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論西部高校人力資源和諧管理的構(gòu)建
摘要：人力資源和諧管理是西部高校面對(duì)人力資源矛盾的必然選擇。在這一過程中，從思想層面上確立和諧的人力資源管理理念是前提，從制度層面上建立科學(xué)、有序、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的人力資源和諧管理系統(tǒng)是關(guān)鍵，從文化層面上加強(qiáng)校園文化建設(shè)是西部高校人力資源的和諧管理的重要保障。 關(guān)鍵詞：西部高校；人力資源；和諧管理；構(gòu)建 Abstracts： Faced the contradictions of human resources, harmonious management of human resources is an inevitable choice to western colleges and universities. In this process, establishing a harmonious human resources management concept in thinking is the premise, establishing a scientific and orderly, stable, harmonious coordination of human resources management system is the key, strengthening the building of campus culture is an important guarantee to western universities human resources harmonious management. Key words： western colleges；human resources; harmonious management; construction和諧是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主旋律，也是人力資源管理追求的最高目標(biāo)。西部高校受區(qū)域自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和思想觀念的影響，面臨著人力資源管理的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。應(yīng)運(yùn)而生的人力資源和諧管理依據(jù)和諧管理理論的基本思想，通過一系列科學(xué)有效的管理手段，為推進(jìn)西部高校人力資源管理系統(tǒng)自身的和諧和整體的和諧發(fā)展提供了一種新的視角。
一、人力資源和諧管理的含義
和諧是事物發(fā)展達(dá)到有序、協(xié)調(diào)、均衡的一種狀態(tài)。自古以來，和諧就成為人類社會(huì)追求的重要目標(biāo)。和諧管理是和諧思想以及和諧理論在管理中的具體應(yīng)用和發(fā)展。人力資源和諧管理是組織為了達(dá)到其目標(biāo)，運(yùn)用和諧管理理論的基本思想，通過科學(xué)有效的管理手段調(diào)動(dòng)人的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)組織人力資源管理系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)協(xié)同發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)組織整體的和諧。人力資源和諧管理具體體現(xiàn)在組織中人際關(guān)系的和諧，人與環(huán)境的和諧和人與工作崗位的和諧。
二、西部高校人力資源和諧管理的必要性及其意義
1.西部高校人力資源的現(xiàn)狀及問題
近幾年來，隨著我國(guó)高等教育的改革和發(fā)展，西部高校的辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境有了顯著改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)科結(jié)構(gòu)也在逐步調(diào)整和優(yōu)化。然而，受區(qū)域自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等客觀因素的影響，西部高校的人力資源狀況不容樂觀，主要表現(xiàn)在師資短缺，教師隊(duì)伍的數(shù)量不足；人力資源結(jié)構(gòu)不合理，特別是教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)不合理；人力資源整體素質(zhì)不高，教師的科研水平和教學(xué)質(zhì)量與發(fā)達(dá)地區(qū)的高校存在較大差距。更為嚴(yán)重的是，西部高校人力資源流失嚴(yán)重[1]。當(dāng)前，西部高校不斷增加的高層次人才需求與現(xiàn)實(shí)的人才流失之間形成了尖銳的矛盾，使其陷入了人力資源的困境之中。另一方面，西部高校自身在人力資源管理與開發(fā)方面存在的不足，如落后的管理理念和傳統(tǒng)的人事管理方式，嚴(yán)重的人力資源浪費(fèi)也在一定程度上加劇了當(dāng)前其人力資源的矛盾。
2.西部高校人力資源和諧管理的意義
西部高校人力資源和諧管理，就是要圍繞自身的發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)其人力資源管理中存在的問題，通過一系列科學(xué)有效的方法，創(chuàng)造有利于個(gè)人才能發(fā)揮的環(huán)境，促成人與環(huán)境的和諧、人與人的和諧、人與崗位的和諧，從而推進(jìn)高校各子系統(tǒng)能量釋放和協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)西部高校整體的和諧。由于人力資源是構(gòu)成組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的首要因素，因此，西部高校人力資源的和諧管理是西部高校構(gòu)筑核心競(jìng)爭(zhēng)力的第一要素，也是西部高校構(gòu)建和諧校園與和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。
�。�1）人力資源的和諧管理是西部高等教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要途徑
經(jīng)過20多年的改革和發(fā)展，目前西部高校在辦學(xué)規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、師資力量等方面有所改善，但與東部發(fā)達(dá)地區(qū)相比還存在著較大的差距，還不能很好地適應(yīng)西部經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要。因而，如何運(yùn)用好后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展是西部高校面臨的重要任務(wù)。在影響西部高�？缭绞桨l(fā)展的諸因素中，人力資源是關(guān)鍵因素。這是因?yàn)椋瑢?duì)于一個(gè)高校來講是否具有跨越的資本關(guān)鍵就在于是否具備了核心競(jìng)爭(zhēng)力。這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力主要通過高校的學(xué)科建設(shè)水平、科研成果數(shù)量和等級(jí)、教學(xué)質(zhì)量等來體現(xiàn)，而它們的提高都必須依賴于一流的、高素質(zhì)的人力資源。為此，西部高校必須采取有效的措施，實(shí)現(xiàn)人力資源的和諧管理。只有這樣，才能為西部高校的跨越式發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力資源支持和保障。
（2）人力資源和諧管理是西部高校管理體制改革的必然要求
近年來，隨著我國(guó)高校管理體制改革的深入，西部高校的管理理念有所轉(zhuǎn)變，管理方式和管理手段有所進(jìn)步。但是，在人力資源管理方面仍然存在著突出的問題，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：一是管理理念相對(duì)落后，尚未確立人力資源和諧管理的理念。西部地區(qū)很多高校的人力資源管理還停留在傳統(tǒng)的人事管理階段，從事的主要是一些日常行政事務(wù)的處理工作，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的人力資源規(guī)劃和目標(biāo)。二是分配制度不合理。為了穩(wěn)定師資隊(duì)伍，西部高校在現(xiàn)行的工資制度下，采取的靈活多樣的分配方式，通過設(shè)置與教學(xué)相聯(lián)系的崗位津貼和與科研相聯(lián)系的科研津貼等方式拉開了員工收入上的差距。這一做法在激發(fā)了教職員工的工作積極性的同時(shí)也產(chǎn)生了一些負(fù)面的影響，尤其是一些高校的收入差距拉的過大，嚴(yán)重挫傷了青年教工的工作積極性。三是業(yè)績(jī)考核流于形式。西部很多高校沒有建立科學(xué)的考核體系，而是套用政府機(jī)關(guān)的業(yè)績(jī)考核制度，使得原本規(guī)范、嚴(yán)肅、公平、公正的業(yè)績(jī)考核沒有成為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的有效手段，沒有發(fā)揮對(duì)員工工作的推動(dòng)作用。四是人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。由于以上問題的存在，直接影響著西部高校管理的科學(xué)化和規(guī)范化。為此，加快西部高校人力資源改革步伐，實(shí)現(xiàn)人力資源和諧管理成為西部高校管理體制改革的必然要求。 �。�3）人力資源和諧管理是西部高校構(gòu)建和諧校園的重要內(nèi)容。構(gòu)建一個(gè)整體優(yōu)化、協(xié)同發(fā)展、文明有序、健康向上的和諧校園是西部高校面臨的重要任務(wù)之一。然而，和諧校園的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，它包括教育環(huán)境的和諧、學(xué)校發(fā)展的和諧、學(xué)生發(fā)展的和諧、管理與服務(wù)中的和諧、師生互動(dòng)的和諧等內(nèi)容[2]。其中，人力資源的和諧不僅是西部高校管理因素和諧的重要方面，而且也是西部高校建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)和前提。
三、西部高校人力資源和諧管理的對(duì)策
由于西部高校人力資源的和諧管理是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，必須立足于西部高校發(fā)展的實(shí)際和人力資源現(xiàn)狀，依據(jù)和諧理論的基本思想和人力資源管理的基本方法，從不同層面分析和研究，進(jìn)而采取相應(yīng)的措施，使西部高校的人力資源系統(tǒng)與其他系統(tǒng)協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)西部高校整體和諧。概括起來，主要有以下幾個(gè)方面：
1.從思想層面上，西部高校必須變革傳統(tǒng)管理理念，確立和諧的人力資源管理理念。人力資源是高校所有資源中的第一資源，也是支撐西部高校發(fā)展的基礎(chǔ)性資源，西部高校傳統(tǒng)的人事管理正是忽略了人力資源的這一作用，造成了日益擴(kuò)大的人力資源矛盾。為此，西部高校必須轉(zhuǎn)變以“事”為中心的管理理念，樹立以人為中心、以人和為內(nèi)容、以人的發(fā)展為主題的人力資源管理理念，為構(gòu)建和諧而又充滿生機(jī)的人力資源管理系統(tǒng)奠定思想基礎(chǔ)。
2.從制度層面上，西部高校應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，從以人為本的管理理念出發(fā)，對(duì)西部高校人力資源在獲取、使用、開發(fā)和協(xié)調(diào)等每一個(gè)環(huán)節(jié)上的管理制度進(jìn)行設(shè)計(jì)和選擇，構(gòu)建一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、穩(wěn)定、和諧的人力資源管理系統(tǒng)，保證每一項(xiàng)制度自身的完整性和內(nèi)部的協(xié)調(diào)一致性，避免在制度設(shè)計(jì)中前后矛盾、漏洞百出。具體來講，就是要根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)定位和發(fā)展戰(zhàn)略，確立基于和諧思想的人力資源管理目標(biāo)，構(gòu)建以聘任制度、分配制度、激勵(lì)制度和培訓(xùn)制度為主要內(nèi)容的人力資源管理制度系統(tǒng)，并使各個(gè)子系統(tǒng)之間緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合、合作共生、協(xié)同發(fā)展，形成符合西部高校特色的人力資源管理模式。
3.從文化層面上，西部高校需要進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化的建設(shè)力度。高校是一個(gè)文化組織，其自身具有的豐富文化內(nèi)涵使它在社會(huì)中具有獨(dú)一無(wú)二的文化形象。西部高校在長(zhǎng)期的發(fā)展過程中逐步形成了為廣大師生共同認(rèn)同的價(jià)值觀念、集體精神、道德倫理、行為規(guī)范和思想意識(shí)，進(jìn)而積淀為西部高校獨(dú)具特色的校園文化。優(yōu)秀的校園文化不僅能起到凈化校園環(huán)境、增強(qiáng)高校凝聚力的目的，而且對(duì)于人力資源的和諧管理也具有一定的促進(jìn)和保障作用。過去，我們?cè)谛@文化建設(shè)方面，主要強(qiáng)調(diào)校園文化對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展的引導(dǎo)作用，忽略了校園文化建設(shè)對(duì)高校人力資源和諧發(fā)展的作用。其實(shí)，在地域環(huán)境惡劣、經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的西部地區(qū)，高校之所以能吸引和保留一大批優(yōu)秀的人才，除了經(jīng)濟(jì)和政策因素外，在一定程度上得益于西部高校的文化氛圍。西部的大部分高校歷史厚重、文化積淀深厚，已經(jīng)形成的文化氛圍、學(xué)術(shù)氛圍和道德氛圍有利于人才的成長(zhǎng)和發(fā)展，有利于優(yōu)秀人才潛能的發(fā)揮。正因?yàn)槿绱�，西部高校人力資源的和諧管理還必須注重自身的文化建設(shè)，積極利用已有的文化優(yōu)勢(shì)，
吸引、保留、激勵(lì)、培訓(xùn)與開發(fā)所需求的人力資源，把優(yōu)秀的人才吸引到西部高校中來，并采取一系列措施使他們能夠安心在西部工作，調(diào)動(dòng)他們工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)高效率、高素質(zhì)、全面發(fā)展的優(yōu)秀人力資源隊(duì)伍。
總之，高校人力資源和諧管理是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要西部高校根據(jù)各自的發(fā)展實(shí)際，依據(jù)和諧理論的基本思想和基本方法，從思想層面、制度層面和文化層面上來分析和研究存在的不足，采取有效措施促進(jìn)人力資源管理系統(tǒng)和諧，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校整體和諧發(fā)展的目的。
參考文獻(xiàn)：
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