計算機網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)研究論文

　　一、計算機網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)中存在的缺陷

　　1.教學(xué)過程中缺乏實踐環(huán)節(jié)

　　中職計算機網(wǎng)頁課程的教學(xué)，大多數(shù)的教師都是師范類的學(xué)生畢業(yè)以后直接進入學(xué)校進行教育工作，缺乏實踐的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致了很多老師并不了解學(xué)校的教學(xué)制度和教學(xué)規(guī)則，中職計算機網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)需要很多的實踐環(huán)節(jié)和動手操作的內(nèi)容。在網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)課中大多數(shù)老師都是向?qū)W生灌輸理論性的知識，很少帶學(xué)生去實踐，很難把社會真正需要的帶進課堂。同時，中職學(xué)校的課程大多都是兩節(jié)課連著上的，很多學(xué)生本來計算機基礎(chǔ)就差，在課堂上老師進行知識灌輸?shù)臅r候，忽視讓學(xué)生自己操作，這樣再過兩天進行上課，很多學(xué)生都會遺忘，再加上學(xué)生課后又不主動地進行復(fù)習(xí)，每次課程都要用掉很久的時間復(fù)習(xí)以前上過的內(nèi)容，影響課程的進度，這都不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師和學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都存在嚴(yán)重的錯誤，這就導(dǎo)致了課程很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

　　2.學(xué)生學(xué)習(xí)自律性差，不主動

　　中職學(xué)生大多數(shù)是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，在初中的時候?qū)W習(xí)不好，自律性差，特別愛玩，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏對學(xué)習(xí)的熱情，很多學(xué)生都是被老師灌輸知識，也不會主動地參與到課堂教學(xué)過程中提出問題、分析問題。大多數(shù)都是單純的思考對于老師提出的問題我有沒有完成，不會去深入地思考。在網(wǎng)頁設(shè)計課程的教學(xué)過程中，教師在講了理論課程之后很多學(xué)生也不會去主動進行實踐操作，比如說到機房進行實踐演練，讓自己更加深入地理解知識，加上很多學(xué)生不善于思考，遇到問題就想著有老師幫著解決，這都是不利于自己發(fā)展的現(xiàn)象，不利于自己的成長，最后即使是學(xué)習(xí)了這門課程也只能是說我學(xué)過至于學(xué)過之后的效果是什么卻不會知道，甚至是沒有效果。

　　二、計算機網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)課程改進方法

　　1.增強課后實踐環(huán)節(jié)

　　計算機網(wǎng)頁課程的學(xué)習(xí)是為了適應(yīng)社會企業(yè)單位的發(fā)展進程而開設(shè)的一門課程，因此在教學(xué)過程中我們要加強實踐的環(huán)節(jié)，走出課堂，走出校園，走入企業(yè)當(dāng)中去真正了解他們的需求，不斷提高自己的能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，同時學(xué)校也可以在寒暑假安排學(xué)生到企業(yè)當(dāng)中去學(xué)習(xí)，深入了解一個企業(yè)的文化，了解一個企業(yè)網(wǎng)站的創(chuàng)建過程和創(chuàng)建文化。對于課堂之后學(xué)生缺乏實踐的問題，首先學(xué)校方面應(yīng)該確保學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)備的齊全，不要因為是中專學(xué)生就忽視實踐的操作，要注重學(xué)生實踐的操作，讓學(xué)生每個人都有機會到學(xué)校的計算機教室進行實際操作。同時教師要及時跟進學(xué)生的實踐操作，在講完理論課后及時給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生自己操作，學(xué)生的積極性不高，教師就要想辦法調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生不會操作就要想辦法讓學(xué)生學(xué)會操作，教師在提高學(xué)生積極性的方面起著很高的作用。學(xué)生自己要主動學(xué)習(xí)，要知道學(xué)習(xí)的機會難得，要善于抓住機會，讓自己進步，只有自己進步了才能更好地融入社會。

　　2.提高學(xué)習(xí)的積極性

　　學(xué)習(xí)的積極性不高主要是因為不知道學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么，學(xué)習(xí)完這門課程學(xué)生自己能達(dá)到什么樣的效果，對學(xué)習(xí)本身沒有興趣，這都會使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性下降。這就要求教師在教學(xué)的時候幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確告訴學(xué)生在學(xué)習(xí)完這門課程以后要達(dá)到什么效果，才可以進入到企業(yè)里邊去工作，才能夠跟上時代步伐，和生活接軌，和時代接軌，和社會接軌，對自己以后步入社會很有幫助。教師在講課的時候還要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，教師在講課的時候不要只是單純的引入理論，要使課堂變得豐多彩，讓學(xué)生覺得課堂不在陌生，從生活入手，幫助學(xué)生理解知識，注重實踐課程的操作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候貼近生活，動手課程的學(xué)習(xí)效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于理論課程的學(xué)習(xí)。

　　三、結(jié)語

　　中專計算機網(wǎng)頁設(shè)計教學(xué)方式的改進，教學(xué)質(zhì)量的提高是培養(yǎng)計算機專業(yè)人才不能忽視的問題，現(xiàn)在社會互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展給學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計課程的學(xué)生提出了更高的要求，對學(xué)生提出了更大的挑戰(zhàn)。這就要求教師和學(xué)校積極的配合幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要樹立奉獻(xiàn)意識，學(xué)生要樹立積極努力學(xué)習(xí)的意識，教師和學(xué)生共同努力，才能把網(wǎng)頁設(shè)計推向新臺階。

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