大學教育的根本目標淺析論文

　　我國的大學教育應該說是不成功的，學生從上小學一年級起就被各種課業(yè)安排壓的滿滿的，面臨著各種考試，大大小小的評比，排名次，升學。可謂是學業(yè)繁重，但是只要上了大學可以說是十年磨一劍，大學就是最終磨成功的時候，我國大學的管理是比較輕松，老師也給學生足夠的自由時間，被管習慣了的學生，突然間沒人管了，也沒有繁重的學業(yè)要完成，可謂是前所未有的輕松，而且很多大學生都已是成年人，這就導致很多大學生在大學里不學無術，荒廢學業(yè)，打游戲、談戀愛、泡吧、消費等。我國大學教育的根本目標到底是什么，這樣的教育方式能不能完成大學的教育目標。我國的教育體制，讓學生在該玩的小學中學時期沒有好好的玩，而是被學業(yè)壓抑學生的天性，而在大學本該好好學技能學從業(yè)知識的時候，反而變得輕松到處玩。導致很多大學生荒廢學業(yè)，很多大學向社會輸送的人才不合格。

　　那么大學的教育目標到底是什么，如何向社會培養(yǎng)合格的人才，大學的教育是培養(yǎng)高層次的全面發(fā)展的人才，這種人應該具有廣博的知識、獨立的人格、良好的道德素質，以及正確的世界觀、人生觀、價值觀。那么，大學教育如何轉變自己的培養(yǎng)方式，向社會輸送合格的人才呢?

　　首先是制定實施一套有利于學生全面發(fā)展的管理制度。先進的管理理念是制度的有效保障，只有學校制定先進的管理理念，才能實現(xiàn)學校的辦學理念，才能落實學校的制度。這樣才能全面的約束和引導學生，有利于學生的全面發(fā)展，其次是經(jīng)常開展有利于提高學生綜合素質的活動。大學校園，是一個學生生活的社會范圍，能在學校有組織的經(jīng)常性的開展一些有利于學生綜合素質提高的活動，也能促進學生的全面發(fā)展。

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