當代中國經濟結構視閾下高校就業(yè)問題淺談論文

　　一、當代中國經濟結構與高校就業(yè)的關系

　　(一)當代中國經濟結構對高校就業(yè)指導課程的影響

　　我國經濟的快速發(fā)展，不但拉近了各個地區(qū)高校學生之間的距離，使他們能夠不受時間和空間的限制進行便利、頻繁、積極的溝通和交流，在交談的過程中開拓彼此的視野，打破傳統(tǒng)的思想觀念和行為方式，讓自己以一個全新的、與時俱進的面貌去走入、去面對未來的社會環(huán)境，而且拓寬了高校學生獲取信息的渠道，使他們能夠快速、便捷接收到更多的就業(yè)信息，一定程度上緩解了高校學生就業(yè)難的困境。同時把當代中國經濟結構融入到高校就業(yè)指導課程中，在使課堂氛圍活潑、有趣的同時，還可以讓同學們了解當代中國經濟結構現狀及其對大學生就業(yè)的影響，使他們對自身的價值和位置有一個清醒的認識，從而做好就業(yè)計劃和就業(yè)選擇，避免畢業(yè)踏入社會時的迷茫。

　　目前，很多高校的領導都很有前瞻性，意識到了我國經濟結構的改變對高校學生就業(yè)的影響，都開始對當代中國經濟結構加強研究和分析并把其帶入到就業(yè)指導課程中，這在一定程度上提高了高校學生的教育質量。在當代我國經濟結構的指導下，我國高校改變了教育目標和教育方向，開始對傳統(tǒng)的教育模式進行揚棄，注重發(fā)展素質教育，大力培養(yǎng)高校學生的實踐能力。在當前的經濟結構下，高校學生的動手實踐能力比學習理論知識的能力更重要，高校的這一教育模式適應了的經濟發(fā)展的需求，已成為一種趨勢。

　　(二)當代中國經濟結構對高校學生就業(yè)的影響

　　現階段，我國幾乎所有的高校都開設了就業(yè)指導課程，它是高校教育過程中的一個必修課，對高校學生就業(yè)有著重要的意義和指導作用。近年來，高校學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，因此加強就業(yè)指導教育、不斷提高就業(yè)教育水平就顯得尤為重要。在當代我國經濟結構的背景下，改變傳統(tǒng)的教育模式，既可以讓同學們以不同的方式獲取各個方面的信息，又可以更新同學們的思想觀念和行為方式，從而促進同學們的學習作用、提高就業(yè)指導教育水平�？偟膩碚f，當代中國經濟結構對高校學生就業(yè)的影響有兩個方面：

　　一是拓寬了信息獲取渠道，豐富了教學資源。的確，我國經濟結構的改變使經濟結構越來越復雜，增加了高校學生就業(yè)的難度，但是，經濟結構的多元化提供了更多的就業(yè)機會和實踐機會，而且網絡媒體的出現，可以使同學們獲取大量有用的信息和利用網絡平臺進行學習、充電。同學們通過學習和實踐可以提高自己的綜合素質和能力，從而提高高校學生就業(yè)率。二是有利于培養(yǎng)同學們的自主意識和獨立意識。目前，社會越來越注重高校學生的實踐能力，也越來越看重他們的創(chuàng)新能力，因此大學生一定要加強對自主思考能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。在經濟結構改變和信息化大背景下，大量的就業(yè)信息對高校學生蜂擁而來，教師是不可能把全部的就業(yè)信息都進行詳細的講解從而進行一對一的指導的，所以高校學生就要獨立地在大量復雜的就業(yè)信息中查詢、選擇、了解自己所需要的信息，然后根據自己的實際情況選擇適合自己的工作。在這個獨立思考和自主選擇的過程中，高校學生學習、獨立思考等能力都可以得到很大的提高，從而一定程度上能加快高校學生對社會的適應速度。

　　二、 當代中國經濟結構下提升高校就業(yè)率的措施

　　(一)提高對當代中國經濟結構的認識

　　高校開設就業(yè)指導教育課程是為了幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，讓他們對自身以及就業(yè)形勢有一個清醒、正確的認識，從而縮短他們從學生身份向白領身份轉變過程的陣痛。在進行就業(yè)教育時，有關的工作人員要加強對當前我國經濟結構的研究和分析，對當前的經濟形勢有一個正確的認識，清楚地了解當前社會需求的人才類型，從而促進高校學生向著社會需求的人才類型發(fā)展。在進行我國經濟結構的分析時，要結合當前高校學生的實際狀況，對經濟結構加以細分，使每個專業(yè)的學生清楚地認識自己專業(yè)和其他專業(yè)的就業(yè)形勢，提高高校學生就業(yè)的指向性。

　　(二)為高校學生提供更多最新、最好的就業(yè)信息

　　在就業(yè)指導教育過程中，不但同學們要努力、積極的了解當前我國的經濟結構，教師更要在了解經濟結構的同時，提高對其研究和分析能力，總結出經濟結構的改變對高校學生就業(yè)的影響，并把分析的結果和總結的內容與就業(yè)指導書本內容進行有機的結合，提高就業(yè)管理水平，為同學們提供更多有效的就業(yè)信息。

　　(三)加強對就業(yè)平臺的建設

　　首先加強高校與企業(yè)之間的合作。目前，很多高校為了解決學生就業(yè)難的問題，都積極地尋找與各大企業(yè)之間的合作機會，這對高校學生的就業(yè)有一定的指導作用。而企業(yè)在與高校的合作過程中，結合當前的經濟形勢和自身的發(fā)展目標，對符合工作要求的高校學生進行試用，試用期滿時，合格的學生可以留下繼續(xù)工作。這種方式不但為合作企業(yè)提供了大量的人才資源，還有效的解決了高校學生就業(yè)難的問題。在加強與企業(yè)合作的同時，建立專業(yè)化的就業(yè)信息管理體系。以當前我國經濟結構為指導及時對各種就業(yè)信息進行更新，為高校學生提供更多相對應的就業(yè)信息，并上傳一些與學校就業(yè)指導課程相結合的就業(yè)教育視頻或資料，增加幫助學生樹立正確擇業(yè)觀的機會，也可以為高校學生在就業(yè)、擇業(yè)過程中遇到的問題提供相應的解決方法。教師與學生之間可以建立一個就業(yè)群，以方便學生在遇到就業(yè)問題時及時向教師尋求指導和幫助，教師也可以隨時掌握學生的就業(yè)狀態(tài)，在為他們提供指導的同時，積累自己的教學經驗，在以后的就業(yè)指導教育中，豐富自己的教學內容，為同學們提供質量更高的就業(yè)指導課程。

　　三、結語

　　近年來，我國高校就業(yè)的形勢越來越嚴峻，為了提高高校就業(yè)率，高校就業(yè)指導教育要結合當前我國經濟結構形勢，改變傳統(tǒng)的教育模式，對經濟結構進行嚴肅、準確的分析和把握，在幫助同學們樹立正確擇業(yè)觀的同時，為同學們提供更多更有效的就業(yè)信息。在我國經濟結構轉型的關鍵時期，促進我國人才資源的合理配置和整合，大大提高高校就業(yè)率。

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