智能云教學(xué)系統(tǒng)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)論文
智慧校園采用了智能科技云計(jì)算技術(shù)來(lái)共享資源，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源的管理和使用，通過(guò)構(gòu)建符合校園應(yīng)用的服務(wù)方式來(lái)為智能化教學(xué)系統(tǒng)提供能為完善的實(shí)現(xiàn)方式。這種集各種應(yīng)用于一身的智慧云教育系統(tǒng)的使用能夠?yàn)閷W(xué)生和教師提供更為方便的學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境。
本文主要分析了國(guó)家開(kāi)放大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中智能云系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀，并對(duì)其未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探索，以期為相關(guān)教育學(xué)者提供一定的研究資料。
現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)很多高校都將計(jì)算機(jī)專業(yè)納入大學(xué)生教學(xué)的一部分，通過(guò)開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)現(xiàn)階段大量的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。如果國(guó)家開(kāi)放大學(xué)不能及時(shí)調(diào)整計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)模式，那么培養(yǎng)的學(xué)生就無(wú)法滿足當(dāng)前計(jì)算機(jī)發(fā)展的需求。
在大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展下，配合專業(yè)的技術(shù)產(chǎn)業(yè)需求，才能充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)整合資源的優(yōu)勢(shì)。將這個(gè)信息資源整個(gè)并共享使用，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新。這種模式的改在離不開(kāi)云計(jì)算智慧校園的建設(shè)和使用。
智慧校園采用了云計(jì)算技術(shù)來(lái)共享資源，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)資源的管理和使用，通過(guò)構(gòu)建符合校園應(yīng)用的服務(wù)方式來(lái)為智能化的教學(xué)系統(tǒng)提供能為完善的實(shí)現(xiàn)方式。這種集各種應(yīng)用于一身的智慧云教育系統(tǒng)的使用能夠?yàn)閷W(xué)生和教師提供更為方便的學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)境。
通過(guò)這些不可感知的教學(xué)資源創(chuàng)建開(kāi)放式的創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效整合和利用，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐和國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的應(yīng)用便捷服務(wù)。
一、智能云教學(xué)系統(tǒng)概述
智慧云教學(xué)系統(tǒng)以教學(xué)資源的整合共享為基礎(chǔ)的服務(wù)體系，主要包括基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)層，平臺(tái)即服務(wù)層和軟件即服務(wù)層。實(shí)現(xiàn)在智慧云教育系統(tǒng)中的表現(xiàn)分別是云基礎(chǔ)設(shè)施支撐平臺(tái)、云系統(tǒng)支撐服務(wù)平臺(tái)、智慧云服務(wù)總線和云應(yīng)用支撐服務(wù)平臺(tái)。
①云基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)。該平臺(tái)為整個(gè)系統(tǒng)提供穩(wěn)定和可靠的應(yīng)用基礎(chǔ)支撐平臺(tái)。②云系統(tǒng)平臺(tái)。通過(guò)系統(tǒng)中間件和應(yīng)用服務(wù)器進(jìn)行系統(tǒng)支撐。
�、壑悄茉平逃到y(tǒng)服務(wù)中心。服務(wù)中心是云教育系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換中心，包括數(shù)據(jù)整合、加工變換、數(shù)據(jù)管理等，通過(guò)學(xué)生的需求對(duì)服務(wù)進(jìn)行感知、反饋消息、響應(yīng)事件、任務(wù)調(diào)度、服務(wù)的調(diào)度、服務(wù)質(zhì)量反饋、安全認(rèn)證等功能。④云應(yīng)用平臺(tái)。該平臺(tái)通過(guò)收集學(xué)生的基本信息、學(xué)習(xí)資源、課程任務(wù)，并通過(guò)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和挖掘、為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃提供基礎(chǔ)。
二、智能云教學(xué)系統(tǒng)在國(guó)家開(kāi)放大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
智能云教學(xué)從數(shù)字校園演變而來(lái)，但跟傳統(tǒng)的數(shù)字校園相比，智能云教學(xué)系統(tǒng)表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)在于：(1)在物聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將教學(xué)、科研、管理整合為一體的智能環(huán)境;(2)為學(xué)生提供快速、準(zhǔn)確的教學(xué)資源;(3)根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支撐。(4)資源的共享使各應(yīng)用系統(tǒng)達(dá)到數(shù)據(jù)、服務(wù)和教學(xué)能力的共享。
(一)共享資源豐富。在教學(xué)過(guò)程中，不難發(fā)現(xiàn)，教學(xué)資源只要在交流的狀態(tài)下才能進(jìn)行流通發(fā)展。在不斷的共享和反復(fù)的討論中才能對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行深入的研究。資源的共享能把分散的零星的知識(shí)資源組合成完整的體系架構(gòu)。通過(guò)智能云計(jì)算系統(tǒng)的資源整合，能夠方便學(xué)生獲取想要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，就像一個(gè)移動(dòng)的教學(xué)平臺(tái)，方便閱讀和收藏。
(二)反饋學(xué)習(xí)成果及時(shí)。為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，智能云教育系統(tǒng)能有效的將學(xué)生的疑問(wèn)及時(shí)反饋給學(xué)生，有哪些正確的學(xué)習(xí)方法，充分解決學(xué)生的訴求，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。傳統(tǒng)教學(xué)的反饋一般都是教師反饋，云教育系統(tǒng)還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我反饋、亦或是同伴反饋以及基于自我目標(biāo)的反饋。
通過(guò)在個(gè)人的學(xué)習(xí)空間上設(shè)定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生所有的'學(xué)習(xí)內(nèi)容都是基于云教育系統(tǒng)，可以這些內(nèi)容進(jìn)行跟蹤，獲得階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)的反饋結(jié)果。根據(jù)研究表明，階段性的學(xué)習(xí)反饋越及時(shí)，能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的效果越明顯。
一方面教學(xué)人員能夠根據(jù)各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度定制化個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整，改變策略;另一方面可以提高成人學(xué)習(xí)的積極性，為了獲得更好的學(xué)習(xí)效果而完善自己的不同。
三、運(yùn)用智能云教學(xué)系統(tǒng)提高國(guó)家開(kāi)放大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)效果
(一)利用云教學(xué)平臺(tái)豐富學(xué)習(xí)資源。學(xué)生、學(xué)習(xí)資源、管理員、云服務(wù)、與云平臺(tái)是云教學(xué)平臺(tái)五大要素。云教學(xué)平臺(tái)以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與教學(xué)資源提供者的明顯供應(yīng)關(guān)系，資源、管理者、云服務(wù)與云平臺(tái)都是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)資源而運(yùn)作。
資源、云服務(wù)、管理者與云平臺(tái)相輔相成、相互關(guān)聯(lián)。資源是云服務(wù)開(kāi)展的基礎(chǔ);管理者主要是指：平臺(tái)服務(wù)的管理員和資源管理員;云服務(wù)是整個(gè)平臺(tái)的目標(biāo)主體，是資源與學(xué)生的接點(diǎn)它包含兩個(gè)方面的含義：為用戶提供云服務(wù)、為管理者實(shí)施云服務(wù)的外在基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境及構(gòu)建云平臺(tái)的軟硬件環(huán)境。
學(xué)生在智能云教學(xué)系統(tǒng)使用學(xué)號(hào)登錄，通過(guò)關(guān)鍵字的搜索獲得所需的學(xué)習(xí)資源及歷年考試試題，這些學(xué)習(xí)資源是管理員經(jīng)過(guò)整理，將電子文獻(xiàn)或微課視頻按照類別劃分，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。云教學(xué)平臺(tái)的資源也會(huì)根據(jù)當(dāng)前的搜索熱度進(jìn)行不斷的更新。
(二)運(yùn)用云課堂定制化學(xué)習(xí)課程。它主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：(1)有效的利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行按需服務(wù)，定制化學(xué)生的學(xué)習(xí)課程。(2)能支持大量的學(xué)生的在線教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)橛辛舜髷?shù)據(jù)的支撐，學(xué)生根據(jù)各自的情況通過(guò)海量資源中進(jìn)行資源的索取，而不會(huì)出現(xiàn)資源的冗余。
(3)利用大數(shù)據(jù)的分析，推動(dòng)云課堂的學(xué)習(xí)模式的不斷更替創(chuàng)新。(4)為學(xué)生在移動(dòng)設(shè)備的進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)提供了可能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
在線課堂平臺(tái)是為支撐學(xué)生開(kāi)展在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的軟件系統(tǒng)，一直以來(lái)都是教育行業(yè)的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)。云課堂是在教育云和教育大數(shù)據(jù)的背景下，利用云理念和云技術(shù)打造的一種在線開(kāi)放課堂。其特點(diǎn)包括：(1)可有效利用IT資源，包括充分利用歷史遺留IT資產(chǎn)和實(shí)現(xiàn)IT資源的按需服務(wù);
(2)可支持同時(shí)開(kāi)設(shè)大規(guī)模課堂和海量用戶同時(shí)開(kāi)展在線教學(xué)活動(dòng);(3)可利用云存儲(chǔ)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的統(tǒng)一存儲(chǔ)、組織、管理和訪問(wèn)服務(wù)，支持學(xué)習(xí)資源的極大豐富，支持個(gè)人云存儲(chǔ)業(yè)務(wù);(4)可利用云計(jì)算開(kāi)展教育大數(shù)據(jù)分析，推動(dòng)在線學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)智慧課堂;(5)可較好支持多終端接入，尤其是對(duì)于移動(dòng)學(xué)習(xí)終端，實(shí)現(xiàn)云端一體化的云課堂平臺(tái)。
(三)通過(guò)云存儲(chǔ)同步學(xué)習(xí)資源。云存儲(chǔ)系統(tǒng)的出現(xiàn)使用戶個(gè)人需要大量的存儲(chǔ)空間時(shí)，不再需要購(gòu)買價(jià)格高昂的存儲(chǔ)設(shè)備，只需要支付較少的費(fèi)用向云存儲(chǔ)服務(wù)提供商申請(qǐng)存儲(chǔ)空間，便可以享受方便的在線存儲(chǔ)服務(wù)，節(jié)約昂貴的軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施投資，方便用戶的工作和生活。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)智能云教學(xué)系統(tǒng)可利用云存儲(chǔ)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的統(tǒng)一存儲(chǔ)、組織、管理和訪問(wèn)服務(wù)，支持學(xué)習(xí)資源的極大豐富，支持個(gè)人云存儲(chǔ)，如學(xué)生網(wǎng)盤或教師備課空間。
總結(jié)：現(xiàn)在在我們的生活工作和學(xué)習(xí)中，擁有計(jì)算機(jī)技能是非常有必要的。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)在教學(xué)的時(shí)候也必須真正的認(rèn)識(shí)到其重要性，在了解計(jì)算機(jī)課程特點(diǎn)基礎(chǔ)上，采取正確的方法進(jìn)行教學(xué)，幫助成人學(xué)生在了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握更多的計(jì)算機(jī)技能和方法，更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
智能云教學(xué)系統(tǒng)是以教學(xué)資源的整合共享為基礎(chǔ)的服務(wù)體系。這種集各種應(yīng)用于一身的智能云教育系統(tǒng)的使用能為學(xué)生和教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)提供更為方便的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)這些不可感知的教學(xué)資源創(chuàng)建開(kāi)放式的創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效整合和利用，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)實(shí)踐和國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的應(yīng)用便捷服務(wù)。
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