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繪本中的幼兒教育暢想曲論文

時(shí)間:2020-10-19 17:31:38 教育畢業(yè)論文 我要投稿

繪本中的幼兒教育暢想曲論文

  摘要:

繪本中的幼兒教育暢想曲論文

  繪本是一種新鮮的讀物,其畫面優(yōu)美,故事內(nèi)容更能吸引幼兒。繪本,不僅僅是一種優(yōu)秀的讀物,更是幼兒教育中的一種調(diào)味劑。它讓繪本變得更加津津有味、耐人尋味。在實(shí)際的教學(xué)中,我們也經(jīng)常借助繪本,開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),收到了良好的效果。

  關(guān)鍵詞:

  繪本閱讀 繪本藝術(shù) 繪本數(shù)數(shù) 繪本游戲 繪本表演

  1繪本閱讀暢想曲

  閱讀是我們生活中不可缺少的一部分;閱讀架起了你我溝通的橋梁。繪本小故事《每天都說我愛你》給我們彼此都留下了深刻的印象。那溫馨唯美的畫面首先給人無限的美感和遐想。粉色、淡綠、淡紫這些顏色都是孩子們最喜歡的,欣賞這樣的繪本更是一種享受。故事中的那只小鸚鵡是智慧的化身,是它的堅(jiān)持才讓露比把自己的那份“遲到”的禮物送給了大家。這讓孩子們明白只要擁有一顆愛和感恩的心,那么每天都可以說“我愛你”。孩子暢所欲言地把自己想說的告訴大家。能言善道的苗苗說:我最愛我的爸爸。因?yàn)樗且粋(gè)神氣的解放軍。雖然他陪我們的時(shí)間很少,但是我還是最愛爸爸。調(diào)皮的男孩嘉嘉說:愛是甜甜的,就像吃了巧克力。孩子們你一言我一語,傾訴著自己心中的愛。這個(gè)故事,讓他們體驗(yàn)到了濃濃的愛意,愛是相互的。閱讀不僅僅是對(duì)文字的理解,更是情感的溝通、交流與升華。

  2繪本藝術(shù)暢想曲

  繪本所帶給我們的不僅僅是文字,還有畫面。畫面中濃濃的藝術(shù)氣息將我們包圍著!秳(dòng)物園》、《海底世界》、《兒童樂園》是三個(gè)非常有趣的繪本。繪本中的畫面都是運(yùn)用手掌印畫的方式畫成的,我們都非常喜歡。于是,在繪畫《巧妙的`手印》活動(dòng)中,筆者就選取了這三個(gè)繪本中的畫面讓孩子們欣賞。我們邊聊邊討論,手型可以怎樣擺放或者可以怎樣進(jìn)行組合。不管是活潑的還是內(nèi)向的孩子,都綻放著燦爛的笑容,用自己的小手比劃著。此刻,他們的興趣完全被激發(fā)了。孩子們用小手蘸上顏料,潛心創(chuàng)作。一個(gè)個(gè)都成了藝術(shù)大師。他們的作品是那樣活潑可愛;他們的作品是那樣妙趣橫生;他們的作品是那樣豐富多彩。因?yàn)槔L本,幫助孩子們開拓了思路。因?yàn)槔L本,給了孩子們別樣的教學(xué)方式。因?yàn)槔L本,讓孩子們的審美情趣提高了許多。

  3繪本數(shù)數(shù)暢想曲

  數(shù)學(xué)學(xué)科不同于其他學(xué)科,它是一種高度抽象化的邏輯知識(shí),有著嚴(yán)密的邏輯性、系統(tǒng)性。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)往往會(huì)枯燥單調(diào)。數(shù)學(xué)繪本《世界上最帥的豬》讓我們有了別樣的體驗(yàn)。這是一本關(guān)于數(shù)數(shù)的數(shù)學(xué)繪本,巧妙地將計(jì)數(shù)的方式都融合到了故事生動(dòng)的情境中。誰是世界上最帥的豬呢?這一看似平常的問題引發(fā)了孩子們的思考。一堆的蘋果怎樣數(shù)才能數(shù)得快呢?孩子們遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),想到了兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法。當(dāng)然,聰明的數(shù)數(shù)先生還會(huì)用五個(gè)五個(gè)數(shù)的方式來數(shù)。簡單的動(dòng)畫演示文稿將五個(gè)五個(gè)數(shù)的方式展現(xiàn)得淋漓盡致。順數(shù)、倒數(shù)等許多種數(shù)數(shù)的方式都融合在了這個(gè)故事的情節(jié)中。因?yàn)槔L本,孩子們了解了更多的數(shù)數(shù)方式;因?yàn)槔L本,孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿興趣;因?yàn)槔L本,孩子們的數(shù)理邏輯能力得到了提升。

  4繪本游戲暢想曲

  著名教育家福祿貝爾認(rèn)為游戲是兒童內(nèi)部需要和沖動(dòng)的表現(xiàn),游戲作為兒童最獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng),成為幼兒教育的基礎(chǔ)。《母雞蘿絲去散步》這個(gè)繪本中文字很少,但是畫面中所蘊(yùn)含的味道是令人贊嘆的。母雞蘿絲悠閑地去散步,狡猾的狐貍一次又一次地跟在它的后面搞小動(dòng)作。母雞蘿絲全然不知。它一次次地幸運(yùn)地躲避掉了這些災(zāi)難,最后按時(shí)到家吃飯。那么,母雞蘿絲去散步的時(shí)候狐貍又會(huì)出怎樣的花招呢?故事又是怎么發(fā)展的呢?孩子們有自己的想法。他們續(xù)編故事,尋找道具,規(guī)劃場地,進(jìn)行表演。自發(fā)的游戲行為滿足了孩子表達(dá)和表現(xiàn)的愿望。孩子們將故事的內(nèi)容進(jìn)行了一次次的改編。語言的組織能力和思維的靈活性讓大家贊賞。繪本成了孩子們最喜歡的劇本;繪本又成了孩子表演的素材;繪本讓孩子們的表演能力得到了提升。

  5繪本表演暢想曲

  故事是孩子們喜聞樂見的一種形式。故事中典型的人物形象和幽默充滿童趣的語言深深地吸引著每個(gè)孩子。故事表演就是一種很好的形式。孩子在表演的過程中自然而然地就學(xué)會(huì)了故事中人物的對(duì)話,孩子在故事表演中還增強(qiáng)了自信心。哪怕是非常簡單的道具,也能讓孩子的表演熱情激情四射。每個(gè)孩子就是一個(gè)天生的表演家。繪本《嘿》讀完后,筆者就和孩子一起做起了游戲,筆者做黑猩猩,孩子做老鼠媽媽。一個(gè)追,一個(gè)逃,孩子高興得不斷尖叫。從此,我們愛上了繪本,愛上了表演。每天晚飯后都主動(dòng)要求筆者講故事、表演。今天你來演小貓,我來演老鼠。每天,孩子們都忙著分配角色。有時(shí),筆者還會(huì)增加一些道具,豐富故事的情節(jié)。五彩繽紛的繪本、聚精會(huì)神的孩子,這成了一幅最美的畫卷。于是,筆者和孩子們有了一個(gè)約定,每天都和孩子表演一個(gè)故事的內(nèi)容。那也成為了我們最快樂的約定。我們愛上了閱讀,愛上了文字,愛上了表演。我們享受著那份快樂,那份內(nèi)心深處真正的快樂!因?yàn)槔L本,豐腴了我們的生活;因?yàn)槔L本,開闊了我們的視野;因?yàn)槔L本,讓筆者的教育教學(xué)之路越來越寬廣;因?yàn)槔L本,讓筆者明確了方向、清晰了思路。挖掘繪本的多元教育價(jià)值,讓繪本的音符在幼兒教育的琴弦上奏出完美的旋律。

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