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淺談信息時代校園廣播的完善與發(fā)展
畢業(yè)論文摘 要：校園廣播是高校重要的宣傳和教育工具，但在信息時代的大背景下，校園廣播面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時也得到了前所未有的發(fā)展機遇。加強校園廣播的信息化建設，拓寬校園廣播的渠道、創(chuàng)新廣播方式，提高廣播效率，是使廣播這1傳統(tǒng)媒介能充分發(fā)揮其作用必要途徑。
畢業(yè)論文 論文網(wǎng)
關鍵詞：信息；網(wǎng)絡；校園廣播
在傳統(tǒng)的校園廣播研究中，我們很多時候注重對廣播隊伍的建設和廣播節(jié)目設計制作方面的探討，但對于廣播設備、廣播技術和廣播創(chuàng)新方面的研究與交流相對較少。在信息時代，校園廣播面臨著電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)和短信等各式各樣媒體沖擊和擠壓，給廣播技術創(chuàng)新提出了現(xiàn)實的問題。如何正視校園廣播的缺點與優(yōu)勢，更新廣播觀念，創(chuàng)新廣播方式，拓寬廣播渠道，提高廣播效率，充分整合和利用現(xiàn)代信息技術，使廣播適應信息時代的要求，是我們高校廣播人所必須思考的問題。
1、傳統(tǒng)校園廣播的特點
高校廣播電臺（站）是高校黨委的宣傳喉舌，1直以來，在思想政治宣傳和校園文化建設方面發(fā)揮著不可替代的作用。但是，校園廣播均存在以下幾個方面的不足：
1．校園廣播的即時性使聽眾無法深入了解節(jié)目的內容。校園廣播是通過安裝在校園各地的音柱，以聲音的形式傳遞信息。由于聲音具有“來也匆匆，去也匆匆”，稍縱即逝的特點，這就使廣播節(jié)目無法在空間中保留下來。學生只能收聽1遍，而沒法重復收聽。況且，如果校園內的音柱存在聲音重疊、聲音失真、聲音盲區(qū)等情況，那么聽眾所聽到的節(jié)目或許斷斷續(xù)續(xù)，或許模糊不清，甚至無法收聽的現(xiàn)象，這使廣播的效果大打折扣。
2．校園廣播的同時性使聽眾地法選擇合適的時間收聽。校園廣播1般在固定的時間播出，欄目內容也相對固定。由于校園廣播承載著宣傳和娛樂的功能，欄目的設置也比較多。不同的聽眾對不同的節(jié)目有不同的喜愛程度。如果聽眾在其喜愛的節(jié)目時間內有其他事情而沒法收聽，那其損失將是無法彌補的。如果長此下去，聽眾長時間脫離節(jié)目，必將極大的降低收聽廣播的熱情，甚至會對廣播產(chǎn)生冷漠的情緒。
3．校園廣播的互動性不足使聽眾的參與程度不高。校園廣播由于技術設備和人員力量的原因，基本上不能做到延時播放，在力保廣播安全的情況下，校園廣播是不能夠做“電話對話”節(jié)目的。所以，校園廣播基本上是1種單向的傳遞，長期處在主持人不斷的說，音樂不斷的放，聽眾被動地聽，沒有聽眾的互動，廣播的受關注程度就越來越弱化。
4．校園廣播傳播范圍的有限性使其影響無法擴大。傳統(tǒng)的校園廣播1般有2種方式，1是有線廣播，2是無線廣播。但不管是什么樣的方式，其受眾范圍是非常的狹窄的，只限于本校園內。外界如果要收聽其廣播節(jié)目，必須身在校園之中或1個很小的電波覆蓋范圍，這極大的降低了節(jié)目的價值。其實現(xiàn)在有不少高校廣播節(jié)目做得非常有特色，內容也很豐富，形式也很活，如果有1種比較好的渠道可以使校外的學生、群眾都能收聽到的話，這將有利于社會主義精神文明的建設和文化的發(fā)展。同時，如何在擴招的形勢下，解決1校多區(qū)情況下校園廣播節(jié)目的資源共享，使1校區(qū)的廣播節(jié)目及時在其他校區(qū)內及時播放，完善校園廣播的宣傳職能，發(fā)揮校園廣播的教育和娛樂功能。這些都是現(xiàn)在傳統(tǒng)的校園廣播不能解決的。
2、信息時代校園廣播的創(chuàng)新
從這些方面我們可以看到，校園廣播因其固有的缺陷，在信息時代中，與其他傳播工具相比，處于劣勢。但我們應該看到，在信息時代，校園廣播雖然與其他傳媒構成競爭，但也存在合作與整合。因為，不管是報紙、互聯(lián)網(wǎng)還是手機短信，它們都是1個傳播的工具，廣播臺要在激烈的競爭中取得優(yōu)勢，完全可以充分利用它們的優(yōu)勢來發(fā)展自己。
1是和報紙的結合。廣播和校報都是現(xiàn)在校園宣傳的重要載體，兩種不可或缺。廣播著重從聲音來宣傳，通過豐富多彩的有聲節(jié)目來宣傳黨的思想、路線和方針，具有活潑性；校報著重從文字上來反映學校的精神和營造積極的校園文化，具有嚴肅性和條理性。廣播因具有即時性，內容無法固定下來；校報用文字來記載信息，反映形式顯得單調、呆板。通過比較，我們可以充分利用校報的文字記載優(yōu)勢，將廣播的1些重要事項，比如廣播節(jié)目表、廣播臺重大活動、廣播臺制度等信息通過校報刊出，以便于學生掌握并保存，還可作為廣播對外交流的重要資料；校報也可以利用廣播節(jié)目的豐富性，將校報1些重大的報道用 聲音和音樂在校園內傳播，并且可以制作有聲音讀物甚至可以做成電子聲音版的校報。
校報和廣播可以采用稿件共享的制度，對學校1些重大事項，稿件共用，即可以減少人力物力，又能統(tǒng)1口徑，統(tǒng)1宣傳，達 到正確報道的效果。另外，廣播節(jié)目編輯隊伍的建設和提高，也有賴于校報的支持與配合。因為校報在新聞和文字編輯方面有其優(yōu)勢，雙方的隊伍既可以相互交流，也可以相互使用，提高編輯隊伍的工作效率。
2是加強校園廣播的網(wǎng)絡化建設，在網(wǎng)絡化的環(huán)境下，校園廣播大有作為。網(wǎng)絡是信息時代1個重要的標志，網(wǎng)絡具有實時性、交互性、開放性和兼容性等特點，校園廣播可以在互聯(lián)網(wǎng)中找到廣闊的發(fā)展空間。首先，網(wǎng)絡具有異步性，廣播內容可以在作節(jié)目的同時錄制并做成ＭＰ３或ＲＭ片段放在網(wǎng)上，學生可以根據(jù)需要和時間安排，選擇合適的節(jié)目收聽；其次，廣播內容，特別是時事政治新聞，可以用文字形式在網(wǎng)頁中顯示出來，供學生閱讀和欣賞。再次，可以在網(wǎng)絡中系統(tǒng)的介紹廣播臺，宣傳廣播的動態(tài)，讓學生及時了解廣播進展。第四，通過開辟ＢＢＳ和留言版板塊，加強學生與廣播臺的溝通，并通過廣播傳情達意�，F(xiàn)在華南師范大學廣播臺網(wǎng)站開設的點歌留言版每天都會有幾十條的祝福信息，為增進學生的友誼提供了1個很好的平臺，在全校內形成了“傳情達意在廣播臺“的共識。第五，通過提供廣播精美的版頭和高雅的音樂下載，加強對學生的思想品德教育。第六，通過互聯(lián)網(wǎng)，大力拓寬了校園廣播的傳播范圍，只要網(wǎng)絡觸及的地方，均可以收聽到廣播節(jié)目，使收聽地區(qū)、收聽者的范圍大大拓寬，提高了廣播的使用效率。
三是充分利用短信息加強與學生的溝通與合作。短信息異軍突起，在現(xiàn)代信息社會中占有重要的位置。相對于其他媒體來說，短信息與廣播的競爭最少，合作也是最成功的，短信息與校園廣播的結合也大有作為。短信息需要的工具是1臺中文手機，而大學生又是手機短信息的主要消費群體，利用短信息進行交流已經(jīng)是青年學生的1個重要方式。眾所周知，校園廣播的時間1般比較短，節(jié)目主持人不可能在邊做節(jié)目的時候邊與觀眾交流和談話。而手機短信息大大增加了學生參與節(jié)目的機會，現(xiàn)在往往1個好的節(jié)目（如點歌祝福類的節(jié)目）就有1百幾十條的短信息進來，播出的信息也有好幾十條。從理論上講，手機短信息面向所有的用戶開放，只要聽眾愿意，隨時隨地都可能利用手上的小手機，將自己的短信息發(fā)送到短信息平臺供主持人選用。而且，對于1些討論性的問題（如美麗心靈這種心理節(jié)目），主持人可以與多個短信息發(fā)送者交流，甚至主持人可以組織聽眾，通過短信息對某1個話題通過短信息進行討論交流，大大增強了聽從參與的積極性，提高了節(jié)目的收聽率。在短信息服務下，學生只需要輕輕舞動你的手指，將其要說的話發(fā)送到相應的節(jié)目號碼，校園電波就會幫其盡情的傳達心聲。通過短信息留言平臺，主持人可以有選擇的讀出精美動人的短信息內容，這既保證了節(jié)目的安全性，又能最大程度的滿足聽從傳情達意的心愿。
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三、校園廣播信息化過程中面臨的新問題
根據(jù)國家無線電管理委員會近期的有關規(guī)定，在未來1段時間，國家將規(guī)范無線廣播的管理，這對于采用無線廣播的校園電臺來說，如何改進廣播技術與廣播手段，是我們必須面臨和解決的問題。網(wǎng)絡廣播是新的廣播方式，尚在進行中，但從目前的情況下還有許多問題需要解決，例如終端電腦昂貴和笨重、網(wǎng)絡鏈接和網(wǎng)絡容量、廣播要求高等問題，決定網(wǎng)絡廣播在校園內全面發(fā)展尚需要1個很長的時間。在此這些情況下，如何解決校園廣播傳播方式的創(chuàng)新，加強校園廣播的宣傳和教育功效，是我們不得不考慮的問題。
其次，在信息時代下，廣播臺的管理觀念和管理體制如何更新，也是我們所必須解決的問題。傳統(tǒng)的校園廣播需要的專職的廣播人員，但在信息時代下，廣播隊伍除了傳統(tǒng)的廣播人員外，信息技術人員和信息管理人員人的作用日趨重要，如何靠選拔好、培養(yǎng)好和管理好這支隊伍，是我們校園廣播管理者所面臨的新的課題。同時，在校園廣播信息化過程中，信息安全和廣播安全是我們需要加以注意的關鍵。不管是哪種類型的廣播，必須堅持社會主義，堅持共產(chǎn)黨領導，宣傳報道積極正觀的思想和內容。在校園廣播信息化過程中，必須加強對網(wǎng)絡信息、手機短信的管理和審查，確保信息安全。信息時代的來臨，給高校廣播帶來很大的沖擊，但也給高校廣播提供了創(chuàng)新和與其他傳播媒體融合的機會。在確保信息安全的前提下，建立起廣播與其他媒介優(yōu)勢互補的校園立體傳播系統(tǒng)，不僅是廣播發(fā)展完善的需要，也是時代對高校宣傳作的要求。
參考文獻：
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作者簡介：潘國雄，1979年3月10日生，廣東電白人，華南師范大學經(jīng)濟與管理學院團委書記，助教。 畢業(yè)論文 論文網(wǎng)
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