肝癌治療期間健康教育的效果評價論文

　　【摘要】目的：評價健康教育對肝癌治療的效果。方法：選取本院２０１４年２月至２０１６年１月收治的８０例肝癌患者為研究對象，將其隨機分成對照組和觀察組，４０例／組。對照組實施常規(guī)護理，觀察組在此基礎(chǔ)上進行健康教育。觀察兩組肝癌患者的遵醫(yī)行為與手術(shù)耐受性。結(jié)果：與對照組患者相比，觀察組肝癌患者的遵醫(yī)行為與手術(shù)耐受性均更占優(yōu)勢（Ｐ＜０.０５）。結(jié)論：健康教育能夠提高肝癌患者的遵醫(yī)行為與手術(shù)耐受性，臨床應(yīng)用價值較高。

　　【關(guān)鍵詞】健康教育；肝癌；遵醫(yī)行為；耐受性

　　肝癌會嚴(yán)重影響患者的代謝功能，存在腹脹、肝區(qū)疼痛、食欲缺乏等臨床表現(xiàn)。相關(guān)研究表明，在肝癌患者治療期間采取合理的護理干預(yù)以及健康教育能夠提高患者的治療依從性，進而提高治療效果。本文旨在評價健康教育對肝癌治療的效果，以我院８０例肝癌患者為研究對象，具體見下。

　　１肝癌患者的基線資料和護理方法

　�。�.１研究對象

　　本次研究對象為２０１４年２月至２０１６年１月本院收治的８０例肝癌患者。隨機將８０例患者分成對照組和觀察組，每組４０例肝癌患者。對照組：男性２２例，女性１８例；年齡范圍４２～７３歲，平均年齡（６１.５１±８.２６）歲。觀察組：男性２３例，女性１７例；年齡范圍４３～７５歲，平均年齡（６１.４８±８.３２）歲。兩組資料無明顯差別（Ｐ＞０.０５）。

　　１.２護理方法

　　對照組采取常規(guī)護理。在患者治療期間，護理人員采取口述的方式為其介紹手術(shù)前的注意事項，告知患者術(shù)前需做好哪些準(zhǔn)備，叮囑手術(shù)過程中應(yīng)注意的問題等。觀察組在此基礎(chǔ)上進行健康教育，健康教育時間包括入院當(dāng)天、入院第２天、術(shù)前１天、手術(shù)當(dāng)天以及術(shù)后１天。

　�。保┤朐寒�(dāng)天：向患者及其家屬介紹住院環(huán)境、規(guī)章制度、主管醫(yī)生等，同時進行簡單的自我介紹，講解健康教育的計劃，將圖文并茂的宣傳卡、《健康教育手冊》、《肝癌手術(shù)治療患者須知》向患者發(fā)放并將各項內(nèi)容逐項向患者講解。

　�。玻┤朐旱诙�天：了解患者情況，向患者普及肝癌的發(fā)病原因，采取通俗易懂的語言簡單介紹手術(shù)流程，以口頭與圖片相結(jié)合的方式開展健康宣教，列舉以往手術(shù)成功的案例以及介紹主刀醫(yī)生豐富的臨床經(jīng)驗，積極并準(zhǔn)確回答患者提出的問題，叮囑患者要保持良好的心理狀態(tài)。

　　３）手術(shù)前一天：向每位患者說明床上排尿的方法，幫助患者有效咳嗽，提醒并監(jiān)督患者進行深呼吸訓(xùn)練，告知患者可聆聽自己喜歡的音樂放松心靈，再次強調(diào)手術(shù)相關(guān)信息。

　　４）手術(shù)當(dāng)日：再次向患者詳細(xì)介紹術(shù)中相關(guān)事項以及術(shù)后相關(guān)注意事項，告知患者如何判斷并發(fā)癥以及預(yù)防并發(fā)癥的方法，指導(dǎo)患者做足部的背伸運動，避免下肢深靜脈血栓的發(fā)生，適當(dāng)活動上下肢。告知患者術(shù)后疼痛屬于正�，F(xiàn)象，指導(dǎo)患者利用傾訴法、放松法或情緒轉(zhuǎn)移法減輕疼痛感。

　　５）術(shù)后第一天：告知患者術(shù)后休息事項，在進行上述內(nèi)容的講解時邀請患者家屬一同參與，提醒患者在發(fā)生腹脹或腹痛等不適癥狀時不要強行忍耐，要及時告知醫(yī)護人員，避免出現(xiàn)不良后果。

　�。�.３觀察指標(biāo)及判定標(biāo)準(zhǔn)

　　１.３.１觀察指標(biāo)觀察兩組肝癌患者的遵醫(yī)行為與手術(shù)耐受性。

　　１.３.２判定標(biāo)準(zhǔn)遵醫(yī)行為判定標(biāo)準(zhǔn)［１］：優(yōu)表示患者對手術(shù)治療方案表示認(rèn)同，積極配合護理人員的護理工作；良代表患者基本認(rèn)同手術(shù)治療方案，但內(nèi)心依舊存在少許懷疑，護理工作的配合情況良好；差表示對手術(shù)治療方案存在較大的質(zhì)疑，拒絕接受手術(shù)治療以及不配合護理工作。手術(shù)耐受性判定標(biāo)準(zhǔn)［１］：１級（耐受）：順利完成穿刺以及未出現(xiàn)不適癥狀；２級（耐受能力一般）：患者能夠堅持并順利完成穿刺，然而在術(shù)中發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)了不適反應(yīng)；３級（耐受難度大）：患者在醫(yī)生的鼓勵下能夠勉強完成穿刺，術(shù)中發(fā)生生理反應(yīng)，例如呻吟等；４級（無法耐受）：患者由于在手術(shù)過程中生命體征出現(xiàn)異常，包括呼吸抑制、心律失常等情況，導(dǎo)致未能完成穿刺。

　�。�.４統(tǒng)計學(xué)處理本文數(shù)據(jù)均經(jīng)ＳＰＳＳ１８.０版處理，用％表示遵醫(yī)行為與手術(shù)耐受性，使用卡方檢驗，Ｐ＜０.０５表示兩組患者的各項指標(biāo)存在明顯差別。

　　２結(jié)果

　　觀察組肝癌患者的遵醫(yī)行為優(yōu)于對照組患者（Ｐ＜０.０５）觀察組肝癌患者的手術(shù)耐受性與對照組患者相比更高（Ｐ＜０.０５）。

　　３討論

　　研究數(shù)據(jù)顯示［２］，全球每年患上肝癌的人數(shù)多達６０萬，在中國，一年內(nèi)肝癌的死亡人數(shù)就有２０萬左右。臨床上一般采取手術(shù)切除的方式治療肝癌患者，但由于多數(shù)患者在術(shù)前會伴有各種焦慮情緒，不利于手術(shù)正常進行，影響患者的預(yù)后。因此，采取有效措施將影響患者治療的負(fù)面情緒排除是護理中的重要目標(biāo)之一，患者的心理狀態(tài)得到改善后，手術(shù)的治療依從性、耐受性也會隨之提高，手術(shù)成功的概率就會提高。常規(guī)護理無法顯著達到提高患者的治療依從性以及手術(shù)耐受性的目的，相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)［３］，科學(xué)的健康教育能夠提高患者對自身疾病的認(rèn)知程度，患者對疾病認(rèn)知程度提高后，對應(yīng)的預(yù)防并發(fā)癥的能力也會相應(yīng)提高，就能夠有效避免不良反應(yīng)發(fā)生。本科室按照護理程序制定健康教育內(nèi)容，結(jié)合患者的需求制定健康教育計劃并實施，結(jié)合影音材料、書面教育以及健康小冊子多種途徑實施健康教育，能夠提高患者的理解能力，患者的理解能力提高之后能夠使其更加容易掌握疾病知識。將多種方式相結(jié)合的宣教方式與口頭宣教相比，多數(shù)患者一般傾向于接受畫冊等直觀的健康教育方式［４］，健康教育能夠糾正患者對疾病、手術(shù)的錯誤認(rèn)知，幫助每位患者正確認(rèn)識并接受自身疾病，保持良好的心理狀態(tài)進行手術(shù)，同時還可促進患者及其家屬對相關(guān)醫(yī)護人員產(chǎn)生信任感，有利于良好護患關(guān)系的建立，創(chuàng)造和諧的治療氛圍，減少醫(yī)療糾紛。在本次研究結(jié)果中，觀察組肝癌患者的遵醫(yī)行為與手術(shù)耐受性均優(yōu)于對照組患者（Ｐ＜０.０５）。由此可得，對肝癌患者進行健康教育能夠提高患者的治療依從性以及手術(shù)耐受性，進而提高手術(shù)治療效果，促進患者早日康復(fù)。

　　參考文獻

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