不斷地促進(jìn)我國信息技術(shù)地發(fā)展和提高。
三、計算機(jī)電子信息技術(shù)在工程管理中應(yīng)用的`對策
1.技術(shù)創(chuàng)新
一是加大技術(shù)的投入，對工程管理的計算機(jī)電子信息技術(shù)的應(yīng)用需要必要的技術(shù)投入，對計算機(jī)設(shè)備的投入和計算機(jī)電子信息技術(shù)的軟件的應(yīng)用，保障基本的技術(shù)支持。二是加大計算機(jī)電子信息技術(shù)在工程管理中應(yīng)用的技術(shù)研發(fā)。
2.人才培養(yǎng)
（1）要對工作人員進(jìn)行計算機(jī)電子信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓工程管理人員擁有專業(yè)的計算機(jī)技術(shù)知識，能夠熟練的操作電子計算機(jī)。
�。�2）對工程管理人員進(jìn)行基本的工程管理方面的培訓(xùn)，讓工程管理人員具備基本的工程管理知識和工程管理的素養(yǎng)。
�。�3）注重人才創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，計算機(jī)電子信息技術(shù)是不斷進(jìn)步和不斷發(fā)展的，因此需要相關(guān)的人員具有不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí)的思維。
四、結(jié)語
計算機(jī)電子信息技術(shù)工程管理技術(shù)的應(yīng)用使得我國的計算機(jī)技術(shù)有了更進(jìn)一步的發(fā)展，為計算機(jī)管理信息系統(tǒng)的完善提供了一定的技術(shù)條件，完成了向集約化和智能化的發(fā)展。計算機(jī)軟件的信息數(shù)據(jù)的整體收集功能的建立都離不開硬件的高配置支持，所以在進(jìn)行引進(jìn)設(shè)備的時候要確保設(shè)備的質(zhì)量可靠，安全性能高。只有在軟硬件上有所保障，再加上電子信息技術(shù)的應(yīng)用，它們之間相互配合使整個計算機(jī)的運(yùn)行系統(tǒng)才能有所提高，各方面的技能運(yùn)轉(zhuǎn)才能達(dá)到目標(biāo)。
計算機(jī)應(yīng)用論文13
【摘要】隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)也在發(fā)生翻天覆地的變化，高校的微課也在不斷的隨著技術(shù)更新發(fā)展。微課在高校的計算機(jī)教學(xué)中有助于實(shí)現(xiàn)個性化的教學(xué)，有利于提高教學(xué)的效率，能夠進(jìn)行有效性的教育，本文對微課在高校計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用做了評價。
【關(guān)鍵詞】微課；高校計算機(jī)；教學(xué)效果
現(xiàn)在，高校的計算機(jī)教育中還存在許多的問題，傳統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)模式已經(jīng)不能夠再滿足教學(xué)發(fā)展的需求了。計算機(jī)知識更新的速度非�？�，以往的計算機(jī)教學(xué)模式無法滿足學(xué)生的需求，要想研究新的計算機(jī)的教學(xué)方法，就要積極的利用微課的形式在計算機(jī)的教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，這是計算機(jī)教育發(fā)展中重要的舉措。分析討論微課在高校計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用效果，有助于提高微課在計算機(jī)教學(xué)中的地位。
1高校計算機(jī)教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著技術(shù)的不斷更新，信息化社會的快速發(fā)展，許多高校安排了計算機(jī)這一門課程，而計算機(jī)這一課程的內(nèi)容也隨著科技的不斷發(fā)展而日新月異，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無法滿足時代的發(fā)展，其內(nèi)容與目前持續(xù)更新的計算機(jī)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不相符了。現(xiàn)在在一些高校的計算機(jī)課上，老師主要是通過講課，加上讓同學(xué)練習(xí)一些習(xí)題的方式來完成一節(jié)45分鐘的課時。這樣的教學(xué)方式存在一些問題，如果學(xué)生想提高自身的計算機(jī)水平，就需要不斷的更新計算機(jī)的知識，但是這樣老師和學(xué)生都會花費(fèi)很多精力在更新知識上，這樣的學(xué)習(xí)方法會讓老師和學(xué)生都變得疲憊不堪，不僅不能有效的學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，還會影響學(xué)生對于計算機(jī)的興趣。這樣的教學(xué)方法還存在一個問題，就是學(xué)生沒有辦法對計算機(jī)知識進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，老師的教學(xué)也沒有針對性，這樣的教學(xué)方法就無法滿足學(xué)生對計算機(jī)的愛好，會嚴(yán)重影響學(xué)生的積極性，不能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。還有就是，學(xué)校沒有采用先進(jìn)的，現(xiàn)代化的教學(xué)方式和教學(xué)技術(shù)，在很大程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，影響了教學(xué)的質(zhì)量。傳統(tǒng)的教學(xué)方式只是對課本上的內(nèi)容進(jìn)行講解，沒有緊跟時代的步伐，在課上對新的知識進(jìn)行補(bǔ)充，所以就導(dǎo)致計算機(jī)課程與社會發(fā)展的需要嚴(yán)重脫軌，因此，高校的計算機(jī)教學(xué)的效果并不盡如人意[1]。
2微課的概念
微課是最近幾年新興起的一個概念，是指一種能夠在短時間內(nèi)講解重點(diǎn)知識的課程形式。我們可以利用多媒體進(jìn)行微課的講授，可以在課上播放視頻和課件，在這里的一些知識點(diǎn)往往都是濃縮的知識點(diǎn)，但是內(nèi)容都是很全面的，通常情況下，一個視頻或課件，就是一個知識點(diǎn)。微課雖然很短，但是它所講述的知識信息是非常全面的內(nèi)容，這也是微課的一個重要的特點(diǎn)，一般情況下，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)一節(jié)微課之后就能清晰的掌握這個知識點(diǎn)。
3微課在高校計算機(jī)中的實(shí)踐應(yīng)用
微課可以應(yīng)用于高校教學(xué)中的各個過程，從前期的自我介紹，到具體的講解知識點(diǎn)信息，這些都可以通過微課來實(shí)現(xiàn)[2]。
3.1微課應(yīng)用于自我介紹
老師可以通過用微課進(jìn)行自我介紹，這樣可以幫助老師和同學(xué)之間能夠更好的了解彼此，學(xué)生可以在課前進(jìn)行自我介紹，有助于增進(jìn)和同學(xué)之間的交流，也增加和老師之間的互動。一個好的自我介紹,會讓人印象深刻，能夠有效的將老師與學(xué)生之間，和學(xué)生與學(xué)生之間的距離拉近。微課在自我介紹的過程中能夠增加課堂的活躍度，為講授課程打下了良好的基礎(chǔ)，能夠提高學(xué)生們的積極性。
3.2微課對知識點(diǎn)的講解和鞏固起到了重要的作用
目前，在各個高校已經(jīng)有不少老師在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，開始實(shí)行使用微課的教學(xué)方法，老師在課堂上能夠使用多媒體設(shè)備，通過視頻的方式對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，通過這一形式的教學(xué)，取得的效果還是比較好的，學(xué)生們能夠?qū)W(xué)習(xí)知識有了濃厚的興趣。但是，通過這一形式的教學(xué)，又在某種程度上限制了教學(xué)的過程，因?yàn)楹苌儆欣蠋熢趶?qiáng)化知識點(diǎn)的'內(nèi)容和復(fù)習(xí)時利用視頻教學(xué)。將微課有效的應(yīng)用于課堂的教學(xué)中，就可以消除計算機(jī)教學(xué)中的限制性，把線上學(xué)習(xí)的模式延伸到相關(guān)的教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)，在實(shí)踐教學(xué)的過程中充分的發(fā)揮這種線上學(xué)習(xí)模式的作用。但是若想在實(shí)踐應(yīng)用中保證微課模式的成功，就要求老師具備較高的信息素養(yǎng)，不僅要及時準(zhǔn)確的將與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息收集起來，還需要老師有針對性的進(jìn)行收集，能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上努力的學(xué)習(xí)微課的制作方法和制作技巧，能夠在為學(xué)生講解課程的時候成功的將微課模式應(yīng)用其中。
4微課應(yīng)用于高校計算機(jī)教學(xué)的效果及其意義
微課在高校計算機(jī)教學(xué)中的效果：微課應(yīng)用于高校的教學(xué)過程中，在不同的環(huán)節(jié)產(chǎn)生的效果是不一樣的，相對于傳統(tǒng)的教學(xué)模式而言，微課的教學(xué)模式是較為有效的，微課的技能和計算機(jī)的特點(diǎn)和內(nèi)容也會死比較符合的，在很大程度上提高了學(xué)生對于計算機(jī)學(xué)習(xí)的積極性，使他們能夠主動地利用微課進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能很好的利用課后的業(yè)余時間進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，這樣使得在教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)的效果上都有較為明顯的提升。但是微課也存在著缺陷與不足之處，下面是微課在教學(xué)過程中存在的幾點(diǎn)主要問題：第一，微課應(yīng)用于高校計算機(jī)教學(xué)中，它的主要的形式還是依靠學(xué)生的自覺性，通過學(xué)生自學(xué)微課的視頻內(nèi)容，這對于有自覺性的愛學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，是很有效率的學(xué)習(xí)方法，但是對于那些不喜歡學(xué)習(xí)的，沒有學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生而言，就不會收到很好的效果；第二，計算機(jī)的課程內(nèi)容的更新速度是十分快的，更新的速度正在以幾何指數(shù)的方式變化著，同時，每個學(xué)生之間還存在著巨大的差異，每個學(xué)生都有不同的興趣和需求，不同的學(xué)生對于知識資料的需求也是不同的，這就會導(dǎo)致不同層次的學(xué)生無法得到與自己需求相一致的資料；第三，微課是在短時間內(nèi)對一個知識點(diǎn)進(jìn)行全面的講解，但是微課講解的知識點(diǎn)與知識點(diǎn)之間的聯(lián)系比較薄弱，這就會使學(xué)生無法在自己的頭腦中構(gòu)建出整個的知識體系，無法將知識點(diǎn)之間進(jìn)行聯(lián)系，那么學(xué)習(xí)的效果就會有所下降�？傊⒄n在高校的計算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，很好的解決了以往的教學(xué)模式存在的問題，微課提高了整體的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，為計算機(jī)日后的教學(xué)工作提供了重要的參考依據(jù)，會使計算機(jī)的教學(xué)工作更加完善。
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計算機(jī)應(yīng)用論文14
現(xiàn)代社會，信息交流愈發(fā)頻發(fā)，對于辦公室信息處理也由傳統(tǒng)方式向新型方式轉(zhuǎn)變。計算機(jī)信息處理技術(shù)將龐大、冗雜的信息通過計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及通信技術(shù)等手段，形成規(guī)范的數(shù)據(jù)表，省去了人工操作環(huán)節(jié)，同時在精密計算體系的支撐下，也有效地避免了信息記錄錯誤的發(fā)生，提高了工作效率，保證了工作質(zhì)量。隨著辦公自動化和數(shù)字化的普及，計算機(jī)信息處理技術(shù)也得到了更為廣闊的發(fā)展空間，因其在實(shí)際工作中能夠發(fā)揮積極的作用，所以，得到了廣泛的應(yīng)用。
1概述
辦公自動化是以計算機(jī)為中心開展起來的人機(jī)結(jié)合的工作模式，通過利用現(xiàn)代化辦公設(shè)備，采用科學(xué)的管理手段以實(shí)現(xiàn)辦公自動化。在辦公自動化運(yùn)行過程中離不開人和信息系統(tǒng)兩大要素。辦公室是開展工作的場所，而辦公自動化需要遵循以人為本的原則。在計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用到辦公環(huán)境當(dāng)中后，實(shí)現(xiàn)了成本節(jié)約、提升工作效率的目的，為企業(yè)的良好發(fā)展創(chuàng)造了有利的內(nèi)部環(huán)境[1]。辦公活動需要多種要素支撐，如辦公人員、辦公環(huán)境、辦公制度、辦公設(shè)備、技術(shù)工具等，各個要素之間的協(xié)同配合，形成了流程性的辦公活動。人作為辦公活動的主要實(shí)施者，在辦公活動要素中占有重要的位置。辦公活動中因個人的職能不同，所以，在辦公過程中所需要的辦公設(shè)備也會有所不同。隨著計算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)的普及，辦公場所和設(shè)備不斷更新?lián)Q代，讓人們之間的空間距離愈來愈近。在網(wǎng)絡(luò)時間空間覆蓋的局面下，人與人，人與單位，單位與單位之間的信息交流更為快捷，這是現(xiàn)代科技給人類帶來的創(chuàng)新。在辦公自動化環(huán)境中，辦公人員通過先進(jìn)科技手段所創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)價值將成為各企事業(yè)單位發(fā)展的主要能源。辦公自動化處理的是辦公收集和接收的各類信息，在辦公實(shí)現(xiàn)自動化以后，這些信息將通過現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行分析和整合，為企事業(yè)單位完成日常工作提供了更為便捷的方法[2]。為了確保信息處理的有效性和及時性，計算機(jī)技術(shù)中的自動約束機(jī)制的出現(xiàn)有力地保證了辦公制度的實(shí)施。在信息化社會，辦公自動化已經(jīng)成為了當(dāng)前企事業(yè)單位處理日常工作的一項重要手段，并在科技的支撐下逐漸擴(kuò)大自身影響，以形成一種主控的局面。
2辦公自動化應(yīng)用現(xiàn)狀
隨著科技的發(fā)展，辦公環(huán)境的改善，辦公自動化也已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)。在辦公自動化施工的過程中，因客戶的需求不同，且信息化軟件建設(shè)的不斷更新，致使辦公自動化在運(yùn)用的過程中出現(xiàn)了一些問題，這些問題的存在對企事業(yè)單位的發(fā)展是極其不利的。
2.1自動化辦公系統(tǒng)的實(shí)用性不強(qiáng)
一些自動化辦公軟件在開發(fā)之初就將綜合能力視為重要內(nèi)容，因此，在功能上雖然有較為突出的個性，但卻忽視了客戶的實(shí)際需要，從而使軟件得不到良好的應(yīng)用。
2.2缺少針對性
很多軟件在研發(fā)辦公自動化軟件過程中，采用“群件平臺與適當(dāng)定制相結(jié)合”的研發(fā)模式，但從實(shí)際情況上看，這種研發(fā)模式并沒有得到很好的推廣，很多生產(chǎn)商還是采用統(tǒng)一的模式，鮮少有定制，因此，只能滿足用戶的一般需要，而對其他使用需求就需要另行處理[3]。除此之外，軟件模塊的通用性不足，無法針對用戶需求的變更而進(jìn)行一般的處理也是自動化辦公系統(tǒng)無法尋求到更為廣闊發(fā)展市場的重要原因之一。軟件模塊的通用性不足，對非通用性不具備處理能力，因此，軟件的利用率就會降低。
3辦公自動化中計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用
3.1強(qiáng)化辦公自動化管理體制
現(xiàn)代企事業(yè)單位對辦公自動化計算機(jī)軟件技術(shù)的資金投入較少，這是因?yàn)檗k公自動化計算機(jī)技術(shù)不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益。從多數(shù)單位對計算機(jī)硬件和軟件的資金投入上可以看出，計算機(jī)操作者所掌握的計算機(jī)技術(shù)并不純熟，只能應(yīng)付一般的信息處理工作，無法就難點(diǎn)問題進(jìn)行處理，從而降低了工作效率[4]。單位內(nèi)部計算機(jī)操作人員計算機(jī)技術(shù)運(yùn)用能力上的欠缺，一定程度上反映出了對計算機(jī)技術(shù)重視程度不足。另外，在計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用軟件的選擇上，因?qū)?shí)際需求了解不足，同時國內(nèi)研發(fā)的軟件價格昂貴，所以，很多管理者將關(guān)注的焦點(diǎn)放在價格上，而忽視軟件的實(shí)際效用。從計算機(jī)軟件在辦公自動化的應(yīng)用中可以看出，所產(chǎn)生的隱性效益是十分可觀的，為此，企事業(yè)單位管理者要充分地認(rèn)清計算機(jī)技術(shù)在發(fā)展中所起到的隱性作用，同時在計算機(jī)軟件的選擇上，要從實(shí)際需求出發(fā)，選擇一款合適的應(yīng)用軟件才對推動辦公自動化進(jìn)程具有重要的作用。
3.2為辦公自動化提供專業(yè)服務(wù)
目前，各單位計算機(jī)專業(yè)技術(shù)人才的專業(yè)素養(yǎng)從實(shí)際工作效果上看，還有待提高。因單位類型不同，對計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用要求也會不盡相同，所以，從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)從基礎(chǔ)上就存在著差異，這種差異是不可調(diào)和的，只能靠后天的努力去彌補(bǔ)[5]。就目前各單位計算機(jī)專業(yè)人才所具備的素養(yǎng)來看，普遍存在著應(yīng)用理論和方法掌握不足的現(xiàn)象，這必然會對辦公自動化的推進(jìn)形成極大的阻礙。作為辦公室計算機(jī)技術(shù)人員，為了確保計算機(jī)運(yùn)行安全，可通過安裝瑞星殺毒軟件、設(shè)置防火墻、修補(bǔ)漏洞等手段確保計算機(jī)運(yùn)行處于良好的狀態(tài)。從專業(yè)層面上看，各單位計算機(jī)專業(yè)人員還要與時俱進(jìn)，不斷更新專業(yè)知識，從而維護(hù)辦公自動化成果，并借助原有條件創(chuàng)造出對企事業(yè)單位發(fā)展更為有利的辦公自動化環(huán)境。
3.3文檔自動化管理
辦公活動的一項重要內(nèi)容是對各類信息進(jìn)行收發(fā)和整理，在計算機(jī)的輔助下，這項辦公活動變得更為簡便和快速。就單位辦公檔案管理而言，運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)瀏覽文件的可能。檔案管理人員根據(jù)自身實(shí)際工作需求設(shè)置工作流程，對于檔案的使用情況以及在使用后出現(xiàn)的變動進(jìn)行及時地保存，可為以后使用提供便捷服務(wù)[6]。檔案管理人員在收到檔案以后，要在電腦里做好檔案信息登記，并將其發(fā)送給承辦人，最后保存歸檔文檔。歸檔后的文件可以根據(jù)保密級別，由管理人員設(shè)置查詢權(quán)限，查詢文檔工作可不定期執(zhí)行，以確保文檔信息沒有被盜用。在整個文檔管理過程中，因計算機(jī)的參與，使文檔的`收發(fā)和整理實(shí)現(xiàn)了自動化，這也預(yù)示著計算機(jī)技術(shù)會電子文檔取代紙質(zhì)文檔，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企事業(yè)單位文檔自動化管理。
3.4工作流程自動化
現(xiàn)今，很多單位對計算機(jī)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并不陌生，并且在實(shí)際工作中大力推崇，這是現(xiàn)代企事業(yè)單位自身發(fā)展的需要，同時也是社會對企事業(yè)單位發(fā)展提出的新要求。單位內(nèi)部構(gòu)建的信息交流平臺已經(jīng)成為了內(nèi)部信息流通的重要渠道。單位內(nèi)部的信息平臺，可以讓員工及時地了解單位動態(tài)，同時還能開展培訓(xùn)工作，為實(shí)現(xiàn)內(nèi)部資源共享，以及建立良好的企事業(yè)單位形象提供條件。計算機(jī)技術(shù)在辦公自動化中得以良好的應(yīng)用，不僅可以對整個辦公流程進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控，同時還能及時地協(xié)調(diào)各部門資源，以使整體的運(yùn)轉(zhuǎn)處于穩(wěn)定、健康的環(huán)境。
4發(fā)展趨勢
計算機(jī)技術(shù)隨著用戶需求的不斷增多，將面臨著新的挑戰(zhàn)，而應(yīng)對挑戰(zhàn)的唯一方法就是變革。從實(shí)際發(fā)展上看，計算機(jī)技術(shù)的革新將向著智能化、系統(tǒng)化、微型化和高速化的方向發(fā)展，其發(fā)展速度將影響辦公自動化的進(jìn)程。就目前計算機(jī)技術(shù)而言，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展快速，由此可推斷出辦公自動化將具備網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)。隨著計算機(jī)技術(shù)提供的服務(wù)功能的增多，人際互動會話將成為一種新的辦公自動化形式，具體體現(xiàn)為以下幾個特點(diǎn)。
4.1視頻技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和研發(fā)，計算機(jī)視頻技術(shù)會在辦公自動化中得到廣泛的應(yīng)用，如視頻會議，與會者可以通過攝像頭清楚地表達(dá)自己的想法，同時組織者也能通過視頻了解現(xiàn)場情況。隨著計算機(jī)技術(shù)的革新，未來辦公自動化視頻會議的舉辦將會成為一種常態(tài)的議會模式。
4.2無線辦公環(huán)境
網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋使得網(wǎng)絡(luò)的利用效率得到了明顯的提升，而網(wǎng)絡(luò)辦公也將成為一種新形式的辦公方式。員工可以隨時隨地通過計算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辦公，不受辦公環(huán)境的束縛。為了保證辦公信息的安全，企事業(yè)單位可以根據(jù)使用權(quán)限設(shè)置應(yīng)用等級，這種借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)開展的辦公形式可以提高工作效率，為優(yōu)化辦公環(huán)境創(chuàng)造了條件。
5結(jié)語
信息時代的到來，給企事業(yè)單位的發(fā)展提出了更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為了獲得有利的市場競爭環(huán)境，及時地掌握市場動態(tài)是很有必要的，而網(wǎng)絡(luò)這一有力的平臺為各單位提供了便捷途徑。目前，辦公自動化對各單位的發(fā)展所產(chǎn)生的潛在影響已經(jīng)得到了人們的認(rèn)可，但從計算機(jī)技術(shù)在辦公應(yīng)用的情況上看，還存在著很多不足，這些不足將影響辦公自動化的進(jìn)程，為此，企事業(yè)單位要對計算機(jī)技術(shù)在辦公自動化的應(yīng)用予以重視，通過采取相應(yīng)的手段，以提升辦公自動化的實(shí)際效用。
計算機(jī)應(yīng)用論文15
1計算機(jī)技術(shù)對辦公自動化的意義
1.1便于信息的搜集
市場經(jīng)濟(jì)瞬息萬變，企業(yè)要想進(jìn)行有效的發(fā)展就必須及時的掌握到最新的市場信息。而傳統(tǒng)的辦公方式以人工智能為主，要想快速獲取信息具有一定的困難性。應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)后，信息的傳遞與搜集都可以在瞬間完成，并且不需要應(yīng)用太多的人力物力。
1.2提升工作的速度和質(zhì)量
辦公機(jī)構(gòu)在進(jìn)行辦公的過程中會涉及到大量的信息處理工作，依靠工作人員手動進(jìn)行信息處理和分析，經(jīng)常會出現(xiàn)一定的失誤，并且會消耗大量的時間。應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)后，各種辦公軟件層出不窮，工作人員只需掌握計算機(jī)的操作，學(xué)會軟件的應(yīng)用就可以高效快捷的完成信息處理工作，并且更加利于信息的查找與共享。
2計算機(jī)技術(shù)在辦公自動化中的應(yīng)用
2.1強(qiáng)化信息分享，便于信息傳播
信息交流是企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營活動的基礎(chǔ)性工作之一，其可以讓企業(yè)對市場信息進(jìn)行了解，同時也可以幫助企業(yè)向外部傳遞企業(yè)想要市場了解的信息，讓投資者可以對企業(yè)的經(jīng)營狀況有所了解，進(jìn)而增加對企業(yè)的投資，讓工作人員快速接收到企業(yè)的最新發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)營戰(zhàn)略方針等，實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的同步運(yùn)轉(zhuǎn)。上述這些要想得以實(shí)現(xiàn)必須依靠計算機(jī)技術(shù)的支持，只有通過計算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合才能達(dá)到增強(qiáng)信息搜集、提升信息傳播速度的效果。首先，企業(yè)應(yīng)借助計算機(jī)技術(shù)建立自己的網(wǎng)站，在網(wǎng)站上公布一些企業(yè)經(jīng)營方面的信息，讓更多的投資者對企業(yè)進(jìn)行了解，并且在網(wǎng)站上還可以設(shè)置論壇或者在線客服，隨時滿足投資者的各項疑問，幫助企業(yè)吸引更多的投資者。其次，企業(yè)應(yīng)在內(nèi)部構(gòu)建局域網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化內(nèi)部的信息共享，讓各部門工作人員可以通過計算機(jī)的操作查詢到想要知道的資料。并且及時接收到企業(yè)高層發(fā)布的信息和指令，提升企業(yè)內(nèi)部的工作效率。
2.2改善檔案管理，提升檔案作用
無論是政府機(jī)關(guān)還是企業(yè)單位在進(jìn)行日常辦公的過程中都要涉及到檔案管理工作。傳統(tǒng)的檔案以紙質(zhì)為主，不僅占據(jù)了大量的空間，并且也不利于查找，通常情況下檔案歸檔后，就很難被再次進(jìn)行應(yīng)用，浪費(fèi)了檔案信息資源。因此在構(gòu)建辦公自動化的過程中，電子檔案逐步的代替了傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案，工作人員在工作的過程中只需要將檔案信息輸入計算機(jī)中即可完成檔案的`編寫工作。并且隨著現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)的不斷提升，通過專門軟件的應(yīng)用編撰完成后的電子檔案還可以根據(jù)工作人員的設(shè)置，按照時間、內(nèi)容、部門的不同進(jìn)行自動歸檔。同時，計算機(jī)技術(shù)中的信息共享功能，也使得檔案信息資源得到了充分的應(yīng)用，相關(guān)部門如果需要進(jìn)行檔案信息的查詢，僅需輸入登陸賬號和密碼，并在搜索引擎中輸入要查找的內(nèi)容即可。降低了檔案查找的難度，使得檔案的作用得以充分的應(yīng)用。
2.3加強(qiáng)部門聯(lián)系，減少工作阻礙
在沒有在辦公過程中應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)之前，各部門在辦公的過程中處于獨(dú)立狀態(tài)，缺乏有效的溝通，因此單位內(nèi)部的工作經(jīng)常缺乏協(xié)調(diào)性，不利于企業(yè)工作的展開。而在計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用后，單位中的各個部門可以通過計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用有效的連通起來，并且各部門的工作規(guī)劃也可以在企業(yè)內(nèi)部的網(wǎng)站中進(jìn)行查詢，使得各部門之間了解程度不斷加深，避免了工作上的沖突。并且在實(shí)際工作的過程中，單位為了避免工作人員在工作過程中出現(xiàn)失誤，也可以將工作過程中需要遵守的工作流程、規(guī)章制度等在內(nèi)部網(wǎng)站上進(jìn)行公布，讓工作人員予以注意。除此之外，現(xiàn)代絕大多數(shù)企業(yè)都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了辦公的電子化，企業(yè)管理層可以向各部門下發(fā)電子通知，并且工作人員的工資單以及一些學(xué)習(xí)資料，年度工作安排等也可以通過計算機(jī)發(fā)送到工作人員的郵箱之中，這在一定程度上減少了資源的浪費(fèi)，符合節(jié)能環(huán)保的思想。
3結(jié)束語
綜上所述，辦公自動化在現(xiàn)代企業(yè)中已經(jīng)初具雛形，通過對部分企業(yè)進(jìn)行走訪調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，辦公自動化之所以得以構(gòu)建，完全依靠于計算機(jī)技術(shù)的支持，并且辦公自動化的應(yīng)用確實(shí)對企業(yè)的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。因此企業(yè)要想保持這種良好的發(fā)展勢頭，就應(yīng)在計算機(jī)技術(shù)方面下功夫，讓其在辦公自動化方面發(fā)揮出更大的作用。
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