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淺談父教缺失對(duì)家庭教育中的影響
“唱白臉”的老爸最讓人煩
父親在家庭教育中“缺席”現(xiàn)象已越來(lái)越引起社會(huì)的關(guān)注。xx家庭教育指導(dǎo)中心新近完成了一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查顯示，近三成家庭里，父親基本不參與孩子的教育。因此，該區(qū)推出了“父子閱讀聯(lián)盟”，期望在家庭中引入父親教育，但活動(dòng)中，時(shí)常有半數(shù)以上的父親缺席。
三成家長(zhǎng)不管孩子
xx第二中心小學(xué)校長(zhǎng)無(wú)奈地說(shuō)，現(xiàn)在幾乎都是媽媽在包辦孩子的教育——家校平臺(tái)上交流的都是媽媽?zhuān)_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)全是媽媽?zhuān)踔两铀秃⒆�、組織戶(hù)外活動(dòng)也是媽媽�！斑�有部分家庭，因?yàn)榘职稚习嗝β�，媽媽索性全職照顧孩子�！?去年底，靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心曾針對(duì)4000個(gè)中小學(xué)生家庭進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，有72%的家庭父母共同參與了孩子的教育，其余近三成家庭父親基本不參與，而在父母共同參與教育的家庭中，又有七成家庭以母親教育為主，父親投入很少。 閱讀聯(lián)盟去年8月成立到現(xiàn)在，目前已經(jīng)有11所靜安區(qū)的學(xué)校加盟。靜安區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心常務(wù)副主任陳小文說(shuō)，推出父子閱讀聯(lián)盟，就是起源于對(duì)父親教育缺失的關(guān)注，并想改變這一現(xiàn)狀。
媽媽教育存有局限
父子閱讀活動(dòng)基本安排在周末，家庭自愿參與。但組織者發(fā)現(xiàn)，組織了幾次活動(dòng)，基本上半數(shù)以上的家庭爸爸都缺席了。不少爸爸的理由都是工作忙，沒(méi)時(shí)間。 聯(lián)盟成員之一的沈女士說(shuō)，多數(shù)家庭都有“男主外女主內(nèi)”的觀點(diǎn)，不少爸爸也覺(jué)得孩子的教育瑣碎，媽媽更有耐心，所以更適合陪伴孩子。但媽媽的教育，有時(shí)候會(huì)受到“抵制”。貝貝是小學(xué)一年級(jí)的男孩子，他不喜歡聽(tīng)媽媽講故事。“我喜歡聽(tīng)打仗或者探險(xiǎn)的故事，媽媽講不來(lái)的�！� 陳小文說(shuō)，他們發(fā)現(xiàn)在閱讀聯(lián)盟中這樣的孩子還有不少�！皨寢寣�(duì)題材的解讀有一定的局限性，尤其是對(duì)一些科學(xué)、歷史或者軍事的材料解讀不是特別到位。因此，父親能加入才很好�！�
家庭教育需要“中和”
陳小文說(shuō)，如果家庭教育缺少父親的“中和”，不僅不利于孩子開(kāi)拓視野，也容易引發(fā)孩子的叛逆�！艾F(xiàn)在，不少爸爸都是在需要‘唱白臉’的時(shí)候出現(xiàn)，比如要懲罰孩子，或者要提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)。但由于平時(shí)父親管孩子管得少，情感交流不夠，這個(gè)時(shí)候爸爸提出的批評(píng)就會(huì)讓孩子特別反感�！� “要讓孩子心甘情愿地接受教育，并努力改正錯(cuò)誤。不是靠一次說(shuō)教就能達(dá)到目的的，需要長(zhǎng)期的親子情感溝通，有了感情基礎(chǔ)才不會(huì)讓批評(píng)聲變得刺耳�！标愋∥恼f(shuō)，雖然現(xiàn)在閱讀聯(lián)盟活動(dòng)的時(shí)候有一半的爸爸缺席，但至少有爸爸愿意出席，這是好事，希望能夠慢慢改善。
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