網(wǎng)絡成人教育立體化教學資源建設論文
一、基于網(wǎng)絡成人教育立體化教學資源建設方案
1.1教師資源
在我國的成人教育中，教師資源發(fā)揮著重要的作用，在立體化教學資源中，教師的資源建設將成為實現(xiàn)網(wǎng)絡教學資源建設的首要任務。由于在網(wǎng)絡成人教育中，教師一般都是通過網(wǎng)絡授課的，這也就決定了基于網(wǎng)絡的成人教育是社會型的，教師的來源是比較靈活機動的，因此建立教師人才庫是勢在必行的。要對人才庫教師進行分類的管理，可以按照專業(yè)、行業(yè)、技術特長等特點進行分類，成人教育是面向社會的，要滿足于社會各個不同層次的學生，所以教師也應該是按照學生層次的分類進行整理。
1.2網(wǎng)絡教學環(huán)境建設方案
網(wǎng)絡化教學的開展，需要一個高速、穩(wěn)定的網(wǎng)絡環(huán)境作為支持，目前我國正在開展寬帶提速的活動，這就為網(wǎng)絡教學提供了一個更為普及的環(huán)境。筆者認為，我們可以在一個社區(qū)率先安裝寬帶網(wǎng)絡，并建立一個局域網(wǎng)，為社區(qū)居民提供一個網(wǎng)絡環(huán)境，居民這樣就可以在網(wǎng)絡上進行教學活動。
1.3網(wǎng)絡交互平臺的建設
在網(wǎng)絡教學中，學習資源的互相交流是十分重要的，在我國，一些站只注重自身教學的開展，而忽略了網(wǎng)絡交互方面的研究。由于成人教育的特殊性，一些學生并不能滿足于某個專業(yè)的學習，因此在教學中，應該建立一個網(wǎng)絡交換平臺，使全部的資源都可以進行交叉，使學生在學習起來更全面、更廣泛。我們平時建立的立體化教學包、多媒體素材庫、專題網(wǎng)站、網(wǎng)絡課件以及網(wǎng)絡課程。這些只是一種靜態(tài)的交互，網(wǎng)絡交互平臺的建立，將交流動態(tài)化，使網(wǎng)絡交互方式形成一種立體化的交互方式，這樣可以崔金成人教育的交互活動，使得網(wǎng)絡教育實現(xiàn)同步甚至異步交流，最終達到提高成人教育的'教學質量的目的。
二、網(wǎng)絡成人教育立體化教學網(wǎng)站資源建設
網(wǎng)絡化的教育最大的優(yōu)勢就是，擺脫傳統(tǒng)教育的束縛，使教學可以更靈活化、更全面化。目前成人網(wǎng)絡教育的發(fā)展，趨向于更加專業(yè)的網(wǎng)站建設，可以使學生在學習時，進入網(wǎng)站，搜尋自己需要的資料，進行學習，教師也可以將課件做成視頻上傳到網(wǎng)站上，隨時讓學生進行查閱。
2.1專題網(wǎng)站資源建設的要求
�。�1）運行環(huán)境要求：專題網(wǎng)站的硬件需要應該具備有為網(wǎng)站專門運行的服務器、儲存器等硬件設備。在軟件方面，要有支持專題網(wǎng)站運行的系統(tǒng)軟件，專題網(wǎng)站應該有一個正式的網(wǎng)址，以保證所有的用戶可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行訪問。
�。�2）內容要求：筆者認為一個全面的專題站應該由專題知識、專題資源庫、專題學習應用工具和專題學習評價四部分組成。專題知識指的是教師搜集整理與本專題相關的知識點、圖片、視頻、音頻等教學資料，并按照一定的教學策略進行分類、組織并用網(wǎng)頁的形式制作一個網(wǎng)絡教學的課件。專題資源庫是指將各種資源按照分類進行整理分類，并提供給訪問者以上傳、下載等功能。專題學習應用工具指網(wǎng)站為學習者提供在學習中網(wǎng)站可以提供給學習者進行網(wǎng)絡學習的工具，比如閱讀文獻的軟件、播放音頻的播放器等。專題學習評價是指網(wǎng)站為學習者在進行學習后提供給一個自我評測的手段。
�。�3）網(wǎng)絡性能要求：專題網(wǎng)站的使用要注意的是要有一個高速、穩(wěn)定的寬帶，要盡量提高網(wǎng)絡上傳、下載的速度。對于資源庫中的檢索應該有較迅速的反應速度，在下載資源時應該可以更加的迅速。在很多用戶訪問時，不會出現(xiàn)網(wǎng)絡故障。也應該有一個防止駭客進行攻擊的網(wǎng)絡安全后門。
2.2網(wǎng)絡課件資源建設
網(wǎng)絡課件作為網(wǎng)路教學中最重要的組成部分，其在整個網(wǎng)絡教學中發(fā)揮了巨大的作用。
�。�1）輔助教師教學。網(wǎng)絡課件的作用是幫助教師進行知識的傳授。網(wǎng)絡課件首先要明確地向學生展示學習內容，讓訪問者知道學習的內容是什么，我們一般的網(wǎng)絡課件采用的都是模塊化的組織辦法，模塊的劃分都具有一個相對的獨立性，可以保證每個部分的相對完整，也可以保證所有知識的連貫性。
（2）輔助學生學習。在沒有教師進行教學時，網(wǎng)絡課件幫助學生進行學習，學生對于課件的學習可以包含為課前預習以及課后復習。起到了一個幫助學生鞏固知識、激發(fā)學生積極思考、探索知識的作用。網(wǎng)絡課件的信息量十分巨大，內部信息的關系也十分復雜，因此我們應該設計導航策略，保證學生進行有效的查詢，避免出現(xiàn)學生迷失方向。
�。�3）資料參考。在網(wǎng)絡課件中，學生除了可以查詢到本章知識以豐富的知識結構，促進對學習知識點的理解，提升學習效率。重點在于提供教師備課以及學習者學習時的相關參考資料，要求具備大量的學科素材，并提供準確、方便、快捷的檢索功能。網(wǎng)絡課件中除了向學習者提供本章節(jié)的學習內容外，應該提供相關聯(lián)的參考資料，讓學習者從不同的角度構建豐富的知識結構，促進對知識點的理解，提高學習效率。
三、結語
我國的網(wǎng)絡成人教育，目前剛剛起步，雖然已經(jīng)取得了一定的效果，但是仍然距離全民普及化還有一定的差距，這就要求我們應該對網(wǎng)絡成人教育多多關注，積極探索研究，發(fā)現(xiàn)出更好的教學方法以及教學手段，為網(wǎng)絡成人教育的成功添磚加瓦。
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