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中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)實踐
【摘要】本文主要講述了WINDOWNSNT4.0 遠(yuǎn)程啟動服務(wù)中非標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)卡配置過程�！娟P(guān)鍵詞】WINDOWNSNT4.0、遠(yuǎn)程啟動、配置摘要：本文介紹了深圳市羅湖區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的做法，給出了校園網(wǎng)建設(shè)的方案選擇、設(shè)備配置。還介紹了社區(qū)網(wǎng)建設(shè)，軟件建設(shè)等的思路。
關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)、資源庫、社區(qū)網(wǎng)、教育信息化
深圳市羅湖區(qū)教育局在建設(shè)校園網(wǎng)時提出了“建網(wǎng)、建庫、建隊伍，隊伍先行；分層、分步、講效益，效益第一”的思路和原則，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，重視軟件、硬件、隊伍協(xié)調(diào)發(fā)展。在選擇方案時，是建設(shè)“豪華型”投資幾百萬的校園網(wǎng)，還是建設(shè)經(jīng)濟(jì)型、實用型、普及型投資幾十萬的校園網(wǎng)我們選擇了后者；我們還提出了建設(shè)社區(qū)教育網(wǎng)即教育區(qū)域網(wǎng)的概念。下面是我們的一些具體做法：
一、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理
要保證校園網(wǎng)建設(shè)的科學(xué)、合理以及網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展性、開放性、互聯(lián)性，開始就要進(jìn)行統(tǒng)一科學(xué)的規(guī)劃，否則一個學(xué)校一個模式，你搞你的我搞我的，往往是網(wǎng)絡(luò)公司牽著學(xué)校的鼻子走，這樣的校園網(wǎng)以后在互聯(lián)和資源共享等方面問題很多。因此我們專門成立了教育信息化工作小組負(fù)責(zé)對全區(qū)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、方案制訂、論證、實施，小組中的主要成員都是懂網(wǎng)絡(luò)、懂技術(shù)的業(yè)務(wù)骨干。
二、網(wǎng)絡(luò)方案經(jīng)濟(jì)實用、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)分層分步
中小學(xué)校園網(wǎng)要更多的考慮經(jīng)濟(jì)性、實用性和可擴(kuò)充性，不能盲目地追求先進(jìn)性，要緊緊抓住教育教學(xué)這一中心點，華而不實的功能越少越好。有的領(lǐng)導(dǎo)出于節(jié)約，希望網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一次到位，這只能是不切實際的良好愿望，信息技術(shù)發(fā)展一日千里，設(shè)備更新?lián)Q代日新月異，追求一次到位只能造成更大的浪費。另一方面我們要考慮到教師對計算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)的理解和應(yīng)用水平普遍偏低；還有目前用于教學(xué)的軟件資源還不夠豐富，因此制訂方案時必須綜合考慮。我們選擇了建經(jīng)濟(jì)型、實用型投資幾十萬的校園網(wǎng)而不是建投資幾百萬的“豪華型”樣板工程。在實施時不搞一刀切，對那些校領(lǐng)導(dǎo)重視，基礎(chǔ)較好的學(xué)校先建，而且要根據(jù)基礎(chǔ)和經(jīng)濟(jì)能力分期建，不能建得太快，邊建邊用，根據(jù)使用需求的增長，逐步擴(kuò)充，切忌一步到位。
1、校園網(wǎng)中的主要功能模塊
我們將校園網(wǎng)從功能上分為四個主要模塊：
教師備課、多媒體制作室棗用于教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)知識，電子備課，上網(wǎng)查詢，多媒體課件制作等。這是校園網(wǎng)中首先要考慮的模塊，有了它，教師就有了學(xué)習(xí)實踐的基地，教師隊伍計算機(jī)應(yīng)用水平就可以很快提高。因此我們在每個校園網(wǎng)中都有6-12臺多媒體電腦加完整的多媒體制作設(shè)備構(gòu)成的課件制作室。
多媒體輔助教學(xué)模塊棗為教師多媒體輔助教學(xué)創(chuàng)造應(yīng)用環(huán)境，教師在備課制作室制作的電子教案，多媒體課件必須要有地方去播放、去運(yùn)用，需要液晶投影儀和多媒體計算機(jī)。以往多媒體課多在綜合電教室上，但隨著應(yīng)用的增多，綜合電教室就不夠用了，而且建綜合電教室的投資費用高，我們提出采用便攜式投影儀加筆記本電腦構(gòu)成流動式的播放方案，在普通教室實現(xiàn)多媒體教學(xué)。這樣的優(yōu)點是靈活、使用效果好、設(shè)備利用率高，缺點是使用時設(shè)備連接比較麻煩，但只要對教師進(jìn)行簡單的操作技能培訓(xùn)就可以了。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，區(qū)域網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)模塊棗校園網(wǎng)間如果不互聯(lián)、不接入國際互聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)的作用和功能就非常有限，就沒有發(fā)展的空間。因此校園網(wǎng)在一開始就必須接入國際互聯(lián)網(wǎng)，使教師能在更大的范圍與教育同行交流、溝通，能訪問互聯(lián)網(wǎng)上巨大的教育資源庫。接入方案可根據(jù)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)的情況選擇經(jīng)濟(jì)實用的接入方式。
教育教學(xué)管理模塊棗用于辦公文檔的處理、公文、通知的流通，上傳下達(dá)；學(xué)生學(xué)籍、教師人事等信息管理。這里要強(qiáng)調(diào)的是，一些信息系統(tǒng)比如學(xué)籍、人事、圖書數(shù)據(jù)格式要考慮和上級系統(tǒng)的兼容性和一致性。
2、校園網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D（見圖一）
1）網(wǎng)絡(luò)布線：千兆主干，百兆交換到桌面。由于光纖成本的降低，根據(jù)學(xué)校地理布局選擇兩個網(wǎng)絡(luò)用戶密集的地方作放置兩個主交換機(jī)作為網(wǎng)絡(luò)的主交會點，主交換機(jī)間光纖連接使網(wǎng)絡(luò)具有更好的擴(kuò)展性。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)用戶的分布，設(shè)立若干二機(jī)交換點，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)化綜合布線。根據(jù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)布線工程盡可能一次到位。
2）信息點的設(shè)置：每個教室、多功能室各設(shè)置兩個信息點，為以后電腦進(jìn)課室做好準(zhǔn)備。教師辦公室設(shè)置兩個信息點，為教師在辦公室使用網(wǎng)絡(luò)提供方便。行政辦公室設(shè)置一個信息點。根據(jù)學(xué)校規(guī)模總共設(shè)置150-200個信息點。
3）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型：主交換機(jī)選用業(yè)界著名的CISCO公司的千兆交換機(jī)3524帶光纖模塊，分支交換機(jī)選用性價比較高的DLINK 1024，并根據(jù)學(xué)校的應(yīng)用情況分期投入，直至所有信息點交換到位，充分體現(xiàn)長遠(yuǎn)規(guī)劃，分布實施、經(jīng)濟(jì)實用，邊建邊用的建設(shè)思想。
3、設(shè)備配置
筆記本電腦（PⅢ500/64M/6G/12擳FT），數(shù)字投影儀(1600流明以上)組成的移動式播放設(shè)備1-2套，用于多媒體教學(xué)播放
DELL 2400（ PⅢ667/256M/18G/100M網(wǎng)卡/1000M網(wǎng)卡），DELL 1300（PⅢ667/128M/9G/100M雙網(wǎng)卡）服務(wù)器各一臺
CISCO 3524兩臺，DLINK 1024 4-6臺
PIII多媒體電腦（國產(chǎn)品牌機(jī)PⅢ500/64M/10G/100M網(wǎng)卡/15敚?8-24臺，其中多媒體課件制作室6-12臺，行政辦公用6臺，教師辦公用6臺，A3彩色噴墨打印機(jī)一臺，A4彩色噴墨打印機(jī)6臺
多媒體制作設(shè)備一套（掃描儀、刻錄機(jī)、采集卡、數(shù)碼相機(jī)、數(shù)碼攝象機(jī)各一臺）
多媒體觸摸屏展示臺一套
網(wǎng)絡(luò)布線,千兆主干，百兆交換。
4、資金
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