云時(shí)代的中職計(jì)算機(jī)教育思考論文
1 云計(jì)算
云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算方式，通過(guò)這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需求提供給計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備。云計(jì)算是一種新興的事物，它的出現(xiàn)為人類帶來(lái)了極大的便利。云計(jì)算是以計(jì)算機(jī)為載體的，如今計(jì)算機(jī)出現(xiàn)在個(gè)各家各戶中，云計(jì)算已隨之深入到了人們的生活中。
云計(jì)算是網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、虛擬化、負(fù)載均衡、并行計(jì)算、分布式計(jì)算、效用計(jì)算等傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展融合的產(chǎn)物。在如今這個(gè)時(shí)代，云計(jì)算只需要一臺(tái)計(jì)算機(jī)或者一部手機(jī)就能夠?qū)崿F(xiàn)。云計(jì)算可以為人類提供無(wú)限的計(jì)算能力和存儲(chǔ)能力，不管是在生活中還是在工作中都為人們帶來(lái)了極大的便利。在生活中，彌補(bǔ)了人們手機(jī)或者電腦內(nèi)存不夠大的缺點(diǎn)，云計(jì)算能夠提供無(wú)線的存儲(chǔ)空間，能夠?yàn)槿藗儽Ａ粲杏玫奈募Ｔ诠ぷ髦�，云�?jì)算能夠?yàn)槠髽I(yè)提供無(wú)限的計(jì)算能力。
云計(jì)算具有很多優(yōu)點(diǎn)。第一，云計(jì)算有無(wú)限的存儲(chǔ)能力，這些數(shù)據(jù)是集中存儲(chǔ)的，有很高的安全系數(shù)，不易發(fā)生數(shù)據(jù)泄露等不安全事件，人們可以放心使用;第二，云計(jì)算的成本低廉，不用花費(fèi)人們過(guò)多的資源，就可以擁有云計(jì)算，不管是在企業(yè)中還是在生活中都是以極低的成本收獲了最高端的技術(shù);第三，云計(jì)算的反應(yīng)速度非�？欤谶M(jìn)行云計(jì)算的計(jì)算操作時(shí)，計(jì)算機(jī)會(huì)快速反應(yīng)，服務(wù)器出錯(cuò)的概率很小，取證的時(shí)間短并且有針對(duì)性;第四，安全性高，云計(jì)算具有很高的安全性;第五，云計(jì)算的構(gòu)造十分可靠，減少了軟件中的漏洞，易檢測(cè)到安全狀況;第六，保護(hù)資源，云計(jì)算能夠完整保存其存儲(chǔ)的資源，不會(huì)丟失，即使電腦或者手機(jī)損壞，儲(chǔ)存的東西也不會(huì)丟失;第七，云計(jì)算具有便利性，只需要一個(gè)賬號(hào)，就可以隨時(shí)用不同的計(jì)算機(jī)或手機(jī)登錄賬號(hào)查看其中的文件和資料。
2 云時(shí)代的中職計(jì)算機(jī)教育
中職是中等職業(yè)學(xué)校的簡(jiǎn)稱，如今計(jì)算機(jī)技術(shù)已被應(yīng)用在各個(gè)學(xué)校的教學(xué)中來(lái)，中等職業(yè)學(xué)校也不例外，也要跟上時(shí)代的步伐。云時(shí)代是一個(gè)新的時(shí)代，為教育提供了很大的發(fā)展空間，為老師和學(xué)生提供了廉價(jià)的服務(wù)，為教學(xué)提供了豐富的資源。在云時(shí)代的計(jì)算機(jī)教育下，中等職業(yè)學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。
(1)教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了改變。在中等職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，軟硬件都比之前更加貼近云計(jì)算。由于云計(jì)算在現(xiàn)在與未來(lái)都發(fā)揮巨大的作用，所以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更貼近云計(jì)算是學(xué)校最終的目的。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到云計(jì)算會(huì)對(duì)他們的未來(lái)有很大的好處，在以后的工作和生活中，云計(jì)算的熟練操作會(huì)為他們帶來(lái)很多機(jī)會(huì)。
(2)教學(xué)方式變得自由。我國(guó)傳統(tǒng)的教育必須在課堂上由老師面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)，但是云時(shí)代的中職計(jì)算機(jī)教育改變了這樣的狀況，學(xué)生可以擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，上課的時(shí)間變得自由，甚至可以在家里上課。這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的推廣，學(xué)生可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，用視頻播放老師的教學(xué)，合理分配自己的時(shí)間，不用再像以前一樣在固定的時(shí)間去上課。云計(jì)算時(shí)代方便了學(xué)生，也給老師和學(xué)校帶來(lái)了便利。云計(jì)算還能夠?yàn)橹械嚷殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生提供大量資源，學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)新的知識(shí)并不斷探索某一方面，這樣會(huì)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，云計(jì)算能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的各種需求，幫助他們掌握更多的知識(shí)。這樣的方式還能降低教育成本，為學(xué)校節(jié)省了大量資源。
(3)中等職業(yè)學(xué)校中的教師指導(dǎo)地位和學(xué)生主體地位更加牢固。在云時(shí)代的計(jì)算機(jī)教育下，教學(xué)內(nèi)容會(huì)極大得到擴(kuò)展，知識(shí)的深度也會(huì)不斷提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)更加人性化和公平化。在這樣的教育模式下，會(huì)激發(fā)一些高素質(zhì)學(xué)生的潛能，展現(xiàn)出他們的創(chuàng)造性，知識(shí)的無(wú)限拓展能夠更好激發(fā)人類的潛能，使人們?cè)谀骋环矫嬲宫F(xiàn)出自己的特長(zhǎng)。教師工作的重點(diǎn)就是如何設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、啟發(fā)學(xué)生思考、引導(dǎo)解決問(wèn)題、鼓勵(lì)學(xué)生深入探索。這樣學(xué)生的.學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高。我國(guó)傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教育更加偏重理論，很少帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)際操作，而云時(shí)代的計(jì)算機(jī)教育就解決了這個(gè)問(wèn)題，云計(jì)算為學(xué)生提供了大量的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)際中去。云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)教師手把手教學(xué)或者帶領(lǐng)學(xué)生模擬實(shí)驗(yàn)，學(xué)生還可以一邊看視頻一邊進(jìn)行實(shí)踐。
(4)學(xué)生管理方便。在云時(shí)代的計(jì)算機(jī)教育下，學(xué)生的成績(jī)、練習(xí)、作品、榮譽(yù)等都可以存儲(chǔ)在云端，學(xué)生可以及時(shí)查看自己的信息，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。在學(xué)生畢業(yè)季要找工作時(shí)，用人單位可以通過(guò)云計(jì)算全面了解學(xué)生，學(xué)生的信息狀況一目了然，企業(yè)可以順利選擇適合自己的人才。
3 云計(jì)算在中等職業(yè)學(xué)校教育中的應(yīng)用
3.1 在課堂教學(xué)方面的應(yīng)用
在我國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)資源和基礎(chǔ)設(shè)施都僅限于校內(nèi)的共享，使用的范圍十分狹小，這就直接導(dǎo)致了它的軟硬件使用率都不高。云平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)新型教學(xué)方式的推廣和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享，實(shí)現(xiàn)高效的教育和集中化的管理。教師可以在云平臺(tái)中找到適合自己和學(xué)生的教育方式，也可以通過(guò)云平臺(tái)增加自己的知識(shí)量，從而提升自身，充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)能力，也為學(xué)生帶來(lái)高質(zhì)量的教育。由于云計(jì)算能夠?yàn)閷W(xué)生提供無(wú)限的資源，這就為學(xué)生的課下學(xué)習(xí)提供了極大的方便，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不僅僅局限于課堂，可以在課下通過(guò)云計(jì)算找到自己需要的資源，然后同老師或者同學(xué)進(jìn)行討論。
3.2 在圖書(shū)館管理方面的應(yīng)用
圖書(shū)館中的書(shū)籍眾多，要想將圖書(shū)館管理得井井有條需要大量的人力和物力。云計(jì)算可以實(shí)現(xiàn)低成本的圖書(shū)館管理。工作人員可以將圖書(shū)館的資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器設(shè)計(jì)成Web服務(wù)放在“云”里，建立資源描述機(jī)制，讓其他人搜索和利用。云計(jì)算的無(wú)限存儲(chǔ)能力在圖書(shū)館的管理中得到了很大的應(yīng)用，云計(jì)算在圖書(shū)館中的應(yīng)用，節(jié)約了大量的人力和物力，并且提高了工作效率，還能及時(shí)為讀者找到自己需要的書(shū)籍。學(xué)生通過(guò)云計(jì)算還可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上閱讀，不用去圖書(shū)館，自己在電腦或者手機(jī)上就能實(shí)現(xiàn)閱讀。
3.3 在中職學(xué)校實(shí)踐方面的應(yīng)用
很多中等職業(yè)學(xué)校都與公司進(jìn)行一定的合作，將學(xué)校的畢業(yè)生推薦給各個(gè)大的工廠，于是很多畢業(yè)生一畢業(yè)就直接進(jìn)了各個(gè)工廠，成為一名工作者，實(shí)踐就成為了中等職業(yè)學(xué)校的一大重點(diǎn)。但是很多學(xué)校都會(huì)受到軟硬件資源的限制，不能為學(xué)生提供單獨(dú)的實(shí)體實(shí)驗(yàn)室。云計(jì)算很好解決了這個(gè)問(wèn)題，它能夠通過(guò)一定的操作使學(xué)生進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室，這樣既節(jié)省了學(xué)校的人力和物力資源，又能為學(xué)生提供大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)。每個(gè)學(xué)生都能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行實(shí)踐操作，完成老師布置的實(shí)踐任務(wù)，提高自己的熟練度，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，在未來(lái)更好地為企業(yè)服務(wù)。
3.4 在中職學(xué)校信息化建設(shè)方面的應(yīng)用
云計(jì)算可以將教務(wù)管理系統(tǒng)、成績(jī)管理系統(tǒng)、教師的繼續(xù)教育系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)以及辦公室自動(dòng)化系統(tǒng)等有效整合起來(lái)。這樣可以有效管理學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)校的教務(wù)等各項(xiàng)資源，并且及時(shí)處理發(fā)生的事務(wù)，有效提高了學(xué)校的工作效率，及時(shí)掌握學(xué)校的各項(xiàng)情況，實(shí)現(xiàn)中職學(xué)校信息化建設(shè)。
4 結(jié) 語(yǔ)
云時(shí)代的中職計(jì)算機(jī)教育代替了我國(guó)傳統(tǒng)的教育，為學(xué)校帶來(lái)了極大的好處，促進(jìn)了教育的發(fā)展，為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)空間。但是我國(guó)的中職計(jì)算機(jī)教育中還存在許多問(wèn)題，首先資金投入小，導(dǎo)致了軟硬件設(shè)備更新慢，沒(méi)有辦法及時(shí)引進(jìn)最新的資源，滿足不了教師和學(xué)生的需求。其次就是資源分配不平衡，我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)與落后地區(qū)相比，資源的分配存在著極大的不平衡，師資力量也不對(duì)等，這就會(huì)造成計(jì)算機(jī)教育不平衡，影響落后地區(qū)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。最后也是最重要的一點(diǎn)，就是計(jì)算機(jī)病毒得不到控制，造成計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)，各種盜版軟件的泛濫也沒(méi)法制止，學(xué)生有時(shí)把盜版的當(dāng)成正版來(lái)使用，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。針對(duì)這些問(wèn)題，我國(guó)中職學(xué)校應(yīng)采取一定的措施來(lái)解決，從而使云計(jì)算能夠更好為中職學(xué)校服務(wù)。
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