- 相關(guān)推薦
大學(xué)英語教學(xué)中界性在對名詞數(shù)的解釋力
【摘要】英語名詞有可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞之分。在認知語言學(xué)框架下，從事物的邊界性著手，能對可數(shù)和不可數(shù)作出較為合理的解釋。與人對世界的認知體驗相對應(yīng)，一般來說，可數(shù)名詞是有界的，不可數(shù)名詞則是無界的。【大學(xué)英語教學(xué)中界性在對名詞數(shù)的解釋力】相關(guān)文章：
試論目的語環(huán)境優(yōu)勢在對漢語教學(xué)中的重要性03-08
老年性黃斑變性中OCT的圖像解釋03-08
表現(xiàn)力在聲樂演唱中的重要性03-29
探究英語教學(xué)中語義的模糊性03-18
淺論情景-交際教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的適合性03-16
在大學(xué)英語教學(xué)中實施合作學(xué)習(xí)的可行性分析03-11