幼兒教育中的問(wèn)題及對(duì)策論文
摘要：幼兒是祖國(guó)的花骨朵，更是祖國(guó)的未來(lái)。也是最容易受到傷害的，尤其是意外的傷害事故。新聞報(bào)紙等媒體經(jīng)常報(bào)道有關(guān)幼兒在幼兒園頻頻受到傷害，必須引起重視。制定一些有針對(duì)性的措施去減少意外傷害。
關(guān)鍵詞：業(yè)務(wù)素質(zhì)；幼兒教育；硬件設(shè)施；規(guī)章制度
一、幼兒園工作人員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠高
幼兒教育的規(guī)模日漸擴(kuò)大，需要的幼兒教師也越來(lái)越多。可是每年畢業(yè)的幼兒教師滿足不了現(xiàn)在的幼兒教學(xué)的需要，這是因?yàn)楣⒂變簣@和私立幼兒園在不斷的增多。為了解決這個(gè)問(wèn)題，有些幼兒園不得不聘請(qǐng)一些非幼兒教育專業(yè)的人員擔(dān)任幼兒園教師�？墒沁@些非幼兒專業(yè)的老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)不是很高，在給幼兒上課的時(shí)候有時(shí)控制不了局面，會(huì)造成幼兒意外傷害。如，在幼兒游戲的時(shí)候，預(yù)見(jiàn)安全隱患的意識(shí)不強(qiáng)。解決這個(gè)問(wèn)題的方法有很多，比如在聘請(qǐng)幼兒園老師的時(shí)候增加多方面的考核，不僅要考核理論基礎(chǔ)，最重要的是要考核基本素質(zhì)，不聘用任何一個(gè)不合格的幼兒園老師。其次，就是定期對(duì)所有的幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)，補(bǔ)缺補(bǔ)差。形成一個(gè)良性循環(huán)，充實(shí)我們的幼兒教師隊(duì)伍。定期對(duì)幼兒教師進(jìn)行心理輔導(dǎo)，多開(kāi)展一些放松性的活動(dòng)，因?yàn)橛變航處煹男睦韷毫^大，長(zhǎng)期從事幼兒教學(xué)會(huì)使他們身心疲憊。這樣做的效果是勞逸結(jié)合，讓幼兒教師以輕松愉快的心情投身于幼兒教育。
二、特殊的年齡階段決定著幼兒易受到傷害事故
人自從出生以后，就對(duì)這個(gè)世界充滿好奇，尤其是幼兒�？吹侥吧氖挛锟偸窍肴ヅ鲆慌�，這背后往往就存在著安全隱患�？墒沁@也改變不了幼兒的好奇心理，在幼兒的教學(xué)中，就要灌輸這些安全知識(shí)。可以有針對(duì)性地設(shè)一些安全教育課，使兒童認(rèn)識(shí)或知道哪些東西會(huì)有危險(xiǎn)，目的是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。也可以自制一些掛圖，內(nèi)容是電風(fēng)扇、電燙斗、刀片、電、化妝品等，先讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)知這些物品，然后理解為什么這些東西不能碰。通過(guò)這些做法，不僅能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的認(rèn)知程度，而且還能了解其中的危險(xiǎn)性。從幼兒上小班開(kāi)始，合理地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，漸漸地，幼兒們就會(huì)知道哪些東西不能碰了。這樣做的好處是能有效地減少幼兒受到意外傷害事故的侵害。能保護(hù)幼兒的身心健康，使學(xué)校安心，家長(zhǎng)放心。
三、學(xué)校的硬件設(shè)施跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的步驟
農(nóng)村幼兒園和城鎮(zhèn)幼兒園的硬件設(shè)施落差較大。二者相應(yīng)的投資建設(shè)與投入也不在一個(gè)水平上，明顯，城鎮(zhèn)幼兒園的硬件設(shè)施優(yōu)于農(nóng)村幼兒園。比如，農(nóng)村幼兒園的活動(dòng)場(chǎng)地大多是水泥地，有時(shí)有的場(chǎng)地還不是很平整。有的塑膠場(chǎng)地就是有，但是面積不是足夠的大。面對(duì)人數(shù)相對(duì)較多的情況，幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所就會(huì)出現(xiàn)安全隱患，同時(shí)也會(huì)直接造成幼兒的意外傷害事故發(fā)生。其次，是設(shè)施不完善。如教室面積不夠，擺放完桌椅就會(huì)使教室比較狹窄。幼兒的出入受到很大限制，而幼兒是活潑好動(dòng)的，極有可能會(huì)摔倒、被桌椅碰倒，而受到傷害。幼兒園的玩具，也是幼兒受到意外傷害事故的一個(gè)重要的因素。幼兒園玩具數(shù)量不夠，會(huì)導(dǎo)致幼兒們拼搶，發(fā)生沖突。幼兒處在一個(gè)特殊的年齡段，自私心理比較強(qiáng)，都想把好玩的玩具據(jù)為己有，稍不留神就會(huì)拉扯打架。玩具的更新跟不上教學(xué)，質(zhì)量再好的玩具也維持不了多長(zhǎng)時(shí)間。這需要及時(shí)更換舊的.玩具、處理已經(jīng)壞了的玩具。像滑滑梯、蹺蹺板這類的玩具，要定期檢查安全隱患，需要檢修的要及時(shí)檢修，需要廢棄的要處理好。為了減少幼兒的意外傷害事故，就要時(shí)時(shí)刻刻排查安全隱患，增加玩具的數(shù)量，提供多種多樣的玩具，定期檢修幼兒園所有的玩具。同時(shí)，幼兒園的老師和工作人員要時(shí)刻關(guān)注幼兒的玩耍情況。
四、工作要求不夠嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)章制度未執(zhí)行到位
幼兒在學(xué)校受到事故傷害，和規(guī)章制度的缺失有著很大的關(guān)系。有健全的規(guī)章制度，才會(huì)有正常的幼兒園教學(xué)環(huán)境。幼兒教師也會(huì)以積極向上的工作態(tài)度教學(xué)�！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有健全規(guī)章制度，責(zé)任分明，保障執(zhí)行力度，才能減少對(duì)幼兒的傷害。只有制度也是不夠的，還要有長(zhǎng)期有效的監(jiān)督管理、完善的安全預(yù)案。能有足夠的能力去應(yīng)對(duì)幼兒園的突發(fā)事故，要有針對(duì)性地演練，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)急能力。在眾多的制度中，首先是門衛(wèi)制度要規(guī)范，工作要落實(shí)到位。新聞媒體已報(bào)道過(guò)多起幼兒園傷害事故，就是由于門衛(wèi)保安工作松懈，讓違法犯罪分子有機(jī)可乘，闖入幼兒園，造成對(duì)幼兒的傷害，甚至造成血案，到那時(shí)就為時(shí)已晚。所以，在平時(shí)的工作中要監(jiān)管到位，不能有絲毫差池。在飲食安全方面，更要引起重視。幼兒的飲食不衛(wèi)生，可能導(dǎo)致幼兒食物中毒，嚴(yán)重時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)。這些意外傷害事故都是可以避免的，需要幼兒園工作者以認(rèn)真、誠(chéng)懇的態(tài)度去面對(duì)。
參考文獻(xiàn)：
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